DeğerlerEğitimi

Saygı, başkalarına nezaket, adalet ve empatiyle davranmak anlamına gelir. İşte saygının önemli olmasının bazı nedenleri: 1. Güven oluşturur: Karşılıklı saygı, güven ortamının temelini oluşturur ve sağlıklı ilişkilerin kurulmasını sağlar. 2. İletişimi güçlendirir: Empati ve anlayışın ön planda olduğu sağlıklı iletişim, daha derin ve anlamlı ilişkilerin gelişmesine olanak tanır. 3. Kişisel gelişimi destekler: Fikirlerinin ve davranışlarının saygı çerçevesinde karşılanacağını bilen bireyler, kendilerini daha rahat ifade ederek potansiyellerini daha iyi ortaya koyabilirler. 4. Toplumsal değerleri korur: Saygı, toplumda hoşgörü, yardımlaşma ve işbirliği gibi değerlerin yayılmasını sağlar.

Masallar, genellikle hayali ve olağanüstü olayları anlatarak eğlendirirken düşündürmeyi amaçlar. Konuları genellikle iyilik-kötülük, doğruluk-yalancılık, merhamet-kibir gibi zıt temalar etrafında döner ve iyilerin ödüllendirilmesi, kötülerin cezalandırılması ile biter. Ayrıca, masallar kültürel değerleri, gelenekleri ve toplumun psiko-sosyal kodlarını yansıtır ve anadili gelişimine katkı sağlar.

EKYS sınavında en çok soru çıkan konular şunlardır: 1. Mevzuat: Anayasa ve ilgili mevzuat, Millî Eğitim Temel Kanunu, Devlet Memurları Kanunu ve ilgili yönetmelikler (%40). 2. Eğitim ve Öğretimde Etik: Etik kavramı ve ilkeleri, mesleki etik (%10). 3. Değerler Eğitimi: Millî, manevi ve evrensel değerler, karakter eğitimi (%10). 4. Yönetimde İnsan İlişkileri: İletişim becerileri, liderlik ve yönetim, örgüt kültürü, motivasyon (%20).

Bir çocuğun iyi bir insan olması için aşağıdaki yöntemler önerilir: 1. Birlikte daha fazla zaman geçirmek: Çocuklarla güvenilir bir ilişki kurmak, sohbet etmek, oyunlar oynamak ve seyahat etmek önemlidir. 2. Duygularını kontrol etmeyi öğretmek: Çocuklara öfke, hüzün ve hayal kırıklığıyla başa çıkma yollarını göstermek gerekir. 3. Şefkatli olmayı ve yardım etmeyi öğretmek: Çocukların sadece sevdiklerine değil, yardıma ihtiyacı olan herkese karşı da merhamet duygusuna sahip olmaları sağlanmalıdır. 4. İyi davranışları ve aile değerlerini aşılamak: Çocuklara saygılı olmayı, sözlerini tutmayı ve yaşıtlarına nasıl davranmaları gerektiğini öğretmek önemlidir. 5. Minnettar olmayı öğretmek: Çocukların başkalarına değer vermeyi öğrenmeleri için teşekkür etmenin ve minnettar olmanın önemini vurgulamak gerekir. 6. Egzersiz ve sağlıklı yaşam tarzını teşvik etmek: Spor yapmak veya yürüyüş gibi aktiviteler, çocukların fiziksel ve duygusal sağlıklarına olumlu etki eder.

Adalet değeri, lise düzeyinde şu şekilde tanımlanabilir: Adalet, bireyler ve toplumlar arasında hakkaniyetli davranmayı, hak sahibine hakkını vermeyi ve doğru ile yanlış arasında denge kurmayı ifade eder. Adalet değerinin temel unsurları: 1. Tarafsızlık: Kişisel çıkarlardan bağımsız olarak doğru kararlar verme. 2. Empati: Başkalarının haklarını koruma konusunda duyarlılık. 3. Doğru ve dürüst olma: Yalan söylememe ve haksızlık yapmama. 4. Hakkaniyet: Herkese eşit ve adil bir şekilde davranma. 5. Sorumluluk: Kararlarının sonucunu kabul etme ve başkalarına zarar vermemek için dikkatli davranma.

Aziz Nesin'e göre eğitim, çocuklara gerçekleri küçük yaşlardan itibaren öğretmeyi içermelidir. Bu bağlamda, yazarın eğitim konusundaki bazı görüşleri şunlardır: Değerlerin kazandırılması: Çocuklara çalışma, üretme, yardımlaşma, paylaşma, emeğe saygı duyma, düşünme, sorgulama, araştırma ve eleştirme gibi değerlerin kazandırılması önemlidir. Mizah ve gülmece: Eğitim sadece akademik bilgilerle sınırlı kalmamalı, aynı zamanda mizahi ve gülmece unsurlarını da içermelidir. Eğitim ortamları: Okullar, öğrencilere kendilerini keşfetmelerine izin veren, olumlu ve olumsuz yanlarıyla insanı tanıtan yerler olmalıdır. Toplumsal bilinç: Çocuklar, toplumsal borçlarının ne olduğunu bilmeli ve dünyaya eleştirel gözle bakabilmelidir. Aziz Nesin, bu düşüncelerini "Eğitim Konusunda Vasiyetimdir" adlı yazısında detaylı olarak ele almıştır.

"Fedakârlık" temalı bir duvar gazetesi için aşağıdaki içerik önerilebilir: Başlık: "Fedakârlık: Toplumun Gücü" veya "Fedakârlık ve Birlikte Başarmak". İçerik: 1. Başlangıç Yazısı: Fedakârlığın tanımı yapılarak, başkalarının iyiliği için kendi çıkarlarından vazgeçme kavramı açıklanır. 2. Örnekler: Atatürk'ün fedakârlıkları ve günlük hayattan fedakârlık örnekleri verilir. 3. Alıntılar: Fedakârlıkla ilgili özlü sözler paylaşılır. 4. Görseller: Tarihsel ve modern fedakârlık hikayelerinden görseller eklenir. Bu gazete, fedakârlığın önemini vurgulamak ve toplumu bu konuda bilinçlendirmek amacıyla hazırlanabilir.

Kısa masallar önemlidir çünkü: 1. Hayal Gücünü Geliştirir: Kısa masallar, çocukların hayal dünyalarını zenginleştirir ve yaratıcılıklarını artırır. 2. Değerlerin Öğrenilmesi: Masallar, çocuklara adalet, doğruluk, dürüstlük gibi değerleri dolaylı yoldan öğretir. 3. Dil Becerilerini Geliştirir: Kelime dağarcığını genişletir ve çocukların kendilerini daha iyi ifade etmelerini sağlar. 4. Sosyal Beceriler: Masallar, çocukların empati kurma ve diğer insanlarla sağlıklı iletişim kurma becerilerini geliştirir. 5. Eğitim Aracı Olarak Kullanımı: Eğitimciler, kısa masalları kullanarak öğrencilerin okuma becerilerini ve ahlaki değerleri içselleştirmelerini sağlar.

A4 boyutlu adalet, demokrasi ve liyakat pano dokümanı indirmek için aşağıdaki kaynaklardan faydalanabilirsiniz: 1. Eduhol sitesinde, adalet değeri ile ilgili PDF formatında pano dokümanı bulunmaktadır. Bu dokümanı indirip kullanabilirsiniz. 2. Ali Öğretmen Materyal & Tasarım sitesinde, Demokrasi ve İnsan Hakları Haftası için hazırlanmış hazır pano ve poster tasarımları mevcuttur. Bu tasarımları indirip düzenleyebilirsiniz. 3. Rehberlik Servisim sitesinde, değerler eğitimi kapsamında hazırlanmış adalet pano dokümanları bulunmaktadır. Bu dokümanları jpeg formatında indirebilirsiniz.

"Ağaç yaş iken eğilir" atasözü gerçek anlamlıdır ve çocukların mutlaka küçük yaşta eğitilmesi gerektiğini ifade eder.

Lise değerler eğitimi konuları, öğrencilere etik ve insani değerlerin öğretilmesini kapsar ve şu ana başlıklar altında toplanabilir: 1. Empati ve Hoşgörü: Başkalarının duygularını anlama, empati kurma ve hoşgörü gösterme becerileri. 2. Sorumluluk ve Dürüstlük: Verilen görevleri zamanında ve düzenli bir şekilde yerine getirme, doğru olanı yapma cesareti. 3. Adalet ve Hakkaniyet: Adil davranma, eşit muamele ve toplumsal düzenin korunması. 4. Yardımseverlik ve İşbirliği: İşbirliği yapma, cömertlik, misafirperverlik ve paylaşma. 5. Milli ve Manevi Değerler: Aile, din, gelenek ve görenekler gibi toplumun temel değerleri. 6. Toplumsal Uyum ve Barış: Saygı, hoşgörü ve adalet değerlerinin toplumda uyumlu bir yaşamı sağlaması. Bu konular, öğrencilerin karakter gelişimini destekleyerek onları iyi insanlar olarak yetiştirmeyi hedefler.

"Cömert İzle" ifadesi iki farklı bağlamda değerlendirilebilir: 1. "Cimri ile Cömert Hikayesi" adlı masal, bir köyde yaşayan iki gencin, Musa ve Haluk'un, aralarındaki farklılıkları ve bu farklılıkların sonuçlarını anlatır. 2. "The Miniaturist" adlı dizi ise, 17. yüzyılda Amsterdam'da geçen bir hikayeyi konu alır.

Değerler eğitimi, çeşitli eğitimciler ve kurumlar tarafından verilir: Öğretmenler: Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim öğretmenleri değerler eğitimini sınıf ortamında yürütür. Rehberlik uzmanları: Okullarda rehberlik hizmetleri kapsamında değerler eğitimine katkıda bulunurlar. Aile: Değerler eğitimi, ilk olarak ailede başlar ve ebeveynlerin davranışları ile çocuklara aktarılır. Sivil toplum kuruluşları: Değerler eğitiminin planlanması ve uygulanmasında aktif rol alabilirler. Dini danışmanlık merkezleri: Dini değerlere dayalı olarak değerler eğitimi sunarlar.

Adalet için kullanılabilecek panolar şunlardır: 1. "Adalet (Değerler Eğitimi Afişi)": Bu afiş, çocuklara adaleti eğlenirken öğreten bir materyaldir. 2. "Adalet Pano Slayt": Değerler eğitimi kapsamında adalet konusunu işleyen bir slayt. 3. "Demokrasi ve İnsan Hakları Haftası Hazır Pano ve Poster Tasarımları": İnsan hakları ve demokrasi temalı adalet panoları için örnek tasarımlar sunar. Ayrıca, Pinterest gibi platformlarda da adalet ve dürüstlük panolarına dair çeşitli fikirler ve şablonlar bulunmaktadır.

Adalet değerler eğitimi panosu hazırlamak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. İçerik Belirleme: Panoda yer alacak görseller, afişler, güzel sözler ve kompozisyonlar gibi materyaller seçilmelidir. 2. Hikaye ve Kıssalar: Adalet kavramını vurgulayan hikayeler, kıssalar ve yaşanmış olaylar paylaşılmalıdır. 3. Örnek Şahsiyetler: Tarihteki örnek şahsiyetlerden adaletle ilgili örnekler anlatılabilir. 4. Yarışmalar ve Etkinlikler: Şiir yazma, şiir okuma, karikatür çizme gibi yarışmalar düzenlenebilir. 5. Okul İşbirliği: Belediyeler, müftülükler ve uygun görülen kişi, kurum ve STK'larla işbirliği yapılabilir. 6. Panonun Tasarımı: Panonun renkli ve dikkat çekici olması, öğrencilerin ilgisini çekmek için önemlidir. Bu adımlar, adalet değerlerinin daha etkili bir şekilde aktarılmasına yardımcı olacaktır.

Kırmızı Başlıklı Kız masalı, dikkatli olmayı ve tanımadıkları kişilere karşı temkinli davranmayı çocuklara öğreten bir hikayedir. Masalın anlatmak istedikleri arasında şunlar da yer alır: Sevginin ve cesaretin önemi; Masumiyetin kaybolması (kızın kurt tarafından kandırılması, genç kızların tehlikelere karşı savunmasızlığını ve deneyimsizliğini simgeler); Toplumun normlarına ve beklentilerine karşı bireyselliğin savunulması (kızın kendi iradesiyle hareket etmesi, bağımsızlık arayışının bir göstergesidir).

EKYS Değerler Eğitimi konusu, Liyakat Yayınları'nın "MEB EKYS Yöneticiler İçin Eğitim Bilimleri Ders Notları" kitabında 8 sayfa olarak yer almaktadır.

Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde yer alan ve bireyleri erdemlere ulaştıran ve eylemlerinde gözlemlenebilen değerleri kavramsallaştıran bir yapıdır. Bu çerçevede: 1. Erdemler, eğitim-öğretim etkinlikleri sonucunda kişiye kazandırılması hedeflenen kişiliğin güçlü yanlarını ifade eder. 2. Değerler, bireylerin yaşantıları sonucu geliştirdikleri ve eylemlerinde kendini gösteren unsurlardır. 3. Çatı değerler, diğer değerlerle yoğun kesişim noktaları olan değer yapılarını temsil eder ve bu çerçevede adalet, sorumluluk ve saygı olarak belirlenmiştir. Bu yaklaşım, değerlerin programlar arası bileşenler olarak ele alınmasını ve değerlerin programa organik bir şekilde işlenmesini sağlar.

Eğitimde ahlak ve etik, öğrencilere sadece akademik bilgilerin aktarılmasını değil, aynı zamanda doğru ile yanlışı ayırt etme, adil olma, saygı gösterme gibi temel ahlaki değerlerin öğretilmesini kapsar. Ahlak, insanların sosyal hayatlarında uymak zorunda oldukları davranış kurallarıdır. Eğitimde ahlak ve etik, öğrencilerin sorumlu, empati sahibi ve etik düşünceli bireyler olarak yetişmelerine yardımcı olur.

Karakter ve değer eğitiminde şu yaklaşımlar bulunmaktadır: 1. Telkin Yoluyla Değerler Öğretimi: Değerlerin doğrudan öğretilmesini ve tutarlı desteklerin sağlanmasını içerir. 2. Değerlerin Açıklanması: Öğrencilere rasyonel düşünme ve duygularını gözden geçirme yoluyla kendi değerlerini fark etmelerini sağlamayı amaçlar. 3. Değer Analizi: Değer konuları ile ilgili bilimsel araştırma sürecinde ve mantıksal düşünmede öğrencilere yardım etmeyi içerir. 4. Bütüncül Yaklaşım: Okul, aile ve çevreyi de kapsayan faaliyet ve çalışmaları içerir. 5. İlgi Temelli Yaklaşım: Ahlâki düşünmeyi ve eylemi teşvik etmek için öğretmenin öğrencinin ihtiyaçlarına ilgi göstermesi önemlidir.