Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından YDS sınavında önemli olan preposition (ön ek) kullanımından bahsedilmektedir.. Ders, YDS'de ilk 42 soruda çıkan preposition sorularının ezbere bilinmesi gereken kullanımını ele almaktadır. Öğretmen, "avoid from", "agree with", "be accustomed to", "be capable of", "be composed of", "be equipped with", "be exposed to", "be familiar with", "be responsible for", "be opposed to" gibi önemli preposition kullanımını örneklerle açıklamaktadır. Ayrıca "be limited to", "be short of", "be compatible with", "deprive someone of", "discriminate against", "distinguish between", "be prone to", "range from to", "result from" ve "result in" gibi diğer önemli preposition kullanımını da detaylı şekilde anlatmaktadır.
Conditionals, koşul-sonuç cümlelerini ifade eder. İki ana cümlecikten oluşur: If Clause ve Main Clause. If Clause ve Main Clause yer değiştirebilir
Bu video, dil politikaları ve dünya dilleri hakkında bilgi veren eğitici bir ders formatındadır.. Video, dil politikalarının açık ve kapalı olma biçimlerini açıklayarak başlar ve ardından siyasal ve etnik bakımdan dil türlerini, bölgesel ve bölgesel olmayan dilleri anlatır. Daha sonra dillerin köken, yapı ve sözdizimi bakımından sınıflandırılması detaylı olarak ele alınır. Son bölümde ise Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri ve özellikleri incelenir. Video, Türk Dili İ kitabının birinci ünitesi olan "Dil ve Kültür" bölümünden daha ayrıntılı bilgilere ulaşılabileceğini belirterek sona erer.
Bağlaçlar, tek başına anlamı olmayan, cümleleri veya sözcükleri bağlayan kelimelerdir. Bağlaçlar cümleden çıkarıldığında anlam bozulmaz, ancak daralabilir. Bağlaçlar genellikle önceki ve sonraki kelimeden ayrı yazılır
Bu video, Flop English kanalından bir İngilizce dil dersidir. Eğitmen, daha önce temel düzeyde anlattığı miktar belirleyicileri (quantifiers) konusunu daha detaylı bir şekilde ele almaktadır.. Videoda miktar belirleyicileri (some, any, a few, a lot of, most of, a half of, each of, a large number of, a great number of, a large amount of, a great quantity of) detaylı olarak açıklanmaktadır. Eğitmen, her bir miktar belirleyicisinin anlamını, kullanımını ve örneklerini vererek konuyu pekiştirmektedir. Ayrıca sayılabilen ve sayılamayan nesneler için farklı miktar belirleyicilerinin nasıl kullanılacağı da anlatılmaktadır. Video, öğrendiklerin pekiştirilmesi için bir egzersiz videosuna geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Geç kalma durumu için özür dilenir. Zaman yavaş geçer, çocuklukta. Tren ve otobüsler on dakika geç kalır
"Voilà" is pronounced [vwa la] and has grave accent on "a". It's a contraction of "vois là" meaning "see there". Used in normal and informal register
Much and many are used with singular uncountable nouns and plural countable nouns. A lot of and lots of are more informal alternatives. These quantifiers can be used with or without a noun
Bu video, bir öğretmenin Türkçe dilbilgisi dersi anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, zamirler konusunu detaylı bir şekilde ele almaktadır.. Videoda zamirlerin tanımı yapılarak, sözcük halinde ve ek halinde zamirlerin özellikleri açıklanmaktadır. Öğretmen, kişi zamiri, dönüşlü lüks zamiri, soru zamiri, belgisiz zamiri, işaret zamiri ve isim tamlamasındaki zamir gibi farklı zamir türlerini örneklerle anlatmaktadır. Video boyunca çeşitli sorular çözülerek zamirlerin cümle içindeki kullanımı gösterilmekte ve bir sonraki videoda zarflar konusunun işleneceği belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan, canlı yayın formatında akademik bir dilbilim dersidir. Eğitmen, dilbilimdeki temel kavramları detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, dilbilimin çeşitli alt dallarını kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. İlk bölümde eylem kavramları ve anlamların ilişkileri (homofon, homograf, polisemi, metonim) incelenmekte, ardından pragmatik kavramlar, konuşmanın doğası ve söz eylemleri anlatılmaktadır. Daha sonra beyin-dil ilişkisi, çocuk dil gelişimi, morfoloji, sözdizimi ve semantik konuları örneklerle açıklanmaktadır.. Video, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek konuları kapsamakta ve her bir kavramı günlük hayattan örneklerle desteklemektedir. Ayrıca, Chomsky'nin derin yapı ve yüzey yapı kavramları, evrensel dilbilim, principle ve parametre gibi teorik konular da detaylı şekilde ele alınmaktadır.
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, reported speech (aktarılan konuşma) konusunu anlatmaktadır.. Video, reported speech'in iki farklı türünü (direct ve indirect) açıklayarak başlıyor ve ardından "say", "tell" ve "ask" fiillerinin doğru kullanımını detaylı şekilde anlatıyor. Eğitmen, genel bilgilerin aktarılmasında "say" fiilinin, spesifik talimatların aktarılmasında "tell" fiilinin ve soruların aktarılmasında "ask" fiilinin kullanılması gerektiğini örneklerle açıklıyor. Video, doğru konuşmayı öğrenmek isteyenler için temel dilbilgisi kurallarını içermektedir.
İsim tamlamaları, sözcüklerin tamlayan ve tamlanan olarak birleşmesiyle oluşur. Tamlayan ile tamlanan arasında yer değiştirme olabilir. Tamlayan ile tamlanan arasına farklı sözcükler girebilir
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan CSS dersinin bir bölümüdür. Eğitmen, CSS'de sözdizimi ve özellik kavramını açıklamaktadır.. Videoda CSS'de özellik ve değer kavramı detaylı olarak anlatılmaktadır. Eğitmen, bir elemanın renk, font, genişlik, yükseklik ve kenarlık gibi özelliklerini örneklerle açıklamaktadır. Ayrıca, CSS'de özellik tanımlama sözdizimi (özellik: değer) ve renk kodlarının nasıl kullanılacağı gösterilmektedir. Video, bir sonraki derste seçicilerin anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, Zamazingo kanalında yayınlanan bir Türkçe dilbilgisi dersidir. Eğitmen, ünsüz yumuşaması konusunu örneklerle anlatmaktadır.. Video, ünsüz yumuşamasının ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve p, c, t, k sert ünsüzlerinin ünlü harflerle birlikte nasıl yumuşadığını detaylı şekilde gösteriyor. Eğitmen, "köpek-köpeği", "ağaç-ağacı", "kitap-kitabı" gibi örneklerle konuyu pekiştiriyor ve özel adların yazılışında ünsüz yumuşamasının olmadığını vurguluyor. Video, cümlelerde ünsüz yumuşamasını bulma alıştırmalarıyla devam ediyor.
Bu video, Türkçe dilbilgisi konularını anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, kelime grupları ve at tamlamaları hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video, öncelikle sözdiziminin tanımı ve Türkçenin sözdiziminin özellikleri ile başlayıp, kelime gruplarının tanımı ve özellikleri üzerine geçmektedir. Ardından at tamlamalarının yapısı, belirtili at tamlaması, belirtisiz at tamlaması ve takısız at tamlaması detaylı olarak açıklanmaktadır. Her bir kavram için örnekler verilerek, tamlayan ve tamlanan arasındaki ilişki, ek kullanımı ve cümle içindeki görevleri gösterilmektedir. Video, konuyla ilgili soruların yanıtlanabileceği ve Türkçe cümle bilgisi ders kitabının birinci ünitesindeki ayrıntılı bilgiye atıfta bulunarak sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan dilbilgisi dersidir. İlk bölümde Türkçe dilbilgisi kapsamında gayr-ı musarflar konusu ele alınırken, ikinci bölümde Arapça dilbilgisi kapsamında gayri musaruf kelimeler anlatılmaktadır.. Videoda gayr-ı musarfların özellikleri, sınıflandırılması ve kullanım şekilleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Türkçe bölümünde gayr-ı musarfların üç ana kategorisi (özel isimler, sıfat durumundaki gayr-ı musarflar ve çoğul vezinlerle maksur ve memdut durumda olan isimler) incelenirken, Arapça bölümünde gayri musaruf kelimelerin temin ve cerri alametlerini kabul etmediği, özel durumlarda esra alabildiği ve çeşitli kategorileri örneklerle gösterilmektedir.. Her iki bölümde de kelimelerin cümle içinde nasıl kullanıldıkları ve özel durumları örneklerle açıklanarak, izleyicilere gayr-ı musarflar konusunda kapsamlı bir bilgi sunulmaktadır.
Bu video, Ahmet Hoca ve Doğu Hoca'nın yer aldığı bir eğitim içeriğidir. İki hoca, Türkçe dilbilgisi konularından kinaye kavramını açıklamaktadır.. Videoda kinayenin tanımı ve özellikleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Kinayenin "bir söz veya söz grubunu hem gerçek hem mecaz anlama gelecek şekilde kullanmak" olduğu vurgulanmaktadır. Hoca, "eli açık bir insandır", "icim oyuk derdim büyük anın çün iniyorum", "karşımda göğüs geren taş bağlar mısın" ve "cep delik, cepken delik" gibi örneklerle kinayenin nasıl kullanıldığını göstermektedir. Ayrıca, günümüzdeki kinayeli konuşma ile kinaye kavramının hiçbir alakası olmadığı özellikle belirtilmektedir.
Bu video, Mako platformunda sunulan bir İngilizce dil dersidir. Eğitmen, "İnversions with Negative Worlds and Phrases" (Olumsuz Kelimeler ve İfadelerle Devrik Yapılar) konusunu anlatmaktadır.. Ders, olumsuz kelimeler ve ifadelerle devrik yapıların nasıl kullanıldığını detaylı şekilde ele almaktadır. Eğitmen, "not only... but also", "no time", "in no way", "little", "rarely", "seldom", "not", "on no account" ve "under no circumstances" gibi olumsuz ifadelerin arkasından gelen cümlelerin devrik yapıda (inversion) kullanılabileceğini örneklerle açıklamaktadır. Dersin sonunda, "only" ve "not only... but also" yapılarıyla devrik cümle kurarken dikkat edilmesi gereken noktalar vurgulanmakta ve aktivitelerle devam edileceği belirtilmektedir.
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, önceki videoda temel arical bilgilerini öğrendiklerini hatırlatarak ileri seviye bilgiler sunmaktadır.. Video, İngilizce'de arical kullanımını detaylı şekilde ele almaktadır. Eğitmen, "church", "mosque", "cami", "hastane", "üniversite" gibi yerlerin arical kullanımını, "work", "time" gibi kavramların arical kullanımını ve "basketbol", "tenis", "voleybol" gibi spor dallarının arical kullanımını örneklerle açıklamaktadır. Ayrıca, bir yerin birincil amacı dışında kullanılsa bile arical kullanılmaması gerektiği gibi özel durumlar da vurgulanmaktadır.