Bu video, birkaç kişi arasında geçen kısa bir sohbeti içermektedir. Konuşmada "beyefendi" olarak hitap edilen bir kişi ve diğer konuşmacılar bulunmaktadır. Videoda konuşmacılar bir kişinin üçüncü kata basması hakkında konuşmaktadırlar. Bir kişi tişörtün içine bir şey sokmuş ve diğer konuşmacılar bu durumu yorumlamaktadır. Video, bir kinaye hakkında yapılan bir yorumla sona ermektedir.
Bu video, Eyüp Hoca tarafından sunulan "Kısa Kısa Edebiyat Notları" serisinin bir bölümüdür. Eyüp Hoca, tarih sanatı konusunu anlatmaktadır. Videoda tarih sanatının tanımı, özellikleri ve örnekleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Tarih sanatının kinayeyle karıştırılmaması gerektiği, bir sözün görünürdeki anlamının tam tersi amaçlanarak kullanılmasıyla gerçekleştirildiği belirtilmektedir. Eyüp Hoca, günlük hayattan ve şiirlerden örnekler vererek tarih sanatının nasıl kullanıldığını göstermekte ve bu sanatın iş hayatında ve ilişkilerde nasıl etkili olduğunu açıklamaktadır.
Bu video, Kadir Gümüş tarafından sunulan AYT Türkçe dersinin ikinci edebiyat sanat videosudur. Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni Kadir Gümüş, kameraman Selim'in de bulunduğu bir ortamda ders vermektedir. Videoda edebi sanatlar detaylı olarak ele alınmaktadır. İlk olarak mecaz-ı mürsel (ad aktarması) konusu anlatılmakta, ardından kinaye ve tarih iğneleme, tenasüp, refine, tezat, mübalağa, tecavüzü arif ve istifam gibi edebi sanatlar örneklerle açıklanmaktadır. Her bir sanat için gerçek anlam ve mecaz anlam arasındaki farklar vurgulanmaktadır. Öğretmen, ÖSYM sınavlarında edebi sanatlar sorularının kolay olduğunu belirtmekte ve dersin sonunda öğrencilere video ders notlarını açmalarını ve soru bankalarını hazır etmelerini tavsiye etmektedir. Ayrıca diğer edebi akıl sanatlarının bir sonraki videoda anlatılacağı bilgisi verilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin Türkçe dil bilgisi dersinde söz sanatlarını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, üçüncü ünitenin devamı olarak edebi sanatları detaylı şekilde ele almaktadır. Video, teşbih (benzetme) sanatının dört unsuru ile başlayıp, istihare, kişileştirme, intak, mecaz-ı mürsel, kinaye, tevriye, tezat, tarih, mübalağa, terim, hüsnü talil, tecavü arif, irsali mesel, tekrar, tenasüp, lef neşte, cinas ve ahenk unsurları (aliterasyon, asonans, nida) gibi çeşitli söz sanatlarını kapsamlı şekilde açıklamaktadır. Her bir söz sanatı için örnekler verilerek, hangi unsurların hangi sanatlarda bulunduğu ve aralarındaki farklar gösterilmektedir. Video, şiir örnekleri üzerinden söz sanatlarını anlatmakta ve gerçek ile mecaz anlamlar, eş sesli sözcükler, zıt durumlar ve tekrarlar gibi konuları ele almaktadır. Şiir sanatlarını öğrenmek isteyenler için kapsamlı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, Ahmet Hoca ve Doğu Hoca'nın yer aldığı bir eğitim içeriğidir. İki hoca, Türkçe dilbilgisi konularından kinaye kavramını açıklamaktadır. Videoda kinayenin tanımı ve özellikleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Kinayenin "bir söz veya söz grubunu hem gerçek hem mecaz anlama gelecek şekilde kullanmak" olduğu vurgulanmaktadır. Hoca, "eli açık bir insandır", "icim oyuk derdim büyük anın çün iniyorum", "karşımda göğüs geren taş bağlar mısın" ve "cep delik, cepken delik" gibi örneklerle kinayenin nasıl kullanıldığını göstermektedir. Ayrıca, günümüzdeki kinayeli konuşma ile kinaye kavramının hiçbir alakası olmadığı özellikle belirtilmektedir.
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan Türkçe dilbilgisi eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek konuları açıklamaktadır. Video, sözcüklerin mecaz anlam kazandırma yollarını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerik, güzel adlandırma, dolaylama, kinaye, mecaz-ı mürsel ve aktarmalar gibi mecaz türlerini örneklerle açıklamaktadır. Her bir mecaz türü için çeşitli örnekler verilerek, hangi kelimelerin hangi anlamlara geldiği ve bunların nasıl mecaz anlama geldiği gösterilmektedir. Videoda ayrıca parantez içi ünlem işaretinin kullanımı, alay salı söyleyiş ile ironi arasındaki farklar ve kişileştirme gibi konular da ele alınmaktadır. Dersin sonunda öğrencilere test çözme ödevi verilmekte ve bir sonraki derste söz öbeklerine geçileceği belirtilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere Türkçe sanat konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, sanatların nasıl tespit edileceğini ve sınavlarda nasıl kullanılabileceğini açıklamaktadır. Videoda kinaye, mecaz-ı mürsel ve istihare gibi sanat türleri detaylı olarak ele alınmaktadır. Öğretmen önce bu sanatların temel özelliklerini açıklar, ardından her birinin gerçek anlamda kullanılmayan kelimeleri nasıl kullandığını örneklerle anlatır. Özellikle mecaz-ı mürsel'in "kelimeye tamamen yeni bir anlam verilmesi" olduğu ve "yüz karasıdır", "yüzüm yere düştü", "zülfü diline dil bağladım" gibi örneklerle gösterilmektedir. Video, öğrencilere bu sanatları bulmaları için pratik uygulamalar içermekte ve sınavlarda nasıl kullanılabileceğini göstermektedir. Ayrıca hüsnü tahlil gibi diğer sanat türleri de kısaca ele alınmakta, ancak mecaz-ı mürsel'in daha yaygın ve anlaşılır bir sanat türü olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan Türkçe dil bilgisi eğitim içeriğidir. Videoda anlam olaylarının beş farklı türü detaylı şekilde ele alınmaktadır: dolaylama, güzel adlandırma, kinaye (dengince), iğneleme (dokundurma) ve benzetme. Ayrıca deyim aktarmaları ve ad aktarması (mecaz-ı mürsel) konuları da örneklerle açıklanmaktadır. Video, sözcüğün ve sözün anlamı ünitesinin son başlığını işleyecek bir sonraki derse geçişle sona ermektedir. Her bir anlam olayı için tanımlar verilmiş ve çeşitli örnekler sunulmuştur. Özellikle benzetme konusunda dört öğe (benzeyen, kendisine benzetilen, benzetme yönü ve benzetme edatı) açıklanmakta, kişileştirme kavramı da ele alınmaktadır. Ad aktarmasının ise benzetme ilgisi olmaksızın parça-bütün, yazar-eser ve iç-dış ilişkileri içeren bir kavram olduğu anlatılmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere Türkçe dil bilgisi konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, interaktif bir şekilde dersi ilerletmekte ve öğrencilere sorular sorarak konuyu pekiştirmektedir. Video, sözcükte anlam olayları ve söz sanatları konularını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İlk olarak ad aktarması (mecaz-ı mürsel) ve deyim aktarması (insandan doğaya, doğadan insana, duyular arası) anlatılmakta, ardından dolaylama, somutlaştırma ve benzetme kavramları örneklerle açıklanmaktadır. Son bölümde ise kişileştirme ve kinaye gibi söz sanatları ele alınmaktadır. Her konu için günlük hayattan örnekler verilmekte ve sınavlarda çıkabilecek soru tipleri gösterilmektedir. Öğretmen, konuları pekiştirmek için öğrencilere soru çözmeleri tavsiyesinde bulunmaktadır.
Bu video, bir komedi sketçidir. Videoda Ali adında bir karakter ve Ferman Hoca adında bir öğretmen rol almaktadır. Video, "bana kızdınız" ifadesinin kinaye olarak kullanımı üzerine odaklanmaktadır. İlk bölümde Ali'nin kinaye yaparak "bana kızdınız" ifadesini farklı şekillerde kullanması gösterilirken, ikinci bölümde Ali'nin bir ameliyat sonrası durumu ve Ferman Hoca'nın ona yardım etmek istemesi anlatılmaktadır. Video, "kimse kıpırdamasın eller yukarı" ifadesiyle sona ermektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı söz sanatlarını anlatmaktadır. Konuşmacı, söz sanatlarının ikinci videosu olduğunu belirterek başlamaktadır. Video, çeşitli söz sanatlarını detaylı şekilde açıklamaktadır. Kinaye, tevriye, tarih, telmih, tenasüp, tezat, tecavü arif ve hüsnü talil gibi sanatların tanımları ve örnekleri verilmektedir. Her sanat için günlük hayattan ve şiirlerden örnekler sunularak, bu sanatların nasıl kullanıldığı ve birbirinden nasıl ayırt edileceği açıklanmaktadır. Video, bir sonraki bölümde edebi konuların devam edeceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı söz sanatları konusunu anlatmaktadır. Konuşmacı, üçüncü videoda kinaye, teşhis ve intak gibi söz sanatlarını açıklamaktadır. Video, kinayenin tanımıyla başlayıp örneklerle açıklanmaktadır. Kinayenin bir sözün hem gerçek hem mecaz anlamının kastedilerek esas itibariyle mecaz anlamının söylenmesidir. Ardından teşhis (kişileştirme) ve intak (konuşturma) kavramları ele alınmakta, her biri için örnekler verilmektedir. Konuşmacı, teşhisin insan dışı varlıklara insan özelliği kazandırma olduğunu ve intakta ise insan dışındaki cansız varlıkların konuşturulduğunu vurgulamaktadır. Video, bir ödüllü soru ile izleyicilere interaktif bir deneyim sunmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere Türkçe dil bilgisi konularını anlattığı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek konuları açıklamaktadır. Videoda mecaz anlam kazandırma yolları detaylı olarak ele alınmaktadır. Öncelikle benzetme kavramı (nitelikçe güçsüz varlığın nitelikçe güçlü olana yaklaştırılması) açıklanmakta, ardından kişileştirme (insan dışındaki varlıklara insan özelliği yükleme) anlatılmaktadır. Daha sonra kinaye kavramı (bir sözü bir gerçek, bir mecaz anlama gelecek biçimde kullanmak) ve kinayeli söyleyiş (dalga geçme, iğneleme) örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen, bu kavramların paragraf sorularında ve yapısal özelliklerle ilgili sorularda nasıl kullanılacağını vurgulamaktadır.
Bu video, iki kişi arasında geçen kısa bir sohbeti içermektedir. Konuşmacılar kinaye kavramını tartışmaktadır. Videoda kinayenin ne anlama geldiği sorulmakta ve kinayenin genellikle kötü bir şeyi yumuşatmak için kullanıldığı açıklanmaktadır. Bir konuşmacı kinayenin kendisine göre olmadığını, doğrudan konuşmak istediğini belirtirken, diğeri kinayenin bazen kullanılabileceğini düşünmektedir.
Bu video, bir öğretmenin TYT Türkçe sınavına hazırlık amacıyla sunduğu eğitim içeriğidir. Öğretmen, tahtada notlar alarak konuları açıklamaktadır. Video, Türkçe'deki söz sanatlarını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İlk bölümde mecaz-ı mürsel (ad aktarması) konusu, ardından kinaye, teşhis (kişileştirme), intak (konuşturma), mübalağa, abartı ve kinayeli anlatım (tersini kastetme, iğneleme, laf sokma) gibi söz sanatları detaylı şekilde anlatılmaktadır. Her bir söz sanatı için tanımlar verilmiş, günlük hayattan örneklerle konu pekiştirilmiştir. Öğretmen, her bir söz sanatının nasıl tespit edileceğini, hangi durumlarda kullanıldığını ve sınavlarda nasıl sorulabileceğini açıklamakta, ayrıca mecaz-ı mürselin temel mantığını parça-bütün ilişkisi, iç-dış ilişkisi, mekan-insan ilişkisi gibi farklı örneklerle anlatmaktadır.
Bu video, Ahmet Hoca tarafından sunulan bir eğitim dersidir. Hoca, edebi sanatlar konusunu anlatmaktadır. Videoda edebi sanatlar detaylı olarak ele alınmaktadır. İlk olarak kinaye kavramı açıklanmakta, ardından mecaz-ı mürsel (benzetme ilişkisi olmadan bir sözü başka bir söz yerine kullanma) anlatılmaktadır. Daha sonra teşhis (kişileştirme) ve intak (cansız varlıkları konuşturma) sanatları örneklerle açıklanmaktadır. Hoca, bu sanatlar arasındaki ilişkileri ve aralarındaki farkları vurgulayarak, özellikle intak sanatının teşhis sanatının olduğu her yerde olduğunu ve teşhis sanatının olduğu her yerde intak sanatının da olabileceğini belirtmektedir.
Bu video, Deniz Hoca tarafından sunulan 9. sınıf Türkçe dersidir. Eğitimci, edebi sanatlar konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır. Videoda edebi sanatlar konusu kapsamlı şekilde ele alınmakta ve çeşitli edebi sanatlar tanımlanmaktadır. İlk bölümde benzetme sanatları (teşbih, teşbih belidir, istiare) anlatılırken, ikinci bölümde tenasüp, tezat, telmi, hüsnü talil, tecavü arif, kinaye, tarih iğneleme, irsali mesel ve mübalağa gibi diğer edebi sanatlar örneklerle açıklanmaktadır. Video, 10., 11. ve 12. sınıflarda sınavlarda sıkça karşılaşılan bu konuyu öğrenmek isteyen öğrenciler için hazırlanmıştır. Her bir edebi sanat için tanım, özellikleri ve günlük hayattan örnekler verilerek konu pekiştirilmektedir.
Bu video, iki farklı sahneyi içeren bir dizi veya film bölümüdür. İlk sahnede Nazlı ve Ali karakterleri ev arama konusunda konuşurken, ikinci sahnede bir doktor ve hastası yer almaktadır. Video, kinaye kavramının açıklanmasıyla başlar ve ardından ev arama sahnesine geçer. Nazlı, Ali'ye alt daireyi tanıtmaya çalışır. Daha sonra hastane sahnesinde, bir hasta doktoruna kusmuk testi yaptırır ve doktorun verdiği cevap üzerine endişelenir. Video, kinaye kavramının günlük hayattaki kullanımı ve hastane ortamında yaşanan bir durum üzerine odaklanmaktadır.