High school history lesson template features mature design for adult students. Holocaust Remembrance Day presentation offers creative design options. Grimm Brothers' Fairy Tales template includes historical illustrations. Columbus presentation designed for elementary school education. Papyrus-based history lesson template adds visual interest
At least 118 Egyptian pyramids have been identified. Approximately 80 pyramids were built in the Kingdom of Kush. Most pyramids were built as tombs for pharaohs during Old and Middle Kingdoms
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan KPSS ve AÖF sınavlarına hazırlananlar için hazırlanmış İnkılap Tarihi dersidir. Eğitmen, görsel materyaller kullanarak Osmanlı İmparatorluğu'nun ilahat ve yenilik sürecini anlatmaktadır.. Video, Osmanlı İmparatorluğu'nun 19. ve 20. yüzyıllardaki gerileme dönemi ile başlayıp, Lale Devri'ndeki ilahatlardan başlayarak, İkinci Mustafa, Birinci Mahmut, III. Selim ve II. Mahmut dönemlerindeki yenilikleri, Tanzimat Fermanı, Kanuni Esasi ve Gülhane Hattı Hümayunu gibi önemli ilahatları kronolojik olarak ele almaktadır. Ders, soru-cevap formatında ilerleyerek konuları pekiştirmektedir.. Videoda ayrıca Osmanlı İmparatorluğu'nun modernleşme sürecindeki ekonomik krizler, yeniçeri ocağının bozulması, çocuk yaşta padişahların yönetimi gibi ıslah etme ihtiyacını yaratan faktörler ve ilahatların içeriği, ilan edilme tarihleri ve amaçları detaylı olarak açıklanmaktadır. Katip Çelebi'nin eserleri, Çelebiler Çağı, Sefirler ve Reisi Kütaplar Çağı, Münevverler-Aydınlar Çağı ve Kahramanlar Çağı gibi önemli dönemler ve bu dönemlerin önemli isimleri (Sadık Rıfat Paşa, Namık Kemal, Mustafa Kemal Atatürk) hakkında da bilgiler verilmektedir.
Bu video, Mutlu Akademi kanalında bir öğretmenin 4. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının ikinci ünite değerlendirme etkinliklerini anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, ders kitabının sayfa 59'dan 64'e kadar olan değerlendirme etkinliklerini kapsamaktadır. İçerikte A bölümünde doğru-yanlış soruları, B bölümünde boşluk doldurma soruları ve C bölümünde açık uçlu sorular ele alınmaktadır. Ayrıca soru-cevap formatında bilgiler verilmekte, harita incelemesi yapılmakta ve zihin haritası doldurma etkinliği sunulmaktadır.. Sorular aile tarihi, geleneksel çocuk oyunları, milli kültür, milli mücadele kahramanları ve Türk dilinin gelişim dönemleri gibi konuları kapsamaktadır. Öğretmen, öğrencilerin kendi şehirlerine göre milli kültür ögelerini ve kahramanları yazmalarını önermektedir.
Bu video, Onur Yurdakul tarafından sunulan 2024 Hoca Kafasında Tarih dersinin tanıtımını içermektedir. Sunucu, geçen yılki videoların popülerliğini ve izleyicilerden gelen olumlu geri bildirimleri paylaşmaktadır.. Videoda, bu yıl da tarih dersinde önemli çalışmalar yapılacağı, videolara küçük soru çözümleri ekleneceği ve video ders notlarının izlenmesini kolaylaştıracağı belirtilmektedir. Sunucu, izleyicilerle birlikte Altaylardan Tanrı Dağlarına, Mete ile Çin ordusunu mağlup etmeye, Atilla ile Roma İmparatorluğu'na sefer düzenlemeye, Selahattin Eyyubi ile Kudüs'ü ele geçirmeye, Sultan Alparslan ile Malazgirt Savaşı'na, Osman Bey ile Osmanlı'nın tohumlarını atmaya, Fatih ile İstanbul'u fethetmeye, Yavuz Sultan Selim ile Hicaz'a hakim olmaya, Kanuni Sultan Süleyman ile Batı'yı dize getirmeye ve Mustafa Kemal ile Sakarya Meydan Muharebesi'ni yaşamaya davet etmektedir.
Tarih, geçmişte yaşamış insan topluluklarının olaylarını belgelere dayalı inceleyen sosyal bilimdir. Tarih bilimi tarama, tasnif, tahlil, tenkit ve terkip aşamalarından oluşur. Tarih, coğrafya, arkeoloji, antropoloji gibi bilimlerden yararlanır
Bu video, dünya üzerindeki piramitler hakkında bilgi veren eğitici bir içeriktir.. Video, piramitlerin sadece Mısır'da değil, dünyanın birçok bölgesinde bulunduğunu anlatmaktadır. Afrika, Orta ve Kuzey Amerika, Güney Amerika ve Avrupa'daki piramitlerin sayıları hakkında bilgiler verilmektedir. Ayrıca, Türklerin de piramitlerle ilgili bir bölüm olduğu belirtilmektedir. Video, piramitlerin sadece Mısır'da değil, dünyanın birçok bölgesinde bulunduğunu ve Türklerin de piramitlerle ilgili bir bölüm olduğunu vurgulayarak sona ermektedir.
Bu video, bir öğretmenin tarih bilimi konusunu öğrencilere anlattığı kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, konuları örneklerle pekiştirerek ve soru çözümleriyle destekleyerek anlatmaktadır.. Video, tarih biliminin temel kavramlarını, özellikleri ve önemini ele almaktadır. İçerikte tarihin ne olduğu, olay-olgu farkları, tarih kaynakları, tarihe yardımcı bilim dalları, tarihin faydaları ve zamanın taksimi (asır, çağ, devir) gibi konular detaylı şekilde anlatılmaktadır. Ayrıca Türklerin tarih boyunca kullandığı takvimler (oniki hayvanlı Türk takvimi, hicri takvim, rumi takvim ve celali takvim) ve yüz yıl hesaplaması gibi pratik bilgiler de sunulmaktadır.. Videoda her konu örnek sorularla pekiştirilmekte ve dersin sonunda öğretmen öğrencilere ödev vermektedir. Video, tarih biliminin temel kavramlarını öğrenmek isteyenler için kapsamlı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, "Fetihler Sultanı" adlı dizinin bir bölümünün analizini sunan bir içeriktir. Videoda Sultan Mehmet, Süleyman, Beyazıt, Vlad ve Akkoyunlular gibi karakterler yer almaktadır.. Video, Sultan Mehmet'in Pontus'a yönelik son saldırısını ve bu yolculukta karşılaştığı engelleri anlatmaktadır. Süleyman'ın Beyazıt'ı kuşatması, Vlad'ın kendi emellerini gerçekleştirmek için fethi durdurmaya çalışması ve Akkoyunluların Pontus'a destek vermeye çalışması gibi olaylar detaylı olarak ele alınmaktadır. Video, izleyicilere dizinin nasıl değerlendirildiğini ve kaç sezon daha devam etmesi gerektiğini yorumlarda tartışmalarını önermektedir.
Tarih bölümü, geçmişin nesnel bilgisine ulaşmayı amaçlayan tarihçiler yetiştirmeyi hedefler. Öğrenciler kendi ve dünya tarihini objektif bakış açısıyla kavrayabilmelidir. Tüm toplumların tarihine vakıf olmayı içeren kapsamlı eğitim sunulmaktadır
Bu video, "Harp Tarihi Ordusu" kanalının yorum cevap serisinin ikinci bölümü olup, Muhammed Yorulmaz Hoca ve Yasin Demir'in yer aldığı tarih konulu bir eğitim içeriğidir.. Video, Osmanlı tarihindeki önemli olayları ele almaktadır. İlk bölümde Yıldırım Bayezid'in adının anlamı, Karamanoğulları'nın Osmanlı'ya karşı tutumu ve Osmanlı padişahlarının kardeşlerine karşı davranışları tartışılmaktadır. İkinci bölümde ise Kosova Meydan Muharebesi sonrası Yıldırım Bayezid'in şehzade Yakup Çelebi'yi öldürme kararı, Ankara Muharebesi'nde Timur'a esir düşmesi ve intihar etme iddiaları anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca Roma İmparatorluğu'ndaki Andronikos ve babası arasındaki isyan örneği de karşılaştırmalı olarak ele alınmakta ve tarihçilerin Yıldırım Bayezid'in Ankara Muharebesi'ndeki durumu hakkındaki görüş ayrılıkları paylaşılmaktadır.
Bu video, Kampüs Kanalı'nda yayınlanan bir eğitim dersidir. Eğitmen, 2017 müfredatında yapılan değişiklikler çerçevesinde tarih bilimine giriş konusunu anlatmaktadır.. Video, tarih biliminin tanımı ve özellikleriyle başlayıp, olay ve olgu kavramlarını açıklamaktadır. Ardından tarih biliminin yöntemleri, tarih yazıcılığının üç temel türü ve tarihin faydalandığı bilim dalları ele alınmaktadır. Son bölümde ise milattan önce ve milattan sonra tarihlerinin hesaplanması ve Türklerin kullandığı beş farklı takvim sistemi (Oniki Hayvanlı Türk Takvimi, Hicri Takvim, Rumi Takvim, Celali Takvim ve Miladi Takvim) detaylı olarak anlatılmaktadır.. Video, tarih dersinde temel kavramları öğrenmek isteyenler için hazırlanmış olup, konular pekiştirmek için sorular çözülmekte ve bir ödüllü soru paylaşılmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Osmanlı tarih öğretimi ve tarihsel düşünme becerileri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir.. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde Osmanlı'da tarih öğretiminin 19. yüzyılda nasıl başladığı ve geliştiği kronolojik olarak anlatılmaktadır. İkinci bölümde ise tarihsel kavramlar (historizm, diyokronizm, senkronizm, anakronizm, anoloji, histomap, analitik düşünme) ve tarihsel düşünme becerileri (kronolojik düşünme, tarihsel analiz ve yorum, tarihsel sorun analizi, karar verme, tarihsel sorgulamaya dayalı araştırma) detaylı şekilde ele alınmaktadır.. Eğitimci, her kavramı günlük hayattan ve tarihsel olaylardan örneklerle pekiştirmekte, öğrencilerin bu becerileri nasıl geliştirebileceklerini göstermekte ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğrencilere kazandırmak istediği önemli beceriler arasında tarihsel düşünme becerilerinin önemi vurgulanmaktadır.
Tarihin inşa süreci ve yöntemleri öğretilir. Eski Çağ medeniyetleri Mezopotamya, Mısır ve Çin'i kapsar. Orta Çağ'da Batı ve Doğu medeniyetlerinin gelişimi incelenir
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan tarih bilimi konulu test soruları ve çözümlerini içeren bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, soruları ekranda göstererek izleyicilere 10 saniyelik bir süre vererek cevaplarını belirlemelerini ve ardından doğru cevabı açıklamaktadır.. Video, tarih biliminin temel kavramlarını ele almaktadır. Tarih biliminin tekrarlanması mümkün olmayan olayları konu ettiği, deney ve gözlem metodu kullanmadığı, dinamik bir bilim olduğu, objektif olma özelliğini muhafaza etmesi gerektiği, tarih öncesi dönemlerin yazının olmadığı dönemler olduğu, tarih yazım çeşitleri (bilimsel, hikayeci, öğretici, pragmatik, sosyal, kronik) ve tarih biliminin konuları (göç, ticaret, savaş, istila) gibi konular işlenmektedir. Video, test soru bankası dersinin birinci bölümü olarak sunulmuş olup, ikinci ve üçüncü bölümlerinin de devam edeceği belirtilmiştir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan tarih alan ve metodoloji konularıyla ilgili soru çözümlerini içeren eğitim içeriğidir.. Videoda, BT tarih sınavı ve tarih öğretmenliği sınavlarında çıkmış sorular çözülmektedir. İçerikte tarihsel empati, tarih öğretiminde etkinlik uygulamaları, müze gezilerinin önemi, yerel tarih öğretimi, simülasyon ve yaratıcı drama yöntemleri gibi konular ele alınmaktadır.. Videoda 2013, 2014 ve 2015 yıllarında çıkmış sorular çözülmekte ve her soru için detaylı açıklamalar yapılarak doğru cevaplar verilmektedir. Ayrıca yapılandırıcı öğrenme anlayışı ve tarihsel sorun analizi gibi konular da işlenmektedir.
Çatalhöyük'teki duvar resmi dünyanın ilk haritası kabul edilmiştir. İlk yerleşim yerleri su kaynaklarına yakın noktalarda kurulmuştur. İnsanlar yaşam alanlarını seçerken nehir kenarlarını tercih etmişlerdir. Haberleşme araçları çivi yazısı tabletlerden cep telefonuna kadar sıralanmıştır
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere sosyal bilgiler dersi anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, soru-cevap formatında konuları açıklamaktadır.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde iletişim konusu ele alınmakta, empati, jest, mimik, iletişim araçları, kitle iletişim, sosyal medya, RTÜK, bilişim suçları, tekzip ve kitle iletişim özgürlüğü gibi kavramlar açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise Osmanlı tarihi konuları işlenmekte, istimalet politikası, yeniçeriler, Fetret Devri, Koyunhisar ve Sırpsındığı savaşları, divan teşkilatı, devşirme sistemi, tımar sistemi ve Osmanlı'nın büyümesinin etkenleri gibi önemli tarihsel olaylar anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca Osmanlı Devleti'nin çok uluslu yapısı, Bizans'ın güçsüz olması, Anadolu beylikleri ile iyi geçinme, azınlıkların isyan çıkarması ve iskan politikası gibi büyüme etkenleri de ele alınmaktadır. Video, sınav hazırlığı kapsamında hazırlanmış olup, öğrencilere sınav başarıları dilekleriyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan tarih dersi formatında olup, Türk tarih eğitimcileri ve tarih öğretiminde kullanılan ilkeler hakkında bilgiler içermektedir.. Video, Osmanlı ve Türkiye Cumhuriyeti dönemlerindeki önemli tarih eğitimcilerini tanıtmaktadır. İlk bölümde Abdurrahman Şeref Bey, Ahmet Refik Altınay, Ali Reşat Bey gibi 10-15 önemli eğitimci ele alınırken, ikinci bölümde Muallim Cevdet, Mustafa Çağatay Uluçay, İhsan Şerif Saru gibi diğer önemli tarihçiler anlatılmaktadır. Son bölümde ise Selim Sabit Efendi'nin tarih eğitimindeki katkıları, okullarda ödül sistemi getirmesi ve "Tarih Tedrisinin Usul Esas" adlı kitabının önemi vurgulanmaktadır.. Videoda ayrıca tarih öğretiminde kullanılan kişilik ilkesi, ortam ilkesi, çalışma ilkesi ve verim ilkesi gibi temel ilkeler de açıklanmaktadır. Her bir tarihçinin önemli eserleri, Türkiye'deki eğitim sistemindeki yeri ve tarihsel önemi sınavlarda çıkabilecek önemli bilgiler olarak vurgulanmaktadır.