Öğretmenlik

Evet, 2025 yılı öğretmenlik mesleği kariyer basamaklarında ilerlemeye ilişkin kılavuz yayınlanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan kılavuz, 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu ile Aday Öğretmenlik ve Öğretmenlik Kariyer Basamakları Yönetmeliği temel alınarak hazırlanmıştır. Kılavuza, personel.meb.gov.tr adresinden erişilebilir.

Gölge Öğretmen olmak için gerekli sertifikalar, farklı kurumlar tarafından sunulan çeşitli programlarla edinilebilir. İşte bazı seçenekler: Karabük Üniversitesi Onaylı Gölge Öğretmenlik Sertifika Programı: Bu program, gölge öğretmenlerin sahip olması gereken bilgi, beceri ve yaklaşımları kapsar. Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Gölge Öğretmenlik Sertifika Programı: Bu program, öğretmen adaylarına ve yeni mezun öğretmenlere yönelik olup, öğretmenlik mesleğine dair deneyim kazanmalarına yardımcı olur. Kırklareli Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi Gölge Öğretmenlik Sertifikası: Bu sertifika, özel gereksinimli çocukların eğitim ortamlarına ve sosyal hayata daha verimli katılmasına destek olmayı hedefler. İstanbul Arel Üniversitesi Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişi Eğitimi Sertifika Programı: Bu program, özel gereksinimli bireylerin eğitim ve sosyal hayata katılımını destekleyecek Gölge Öğretmenler yetiştirmeyi amaçlar. Gölge öğretmenlik sertifikası almak için genellikle bir lisans derecesine veya öğretmen eğitimi programından geçmek gereklidir.

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği lisans programı, genellikle 64 dersten oluşmaktadır. Bazı ders kategorileri: Alan eğitimi dersleri: %48 oranında. Meslek bilgisi dersleri: %32 oranında. Genel kültür dersleri: %20 oranında. Dersler, üniversiteden üniversiteye göre değişiklik gösterebilir.

Öğretmen adaylarının kaygı düzeyleri, çeşitli değişkenlere göre farklılık göstermektedir: Cinsiyet: Kadın öğretmen adaylarının kaygı düzeyleri, erkek adaylara göre daha yüksektir. Yaş: Yaş arttıkça kaygı seviyesi artma eğilimindedir. Sınıf seviyesi: Son sınıf öğrencilerinin kaygı düzeyleri, 3. sınıf öğrencilerine göre daha yüksektir. Branş: Sosyal bilgiler öğretmenliği bölümünde okuyan adayların kaygı düzeyleri daha yüksekken, fen bilgisi öğretmenliği en düşük kaygıya sahip bölümdür. Ekonomik durum: Ekonomik durumun kaygı üzerinde anlamlı bir farklılık yarattığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, ailelerinde öğretmen olan adayların kaygı düzeylerinin, bu değişkene göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı tespit edilmiştir.

Başöğretmen maaşı, Temmuz 2025'te yatacaktır. Temmuz ayında yapılan zamlarla birlikte, başöğretmen maaşları yaklaşık 72.000 TL seviyesine yükselmiştir. Zamlı maaşlar, 15 Temmuz'dan itibaren ödenmeye başlanmıştır.

MEB öğretmen atama sonuçlarını öğrenmek için iki ana platform kullanılabilir: 1. e-Devlet Kapısı: e-Devlet kullanıcı hesabınızla atama sonucunuzu sorgulayabilirsiniz. 2. MEBBİS: MEBBİS kullanıcı hesabınızla atama sonucunuzu öğrenebilirsiniz. Ayrıca, atama sonuçları "personel.meb.gov.tr" adresinden de duyurulmaktadır.

Evet, uzman öğretmen unvanı özel okullarda geçerlidir. Uzman öğretmen ve başöğretmen unvanlarına, özel öğretim kurumlarında görev alan öğretmenler de başvurabilir ve gerekli şartları sağladıklarında bu unvanları alabilirler.

Ücretli öğretmenlik geri ödeme faizinin nasıl hesaplandığına dair bilgi bulunamadı. Ancak, genel olarak faiz hesaplamaları hakkında bilgi verilebilir. Faiz hesaplamaları, alacak miktarının üzerine, ödeme tarihinden itibaren eklenen bir tutar olarak tanımlanır. Her durumda, faiz hesaplamaları için hukuki danışmanlık almak, sürecin doğru bir şekilde yürütülmesine yardımcı olacaktır.

Tarım teknolojisi öğretmenliği için başvuru yapabilecek kişiler, tarım teknolojileri veya ilgili ön lisans programlarından mezun olanlar ve en az 1 yıllık mesleki deneyimi olduğunu belgeleyenler ile meslek lisesi tarım alanı mezunları veya bu alanda en az dördüncü seviye eğitim alıp en az üç yıllık meslek deneyimi olduğunu belgeleyenler olabilir. Ayrıca, pedagojik formasyon eğitimi almış olanlar da bu alanda öğretmenlik başvurusunda bulunabilir. Başvuru koşulları ve gereksinimleri, ülkenin eğitim politikalarına ve ilgili yönetmeliklere göre değişiklik gösterebilir.

Sinan İlhan'ın eşinin ne iş yaptığına dair bilgi bulunamadı. Ancak, benzer isimdeki kişilerin eşleri hakkında bilgi mevcuttur: Sinan Engin'in eşi Ayşe Karasu Engin, reklam ve halkla ilişkiler alanında çalışmış, daha sonra kariyerine ara vererek aile hayatına ve kızının eğitimine odaklanmıştır. Sinan Ateş'in eşi Ayşe Ateş, uzun yıllar Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bir öğretmen olarak görev yapmış, yeni yasama döneminde Meclis’te İYİ Parti Grup danışmanı olarak çalışmıştır.

Turizm mezunları, Akademi Giriş Sınavı (AGS) kapsamında öğretmen olabilmek için gerekli olan lisans düzeyinde bir yükseköğretim programından mezun oldukları takdirde AGS'ye girebilirler.

Evet, öğretmenlik uygulamasında il dışı tercih yapılabilir. 2025 yılı için öğretmenlerin iller arası mazerete bağlı yer değiştirme işlemleri kapsamında, ikinci aşamada eğitim kurumu tercihleri alınmaktadır. Tercihler, mazeretlerin bulunduğu ildeki tüm eğitim kurumlarını kapsayacak şekilde yapılabilir. Başvuru ve tercih işlemleri, 31 Temmuz - 5 Ağustos 2025 tarihleri arasında gerçekleştirilecektir.

Başöğretmen sertifikasının onaylanma süresi, okul/kurum müdürlükleri ve ilçe millî eğitim müdürlükleri için üç iş günü, il değerlendirme komisyonları için ise beş iş günüdür. Resmî tatil günlerinde veya mesai saatleri dışında gelen değerlendirme talepleri, takip eden ilk iş günü içinde sonuçlandırılır. Sertifika tarihi, öğretmenin kıdem, eğitim tamamlama ve değerlendirme süreçlerini tamamladığı en son tarih esas alınarak belirlenir.

180 saatlik uzman öğretmenlik eğitimi, 17 Temmuz 2022 tarihinde başlamıştır. Eğitimlerin uzaktan eğitim yöntemiyle Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden gerçekleştirileceği belirtilmiştir.

Öğretmenlik Uygulaması'nda değerlendirilen bazı kriterler şunlardır: Ders Hazırlığı ve Anlatımı: Ders planını açık ve düzenli yazma, amaç ve hedef davranışları ifade etme, uygun yöntem ve teknikleri belirleme, araç-gereç ve materyal seçme. Öğretim Süreci: Çeşitli öğretim yöntem ve tekniklerini kullanma, zamanı verimli kullanma, öğrencilerin etkin katılımı için etkinlikler düzenleme, öğretimi bireysel farklılıklara göre sürdürme. Mesleki Yeterlilikler: Mesleği ile ilgili yasa ve yönetmeliklere hakim olma, mesleki öneri ve eleştirilere açık olma, okul etkinliklerine katılma, kişisel ve mesleki davranışlarla çevresine iyi örnek olma. Sınıf Yönetimi: Sınıf kültürünü oluşturma, öğrencilerin birbirleriyle ve öğretmenle sosyal ilişkiler kurmasını sağlama, gelişen durumlara ve krizlere uygun tepki verme. Diğer Kriterler: Okulun fiziki olanaklarını tanıma, özel gereksinimi olan bireylere uygunluğu, diğer öğretmenlerle ve okul yönetimiyle uyumlu çalışma. Değerlendirme, uygulama öğretmeni ve uygulama öğretim elemanı tarafından yapılır ve bu değerlendirme Uygulama Öğrencisi Değerlendirme Formu'na işlenir.

Ücretli öğretmenlikte geçen süreler, belirli koşullar altında hizmet süresi ve hizmet puanı hesaplamalarında değerlendirilebilir. Hizmet Süresi: Ücretli öğretmenlik dönemi boyunca ödenen prim günleri, emeklilik süresi hesaplamalarına dahil edilir. Hizmet Puanı: Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği'ne göre, ücretli öğretmenlikte geçen süreler, görev yapılan hizmet alanı için öngörülen puan üzerinden hizmet puanı olarak hesaplanır. Ancak, vekil öğretmenlik ve özel öğretim okullarında geçen süreler hizmet süresine dahil edilemez. Ayrıca, ücretli öğretmenlerin SGK primlerinin 15 gün üzerinden yattığı ve haftalık en fazla 30 saat derse girebildikleri unutulmamalıdır.

Guru Dakshina, Hinduizm'de öğretmen-öğrenci ilişkisini ve bu ilişkideki saygı, minnettarlık ve bilgi aktarımının önemini anlatır. Guru Dakshina'nın anlattığı bazı unsurlar: Öğrencinin bağlılığı ve çabası. Bilginin değeri. Öğrencinin dönüşümü. Toplumsal ve manevi sorumluluklar. Ayrıca, Guru Dakshina kavramı, modern eğitim felsefelerinde de ilham kaynağı olmaya devam eder.

Fen Bilgisi Öğretmenliği Bologna Bilgi Paketi, bu alandaki üniversite programlarının ders içerikleri ve yeterliliklerinin Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) standartlarına uygun olarak güncellenmesi ve değerlendirilmesi sürecini ifade eder. Bu kapsamda yapılan çalışmalar, ders içeriklerinin ve öğrenme çıktılarının gözden geçirilmesini, program yeterliliklerinin Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ile uyumunun sağlanmasını ve kalite güvencesi sürecine katkı sunmayı hedefler. Bologna Bilgi Paketi güncelleme toplantıları, öğretim elemanları ile çevrim içi ortamlarda gerçekleştirilerek, programların güncel eğitim ihtiyaçlarına göre yeniden yapılandırılmasını sağlar.

Bugün "Öğretmen Benim" projesi hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen "Öğretmenim Benimle" projesi hakkında bilgi mevcuttur. Öğretmenim Benimle projesi, anne veya babasını kaybetmiş, ebeveyn yoksunluğu yaşayan, depremde kayıp yaşamış, şehit ve gazi çocuğu, yurtlarda ve sevgi evlerinde kalan öğrencilere yönelik bir projedir. Ayrıca, "Öğretmen Benim" adlı, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımını sağlayan bir proje de bulunmaktadır.

Sağlık meslek lisesinde öğretmen olmak için şu adımlar izlenmelidir: 1. Eğitim: Hemşirelik, ebelik, sağlık memurluğu veya hemşirelik ve sağlık hizmetleri sağlık eğitimi gibi sağlıkla ilgili lisans bölümlerinden mezun olunmalıdır. 2. Pedagojik Formasyon: MEB Talim ve Terbiye Kurulu'nun "Öğretmenlik Meslek Bilgisi Tezsiz Yüksek Lisans Programı" olarak tanımladığı pedagojik formasyon eğitimi alınmalıdır. 3. Sınav: 2025 yılı itibarıyla formasyon şartı kaldırılmıştır; bunun yerine MEB'in düzenlediği Akademiye Geçiş Sınavı'na (AGS) girilmelidir. 4. Atama: KPSS P10 puan türüne göre yapılacak atamalarda yeterli puan alınmalıdır. Sağlık meslek liselerinde öğretmen ihtiyacı oluşması ve bu ihtiyacın MEB tarafından kamuoyuna duyurulması gerekmektedir.