• Buradasın

    Münazara

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • İlkokullarda Münazara Etkinliği Nasıl Yapılır

      Bu video, ilkokullarda sınıf içi etkinlik olarak münazara etkinliğinin nasıl yapılacağını adım adım anlatan bir eğitim içeriğidir. Video, münazara etkinliğinin kurallarını ve aşamalarını detaylı şekilde açıklamaktadır. Önce konu belirlenmesi, tez ve antitez savunucularının seçilmesi, jüri oluşturulması, araştırma yapılması, masa düzeni yapılması, kuralların belirlenmesi ve münazara sürecinin nasıl ilerleyeceği anlatılmaktadır. Video, münazara örneğinin izlenmesiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Erkek-Kadın Sürücüler Münazarası

      Bu video, bir aile içinde gerçekleşen münazara formatında bir tartışmayı göstermektedir. Katılımcılar arasında Tuna, Gönül, Merve, Meltem, Haluk ve Abidin (jüri) bulunmaktadır. Videoda, "Kadın sürücüler mi yoksa erkek sürücüleri mi daha başarılıdır?" konusu tartışılmaktadır. Erkekler, kadın sürücülerin trafik kazalarında daha fazla olduğunu ve kurallara uymadığını savunurken, kadınlar ise erkeklerin kurallara uymadığını ve kurnaz olduklarını iddia etmektedir. Münazara sonunda kızlar takımı (Gönül, Merve ve Meltem) doğru cevabı vererek kazanır ve Haluk kaybeder. Münazara sırasında motosiklet işaretinin anlamı gibi sorular sorulmakta ve her iki taraf da kendi argümanlarını desteklemek için çeşitli örnekler vermektedir. Kaybeden Haluk, çay servisi yapmak zorunda kalır ve bu durumda Tuna'nın da yardım etmesi gerektiği anlaşılır.

      • youtube.com

    • Okul Hayatı ve Münazara Yarışması

      Bu video, bir okul ortamında geçen bir dizi veya film sahnesini göstermektedir. Videoda Ada, Baran, Ayşe, Bahar ve diğer öğrenciler yer almaktadır. Video, öğrencilerin günlük okul yaşantılarını konu almaktadır. İlk bölümde, Ada ve Baran arasında "toplumu bireyi etkiler mi, yoksa birey mi toplumu etkiler?" konusunda bir münazara yarışması düzenlenmektedir. Ada, modern toplumlarda bireyin toplumu etkilediğini savunurken, Baran aile değerlerini ve toplumsal yapıyı vurgulamaktadır. Daha sonra Bahar'ın arkadaşlarıyla olan ilişkisi ve Bahar'ın kitap okuma alışkanlığı hakkında konuşmalar yer almaktadır.

      • youtube.com

    • Yılanlar Yarışıyorum: Münazara Programı

      Bu video, TRT'de yayınlanan "Yılanlar Yarışıyorum" adlı münazara programının bir bölümüdür. Programda sunucu Gaye, konuklar Şebnem Bozoklu, Serkan Keskin, Tarkan Bey ve Melikşah yer almaktadır. Program, iki takıma ayrılan katılımcıların çeşitli konularda tartıştığı bir formatı içermektedir. Her turda farklı konular ele alınmaktadır: "Aile sağlığa zararlıdır", "Tiyatroda ne olursa olsun perde kapanmaz", "Uzayda yaşamak dünyada yaşamaktan çok daha kolaydır", "Çok okuyan değil çok gezen bilir" ve "Hayvanlar insanlardan daha zekidir mi". Her turda katılımcılar kendi savunmalarını yapmakta ve jüri tarafından değerlendirilmektedir. Programda ayrıca joker hakları (pas geçme, karşı takımı anlattırma ve ekstre alma) bulunmaktadır. Programın önceki bölümünde Inovv takımının kazandığı belirtilmekte ve bu bölümde kazanan takımın bir sonraki bölümde terasta kutlanacağı açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • La İlahe Illallah Muhammedun Rasulullah Münazarası

      Bu video, Amerika'da yaşayan ve "ondokuz meselesi" ile meşhur Edip Yüksel ile yapılan bir münazara formatındadır. Tartışmada Murat Hoca, Mehmet Burgani ve Fırat gibi diğer katılımcılar da yer almaktadır. Videoda "La ilahe illallah Muhammedun rasulullah" ifadesinin şirk olup olmadığı konusu ele alınmaktadır. Edip Yüksel bu ifadenin şirk olduğunu iddia ederken, konuşmacı Kur'an ayetleri ve hadisler üzerinden delil sunarak bu görüşe karşı çıkıyor. Tartışma, elçilik kavramı, Allah'ın tekliği ile elçiye itaat arasındaki ilişki ve peygamberlerin görevleri üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacılar arasında ideolojik yaklaşımlar olduğu ve ayetlerin farklı yorumlanmasıyla ortaya çıkan anlaşmazlıklar bulunmaktadır. Tartışmada okuma ile öğretmenin aynı olup olmadığı, peygamberlerin sadece Allah'a itaat etmeyi değil, kendilerine de itaat etmeyi öğretip öğretmediği gibi konular da ele alınmaktadır. Video, konuşmacının izleyicilere sünnet inkarcılarına yönelik bir silsile başlatacağını belirtmesiyle sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Haydi Konuş Bakalım Münazara Yarışması

      Bu video, Konya Büyükşehir Belediyesi ve Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün işbirliği ile düzenlenen bir münazara yarışmasının kaydıdır. Çeltik Çok Programlı Anadolu Lisesi ve Bozkır Anadolu Lisesi temsilcileri, "İnsan sevdiği işi yapmalıdır" ve "İnsan çok para kazandıran işi yapmalıdır" tezlerini savunmaktadır. Yarışma, iki etap halinde gerçekleşmektedir. İlk etapta para ve meslek seçimindeki etkileri tartışılırken, ikinci etapta ise her iki okul değerler temalı sunumlar yapmaktadır. Jüri tarafından değerlendirilen yarışmada Çeltik Çok Programlı Anadolu Lisesi 453 puanla çeyrek finale yükselirken, Bozkır Anadolu Lisesi 449 puanla yarışmaya veda etmektedir. Yarışmada öğrenciler, meslek seçiminde paranın etkisi, mutluluk, iş ve hobiler arasındaki ilişki, ekonomik kaygılar ve sosyal durumlar gibi konuları ele almaktadır. Ayrıca Vefa ve Sadakat gibi değerlerin kişilikteki önemi ve toplumsal hayatta yarattığı etkiler de tartışılmaktadır.

      • youtube.com

    • Münazara Yüzbir Serisi: Nefret Söylemi

      Bu video, Zeynep Anne Kaymaz tarafından sunulan "Münazara Yüzbir" serisinin bir bölümüdür. Sunucu, münazara ortamında nefret söylemi kavramını açıklamaktadır. Video, nefret söyleminin tanımı ve gerçek hayattaki etkileriyle başlayıp, münazarada nefret söyleminin yeri ve yaptırımları hakkında bilgi vermektedir. Nefret söyleminin din, dil, ırk, cinsiyet, yönelim, mezhep gibi özelliklere yönelik kışkırtıcı, kızdırıcı, aşağılayıcı veya ötekileştirici söylemler olduğu anlatılmaktadır. Ayrıca, münazarada nefret söylemi yapmanın sonuçları, adalet komitesinin işleyişi ve yaptırımların nasıl uygulandığı detaylı şekilde açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Teknikleri: Zıt Panel, Münazara ve Görüş Geliştirme

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim teknikleri hakkında bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmen adaylarına yönelik olarak zıt panel, münazara ve görüş geliştirme tekniklerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, üç farklı eğitim tekniğini karşılaştırmalı olarak ele almaktadır. İlk olarak zıt panel tekniği, bir konuyu pekiştirmek için sınıfı ikiye bölerek soru-cevap etkinliği olarak açıklanmaktadır. Ardından münazara tekniği, zıt ve çelişkili konularda yapılan, tez ve antitezin kapışması üzerine kurulu bir tartışma tekniği olarak anlatılmaktadır. Son olarak görüş geliştirme tekniği, zıt ve çelişkili konularda çocukların kendi fikirlerini ifade etme, farklı görüşlere saygı duyma ve empati kurma becerilerini geliştirmek için kullanılan bir yöntem olarak açıklanmaktadır. Her teknik için uygulama şekli, faydaları ve sınavlarda nasıl sorulabileceği hakkında bilgiler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Münazara Analiz Yöntemleri Eğitimi

      Bu video, bir konuşmacının münazara maçlarında kullanılabilecek analiz yöntemlerini anlattığı kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Video, münazara stratejileri için yedi farklı analiz türünü detaylı şekilde ele almaktadır. Kişi analizi, ekonomik analiz, zaman analizi, sosyal durum analizi, aktör analizi, mekan analizi, cinsiyet analizi ve yaş analizi gibi teknikler örneklerle açıklanmaktadır. Her analiz türü için hangi durumlarda kullanılabileceği, etki gruplarının nasıl belirleneceği ve bu analizlerin argüman ağacında nasıl yer aldığı anlatılmaktadır. Konuşmacı, "zorunlu eğitim kaldırılmalıdır", "zorunlu vergiler kaldırılmalıdır" ve "seçimlerde gençlerin oy değerleri yaşlıların oy değerlerinin iki katı olmalıdır" gibi örnek konular üzerinden analiz yöntemlerini uygulamalı olarak göstermektedir. Ayrıca, argüman ağacı metodu ve analiz yöntemleri metodu gibi farklı teknikler karşılaştırılmakta ve münazara sırasında anlattığınız içeriklerin değersel kıyaslarının yapılması gerektiği vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Özel Girişim Koleji'nde GDO Münazarası

      Bu video, bir Türk dizisinin bölümüdür ve Özel Girişim Koleji'nde geçen olayları konu almaktadır. Karakterler arasında Murat, Filiz, Nedim, Esma Hanım, Bihter, Zeki, Furkan, Alice, Salça, Hasanpaşa, Songül ve diğer öğrenciler bulunmaktadır. Video, iki ana hikaye hattını içermektedir. İlk bölümde, Murat'ın Filiz'i isteme hazırlıkları ve aile ilişkileri ele alınırken, ikinci bölümde Özel Girişim Koleji'nde düzenlenen genetik değiştirilmiş organizmalar (GDO) konulu bir münazara gösterilmektedir. Münazarada GDO'ların faydaları ve zararları tartışılırken, jüri kararıyla Nazara'nın galip geldiği bir sonuçla sona ermektedir. Videoda ayrıca "varoş" öğrencileri ile diğer öğrenciler arasındaki gerginlik, karakterler arasındaki arkadaşlık ve aşk ilişkileri, organik beslenme konusundaki tartışmalar ve aile içi sorunlar gibi yan hikayeler de yer almaktadır. Müdür, "Yukarı, daha da yukarı" sloganıyla özel girişim kolejini yönetmekte ve bu münazarayı "Türk fikirleri çarpıştırmak" amacıyla düzenlemiştir.

      • youtube.com

    • Okullar Arası Münazara ve Bilgi Yarışması Komedi Videosu

      Bu video, Zafer Hoca'nın yönettiği bir komedi sketçidir. Karakterler arasında Meslek Lisesi'nden Mustafa, Bilal, İbrahim ve Çağdaş Lisesi'nden Samet, Fikri, Bahadır gibi öğrenciler bulunmaktadır. Videoda, iki okul grubu arasında (Çağdaş Lisesi ve Meslek Lisesi) yapılan bir münazara ve bilgi yarışması gösterilmektedir. Öğrenciler coğrafya, tarih, matematik, aile ilişkileri, psikoloji, edebiyat ve atom gibi çeşitli konulardan sorulara cevap vermeye çalışırken komik durumlar yaşanmaktadır. Yarışmanın ödülü olarak her iki okul grubu da "düz listeyle balta bilmeyen ormanlarda kamp yapma" ödülü almıştır. Yarışmada öğrenciler hazırlıksız ve bilgisiz olarak gelmiş, hoca onları sürekli eleştirmiştir. Her iki okul grubu da doğru cevap veremeyerek yarışmaya kaybetmiştir.

      • youtube.com

    • Münazara Yarışması

      Bu video, iki okul arasında düzenlenen bir münazara yarışmasını göstermektedir. Yarışmada bir okul "teknoloji küçük yaş çocuklarda kısıtlanmamalıdır" konusunu savunurken, diğer okul karşı tarafı savunmaktadır. Videoda öncelikle yarışmanın tanıtımı yapılmakta, ardından iki okulun münazara konuşmaları yer almaktadır. Yarışmanın sonunda bir okul 89,79 puan, diğer okul ise 88,90 puan almıştır. Yarışmanın "kaybedeni olmayan bir yarışma" olduğu vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Ebu Hanife'nin Dehri ile Münazara Hikayesi

      Bu video, bir konuşmacının Ebu Hanife'nin (İmam Azam) hayatından bir anekdotu anlattığı bir dini anlatımdır. Konuşmacı, Ebu Hanife'nin çocukluğunda Rum Kralının elçisini nasıl cevapladığını ve daha sonra Dicle Nehri kenarında ateist dehri ile yaptığı münazara hikayesini aktarmaktadır. Video, Ebu Hanife'nin dehri ile yaptığı münazara üzerine odaklanmaktadır. Dehri, Allah'ın varlığını inkar eden bir ateist olarak karşımıza çıkmakta ve Ebu Hanife'ye "Kereste ile Dicle Nehri'ni nasıl geçtiğini" sormaktadır. Ebu Hanife, kereste ile Dicle Nehri'ni nasıl geçtiğini anlatarak dehri'nin kendi kendine yaratılış teorisini çürütmekte ve dehri'nin kendi kendine yaratılış teorisini reddetmesiyle sonuçlanmaktadır. Konuşmacı, bu hikayenin ilmi tartışmalarda hazır cevaplıkın önemini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Rafadan Münazara: Gezmek mi Okumak mı?

      Bu video, "Rafadan Tayfa" adlı bir çocuk dizisinin bir bölümüdür. Hikâyede Hayri, Kamil, Mert ve Ayşe gibi karakterler yer almaktadır. Ayrıca Basri Bey ve Saadettin gibi yetişkin karakterler de bulunmaktadır. Video, iki arkadaşın (Hayri ve Kamil) hangi filmi izleyeceklerini belirlemek için yapılan bir münazara etrafında şekillenmektedir. Hayri, gezmek ve görmek yoluyla bilgi edinmenin önemini savunurken, Kamil ise okuyarak bilgi edinmenin değerini vurgulamaktadır. Münazara, "Gezginler" ve "Kitap Kurtları" olarak adlandırılan iki takıma ayrılır ve her iki takım da 17 puan alarak berabere kalır. Münazara sonunda, her iki taraf da hem gezmek hem de okumak gerektiğini anlar ve hangi filmi izleyeceklerini belirlemek için yeni bir oylama yapmaya karar verirler.

      • youtube.com

    • Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Tartışma Yöntemleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan "Öğretim Yöntem ve Teknikleri" dersinin 19. bölümüdür. Video, tartışma yöntemlerinin ne olduğunu, özelliklerini, amaçlarını ve sınırlılıklarını detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte tartışma sürecinin doğru kullanımı, hassas konuların tartışma konusu olarak getirilmemesi, kalabalık sınıflarda tartışma yönteminin etkinliği ve münazara tekniği gibi konular açıklanmaktadır. Videoda ayrıca münazara sürecinin aşamaları, tez-antitez belirlenmesi, jüri'nin karar verme kriterleri ve münazaranın sınırlamaları da anlatılmaktadır. Video, ÖSYM sınavlarında tartışma yöntemlerinden ortalama her yıl iki soru çıktığını belirterek bu konunun sınavlarda önemini vurgulamakta ve bir sonraki videoda forum, açık oturum, zıt panel, kolle, vızıltı, philips, sempozyum ve workshop gibi tekniklerin tanımlanacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Çimen'in Sohbet ve Komedi Programı

      Bu video, "Çimen'in" adlı bir sohbet ve komedi programıdır. Sunucu, Cem Yılmaz, Fazlı (program yapımcısı), "Anlatan Adam" ve çeşitli konuklar (nişanlı çift, 10 yıllık arkadaşlar, analiz uzmanı, anaokulu öğretmeni, rezidans yöneticisi, Almanya'dan gelen hasta bakıcı, eski basketbolcu ve adım sayma takıntılı kişi) yer almaktadır. Program, Cem'in doğum günü şakasıyla başlayıp, seyircilerin doğum günü anılarını paylaşmasıyla devam eder. Ardından nişanlılık deneyimleri, 10 yıllık arkadaşlık, analiz uzmanının kariyer hikayesi ve komedi anıları ele alınır. Son bölümde ise seyirciyle etkileşimli bir münazara yapılarak "evliler mi yoksa bekarlar mı daha mutlu?" gibi konular tartışılmaktadır. Programın sonunda ise konukların kişisel takıntıları ve günlük yaşam alışkanlıkları paylaşılır. Program boyunca seyirci katılımı, komik anekdotlar ve günlük hayattan örneklerle dolu bir içerik sunulmaktadır. Turknet sponsorluğunda gerçekleşen programda, izleyicilere ücretsiz internet imkanı sunulduğu bilgisi de paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • Masal Kahramanları Kraliyet Konseyi Münazarası

      Bu video, masal kahramanlarının yer aldığı bir animasyon veya çizgi film sahnesini göstermektedir. Apple White ve diğer karakterler (Sincap, Ayı gibi) yer almaktadır. Videoda, Apple White'ın başkanlık seçimlerinde rakibi olmadığı için kendini daha iyi çalışmayacağını düşünmesi ve bunun üzerine yapılan bir münazara gösterilmektedir. Münazarada Apple White'a sorular yöneltilmekte ve onun kraliyet yönetimi hakkındaki görüşleri sorgulanmaktadır. Ayrıca, kale kapılarının genişletilmesi ve gelgitin gücünün değiştirilmesi gibi konular da ele alınmaktadır.

      • youtube.com

    • Toplum ve Birey Münazarası

      Bu video, bir eğitim ortamında gerçekleşen münazara yarışmasını göstermektedir. Videoda Ada ve Baran adlı iki öğrenci, "Toplumu bireyi etkiler, yoksa birey mi toplumu etkiler?" konusunda münazara etmektedir. Münazara, Ada'nın "birey toplumu etkiler" savunmasıyla başlamakta ve Baran'ın "toplum birey içindir" savunmasıyla devam etmektedir. Ada, modern toplumlarda bireylerin özgür iradeyle hareket edebildiğini ve baskı altında kalmış toplumlarda bireylerin hiçe sayıldığını belirtirken, Baran aile değerlerini ve toplumsal yapıyı vurgulamaktadır. Video, her iki konuşmacının da savunmalarını ve jüri tarafından değerlendirilmesini içermektedir.

      • youtube.com

    • Daha İyi Münazara Yapma Rehberi

      Bu video, 15 yıldan fazla münazara yetiştiren bir uzman ve Münaza Hitabet Derneği tarafından sunulan eğitim içeriğidir. İçerikte Asya münazara şampiyonu ve dünyanın en genç bakanı olan Seyit Sattık'ın münazara teknikleri de paylaşılmaktadır. Video, münazara becerilerini geliştirmek için çeşitli yöntemleri ele almaktadır. İçerikte genel kültür ve pratik önemi vurgulanarak, kitap okuma, film izleme, podcast dinleme, sosyal medyada bilgi takibi, online eğitim platformlarından yararlanma ve diğer münazıraların maçlarını izleme gibi stratejiler anlatılmaktadır. Ayrıca, münazara defteri tutma, not alma uygulamalarının önemi ve günlük rutinlerin nasıl oluşturulması gerektiği de açıklanmaktadır. Seyit Sattık'ın sabah ve akşam yarım saat boyunca farklı kanallardan bilgi topladığı ve not aldığı ritüel örnek olarak verilmektedir.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor