Öğretmen

Önleme, Müdahale ve Yönlendirme Komisyonu, ortaöğretim kurumlarında şu kişilerden oluşur: 1. Müdür veya görevlendireceği müdür yardımcısı başkanlığında. 2. İlgili okul zümre başkanları. 3. Rehber öğretmen. 4. Sınıf rehber öğretmeni.

Deniz Esendemir adlı farklı kişiler farklı okullarda görev yapmaktadır: 1. Cumalı İlkokulu: Deniz Esendemir, Denizli Bozkurt'taki Cumalı İlkokulu'nda özel eğitim öğretmeni olarak çalışmaktadır. 2. Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn: Ferit Deniz Esendemir, bu üniversitede ceza hukuku alanında yüksek lisans öğrencisi olarak eğitim görmektedir.

"Asterias öğretmen" ifadesi, belirli bir yaş grubu için uygunluk açısından doğrudan bir anlam taşımamaktadır. Ancak, öğretmen atamaları için genel bir yaş sınırı bulunmaktadır ve bu sınır 40 yaş olarak belirlenmiştir.

Ücretli öğretmenler, en fazla 19 gün sigortalı olurlar.

Okul gezisine sınıf veya şube rehber öğretmenleri, ders öğretmenleri veya danışman öğretmenler gider. Ayrıca, 40 öğrenciye kadar en az 1, en fazla 2 sorumlu öğretmen daha görevlendirilir. İmkânlar ölçüsünde, sosyal etkinlikler kurulunca uygun bulunan veliler de geziye katılabilir.

Evet, 30 saat derse giren öğretmen destek eğitim verebilir. Ancak, bir branş öğretmeninin destek eğitim odasındaki dersleri ile kendi branşındaki derslerinin toplamı haftalık 30 saati geçemez. Ayrıca, sınıf öğretmenleri kendi dersleri dışında haftada 8 saate kadar destek eğitim odasında görev alabilir.

Bilişim Teknolojileri öğretmeni devlette şu görevleri yerine getirir: 1. Ders Verme: Devlet veya özel okullarda öğrencilere bilgisayar bilimi, programlama, veritabanı yönetimi, web tasarımı gibi dersleri öğretmek. 2. Teknoloji Projeleri: Okulda teknoloji tabanlı projeler oluşturmak ve öğrencilere pratik beceriler kazandırmak. 3. Eğitim Danışmanlığı: Eğitim teknolojisi konularında danışmanlık firmalarında çalışarak eğitim planlaması ve öğretim materyali geliştirme gibi görevler üstlenmek. 4. Yazılım Geliştirme: E-öğrenme platformları, eğitim oyunları ve içerik yönetim sistemleri gibi yazılımlar geliştirmek. 5. Eğitim Teknolojisi Yöneticiliği: Kurumda teknoloji ve eğitim stratejilerini oluşturmak ve yönetmek, öğretmenlere teknoloji kullanımı konusunda rehberlik etmek.

Doğum sonrası nöbet tutmama dilekçesi yazarken aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Başlık: Dilekçenin başında "Nöbet muafiyeti talebi" başlığını kullanın. 2. Nedenler: Hangi nedenlerle nöbet muafiyeti talep ettiğinizi belirtin (sağlık sorunları, ailevi nedenler vb.). 3. Tarih Aralığı: Nöbet muafiyeti talep ettiğiniz tarihleri açıklayın ve mümkünse bu tarihlerin ne kadar süreceğini belirtin. 4. İletişim Bilgileri: Talebinizin kabul edilmesi halinde size ulaşılabilmesi için adres ve iletişim bilgilerinizi ekleyin. 5. Ekler: Sağlık raporları veya ailevi nedenlere ilişkin belgeler gibi gerekli belgeleri dilekçeye ek olarak sunun. Milli Eğitim Bakanlığı yönetmeliğine göre, doğum yapan öğretmenlere doğum sonrası analık izni bitiminden itibaren 2 yıl süre ile nöbet görevi verilmez.

Seda Çırak adlı öğretmenin çalıştığı yerler şunlardır: 1. Gazi Mustafa Kemal Anadolu Lisesi: Seda Çırak, bu okulda tarih öğretmeni olarak görev yapmaktadır. 2. Özel Antalya Koleji Lara Kampüsü: Seda Çırak, bu özel okulda da çalışmaktadır.

Ücretli öğretmenler, geriye dönük ödeme alabilirler belirli koşullar altında. Ayrıca, ücretli öğretmenlerin eksik sigorta prim ödemelerini 30 günden az çalışmaları durumunda, "diğer nedenler" kodu (kod 13) üzerinden yaparak geçmişe dönük prim günlerini tamamlayabilecekleri belirtilmiştir.

Yeni atanan öğretmenlerin kaynaşması için şu öneriler dikkate alınabilir: 1. Okul Personeliyle Tanışma: İdareciler, zümre öğretmenleri ve diğer okul görevlileriyle hızlıca tanışmak önemlidir. 2. Gözlemci Pozisyonda Kalma: İlk aylarda sadece gidip gelmek ve gözlem yapmak, ortama alışmayı kolaylaştırır. 3. Mesleki Etkinliklere Katılma: Eğitim seminerleri ve mesleki gelişim programlarına katılmak, meslektaşlarla etkileşimi artırır. 4. Velilerle İletişim: Velilere okulun e-mail adresini vermek ve kişisel bilgileri paylaşmamak, profesyonel bir mesafe sağlar. 5. Sosyal Aktivitelere Katılma: Okul piknikleri ve çiğ köfte partileri gibi tanışma etkinliklerine katılmak, sosyal bağları güçlendirir.

Ron Clark tarzı filmler, eğitim ve öğretmen temalı, ilham verici ve duygusal yapımlardır. İşte bazı öneriler: 1. "Freedom Writers" (2007). 2. "Stand and Deliver" (1988). 3. "Dangerous Minds" (1995). 4. "Coach Carter" (2005). 5. "To Sir, with Love" (1967).

Meslek liselerinde çalışabilecek öğretmenler şunlardır: 1. Lisans Derecesine Sahip Öğretmenler: İlgili alanda lisans eğitimi almış öğretmenler. 2. Pedagojik Formasyon Eğitimi Almış Öğretmenler: Öğretim yöntemleri, sınıf yönetimi ve eğitim psikolojisi gibi konularda eğitim almış öğretmenler. 3. Uzmanlaşmış Öğretmenler: Alanında pratik deneyim ve teorik bilgi sahibi olan öğretmenler. Ayrıca, usta öğreticiler de meslek liselerinde görev yapabilir ve bunlar genellikle en az meslek lisesi mezunu olmak zorundadır.

MEB'den öğretmenlere karne görüşleri için önemli uyarılar şunlardır: 1. Kopyala-Yapıştır Yasağı: Öğretmenler, öğrencilere aynı veya benzer karne görüşleri giremezler. 2. Özen ve Öğrenciye Özel Görüşler: Karne görüşleri, öğrencinin bireysel özelliklerini ve gelişimini yansıtacak şekilde hazırlanmalıdır. 3. Okul Yönetimlerinin Denetimi: Okul yönetimleri, öğretmenlerin hazırladığı karne görüşlerini düzenli olarak denetlemek ve eksiklikleri tespit etmekle yükümlüdür. 4. Soruşturma Riski: Uyarılara rağmen aynı hataları tekrarlayan öğretmenler hakkında soruşturma açılabilir ve uyarı veya kınama cezası verilebilir.

Öğretmen değerlendirme formu, her ders yılında en az bir kez öğretmenlerin sınıf içi etkinlikleri ve öğretim faaliyetlerini izlemek ve değerlendirmek amacıyla verilir. Ayrıca, aday öğretmenler için de göreve başladıkları ilk dönemde ve takip eden dönemde olmak üzere üç defa değerlendirme formu doldurulması gerekmektedir.

Köylerde genellikle sınıf öğretmenleri görev yapar. Ayrıca, köylerde okul öncesi öğretmenleri ve branş öğretmenleri de görev alabilir.

Şanslı öğretmen olarak nitelendirilebilecek iki farklı kişi bulunmaktadır: 1. Özel Eğitim Öğretmeni: Öğretmen atamalarında en şanslı branş olarak özel eğitim öğretmenliği kabul edilmektedir. 2. Tarih Öğretmeni Donald Fear: İngiltere'de "Kim Milyoner Olmak İster?" yarışmasına katılan ve 20 dakikada 1 milyon sterlin (yaklaşık 9,5 milyon TL) kazanarak büyük ödülü kazanan tarih öğretmeni Donald Fear da şanslı öğretmen olarak anılmaktadır.

Soner Hoca iki farklı okulda görev yapmaktadır: 1. İSTEK Uluğbey Okulları. 2. Kadıköy Final Dergisi Dershanesi.

Sınıf yönetiminde başlatıcı değişkenler şunlardır: 1. Öğretmen: Öğretmenin mesleki bilgileri, kişilik özellikleri ve sınıf yönetimi davranışları sınıf yönetimini etkiler. 2. Öğrenci: Öğrencilerin fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişim düzeyleri, hazırbulunuşlukları ve bireysel özellikleri sınıf yönetimine yansır. 3. Okul: Okulun fiziksel yapısı, olanakları, öğrenci sayısı, yönetim anlayışı ve okul iklimi sınıf yönetimini etkiler. 4. Eğitim Ortamı: Sınıfın fiziksel düzeni, ısı, ışık, renk, temizlik gibi özellikler eğitim ortamının önemli bileşenleridir. 5. Aile: Ailelerin eğitim sürecine katılımı, öğrencilerin okula olan tutumlarını, ilgilerini ve akademik başarılarını etkiler. 6. Çevre: Çevrenin sosyal beklentileri, akran gruplarının etkisi ve medya gibi faktörler sınıf yönetimini şekillendirir.

Nurettin Topçu'nun eğitim anlayışı ahlaki değerler temeline dayanmaktadır. Topçu'nun eğitim düşüncesinin diğer önemli noktaları şunlardır: Milli Eğitim: Eğitimin mutlaka milli olması gerektiğini savunur. Öğretmenin Rolü: Öğretmeni, öğrencilerin manevi gelişiminde kilit bir rol üstlenen, ruhların sanatkarı olarak görür. Eğitimin Kapsamı: Eğitimi sadece okullarla sınırlı tutmaz, hayatın bütün alanlarına yayar. Uzmanlaşma: İlkokulun çocuğun doğasına dönüşümünü sağladığını, ortaokulun insanı değerlere yönelik bir öğretim kurumu olduğunu ve üniversitenin uzmanlaşmayı hedeflemesi gerektiğini belirtir.