Bu video, bir televizyon programı formatında olup, Kenan (tıp doktoru), Ahmet Türk Doğan, Mehmet Özkan ve Ebubekir Ceylan gibi akademisyenler arasında geçen bir sohbeti içermektedir.. Programın ana konuları iki bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde AY-1 İslam Ülkeleri Akademisyenler ve Yazarlar Birliği'nin hazırladığı, Batı ülkelerinde (ABD, Birleşik Krallık, Fransa, İngiltere, Almanya) akademik özgürlüğün nasıl baskılandığına dair rapor ele alınmaktadır. İkinci bölümde ise 2023 yılında Gazze'de yaşanan olaylar, bu olayların dünya siyasetindeki etkileri ve 2024 yılı için Ortadoğu ve küresel siyasi analizler tartışılmaktadır.. Sohbette ayrıca İsrail'in Gazze'deki politikaları, akademisyenlerin bu konuda yaşadığı sansür, Batı üniversitelerinde Filistin konusundaki ifade özgürlüğünün kısıtlandığı durum, Amerika ve İngiltere'deki baskılar, Türkiye'nin diplomatik rolü ve 2024 seçimlerinin dünya siyasetine etkileri gibi konular da ele alınmaktadır. Konuşmacılar, Gazze çatışmasının bölgeselleşme potansiyeli, Körfez ülkelerinin güvenlik stratejileri ve uluslararası ilişkilerdeki çözümsüz sorunların artışı gibi konularda da görüşlerini paylaşmaktadır.
Bu videoda bir konuşmacı, Türkiye'de yayınlanan ve birçok akademisyen tarafından imzalanan bir bildiri hakkında görüşlerini paylaşıyor.. Konuşmacı, bildirinin sorunlu olduğunu ve daha dengeli, farklı bir tonda çıkması gerektiğini belirtiyor. Akademik özgürlüğün devletin eleştirilmesi ve hukuki norm olarak ele alınması gibi sınırları olduğunu vurguluyor. Ana mesele olarak akademik özgürlüklerin şiddetin ve terörün desteklenmeyeceği noktada sınırlandığını ifade ediyor.
Academic freedom protects teachers' right to instruct and students' right to learn. Core includes freedom of inquiry and expression without government interference. Academic tenure ensures teachers can only be fired for professional incompetence
"Bilim ve Toplum" programının bu bölümünde, İstanbul Üniversitesi'nde öğretim üyesi olan, farmakoloji ve radyasyon onkolojisi uzmanlığı yapmış Yavuz Dizdar ile bir röportaj gerçekleştirilmektedir. Yavuz Dizdar, "Yemezler" adlı kitabını yazmış ve kanser biyolojisi ve immünolojisi alanında PhD çalışması gerçekleştirmiş bir bilim insanıdır.. Röportajda, endüstriyel gıda üretiminin sağlık üzerindeki olumsuz etkileri detaylı olarak ele alınmaktadır. Yavuz Dizdar, süt, yoğurt, tavuk gibi ürünlerin uzun raf ömürlü olması için kullanılan tekniklerin (özellikle UHD işlemi) sağlık üzerindeki zararlarını, fermente gıdaların önemi ve modern gıda endüstrisinin kanser, kalp hastalıkları, romatizma gibi kronik hastalıkların oluşumundaki rolünü anlatmaktadır.. Röportajın son bölümünde, bilim insanlarının endüstri ürünlerine karşı yayın yaptıklarında karşılaştıkları zorluklar ve akademik özgürlük konuları da ele alınmaktadır. Yavuz Dizdar, süt, yoğurt, ayran, piliç ve tavuk konularında yaptığı çalışmalar nedeniyle çeşitli endüstrilerden açılan davalardan bahsetmekte ve toplumun bilim insanlarının yanında olması gerektiğini vurgulamaktadır.
Bilim, olguları açıklamaya çalışan zihinsel etkinliktir. Bilimsel yöntem gözlem, hipotez oluşturma ve sınama işlemlerini içerir. Bilim olgusal, mantıksal, nesnel ve eleştireldir
Kış atölyeleri adalet, alternatif okullar ve toplumsal cinsiyet eşitliği konularını kapsıyor. Dünya vatandaşlığı yaz kampı ve akademik özerklik etkinlikleri düzenleniyor. Pandemi sürecinde iktidar ve direniş pratikleri üzerine çalışmalar yapılıyor
Bu video, İnsan Hakları Okulu tarafından gerçekleştirilen bir akademik özgürlük araştırması sunumudur. Konuşmacı, OHAL döneminde Türkiye'deki akademik özgürlük durumunu inceleyen kapsamlı bir araştırma projesinin sonuçlarını paylaşıyor.. Sunum, Haziran-Aralık 2018 döneminde 54 üniversiteye 13 ilde ulaşılarak yapılan 422 anket ve 30 derinlemesine görüşme sonuçlarını içermektedir. Araştırmada akademik özgürlüğün, özerkliğin ve iş güvencesinin durumu ölçülerek, akademisyenlerin ve öğrencilerin yaşadığı baskılar, sansür, otoSansür ve tehditler detaylı şekilde ele alınmaktadır.. Araştırma sonuçlarına göre, akademisyenlerin %50-54'ünün yayınlarında ve akademik etkinliklerde özgür hissetmediği, %6'sının araştırma projelerinin durdurulduğu, %12'sinin çalışma alanlarını değiştirdiği belirtilmektedir. Ayrıca, %60'ının iş güvencelerinin azaldığını hissettiği, %43'ünün üstlerine karşı savunmasız hissettiği ve %20'sinin mobbinge uğradığı tespit edilmiştir. OHAL döneminde 135-144 kişinin KHK'larla ihraç edildiği, 15 vakıf üniversitesinin kapatıldığı ve OYP programının feshedilmesiyle 1370 öğretim elemanının iş güvencesinin kaybedildiği de raporda yer almaktadır.
Bu video, T24 kanalında yayınlanan bir röportaj programıdır. Programda Prof. Dr. Nuri Ersoy, Boğaziçi Üniversitesi'ndeki direniş hareketinin isimlerinden biri olarak ve rektörlüğe karşı 245. nöbetini sürdüren bir akademisyen ile görüşme yapılmaktadır.. Röportajda, Boğaziçi Üniversitesi'nde bir yıldır devam eden direniş hareketi, akademik özerkliğin ihlali ve iktidarın üniversitenin özerkliğini değiştirmeye çalışması ele alınmaktadır. Konuşmacı, KHK'larla işten çıkarılan akademisyenler, tutuklanan öğrenciler, Melih Bulu'nun rektörlüğe geldikten sonra kurulan fakülteler ve enstitüler, üniversite içindeki danışma kurullarının işlevsizleştirilmesi gibi konuları tartışmaktadır.. Röportajda ayrıca Türkiye'deki ekonomik zorluklar, enflasyon, beyin göçü ve bunun uzun vadede Türkiye'nin bilimsel ve akademik yapısına etkileri de ele alınmaktadır. Konuşmacı, 2021 yılında 1361 doktorun Türkiye'yi terk etmesi ve mühendislerin göçü gibi istatistikler paylaşarak, bu göçün Türkiye'nin insan gücü kaybına neden olacağı konusunda uyarıda bulunmaktadır.
Universities emerged in ancient Asia and Africa, but Western universities began in Middle Ages. First Western university was Salerno medical school in 9th century. Bologna established first true Western university in late 11th century. Universities were corporations of students and masters, governed by elected rectors
Founded by Kazakhstan President Nursultan Nazarbayev in Fall 2010. First students accepted in Fall 2010. Language of instruction is English. Changed legal status in June 2011 for institutional autonomy. First graduation in June 2015 with 380 Bachelor and 142 Graduate students
Bu video, bir sunucu ile Boğaziçi Üniversitesi'nde dördüncü sınıf tarih öğrencisi Suna arasında geçen röportaj formatındadır. Ayrıca videoda Boğaziçi'nin başına atanmış bir akademisyen de yer almaktadır.. Röportajda Boğaziçi Üniversitesi'ndeki akademik özerkliğin ihlali, üniversite rektörü Kayyum'un atanması ve bunun üzerine yapılan direniş hareketi ele alınmaktadır. Ayrıca Melih Bulu'nun istifası, LGBT+ kulübünün kapatılması ve öğrencilerin tutuklanması (Selo, Doğu, Anıl ve Şilan gibi) konuları da tartışılmaktadır.. Videoda öğrencilerin ve hocaların tepkileri, kampüs içindeki zorluklar ve 2016 yılındaki benzer durumla karşılaştırmalar yapılmaktadır. Boğaziçi'nin sadece kendi öğrencileri değil, diğer üniversitelerden de destek aldığı ve akademik özgürlük için mücadele ettiği vurgulanmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının üniversiteler hakkında yaptığı kısa bir konuşmayı içermektedir.. Konuşmacı, Türkiye'deki üniversitelerin daha özgür ve özgün bir model haline geldiğini vurgulamaktadır. Başarılı bilim insanları, medeniyet değerleriyle barışık akademisyenler ve kılık kıyafet nedeniyle üniversitelere giremeyen öğrencilerin artık bulunmadığı belirtilmektedir. Ayrıca, üniversite hocalarının inançları ve fikirleri ile kariyerleri arasında tercih yapmak zorunda kalmadığı ifade edilmektedir.
1739 sayılı Kanun laik ve bilimsel eğitimi güvence altına alır. Öğrenciler ayrımcılık yapmadan eğitim alma hakkına sahiptir. Özel ihtiyaçları olan öğrenciler için kişiselleştirilmiş eğitim planları sunulur
"Üniversite Medya" adlı televizyon programında İstanbul Aydın Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkanı Dr. Mustafa Aydın, Atılım Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkanı ve Yükseköğretim Meclis Başkanı Yalçın Zaim, Vakıf Üniversiteleri Birliği Başkanı Rıfat Sarıcıoğlu gibi konuklar yer almaktadır.. Program, Türkiye'deki yaklaşık 170 üniversiteyi, 4,5 milyon üniversiteliyi ve 120 bin öğretim elemanını ilgilendiren YÖK yasa taslağı üzerine odaklanmaktadır. Konuklar, üniversite özerkliği, akademik özgürlük, üniversitelerin sınıflandırılması, burs politikaları, rektör atama süreçleri ve Türkiye'deki yükseköğretim sisteminin reformu gibi konuları tartışmaktadır.. Panelde ayrıca devlet, vakıf, anayasaya bağlı değişikliklerle yabancı üniversiteler ve özel üniversiteler arasındaki rekabet, LYS'de boş kontenjanlar, baraj puanı, ortaöğretim sistemindeki sorunlar ve her yıl yaklaşık bir milyon öğrencinin üniversiteye girememe durumu gibi eğitim sistemiyle ilgili önemli konular ele alınmaktadır. Konuklar, vakıf üniversitelerinin Türkiye'deki yükseköğretim sistemindeki rolü ve bu üniversitelerin imkansızlıklar içinde olan öğrenciler için de imkanlar sunduğu görüşünü paylaşmaktadır.
Bu video, bir kamu hukuku doktoru ve akademisyen tarafından sunulan, Türkiye'deki üniversite sisteminin tarihsel gelişimini ve akademik özgürlük kavramını ele alan bir akademik sunum formatındadır.. Video, Türkiye'deki üniversite sisteminin Avrupa'daki modern üniversitelerin gelişiminden başlayarak, Osmanlı İmparatorluğu'ndaki modernleşme çabalarını, Darülfünun'un kuruluşunu ve Cumhuriyet dönemindeki gelişimini kronolojik olarak anlatmaktadır. Konuşmacı, 1946 Üniversiteler Kanunu'nun Humboldt modeline göre üniversiteleri hiyerarşik bir yapıya dönüştürme çabasından başlayarak, Demokrat Parti dönemindeki üniversite-iktidar ilişkilerine ve 1971'deki 12 Mart sürecine kadar uzanan bir tarihsel anlatım sunmaktadır.. Videoda ayrıca akademik özgürlüğün ne olduğu, temel hak olarak mı yoksa kurumun işleyişine dair bir prensip olarak mı görülmesi gerektiği tartışılıyor. Konuşmacı, akademik özgürlüğün bir temel hak olmadığını, aksine bir yükümlülük olduğunu ve üniversite özerkliğinin akademik özgürlüğü sağlamaya yarayan bir enstrüman olduğunu vurguluyor. Türkiye'den ihraç edilen yaklaşık 6000 akademisyenin durumu ve toplumun bu konudaki tepkisizliği de ele alınmaktadır.
Bu video, Boğaziçi Üniversitesi'nin 143. dönem mezuniyet töreninde Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü 2009-2010 yılı mezunu Can Naiboğlu'nun yaptığı konuşmayı içermektedir.. Konuşmada, Boğaziçi mezunu olmanın getirdiği toplumsal sorumluluk vurgulanmaktadır. Konuşmacı, mezunların mezuniyet sonrası başlayacak olan zorlu mücadeleyi, akademik özgürlük ve eleştirel düşünceyi öğreten öğretim üyelerine teşekkür etmeyi, anne-babalarına teşekkür etmeyi ve mezunların Boğaziçi ruhunu ve gururunu gelecek hayatlarında nasıl taşıyacaklarını anlatmaktadır. Konuşma, mezunların toplumsal sorumluluk bilincinde çalışarak ve üreterek yaşayacakları mesajıyla sonlanmaktadır.
"Akıl Çıkmazı" adlı programda Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi Rektörü Mehmet Barca ve Akdeniz Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi Muharrem Kılıç gibi akademisyenlerin yer aldığı bir panel tartışması.. Video, üniversitenin ne olması gerektiği sorusunu ele alarak, üniversitelerin tarihsel gelişiminden başlayarak Türkiye'nin yükseköğretim sisteminin güncel durumunu ve geleceğini incelemektedir. Konuşmacılar, üniversitelerin üç farklı kuşakta nasıl geliştiğini, Türkiye'nin dünya sıralamadaki durumunu, üniversitelerin özerkliği ve YÖK'nun rolü gibi konuları tartışmaktadır. Ayrıca, 2547 sayılı üniversite yasasının reformu, araştırma odaklı lisans eğitimi ve Türkiye'nin yükseköğretim sisteminde radikal bir paradigma değişikliğine ihtiyaç duyduğu görüşü savunulmaktadır.. Panelde Türkiye'nin yükseköğretim sisteminin uluslararası rekabet durumu, üniversite özerkliği, akademik özgürlük ve merkeziyetçi yapı ele alınırken, "sosyokent" kavramı gibi geleceğe yönelik hayaller de paylaşılmaktadır. Konuşmacılar, Türkiye'nin yükseköğretim sektörünün ülkenin geleceği için kritik bir altyapı olduğunu vurgulayarak, üniversitelerin hem yerel hem evrensel olması gerektiği fikrini savunmaktadır.
Bu video, Boğaziçi Üniversitesi'nden öğretim üyesi Profesör Dr. Cem Saya ile yapılan bir röportajdır. Profesör Saya, pazartesi gününden beri üniversitede rektörün atanmasını kınayan protesto eylemlerine katılmaktadır.. Röportajda Boğaziçi Üniversitesi'ne dışarıdan atanmış rektör Melih Bulu hakkındaki eleştiriler ve protesto eylemleri tartışılmaktadır. Profesör Saya, üniversitenin kendi komiteleri ve kurulları olmadan dışarıdan bir rektör atanmasının mantıksız olduğunu, bu durumun üniversitenin liyakat kriterlerine aykırı olduğunu ve Melih Bulu'nun tezindeki intihal meselesini eleştirmektedir.. Röportajın ikinci bölümünde, hoca her gün saat 12'de Boğaziçi'nin güney meydanında gerçekleştirdiği eylem hakkında sorular sorulmaktadır. Hoca, pandemi geçtikten sonra da bu eylemi sürdürmeyi planladığını belirtirken, sunucu Boğaziçi'nin güney meydanının güzelliklerini ve kendisinin öğrencilik yıllarında orada top oynadığını anlatmaktadır.
Bu video, 2014 yılında Ege Üniversitesi'nde düzenlenen bir basın açıklamasını göstermektedir. Konuşmacı, "Ege'de terörist istemiyoruz" sayfasını kurmuş olan Ülke Ocaklarının üniversite teşkilatı adına konuşmaktadır.. Videoda, Ege Üniversitesi'nde PKK yandaşları ve marjinal grupların faaliyetlerine karşı yapılan mücadele anlatılmaktadır. Konuşmacı, belediye fakültesi ve yabancı diller fakültesinde faaliyet gösteren bu grupların, edebiyat ve iletişim fakültelerindeki teknik imkanlardan faydalandığını ve akademisyenlerin desteğiyle soruşturma ve idari işlemlerden uzak tutulduğunu belirtmektedir. Ayrıca, rektörlüğün ve emniyetin bu duruma karşı yeterli tepki göstermediği ve öğrencilerin eğitim-öğretim haklarının gasp edildiği iddiası da dile getirilmektedir.