• Buradasın

    Sözcükler

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • İngilizce'de Saç Şekilleri ve Renkleri Dersi

      Bu video, İngilizce dil eğitimi formatında hazırlanmış bir ders anlatımıdır. Eğitmen, günlük İngilizce kalıplarını öğretmeyi amaçlamaktadır. Video, İngilizce'de saç şekillerini ve renklerini tanımlamak için kullanılan kelimeleri öğretmektedir. Önce saçların boyu (short, medium length, shoulder long), şekli (curly, wavy, straight, braided) ve rengi (blond, brown, dark black, fair, ginger, grey, white) hakkında kelimeler verilmektedir. Ardından saç tarifi yaparken izlenmesi gereken doğru cümle yapısı (boy, şekil, renk) açıklanmakta ve çeşitli örneklerle pekiştirilmektedir. Video, öğrendiklerin test edilmesi için bir test bölümüyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Bir Sohbet: "Perro Pijo" Tartışması

      Bu video, iki kişi arasında geçen bir sohbeti içeriyor. Konuşmacılardan biri, eşinin ve çevresindeki insanların "perro pijo" olarak adlandırdığı bir caniche gigante sahibi.. Sohbetin ana konusu, "perro pijo" ifadesinin anlamı ve bu ifadenin farklı kültürlerde nasıl kullanıldığı. Konuşmacılar, bu ifadenin genetik bir özellik olduğunu, Arjantinliler için "perro cheto", Meksikalılar için "perro fresa", Venezuelalılar için "perro cifrino" gibi farklı anlamlara geldiğini tartışıyorlar. Sohbet, bir votasyon yaparak sona eriyor.

      • youtube.com

    • Türkçe Kelime Anlamları Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Türkçe kelime anlamları hakkında bir eğitim içeriğidir. Videoda beş farklı kelime ve bunların anlamları açıklanmaktadır. İlk olarak "mütevazı" kelimesinin "alçakgönüllü" anlamına geldiği, ancak günlük hayatta yanlış kullanıldığı belirtilmektedir. Ardından "paralel" kelimesinin enlemler için kullanıldığı, "grup" kelimesinin üç farklı anlamı (gündüz, medeniyetin yıkılışı) ve "yıkılış" kelimesinin medeniyetin yıkılışını ifade ettiği açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe Dil Bilgisi: Söz Öbekleri Dersi

      Bu video, Eyüp Hoca tarafından sunulan bir Türkçe dil bilgisi eğitim dersidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek sözcükte anlam konusunun soru potansiyeli yüksek olan söz öbeklerini anlatmaktadır. Video, söz öbeklerinin tanımıyla başlayıp, kalıplaşmış ve kalıplaşmamış söz öbeklerini detaylı olarak incelemektedir. Kalıplaşmış söz öbekleri arasında deyimler, atasözleri ve ikilemeler ele alınırken, kalıplaşmamış söz öbekleri arasında dolaylama ve güzel adlandırma kavramları örneklerle açıklanmaktadır. Videoda sınavlarda çıkabilecek soru tipleri, çözüm stratejileri ve dikkat edilmesi gereken noktalar da anlatılmaktadır. Bir sonraki derste sözcükler arasındaki anlam ilişkilerine bakılacağı bilgisiyle video sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • 5. Sınıf Türkçe Dersi Yazılı Sınavı Hazırlık Videosu

      Bu video, bir öğretmenin 5. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı Türkçe dersi yazılı sınavı örnek sorularını çözdüğü eğitim içeriğidir. Videoda öğretmen, sözlük sırasına dizme, mecaz anlamlı sözcükler, terim anlamlı sözcükler, öznel-nesnel cümleler, amaç-sonuç-sebep-sonuç cümleleri, deyimler, pişmanlık ifadeleri, sözcük kökleri ve ekleri, yapım ve çekim ekleri, sert ünsüzler gibi çeşitli Türkçe dil bilgisi konularını ele almaktadır. Her soru için detaylı açıklamalar yapılarak doğru cevaplar verilmektedir. Öğretmen, bazı konuları hatırlamak için "fıstıkçı şahap" gibi anımsatıcı ifadeler kullanmakta ve öğrencilerin yazılı sınavlarına hazırlanmalarına yardımcı olacak şekilde içerik sunmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe Dil Bilgisi: Sözcükte Anlam Değişimleri ve Mecazi İfadeler

      Bu video, bir öğretmenin Türkçe dil bilgisi konularını anlattığı kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek çeşitli dil bilgisi kavramlarını günlük hayattan örneklerle açıklamaktadır.. Video, sözcükte anlam değişimleri konusunu ele alarak başlıyor ve anlam daralması, anlam genişlemesi, anlam kötüleşmesi ve anlam iyileşmesi örneklerini veriyor. Ardından deyim aktarması, ad aktarması mecazi mürsel, parça-bütün ilişkisi, neden-sonuç ilişkisi, dolaylama, güzel adlandırma, kinaye, talis, benzetme, soyutlaştırma, somutlaştırma, genel ve özel anlam, nicel ve nitel kavramlar, yansıma sözcükleri, atasözleri ve ikilemeler gibi konular detaylı şekilde inceleniyor.. Videoda her konu için günlük hayattan örnekler verilerek konunun anlaşılması kolaylaştırılmakta ve soru çözümleriyle pekiştirilmektedir. Video, bir sonraki derste AGS ölçüm noktası ve cümlede anlam konularının işleneceği bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe Dilbilgisi Dersi: Sözcük ve Anlam Türleri

      Bu video, bir öğretmenin Türkçe dilbilgisi konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Video, sözcük kavramını açıklayarak başlıyor ve sözcükleri tek anlamlı ve çok anlamlı olarak ikiye ayırıyor. Ardından sözcüklerin anlam türleri (gerçek anlam, yan anlam, mecaz anlam ve terimsel anlam) detaylı olarak anlatılıyor. İkinci bölümde ise sözcüklerde anlam ilişkileri (anlamdaşlık, yakın anlamlılık, karşıt-zıt anlamlılık, sesteşlik ve somut-soyut anlam ilişkisi) beş ana başlık altında açıklanıyor. Öğretmen, bir sonraki videoda bu konunun devamını ve söz sanatları konusunu işleyeceğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Şiirde İmge Kavramı Dersi

      Bu video, Deniz Hoca tarafından sunulan bir eğitim dersidir. Hoca, şiirde sıkça karşılaşılan "imge" kavramını anlatmaktadır. Videoda imge kavramının tanımı yapılarak, gerçekliğin dışında şairlerin kendi hayal dünyasında oluşturduğu görüntülerin imge olduğu açıklanmaktadır. İmge, alışılmışın dışında, özgün ve daha önce hayal edilmemiş bir görüntüdür. Hoca, imge kavramını üç farklı şiir örneğiyle (bir sözcük halinde ve birden fazla kelime halinde) açıklamakta ve ikinci yeni şiirlerinde imge kullanımının daha çok görüldüğünü belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Türkçe Dil Eğitimi Videosu

      Bu video, bir dil eğitimi formatında olup, bir eğitmen tarafından Türkçe dilbilgisi öğretilmektedir.. Videoda eğitmen, "Hoş geldin" demek için kullanılan "Pro shaum barzo" ifadesini, "Hey, endişelenme" demek için kullanılan "Nye maza tso" ifadesini ve "Benim için bir zevk" demek için kullanılan "Mam pse yemenosch" ifadesini öğretmektedir. Her ifade için önce tam ifade verilmekte, ardından kelimeler tek tek açıklanmakta ve izleyicilere tekrar etmeleri için fırsat tanınmaktadır.

      • youtube.com

    • Sözcüklerin Renkleri Hikayesi

      Bu video, bir çocuk hikayesi formatında sunulmuş olup, "Gülme Terlikçiyim" adlı bir karakterin anlattığı bir hikayeyi içeriyor. Hikayede öğretmenler, yazarlar, şairler, anneler, babalar ve çocuklar yer alıyor. Hikaye, sözcüklerin renklerini yitirmeye başlaması ve bunun nedenlerini araştırıyor. Sözcüklerin renklerini yitirmesinin nedeni, kullanılmaması ve eskimesi olarak belirleniyor. Bir kurultay toplanarak bu soruna çözüm aranıyor ve sonunda sözcüklerin kullanılmasıyla, çocukların kitapları okumasıyla ve yazarların yazmasıyla sözcüklerin renklerine kavuştuğu anlatılıyor. Video, sözcüklerin önemini ve kullanılmamasının olumsuz etkilerini vurguluyor.

      • youtube.com

    • "E Nokta Nokta Artık" Tabiri Hakkında Bilgilendirme

      Bu video, bir kişinin "e nokta nokta artık" tabirini tanıttığı eğitici bir içeriktir. Videoda Mehmet Bey adında bir kişi de yer almaktadır. Video, "e nokta nokta artık" tabirinin ne anlama geldiği, nasıl kullanıldığı ve hangi durumlarda tercih edildiği hakkında bilgi vermektedir. Bu tabir, bıktırıcı veya usandırıcı biri veya durum karşısında kullanılan, "yeter artık" demek yerine daha sert bir azarlama sözüdür. Video, tabirin kullanım örneklerini göstererek ve bir soru-cevap formatında ilerlemektedir.

      • youtube.com

    • Türkçe Yazım Kuralları Eğitim Videosu

      Bu video, bir öğretmenin Recep adlı öğrencisiyle birlikte Türkçe yazım kurallarını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, dört videoda yazım kurallarını detaylı şekilde anlattığını belirtiyor. Videoda karıştırılan sözcükler konusu ele alınıyor. Öğretmen, ünlü harf içeren sözcüklerden başlayarak, yabancı sözcüklerdeki yazım hatalarına, acente, aforoz, akupunktur gibi en çok karıştırılan sözcüklerin doğru yazılışlarına değiniyor. Ayrıca birleşme sırasında kelimelerden hiçbiri veya ikinci kelimesi anlam değişikliğine uğramayan birleşik kelimelerin ayrı yazılması ve sıfat tamlaması yapısındaki birleşik kelimelerin ayrı yazılması kuralları açıklanıyor. Video, günlük konuşma diliyle yazı dilinin birebir tutmadığını ancak doğru yazmanın gerekliliğini vurgulayarak, yazım kurallarının dört videoda tamamlandığı bilgisini de içeriyor.

      • youtube.com

    • İngilizce Dersi: Amerika-İran İlişkileri ve Askeri Terimler

      Bu video, bir İngilizce öğretmeni tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Öğretmen, İngilizce kelimeler ve ifadeleri öğretmektedir.. Videoda öncelikle Amerika'nın İran'a yönelik askeri hareketleri hakkında bir haber videosu üzerinden "warship", "Middle East", "USS Delbert Black", "Navy destroyer" gibi askeri terimler tanıtılmakta ve bunların kullanımı örneklerle açıklanmaktadır. Daha sonra "option", "pursue", "interpret", "contingencies" gibi daha genel İngilizce kelimeler ve ifadeler tanıtılmaktadır.. Video, İran ve ABD arasındaki ilişkiler hakkında bilgi edinmek isteyenler ve İngilizce kelime öğrenimi yapmak isteyenler için faydalı bir kaynaktır. Her kelime için resmi tanım, örnek cümleler ve günlük kullanım örnekleri verilmektedir.

      • youtube.com

    • İngilizce Kişilik Özellikleri Dersi

      Bu video, Migros TV'de Çilem Akar tarafından sunulan bir İngilizce eğitim içeriğidir. Çilem Akar, İngilizce kişilik özellikleri hakkında bilgi vermektedir. Video, insanların kişilik özelliklerini İngilizce'de nasıl ifade edebileceğimizi anlatmaktadır. İçerikte önce kişilik özelliklerini öğrenmek için kullanılabilecek sorular (What kind of person is he/she? What is he/she like?) açıklanmakta, ardından bencil, yardımsever, neşeli, nazik, tembel, çalışkan, yaramaz, kaba, cömert, sosyal, sabırlı, güvenilir, arkadaş canlısı, konuşkan, dürüst, komik, utangaç, gergin, kıskanç, dakik, punk, destekleyici, içten, duyarlı, inatçı, sevimli, ciddi, akıllı, zeki, şakacı, sessiz, kolay giden, çekici, cesur, sıkıcı, korkak, unutkan, düşünceli, sorumluluk sahibi, dışa dönük, hırslı, merhametli, sakar, meşgul, dikkatli, hoşgörülü gibi kişilik özellikleri için İngilizce kelimeler ve bunların telaffuzları sunulmaktadır. Video, bu kelimelerin cümle içinde nasıl kullanılacağına dair örneklerle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe Harfler ve Kelimeler Eğitim Videosu

      Bu video, çocuklara yönelik eğitici bir içerik olup, Nil, Nar, Nane, Nota, Neden, Nasıl, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden, Niçin, Neden,

      • youtube.com

    • Türkçe Dilbilgisi Dersi: Sözcüklerin Mecaz Anlam Kazandırılması

      Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan Türkçe dilbilgisi eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek konuları açıklamaktadır. Video, sözcüklerin mecaz anlam kazandırma yollarını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerik, güzel adlandırma, dolaylama, kinaye, mecaz-ı mürsel ve aktarmalar gibi mecaz türlerini örneklerle açıklamaktadır. Her bir mecaz türü için çeşitli örnekler verilerek, hangi kelimelerin hangi anlamlara geldiği ve bunların nasıl mecaz anlama geldiği gösterilmektedir. Videoda ayrıca parantez içi ünlem işaretinin kullanımı, alay salı söyleyiş ile ironi arasındaki farklar ve kişileştirme gibi konular da ele alınmaktadır. Dersin sonunda öğrencilere test çözme ödevi verilmekte ve bir sonraki derste söz öbeklerine geçileceği belirtilmektedir.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor