Web 2.0 ve Özellikleri
Web 2.0, 2004'te O'Reilly Media tarafından Web 1.0'ın yerini almıştır. Kullanıcılar arasında veri paylaşımı ve işbirliği sağlar. İki yönlü iletişim ve interaktif bilgi paylaşımını destekler
- arsuz.meb.gov.tr
Web 2.0, 2004'te O'Reilly Media tarafından Web 1.0'ın yerini almıştır. Kullanıcılar arasında veri paylaşımı ve işbirliği sağlar. İki yönlü iletişim ve interaktif bilgi paylaşımını destekler
Jüpiter Kova'da özgürlük, yenilikçilik ve toplumsal değişimi öne çıkarır. Bu dönem toplumsal normları sorgulama ve alışılmışın dışına çıkma isteği yaratır. Bilgi paylaşımı ve sosyal medya etkileşimleri için uygun bir dönemdir
"IMK" stands for "In My Knowledge". It indicates confidence in sharing information but not complete certainty. Similar to phrases like "As far as I know" or "To the best of my knowledge"
Bu video, bir kişinin monolog şeklinde yaptığı bir konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, hayatındaki rahatsız edici durumlar hakkında düşüncelerini paylaşıyor.. Videoda konuşmacı, bilgiye sahip olmasına rağmen onu paylaşmaya istekli olmayan kişilerle ilgili rahatsızlığını anlatıyor. Konuşmacı, İstanbul gecelerinin masal haline gelebileceğini ve bir durumda girmezseniz boynunuza kolan verilebileceğini belirten ifadelerle konuşmasını sürdürüyor.
Bu video, bir tarih dersi ortamında geçen bir diyalogu göstermektedir. Karakterler arasında Clark, bir öğrenci ve onun arkadaşı bulunmaktadır. Clark, tarih konusunda bilgili bir öğrenci olarak görünmektedir.. Videoda, Clark'ın tarih dersindeki bilgisi ve yaklaşımı üzerine bir tartışma yaşanmaktadır. Clark, güney kolonilerindeki pazar ekonomisinin evrimi hakkında bilgi verirken, diğer karakterler onun bu konudaki bilgisinin gerçekliğini sorgulamaktadır. Clark'ın eğitim kursundan aldığı bilgileri kendi fikirleri gibi sunması ve bu durumun diğer öğrencileri etkilemesi konusunda bir tartışma yaşanır. Video, eğitim, bilgi ve akademik başarı arasındaki ilişkiyi ele almaktadır.
Open Skype app and log in. Click search icon and find desired contact. Type message and send invitation. Windows users can't send actual Skype invitations
Bu video, kayıp kişilerin ailelerini arayan bir televizyon programıdır. Sunucu, kayıp kişilerin fotoğraflarını göstererek ailelerini ve akrabalarını aramaktadır.. Programda toplam sekiz kayıp kişi tanıtılmaktadır: Songül Aker, Mervenur Gezerler, Murat Karabulut, Şahin Yavuz, Naif Demirel, Zehra Sezgin, Turan Erkul ve diğer bir kayıp kişi. Her kayıp kişi için detaylı bilgiler verilmekte, kaybolma tarihleri, yerleri ve aile üyelerinin durumları anlatılmaktadır.. Program, kayıp kişilerin ailelerine ve akrabalarına bilgi vererek onları aramaya teşvik etmekte ve kayıp kişilerin bulunması için yardım çağrısı yapmaktadır. Bazı kayıp kişilerin durumları hakkında aile üyeleri programda yer almakta ve arama çalışmaları hakkında bilgiler paylaşılmaktadır.
Bu video, Hayri adlı bir öğretmenin öğrencileriyle dijital okuryazarlık konusunu anlattığı eğitici bir içeriktir. Videoda Hayri, Kamil, Akın, Mert ve Sevim gibi öğrenciler yer almaktadır.. Video, dijital dünyada yanlış bilgilerin yayılması ve bunların tehlikeleri üzerine odaklanmaktadır. İlk olarak, Hayri dönem ödevlerinin iptal edildiğini yanlış bir haber olarak paylaşır ve öğrencilerin bu haberi yaymasıyla bir panik durumu yaşanır. Ardından, bilginin nasıl kolayca bozulabileceği kulaktan kulağa oyunu ile gösterilir. Son olarak, Hayri'nin yanlış bir virüs haberi yayması ve bunun sonucunda çektiği özür videosu üzerinden, doğru bilgi paylaşımının önemi vurgulanır. Video, dijital okuryazarlık ve yanlış bilgilerin yayılmasını önleme konusunda önemli dersler içermektedir.
Bu videoda bir ünlü, üniversiteye çağrılıp konuşmacı olarak konuşmasının deneyimini anlatıyor. Üniversiteye ünlü olarak çağrıldığını, ancak beklenenden farklı bir konuşma yaparak gençlere hitap ettiğini paylaşıyor.. Konuşmacı, farkların güzelliğini ve kendini kabul etmenin önemini anlatarak başlıyor. Üniversite öğrencilerinin o anı kıymetli bulmaları gerektiğini, karşılarındaki bilgili kişilerden daha fazla öğrenmeleri gerektiğini vurguluyor. Gençlerin gelecek için çok endişelenmesi yerine, o anda bulunan bilgileri değerlendirmeleri gerektiğine dikkat çekiyor.
KM is the process of producing, disseminating, utilizing, and overseeing organizational knowledge. Emerged as scientific discipline in early 1990s. First chief knowledge officer was Leif Edvinsson at Skandia
Bu video, bir kişinin Facebook'ta plaka arama yöntemini anlattığı bir eğitim içeriğidir.. Videoda, Facebook'ta bir plakanın grup içinde olup olmadığını bulmak için arama yapma yöntemi gösterilmektedir. Konuşmacı, Facebook sayfasında arama bölümüne plaka numarasını yazarak, ilgili plakanın grup içinde veya grup alt sayfalarında paylaşılan gönderileri görüntüleme işlemini adım adım anlatmaktadır. Bu yöntem sayesinde plakaların kime ait olduğunu bulma ihtimali artmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının kitap mütalaası (kitap tahlili) konusunda bilgilendirme yaptığı bir eğitim içeriğidir.. Video, kitap mütalaasının ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve ardından nasıl yapılacağını anlatıyor. Okuma gruplarının nasıl oluşturulacağı, toplantıların nasıl düzenleneceği ve iki farklı mütalaası usulü detaylı olarak açıklanıyor. Ayrıca kitap mütalaasının faydaları, katılımcıların nasıl hazırlanması gerektiği ve toplantıların nasıl yönetilmesi gerektiği konusunda tavsiyeler sunuluyor. Konuşmacı, kitap mütalaasının farklı zekaların bir araya gelerek kitap üzerinde farklı bakış açılarıyla değerlendirmesini sağladığını vurguluyor.
Yönetmelik, suç gelirlerinin aklanması ve terörün finansmanını önlemek için yükümlülerin uyum programını düzenler. Bankalar, sigorta şirketleri ve finansal kuruluşlar uyum programı oluşturmak zorundadır. Uyum programı risk temelli yaklaşımla oluşturulur ve iki yılda bir güncellenir
Bu video, Haluk Tatar adlı bir eğitimcinin kişisel gelişim konusunda bilgi ve tavsiyeler paylaştığı bir eğitim içeriğidir. Haluk Tatar, okulda, derslerde ve seminerlerde eğitim veren bir hoca olarak kendini tanıtmaktadır.. Videoda kişisel gelişimin tanımı yapılarak, kişisel gelişim için 21 önemli adım ele alınmaktadır. Bu adımlar arasında yabancı dil öğrenmenin önemi, genel kültürün ne olduğu, günde 30 dakika okuma alışkanlığı, sanat ve müzik zevki, teknoloji bilgisi, üreten insan olma, ekonomi bilgisi, tarih bilgisi, bilgiyi paylaşmanın önemi, örnek insan bulma, unutmayı öğrenme ve bencil olmayı öğrenme gibi konular yer almaktadır.. Konuşmacı, kişisel gelişimin "anne ve babanızın sizi götürdüğü yerden ne kadar öteye gittiğinizdir" şeklinde tanımladığını belirterek, kişisel gelişimin önündeki engelleri vurgulamaktadır. Video, izleyicilere günlük hayatta uygulanabilecek pratik tavsiyeler sunarak kişisel gelişim sürecini kolaylaştırmayı amaçlamaktadır.
Bu videoda Şeyma, izleyicilere sevdiği dizileri tanıttığı bir dizi önerileri formatında içerik sunmaktadır. Kendisi dizi izlemeyi çok seven ve izleyicilere sevdiği dizileri tanıtmayı amaçlayan bir içerik üreticisidir.. Videoda Şeyma, bilmediği ama sevdiği dizileri tanıtmaktadır. İlk bölümde "This Circle", "The Rain", "Never Have I Ever", "Everything Everywhere All at Once", "Black Mirror", "Emily in Paris", "Alice in Borderlands", "Skyroho" ve "Ginny and Georgia" gibi diziler tanıtılmakta, ikinci bölümde ise "Kırık Kalpler İçin Astroloji Rehberi", "Bir Kesimin Geçme Süreci", "Kuş Uçuşu", "Ailesi Çok İyi" ve "Amber" dizileri hakkında bilgiler verilmektedir.. Her dizi için kısa bir konu özeti ve Şeyma'nın izleme deneyimleri paylaşılmaktadır. Özellikle yaz sürecinde çok dizi izlediğini belirten Şeyma, izleyicilerden de kendi izledikleri dizileri yorumlarda paylaşmalarını istemektedir.
Bu video, bir konuşmacının Silikon Vadisi'ndeki şirketlerin neden başarılı olduğunu açıklayan bir eğitim içeriğidir.. Konuşmacı, Silikon Vadisi'nin başarılı şirketlerinin üç temel nedenini sıralamaktadır: İlk olarak, Stanford ve UC Berkeley gibi dünyanın en iyi okullarının burada bulunması ve girişimcilik kültürünü empoze etmesi. İkinci olarak, yıllardır kurulmuş girişimcilik altyapısı ve yatırımcı desteği. Üçüncü olarak, bilgi paylaşımını destekleyen ve etrafındaki insanlara yardımcı olma mantalitesine sahip insanların yoğun olması. Konuşmacı, bu faktörlerin bir araya gelmesinin Silikon Vadisi'nin başarılı şirketler üretmesindeki rolünü vurgulamaktadır.
Bu video, Go oyununu öğrenmek isteyenlere yönelik tavsiyeler içeren bir eğitim içeriğidir.. Video, Go oyununu öğrenmek isteyenlere öncelikle bilen birilerinden destek alma tavsiyesiyle başlıyor. Üniversitelerdeki Go kulüplerine katılma, Go eğitimi veren kurumların atölyelerine katılma ve internetten faydalanma gibi öğrenme yöntemleri anlatılıyor. Ayrıca, oyunun öğrenilmesinin sadece teorik çalışmadan ziyade bol oyun oynamak ve pratik yapmak gerektiği vurgulanıyor. Oyun oynadıkça ve kaybettikçe oyunun öğrenilebileceği, ancak bazı noktalarda takılabildiğimizde destek almanın önemli olduğu belirtiliyor.
Bu video, Yetken platformunda gerçekleşen bir eğitim sunumudur. Konuşmacılar arasında Melike (Medium Türkiye'nin Türkçe yayının editörü ve Türkiye koordinatörü) ve İmece'nin editörü bulunmaktadır.. Sunum, içerik üretiminin önemi ve Medium platformunun nasıl kullanılacağı konularını ele almaktadır. İlk bölümde içerik üretiminin önemi, internetin %1 kuralı ve blog siteleri oluşturma alternatifleri anlatılırken, ikinci bölümde Medium platformunun arayüzü, profil oluşturma, içerik okuma, alkışlama, yorum yapma ve içerik yazma özellikleri adım adım gösterilmektedir.. Konuşmacılar kendi Medium hikayelerini paylaşarak platformun hayatlarını nasıl değiştirdiğini anlatmakta ve Türkçe yayın gibi popüler yayın platformlarını takip etme tavsiyeleri vermektedir. Video, Medium'un bilgi ve deneyim paylaşımı için bir platform olduğunu vurgulayarak, platformun verimli kullanımı hakkında bilgiler sunmaktadır.
"Köyde Yaşam" kanalından bir içerik üreticisinin İzmir'in Ödemiş ilçesindeki Yusufdere köyünde (Tek Bıçak köyü ile birleşik) açılan 30 kilometrelik terasdan nasıl faydalandığını anlattığı bilgilendirici bir video.. Videoda öncelikle teras yer alım sürecinin adımları detaylı olarak anlatılmakta, ardından içerik üreticisinin YouTube kanalı yönetimi hakkında bilgi verilmektedir. İlk bölümde 88 hane başvuru yapmış, her hane ikişer dönüm yer almış ve kura yöntemiyle yerler bölüşüldüğü, terastan faydalanmak için gerekli masraflar (ölçüm parası, kepçe kiralama, fidan alımı ve sulama sistemi kurma) paylaşılmaktadır.. İkinci bölümde içerik üreticisi, izleyicilerden köylerde bulunan ve kendisinin bilmediği bilgileri yorumlar kısmına yazmalarını ve bu yorumları kanalında sabitlemesini istemektedir. Bilgi paylaşmanın büyük bir sevap olduğu vurgulanmaktadır.