İsim Tamlamaları Test-2 İçeriği
İsim tamlamaları, sözcüklerin tamlayan ve tamlanan olarak birleşmesiyle oluşur. Tamlayan ile tamlanan arasında yer değiştirme olabilir. Tamlayan ile tamlanan arasına farklı sözcükler girebilir
- yeninesilturkce.com
İsim tamlamaları, sözcüklerin tamlayan ve tamlanan olarak birleşmesiyle oluşur. Tamlayan ile tamlanan arasında yer değiştirme olabilir. Tamlayan ile tamlanan arasına farklı sözcükler girebilir
Bu video, Flop English kanalından bir İngilizce dil dersidir. Eğitmen, daha önce temel düzeyde anlattığı miktar belirleyicileri (quantifiers) konusunu daha detaylı bir şekilde ele almaktadır.. Videoda miktar belirleyicileri (some, any, a few, a lot of, most of, a half of, each of, a large number of, a great number of, a large amount of, a great quantity of) detaylı olarak açıklanmaktadır. Eğitmen, her bir miktar belirleyicisinin anlamını, kullanımını ve örneklerini vererek konuyu pekiştirmektedir. Ayrıca sayılabilen ve sayılamayan nesneler için farklı miktar belirleyicilerinin nasıl kullanılacağı da anlatılmaktadır. Video, öğrendiklerin pekiştirilmesi için bir egzersiz videosuna geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
İsim tamlaması, tamlayan ve tamlanandan oluşan bir yapıdır. Tamlayan ve tamlanan arasında başka sözcükler bulunabilir. Tamlayanla tamlanan yer değiştirebilir
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan, canlı yayın formatında akademik bir dilbilim dersidir. Eğitmen, dilbilimdeki temel kavramları detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, dilbilimin çeşitli alt dallarını kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. İlk bölümde eylem kavramları ve anlamların ilişkileri (homofon, homograf, polisemi, metonim) incelenmekte, ardından pragmatik kavramlar, konuşmanın doğası ve söz eylemleri anlatılmaktadır. Daha sonra beyin-dil ilişkisi, çocuk dil gelişimi, morfoloji, sözdizimi ve semantik konuları örneklerle açıklanmaktadır.. Video, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek konuları kapsamakta ve her bir kavramı günlük hayattan örneklerle desteklemektedir. Ayrıca, Chomsky'nin derin yapı ve yüzey yapı kavramları, evrensel dilbilim, principle ve parametre gibi teorik konular da detaylı şekilde ele alınmaktadır.
Bu video, Türkçe'nin güncel dil sorunlarını ele alan eğitici bir içeriktir. Program, Bosna'daki insanlık dramı ile başlayıp, Türkçe'nin dünya genelindeki durumu ve günümüzdeki sorunlarına odaklanmaktadır.. Video, Türkçe'nin en önemli sorunlarını incelemektedir. Türkçenin söz varlığının yanlış kullanımı, sözdizimi uyumsuzlukları, sözcüklerin yanlış yazılıp söylenmesi ve yabancı kökenli sözcüklerin fazlaca kullanılması gibi sorunlar ele alınmaktadır. Ayrıca kitle iletişim araçlarında ve sosyal medyada Türkçe'nin kullanımı, yazım ve söyleyiş yanlışları detaylı olarak incelenmektedir. Program, Türkçenin sorunlarının aslında konuşmacılar tarafından yaratıldığını ve bu sorunların çözümünün dil bilgisinin artmasıyla mümkün olduğunu vurgulamaktadır.
Metin dilbilimi, cümleden daha büyük birimlerle ilgilenen bir dilbilim alt disiplinidir. Metin dilbilimi yazılı metinlerle, söylem çözümlemesi sözlü metinlerle ilgilenir. Metin dilbilimi sözdizimi, anlam bilimi ve edimbilimle yakın ilişki içindedir
Bu video, dil politikaları ve dünya dilleri hakkında bilgi veren eğitici bir ders formatındadır.. Video, dil politikalarının açık ve kapalı olma biçimlerini açıklayarak başlar ve ardından siyasal ve etnik bakımdan dil türlerini, bölgesel ve bölgesel olmayan dilleri anlatır. Daha sonra dillerin köken, yapı ve sözdizimi bakımından sınıflandırılması detaylı olarak ele alınır. Son bölümde ise Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri ve özellikleri incelenir. Video, Türk Dili İ kitabının birinci ünitesi olan "Dil ve Kültür" bölümünden daha ayrıntılı bilgilere ulaşılabileceğini belirterek sona erer.
Sayılar genellikle sayılan isimden önce gelir. 1-2 sayıları istisna olup, sayı sıfat gibi kullanılır. 3-10 arası sayılar cinsiyet açısından zıtlık gösterir
Geç kalma durumu için özür dilenir. Zaman yavaş geçer, çocuklukta. Tren ve otobüsler on dakika geç kalır
Conditionals, koşul-sonuç cümlelerini ifade eder. İki ana cümlecikten oluşur: If Clause ve Main Clause. If Clause ve Main Clause yer değiştirebilir
Bu video, bir öğretmenin Türkçe dersinde zarf konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek konuyu somut örneklerle açıklamaktadır.. Video, zarfın tanımı ve özellikleriyle başlayıp, sıfat ile zarf arasındaki farkları örneklerle açıklamaktadır. Ardından zaman zarfı ve durum zarfı konularına geçilmekte, her birinin ne zaman kullanıldığını ve nasıl ayırt edileceğini "ne zaman" ve "nasıl" soruları üzerinden anlatılmaktadır. Öğretmen, konuyu iki video halinde anlatacağını belirterek, bu videonun konunun önemli yanlarını yalın ve akılda kalacak şekilde ele aldığını vurgulamaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan CSS dersinin bir bölümüdür. Eğitmen, CSS'de sözdizimi ve özellik kavramını açıklamaktadır.. Videoda CSS'de özellik ve değer kavramı detaylı olarak anlatılmaktadır. Eğitmen, bir elemanın renk, font, genişlik, yükseklik ve kenarlık gibi özelliklerini örneklerle açıklamaktadır. Ayrıca, CSS'de özellik tanımlama sözdizimi (özellik: değer) ve renk kodlarının nasıl kullanılacağı gösterilmektedir. Video, bir sonraki derste seçicilerin anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Arapça dilbilgisi dersidir. Eğitmen, Arapça öğrenmek isteyenler için dil yapısını ve Türkçe ile karşılaştırmasını anlatmaktadır.. Videoda Arapça ve Türkçe dil yapısındaki temel farklar örneklerle açıklanmaktadır. Arapça'nın sağdan sola yazılması, cümle yapısının fiil-özne şeklinde olması ve Türkçe'deki özne-yüklem yapısı arasındaki farklar ele alınmaktadır. Ayrıca, fiil cümleleri, isim cümleleri, meful çeşitleri, isim ve sıfat tamlaması gibi dilbilgisi kavramları örneklerle anlatılmaktadır.. Video, Arapça cümlelerin Türkçe'ye nasıl tercüme edileceğini göstermekte ve sınavlarda çıkabilecek cümle yapısı sorularına hazırlık için faydalı bilgiler içermektedir. Eğitmen, Arapça düşünüp konuşmanın ve kelime-fiilleri ezberlemenin önemini vurgulamaktadır.
Bu video, bir Fransızca dil eğitimi dersidir. Eğitmen, Fransızca'daki "laprepozisyon a" (Türkçe'de hal ekleri olarak bilinen) konusunu anlatmaktadır.. Videoda laprepozisyon a'nın çeşitli kullanım alanları örneklerle açıklanmaktadır. Yer belirtmek için (Paris'e gidiyorum, İstanbul'da çalışıyorum), sahiplik ifade etmek için (o benimdir), saat bildirmek için (onbir'de gideceğim), nasıl gideceğini belirtmek için (yaya olarak gideceğim) ve bazı fiillerle (benzemek, düşünmek, önem vermek, telefon etmek, öğrenmek, vazgeçmek) birlikte kullanıldığı anlatılmaktadır. Ayrıca çoğul formlarda ve emir kipinde kullanılan özel durumlar da örneklerle gösterilmektedir.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından YDS sınavında önemli olan preposition (ön ek) kullanımından bahsedilmektedir.. Ders, YDS'de ilk 42 soruda çıkan preposition sorularının ezbere bilinmesi gereken kullanımını ele almaktadır. Öğretmen, "avoid from", "agree with", "be accustomed to", "be capable of", "be composed of", "be equipped with", "be exposed to", "be familiar with", "be responsible for", "be opposed to" gibi önemli preposition kullanımını örneklerle açıklamaktadır. Ayrıca "be limited to", "be short of", "be compatible with", "deprive someone of", "discriminate against", "distinguish between", "be prone to", "range from to", "result from" ve "result in" gibi diğer önemli preposition kullanımını da detaylı şekilde anlatmaktadır.
Bu video, Ahmet Hoca ve Doğu Hoca'nın yer aldığı bir eğitim içeriğidir. İki hoca, Türkçe dilbilgisi konularından kinaye kavramını açıklamaktadır.. Videoda kinayenin tanımı ve özellikleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Kinayenin "bir söz veya söz grubunu hem gerçek hem mecaz anlama gelecek şekilde kullanmak" olduğu vurgulanmaktadır. Hoca, "eli açık bir insandır", "icim oyuk derdim büyük anın çün iniyorum", "karşımda göğüs geren taş bağlar mısın" ve "cep delik, cepken delik" gibi örneklerle kinayenin nasıl kullanıldığını göstermektedir. Ayrıca, günümüzdeki kinayeli konuşma ile kinaye kavramının hiçbir alakası olmadığı özellikle belirtilmektedir.
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, reported speech (aktarılan konuşma) konusunu anlatmaktadır.. Video, reported speech'in iki farklı türünü (direct ve indirect) açıklayarak başlıyor ve ardından "say", "tell" ve "ask" fiillerinin doğru kullanımını detaylı şekilde anlatıyor. Eğitmen, genel bilgilerin aktarılmasında "say" fiilinin, spesifik talimatların aktarılmasında "tell" fiilinin ve soruların aktarılmasında "ask" fiilinin kullanılması gerektiğini örneklerle açıklıyor. Video, doğru konuşmayı öğrenmek isteyenler için temel dilbilgisi kurallarını içermektedir.
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, önceki videoda temel arical bilgilerini öğrendiklerini hatırlatarak ileri seviye bilgiler sunmaktadır.. Video, İngilizce'de arical kullanımını detaylı şekilde ele almaktadır. Eğitmen, "church", "mosque", "cami", "hastane", "üniversite" gibi yerlerin arical kullanımını, "work", "time" gibi kavramların arical kullanımını ve "basketbol", "tenis", "voleybol" gibi spor dallarının arical kullanımını örneklerle açıklamaktadır. Ayrıca, bir yerin birincil amacı dışında kullanılsa bile arical kullanılmaması gerektiği gibi özel durumlar da vurgulanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan dilbilgisi dersidir. İlk bölümde Türkçe dilbilgisi kapsamında gayr-ı musarflar konusu ele alınırken, ikinci bölümde Arapça dilbilgisi kapsamında gayri musaruf kelimeler anlatılmaktadır.. Videoda gayr-ı musarfların özellikleri, sınıflandırılması ve kullanım şekilleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Türkçe bölümünde gayr-ı musarfların üç ana kategorisi (özel isimler, sıfat durumundaki gayr-ı musarflar ve çoğul vezinlerle maksur ve memdut durumda olan isimler) incelenirken, Arapça bölümünde gayri musaruf kelimelerin temin ve cerri alametlerini kabul etmediği, özel durumlarda esra alabildiği ve çeşitli kategorileri örneklerle gösterilmektedir.. Her iki bölümde de kelimelerin cümle içinde nasıl kullanıldıkları ve özel durumları örneklerle açıklanarak, izleyicilere gayr-ı musarflar konusunda kapsamlı bir bilgi sunulmaktadır.
Bu video, Mako platformunda sunulan bir İngilizce dil dersidir. Eğitmen, "İnversions with Negative Worlds and Phrases" (Olumsuz Kelimeler ve İfadelerle Devrik Yapılar) konusunu anlatmaktadır.. Ders, olumsuz kelimeler ve ifadelerle devrik yapıların nasıl kullanıldığını detaylı şekilde ele almaktadır. Eğitmen, "not only... but also", "no time", "in no way", "little", "rarely", "seldom", "not", "on no account" ve "under no circumstances" gibi olumsuz ifadelerin arkasından gelen cümlelerin devrik yapıda (inversion) kullanılabileceğini örneklerle açıklamaktadır. Dersin sonunda, "only" ve "not only... but also" yapılarıyla devrik cümle kurarken dikkat edilmesi gereken noktalar vurgulanmakta ve aktivitelerle devam edileceği belirtilmektedir.