Bozukluklar

İşeme bozukluğunda yapılan testler, teşhis ve değerlendirme amacıyla çeşitli yöntemleri içerir: 1. İdrar Tahlili ve Kültürü: İdrar yolu enfeksiyonlarının varlığını kontrol etmek için yapılır. 2. İşeme Günlüğü: Günlük idrar sıklığı, miktarı ve kaçırma durumlarının kayıt altına alınması, mesane alışkanlıklarını anlamada yardımcı olur. 3. Ultrasonografi: Mesane ve böbreklerin durumunu değerlendirmek için kullanılır. 4. Ürodinamik Testler: Mesanenin depolama ve boşaltma işlevlerini detaylı olarak ölçer. 5. Radyolojik Görüntüleme: Üretra veya mesanede anatomik bir problem olup olmadığını tespit etmek için yapılabilir. 6. Sistoskopi: Mesane ve üretranın doğrudan incelenmesi, anatomik anormallikleri, taşları veya tümörleri tespit etmek için kullanılır. Bu testler, hastanın semptomlarına ve tıbbi geçmişine göre doktor tarafından belirlenir.

Özgül öğrenme bozukluğu, bireyin normal veya normalin üstünde zekaya sahip olmasına rağmen belirli akademik becerilerde zorluk yaşaması durumudur. Bu bozukluğun belirtileri şunlardır: 1. Akademik Sorunlar: Okuma-anlama güçlüğü, yazı yazmada zorluk, matematiksel becerileri hızlıca unutma veya öğrenememe. 2. İşitsel ve Görsel Bellek Sorunları: Fonolojik farkındalıkta ve görsel becerilerde zorluk, bazı sesleri ve harfleri çıkarmada zorluk. 3. Dil Sorunları: Sentaks güçlükleri, kelime dağarcığının zayıf olması, sözel belleğin güçlü olmaması. 4. Organizasyon ve Oryantasyon Sorunları: Zaman kavramlarını algılamada zorluk, yer-yön karıştırma. 5. Motor Koordinasyon Sorunları: El-göz koordinasyonunun zayıf olması, çizim yapmada güçlük. Özgül öğrenme bozukluğu tanısı, çocuk psikiyatrisi uzmanı tarafından yeterli klinik değerlendirme ve gerekli testlerle konulur.

Histeri ve konversiyon bozukluğu aynı durumu ifade eder. Konversiyon bozukluğu, psikolojik stresin fiziksel semptomlara dönüşmesi durumudur ve kişinin yaşadığı duygusal zorluklar aniden ortaya çıkan nörolojik belirtilerle kendini gösterir.

Psikiyatride "delilik" terimi, bireyin düşünce, duygu ve davranışlarında belirgin bozulmaların olduğu durumları ifade eder. Deliliğin bazı belirtileri şunlardır: - Gerçeklikten kopma, halüsinasyonlar veya sanrılar; - Duygusal dengesizlik, aşırı mutluluk veya derin bir çaresizlik hali; - Sosyal çekilme ve yalnız kalma isteği; - Davranışlarda aşırı değişiklikler, saldırganlık veya kaygı gibi durumlar. Deliliğin nedenleri genellikle genetik, çevresel ve psikolojik faktörlerin bir kombinasyonunu içerir. Tedavi yöntemleri ise psikoterapi, ilaç tedavisi ve destek gruplarını içerebilir.

Ağır derece otizm, otizm spektrum bozukluğunun en ağır türü olarak kabul edilir.

Disosiye kelimesi, ayrılma, bölünme, kopma, çözülme gibi anlamlara gelir. Psikolojik açıdan ise disosiye, kişinin zihninde yer alan duygu, düşünce, anı ve benzeri içerikleri geçici olarak kompartımanlaştırması, bir kenara koyması anlamına gelen bir mekanizmadır. Disosiyatif bozukluklar ise, kişide kimlik, bellek, algı ve çevre ile ilgili duyumlar gibi normalde bir bütün halinde çalışan işlevlerin bütünlüğünün bozulması durumudur.

Disosiye olmak, psikolojik açıdan kişinin zihninde yer alan duygu, düşünce, anı ve benzeri içerikleri geçici olarak kompartımanlaştırması, bir kenara koyması anlamına gelen bir mekanizmadır. Bu durum, aşırı ölçüde olduğunda kişinin ruhsal bütünlüğünü tehdit altına sokabilir ve dissosiyatif bozukluklar olarak adlandırılan bir dizi rahatsızlığın belirtisi olabilir.

DSM-4'te bazı bozukluklar kaldırılmıştır, bunlar arasında: 1. "Paylaşılan Psikotik Bozukluk". 2. "Otistik Bozukluk", "Çocukluğun Tümleşik Olmayan Bozukluğu" ve "Asperger Bozukluğu". 3. "Basmakalıp Motor Bozukluğu".

Zihinsel yetersizliğin oluşum nedenlerinin bilinmesi, bireyin tembellik veya isteksizliğinden kaynaklanan bir durum olduğunu ortaya koymak gibi bir beklentiye uygun düşmez. Zihinsel yetersizlik, genetik, çevresel veya travmatik faktörlere dayalı olarak gelişen bir bozukluktur ve bu faktörlerin belirlenmesi, bireyin uygun eğitim ve desteğe sahip olduğunda önemli gelişimler gösterebilmesini sağlar.

Trikobezoar ve trikotillomani farklı kavramlardır: 1. Trikobezoar: Yutulan saç ve kılların mide-bağırsak sisteminde birikerek oluşturduğu kitleye verilen isimdir. 2. Trikotillomani: Kişinin stres veya kaygı zamanlarında kendi saçlarını, kaşlarını veya kirpiklerini yolma dürtüsüne karşı koyamaması durumudur.

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) dürtüsel tip, bu bozukluğun üç ana alt türünden biridir. Dürtüsel tipte görülen belirtiler şunlardır: - Soruları bitmeden yanıtlama; - Sırasını beklemekte güçlük çekme ve diğerlerini kesme (sohbet ederken veya oynarlarken) veya rahatsız etme; - Düşünmeden hareket etme eğilimi; - Riskli eylemlerde bulunma veya düşünmeden davranma. DEHB tanısı koymak için bir uzmana başvurmak gereklidir.

Yaygın anksiyetenin beş ana alt tipi vardır: 1. Yaygın Anksiyete Bozukluğu (GAD): Sürekli ve kontrol edilemeyen kaygı ile karakterizedir. 2. Panik Bozukluğu: Aniden ortaya çıkan panik atakları ile belirginleşir. 3. Sosyal Anksiyete Bozukluğu: Sosyal etkileşimlerde yoğun korku duyulmasıyla tanımlanır. 4. Özgül Fobiler: Belirli nesneler veya durumlara karşı duyulan aşırı korkuları içerir. 5. Obsesif-Kompulsif Bozukluk (OKB): Tekrarlayan düşünceler (obsesyonlar) ve bu düşüncelere karşı geliştirilen davranışlar (kompulsiyonlar) ile kendini gösterir.

Evet, Asperger sendromu nörogelişimsel bir bozukluktur.

Nemfolojik bozukluk terimi, nemfomani olarak da bilinen kompulsif cinsel davranış bozukluğunu ifade edebilir. Bu durum, kişinin cinsel dürtülerini kontrol edememesi ve aşırı cinsel istek yaşaması ile karakterizedir. Nemfomani belirtileri arasında şunlar yer alır: - Zorlayıcı mastürbasyon; - Çoklu ilişkiler ve tek gecelik ilişkiler; - Pornografinin sürekli kullanımı; - Güvensiz seks yapmak; - Röntgencilik ve teşhircilik. Tedavi genellikle psikoterapi ve ilaç desteğini içerir. Bu konuda uzman bir doktordan yardım almak önemlidir.

Sivas SDÇ ifadesi, "Özel Day Okulu Öğretmeni" (SDC Teacher) anlamına gelebilir. Bu öğretmenler, şiddetli öğrenme bozuklukları veya duygusal sorunları nedeniyle normal sınıf ortamında eğitim alamayan öğrencilere ders verirler. Görevleri arasında: - Ders planlama ve geliştirme; - Olumlu sınıf ortamı oluşturma ve öğrenci ilişkileri kurma; - Ebeveynlerle iletişim; - IEP (Bireysel Eğitim Planı) hedeflerine ulaşma; - Öğrencilere sosyal beceriler kazandırma yer alır.

Cinsel işlev bozuklukları, cinsel yanıt döngüsünün herhangi bir aşamasında ortaya çıkan ve kişinin cinsel yaşamını olumsuz etkileyen sorunlardır. Başlıca cinsel işlev bozuklukları türleri: 1. Cinsel İstek Bozuklukları: Cinsel isteğin azalması veya kaybolması (hiposeksüalite, aseksüalite). 2. Cinsel Uyarılma Bozuklukları: Kadınlarda cinsel uyarılmanın yetersizliği, erkeklerde erektil disfonksiyon (sertleşme sorunu). 3. Orgazm Bozuklukları: Kadınlarda orgazma ulaşamama, erkeklerde geç boşalma veya orgazm olamama. 4. Ağrılı Cinsel İlişki Bozuklukları: Kadınlarda vajinismus (vajinal kasların istemsiz kasılması), disparoni (cinsel ilişki sırasında ağrı). 5. Madde/İlaç Kullanımına Bağlı Cinsel İşlev Bozuklukları: Alkol, uyuşturucu veya reçeteli ilaçların yan etkileri. Nedenler arasında fiziksel hastalıklar, hormonal dengesizlikler, psikolojik faktörler ve ilişki sorunları yer alabilir. Tedavi yöntemleri ise psikoterapi, ilaç tedavisi, cerrahi müdahaleler ve yaşam tarzı değişikliklerini içerebilir.

Narwal köpeğin çift kuyruklu olmasının nedeni, doğuştan gelen bir bozukluktur. Narwal'ın kafasındaki kuyruk, kemiksi bir yapıya sahip olmadığı için sağa sola sallanamamakta ve daha fazla uzamamaktadır.

Obsesif Kompulsif Bozukluk (OKB) ile ilişkili bazı bozukluklar şunlardır: 1. Anksiyete Bozuklukları: OKB, genellikle yaygın anksiyete bozukluğu, panik bozukluk ve sosyal anksiyete bozukluğu ile birlikte görülür. 2. Depresyon: OKB semptomları, kişinin yaşam kalitesini olumsuz etkileyerek umutsuzluk ve depresif düşüncelere yol açabilir. 3. Yeme Bozuklukları: Obsesyonel düşünceler, kontrol takıntısı ve düzensiz beslenme alışkanlıkları arasında bir bağlantı olabilir. 4. Tik Bozuklukları: OKB, tik bozukluklarıyla da ilişkilendirilir ve bazen tik bozukluklarına eşlik edebilir. 5. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB): OKB semptomları, DEHB ile benzer belirtiler gösterebilir. Bu bozuklukların varlığı, OKB'nin teşhis ve tedavi sürecini daha karmaşık hale getirebilir ve bireysel yaklaşımlar gerektirebilir.

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) kapsamında çeşitli otizm türleri bulunmaktadır: 1. Asperger Sendromu: Yüksek işlevli otizm olarak da bilinir, genellikle normal veya üstün zekâya sahip bireylerde görülür. 2. Çocukluk Dezintegratif Bozukluğu: Çocuk normal gelişim gösterdikten sonra, özellikle sosyal, iletişim ve motor becerilerinde ani bir gerileme yaşar. 3. Atipik Otizm: Tipik otizm belirtilerini tam olarak karşılamayan, belirtiler daha hafif olan veya farklı kombinasyonlarda görülen bireyleri kapsar. 4. Rett Sendromu: Genellikle kız çocuklarında görülen genetik bir bozukluktur, el becerilerinde kayıp, yürüme zorluğu ve zihinsel engellilik gibi belirtilerle seyreder. 5. Klasik Otizm: OSB'nin en bilinen ve en yaygın türüdür.

Dil terapi sınıfı, dil ve konuşma bozukluklarını değerlendiren ve tedavi eden uzman kişiler olan dil terapistlerinin çalıştığı bir ortamdır. Dil terapistlerinin görevleri arasında: - Dil ve konuşma bozukluğu olan bireyleri değerlendirmek ve tanı koymak; - Konuşma, dil ve yutma terapileri planlayıp uygulamak; - Bireylerin dil ve iletişim becerilerini geliştirmek için egzersizler hazırlamak; - Tedavi sürecini takip ederek ilerlemeleri raporlamak; - Aile üyeleri ve öğretmenlerle iş birliği yaparak hastaya yönelik destek sunmak; - Dil bozuklukları üzerine araştırmalar yapmak ve terapi yöntemlerini geliştirmek yer alır. Dil terapistleri, hastaneler, rehabilitasyon merkezleri, okullar ve özel klinikler gibi çeşitli sağlık kuruluşlarında çalışabilirler.