Bu video, bir konuşmacının eğitimde fırsat eşitliği kavramını ve medreselerin bu konudaki uygulamalarını anlattığı bir sunum formatındadır. Konuşmacı, "üstad" olarak bahsedilen bir kişinin görüşlerini de aktarmaktadır.. Video, eğitimde fırsat eşitliğinin 19. yüzyılda ortaya çıktığını ve Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nda yer aldığını belirterek başlıyor. Ardından Türkiye'deki eğitim sistemindeki bölgesel farklılıklar, kadın-erkek eşitliği ve köy-kent arasındaki eğitim imkanlarındaki farklılıkları ele alıyor. Konuşmacı, medreselerin eğitimde fırsat eşitliğini nasıl sağladığını, bireysel eğitime uygun ders arkadaşlığı sistemi, konuları adım adım öğrenme yöntemi ve ana dilde eğitim uygulaması gibi özelliklerini vurguluyor.. Videoda ayrıca medrese eğitim sisteminin Kürt çocuklarına sağladığı imkanlar, vakıflarla desteklendiği ve mekteplerden farklı olarak daha fazla eğitim imkanı sunduğu belirtiliyor. Konuşmacı, medreselerin bu uygulamalarının günümüz eğitim sistemine örnek teşkil ettiğini ve "Medresetür Zehra" projesi gibi farklı eğitim sistemlerinden farklı olduğunu açıklıyor.
Bu videoda Ande adlı bir Ege Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği öğrencisi, kendi yaşam öyküsünü ve sosyal girişimcilik kavramını anlatıyor. 1996 Malatya doğumlu olan Ande, girişimci doğduğunu ve toplumda hissedilmeye çalıştığını belirtiyor.. Video, Ande'nin sosyal sorumluluk ve fırsat eşitliği konusundaki farkındalığını gösteriyor. Dünya genelindeki açlık, eğitim eşitsizliği, terör saldırıları ve kadın cinayetleri gibi sorunlara değinerek, sosyal girişimcilik kavramını tanımlıyor. Ande, bu konuda uzman görüşü ve eğitim alarak, iş hayatında başarılı olurken aynı zamanda topluma katkı sağlamayı hedeflediğini ve bu yolda izleyicilerden destek istediğini ifade ediyor.
Eşitlik ilk olarak protesto ideali şeklinde ortaya çıkmıştır. Demokrasi dışında da eşitlik anlayışı gelişmiştir. Fransız devrimcileri aristokratik eşitsizlikleri ortadan kaldırmayı amaçlamıştır
Eğitimde fırsat eşitliği, olması gereken kadar uygulama yapılmasıdır. Fırsat eşitliğinin ekonomik nedenleri ailenin eğitim giderleridir. Ailenin eğitim giderlerini karşılayabilmesi tarafların fırsat oluşturmasına bağlıdır
Sosyoloji, toplumsal olayları inceleyen ve toplumsal sorunları araştıran bilimdir. Eğitim sosyolojisi, toplumbilimin ilkelerini eğitim sorunlarına uygular. Eğitim sosyolojisi, toplumsal yapı içinde eğitim sorunlarını araştırır
Bu video, İzmir Büyükşehir Belediyesi'nin üniversite tercihlerinde öğrencilere yardımcı olmak için düzenlediği danışmanlık hizmetini tanıtan bir belgesel formatındadır. Videoda İzmir Büyükşehir Belediyesi Başkan Tunç Soyer'in eğitimde fırsat eşitliği ilkesi kapsamında gerçekleştirdiği etkinlikler ve öğrencilerin deneyimleri yer almaktadır.. Video, 5-13 Ağustos tarihleri arasında İzmir'in farklı bölgelerinde (Bergama, Ali, Menemen, Ödemiş, Bayındır, Selçuk) ve Kültürpark'ta düzenlenen üniversite tercih danışmanlığı programını anlatmaktadır. Programda 66 rehber öğretmen ve 110 akran danışman öğrencilere destek vermektedir. Ayrıca, öğrencilerin bu danışmanlık hizmetinden aldıkları faydalar ve deneyimler de videoda paylaşılmaktadır.
Türkiye eğitimde fırsat eşitliğinde diğer ülkelere göre geride kalıyor. Bir yıllık ebeveyn eğitimi artışı çocuğun eğitimini ortalama 0,75 yıl artırıyor. Babası üniversite mezunu olan çocuklarda üniversite mezunu olma oranı %72. Kız çocuklarının eğitimi, anne eğitiminden daha fazla etkileniyor
Eğitim sistemi modern devletin temel taşlarından biridir. Fırsat eşitliği ilkesi 1739 sayılı kanunun 8. maddesinde yer almaktadır. Eğitim sistemi toplumun sosyal ve ekonomik gelişimine katkı sağlar
Bu video, Türkiye'deki dershanelerin toplumsal rolünü ve önemini tartışan bir konuşmacının görüşlerini içermektedir.. Konuşmacı, dershanelerin Türkiye'de bir Kürt denge sağladığını ve fırsat eşitliği yarattığını belirtiyor. Batı'daki kolejlerde ve Galatasaray gibi okullarda mezun olan öğrencilerin daha donanımlı olduğunu, ancak Doğu ve Orta Anadolu'daki sıradan liseden mezun olan öğrencilerin dershanelerin takviyesiyle üniversite sınavlarına daha rahat girebildiğini vurguluyor. Konuşmacı, dershanelerin ideal olmadığını kabul etse de, üniversiteye giriş sistemini değiştirmedikçe bu dershanelerin kapatılamayacağını ifade ediyor.
Bu video, Türkiye'de eğitim almış ve İngiltere'de eğitim almış iki kadın arasında geçen bir röportajdır. Konuşmacılardan biri öğretmenlik yapmış, diğeri ise değerli bir öğretmen olarak tanıtılmaktadır.. Video, Türkiye ve İngiltere eğitim sistemlerinin karşılaştırmasını konu almaktadır. Türkiye'de lise eğitiminin 4 yıl sürdüğü, meslek lisesi, düz lise, anadolu lisesi, fen lisesi ve imam hatip liseleri gibi farklı türlerin bulunduğu anlatılırken, İngiltere'de lise eğitiminin "second realication" olarak adlandırılan ikinci seviye eğitim olduğu, 11-16 yaş arası olduğu ve 16 yaşında üniversite hazırlık sürecine başlandığı açıklanmaktadır. İngiltere'deki gramer okulları, devlet okulları ve özel okullar hakkında bilgiler verilirken, özellikle fırsat eşitliği konusunda İngiltere'nin devlet okullarının her çocuğa başarılı olabileceği dersler sunması vurgulanmaktadır.
Bu video, bir televizyon programında Barış Bey, Cem Bey ve Ufuk Bey adlı konukların yer aldığı bir röportajdır. Konuşmacılar eğitim sistemi ve özellikle dershanelerin rolü hakkında görüşlerini paylaşıyorlar.. Röportajda dershanelerin eğitim sistemindeki rolü, fırsat eşitliği eşitsizliği, mevcut sınav sisteminin değiştirilmesi ve yeni eğitim sistemi (4+4+4) gibi konular ele alınmaktadır. Konuklar, dershanelerin temel eğitimin tamamlayıcı unsurları olarak görülmesi gerektiğini, ancak toptan kaldırılamayacağını vurguluyorlar.. Ayrıca, dershanelerin okullaşması projesi, charter school modeli, dershanecilere devlet desteği ve öğretmen istihdamı sorunları gibi konular da tartışılmaktadır. Konuşmacılar, öğretmenlerin kalitesinin artırılması ve yasal engellerin kaldırılması gerektiği görüşleriyle röportajı sonlandırmaktadırlar.
Gelecek Planlama Uzmanı, Uzman Yardımcısı ve Aktüerya Uzmanı pozisyonları mevcut. Banka sigortacılığı için Gelecek Planlama Uzmanı ve Orta Katman Uzmanı aranıyor. Veri Analisti ve KKTC Şube Müdürlüğü için pozisyonlar bulunuyor
Bu video, bir grup kişinin Türk Eğitim Derneği'nin yanında olduğu bir etkinliği göstermektedir. Konuşmacılar avluda toplanmış ve seyircilere teşekkür etmektedir.. Videoda konuşmacılar, eğitimde fırsat eşitliğine inandıklarını belirterek Türk Eğitim Derneği'nin yanında olduklarını ifade etmektedir. Ayrıca seyircilere teşekkür ederken, "bizi yalnız bırakmayan seyirciye teşekkür ederiz" diyerek etkinlikteki katılımın önemini vurgulamaktadırlar.
Bu video, dershanelerin kaldırılması konusunda yapılan röportajları içermektedir. Röportajlarda farklı kişiler (öğrenciler, ebeveynler ve muhtemelen eğitimciler) görüşlerini paylaşıyorlar.. Videoda dershanelerin kaldırılması, eğitimde fırsat eşitliği ve okul eğitiminin yetersizliği gibi konular ele alınıyor. Bazı katılımcılar dershanelerin kapatılmasının eğitim sistemine olumsuz etkileri olabileceğini, diğerleri ise dershanelerin kapatılmasının eğitimde fırsat eşitliği sağlayacağını düşünüyor. Ayrıca, dershanelerin kapatılmasının özel liselere dönüşeceği konusunda da görüşler paylaşılıyor.
Bu video, Cumhuriyet'in yeni yüzyılında eğitim fırsat eşitliğine destek olma mesajını içeren bir reklam filmidir.. Video, bayrağın gururla açılması ve yeni nesillere kucak açılması çağrısıyla başlar. İçerikte, Cumhuriyet'in emanetine sahip çıkmanın önemi vurgulanır ve izleyicilere PNG ürünü alarak eğitimde fırsat eşitliğine destek olmaları önerilir. Video, "Sen de alacağın bir PNG ürünü ile eğitimde fırsat eşitliğine destek ol" mesajıyla sonlanır.
Bu video, Afyonkarahisar Dershaneler Dayanışma Derneği Başkanı Önder Artuk'un yerel bir gazete haberine cevap niteliğinde yaptığı açıklamayı içeriyor.. Videoda Artuk, derneğin düzenlediği seviye tespit sınavının tamamen ücretsiz olduğunu ve gelir düzeyi düşük olan öğrencilere yönelik burslar verileceğini açıklıyor. Sınavın amacı sadece dershaneye kayıt değil, fırsat eşitliğini sağlamak ve dershane imkanlarının genele yayılmasını sağlamaktır. Artuk, bu yılki başvuruların geçmiş yıllara göre %35 oranında arttığını belirterek, bu ilginin derneğin emeklerinin karşılığını verdiğini ve gelecek yıllarda daha profesyonel çalışmalar yapacaklarını ifade ediyor.
Bu video, bir televizyon programı formatında olup, sunucu, SODEV Başkanı Ertan Aksoy, SODEV Gençlik Sözcüsü Selim Can Kara ve Sosyal Demokrasi Vakfı'ndan Selim Bey ile Artan Başkan gibi konuklarla Türkiye'deki yükseköğrenimde yurt ve barınma sorununu ele almaktadır.. Program, Cumhurbaşkanı Erdoğan'ın yurt kapasitesi hakkındaki açıklamasını eleştirerek başlamakta ve SODEV'in yurt sorunu raporunu inceliyor. Ardından gençlerin yaşadığı barınma sorunları, dindarlaşma dayatmaları ve düşünce özgürlüğü kısıtlamaları gibi konular ele alınıyor. Konuşmacılar, gençlerin ana taleplerinin düşünce özgürlüğü ve fırsat eşitliği olduğunu, 2023 seçimlerinde AKP iktidarının bu sorunlara çözüm getirmediği için siyasi faturasını ödeyeceğini belirtiyorlar.. Videoda ayrıca, Türkiye'de yurt kapasitesinin öğrenci sayısından çok geride kaldığı, özellikle İstanbul'da yatak başına 32 öğrenci düştüğü ve sorunun AKP iktidarının üniversite popülizmi ve müritleştirme politikaları, ekonomik kriz ve enflasyonun artması gibi faktörlerle ilişkili olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, Habertürk ve Uğurder Yayınları'nın işbirliği ile hazırlanan bir reklam filmidir.. Video, eğitimde fırsat eşitliği konusunu ele alarak, her öğrenciye Uğur TV interaktif öğrenme platformu üyeliği sunmaktadır. Platformda konu anlatımlı videolar, online deneme sınavları, yarışmalar ve ödev çözümleri bulunmaktadır. Ayrıca LYS, YGS ve SBS abonelikleri de sunulmaktadır.
Bu video, özel eğitim ihtiyacı olan çocuklara yönelik bir sınıf projesi tanıtımıdır. Konuşmacı, projenin amacını ve amacını açıklamaktadır.. Videoda, özel eğitim ihtiyacı olan çocuklara yönelik materyallerle donatılmış bir sınıf projesi anlatılmaktadır. Proje, çocukların gelişimlerine katkı sağlamak, fırsat eşitliğini desteklemek ve toplumsal katkı sağlamak amacıyla geliştirilmiştir. "Dört Yapraklı Yonca" isminin, Türkiye'de nadir bulunan özel eğitim sınıflarını temsil etmesi ve çocuklara umut ve şans getirmesi amacıyla seçildiği belirtilmektedir.