Bu videoda, konuşmacı Erendiz Özbayoğlu'nun 1988 yılında yazdığı "Latince Özdeyişler, Deyimler, Atasözleri" adlı eski bir kitabın tanıtımını yapıyor. Özbayoğlu, İstanbul Üniversitesi Latin Dili ve Edebiyatı Bölümü'nde anabilim dalında bölüm başkanlığı yapmış ve günümüzde farklı üniversitelerde Latince dersleri veren bir akademisyendir.. Video, kitabın fiziksel özellikleri, içeriği ve yapısı hakkında bilgiler sunuyor. Kitap, Latin yazarlarının eserleri ve diğer ulus yazarlarının Latin dilinde yazılmış eserlerinden seçilmiş deyimler, özdeyişler ve atasözlerini içeriyor. Konuşmacı, kitabın önsözünden alıntılar yaparak, Türkçe yazım kurallarına uygun olarak hazırlanmış olduğunu ve çevirilerin yazarın kendisine ait olduğunu belirtiyor. Ayrıca, kitabın sonunda kısaltma listesi bulunduğu ve Latince dil bilgisini geliştirmek için faydalı bir kaynak olduğu vurgulanıyor.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan anatomi terminolojisi hakkında bir eğitim dersidir. Eğitmen, fizyoterapist olarak eğitim vermektedir.. Video, anatomi terminolojisinin ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve özellikle Latince kökenli tıbbi terimlerin doğru telaffuzu üzerine odaklanıyor. Eğitmen, Latince sözcüklerdeki harflerin okunuş kurallarını (c, y, j, t, i harflerinin nasıl telaffuz edileceği) detaylı örneklerle anlatıyor. Ayrıca, Latince kökenli terimlerin çoğul halleri, yön belirten ekler (superior, inferior, ventral, dorsal) ve sık kullanılan anatomi terimleri (os/ossa, musculus/musculi, arteria/arteriae, vena/venae, nervus/nervi) hakkında bilgiler veriyor. Video, sağlık alanında eğitim gören tüm öğrencilere yönelik hazırlanmıştır.
Terim, özel alanlarda belirli anlamı olan sözcüklerdir. Terminoloji, tıp terimlerini inceleyen bilim dalıdır. Tıp terimleri genellikle Latince veya Grekçe kökenlidir
Bu videoda bir eczacılık öğrencisi, eczacılık eğitimi hakkında yaygın söylentileri ve gerçekleri açıklıyor. Konuşmacı, eczacılık fakültesindeki deneyimlerini paylaşarak yaygın yanlış bilgileri düzeltiyor.. Video, eczacılık efsanelerini ele alıyor. İlk bölümde ilaç isimlerini ezberleme ve doktor yazısı okuma söylentileri inceleniyor, ikinci bölümde ise Latince dersinin gerçek amacı, mezun olunca hemen eczane açıp zengin olma ve fakültede çok güzel kızlar olduğu efsaneleri ele alınıyor.. Konuşmacı, bu söylentilerin yanlış olduğunu belirterek, ilaçların ticari, kimyasal ve etkin madde isimlerinin ne olduğunu, Latince'nin tıp ve eczacılıkta küresel bir iletişim aracı olduğunu ve fakültedeki sosyal yaşamın diğer bölümlere göre daha sönük olabileceğini açıklıyor.
Alma mater means 'nourishing mother' in Latin. Term originally referred to mother goddesses like Ceres and Cybele. Lucretius first used it in De rerum natura (2991-993). Later became title for Mary in Christian liturgy
"Carpe diem" (Günü yaşa, yarına az güven) Horatius'tan. "Auri sacra fames" (Altına duyulan lanetli açlık) Ovid'den. "Docendo discitur" (Öğreten öğrenir) Quintilianus'tan. "Amor patriæ nostra lex" (Yasamız vatan sevgisidir) Seneca'dan
Latin has many words used in everyday speech and scientific fields. Latin alphabet shares sounds with English, except for specific letters. Latin has 6 diphthongs and 6 vowel combinations. Latin words have flexible word order with stressed syllables
Bu video, Erkan, Kadir, Remzi, İsmail (gerçek adı İsmet) ve Refik adlı karakterlerin yer aldığı bir hikaye anlatımıdır. İsmail, define arayışında deneyimli bir büyücü olarak görünürken, Refik kara büyüleri ve cinlerle irtibatı olan bir uzmandır.. Hikaye, bir grup arkadaşın cinlerin sahipli bir defineyi almak için yaptığı macerayı anlatmaktadır. Define arayışı sırasında mağarada cinlerle karşılaşmaları, adak verme zorunluluğu ve kurtuluş mücadelesi hikayenin ana hatlarını oluşturur. Video, cinlerle iletişim kurma, kara büyüler ve kurtuluş arayışı temalarını işleyerek, para konusunda insanlara güvenmek yerine temkinli olunması gerektiği bir dersle son bulur.. Hikayede Remzi'nin Latince bilgisi ve eski dillere olan ilgisi, İsmail'in cinni olduğu gerçeği ve Refik'in mağarada bulunan kan izlerini takip etmesi gibi detaylar, define arayışının gizemli ve tehlikeli yönlerini vurgulamaktadır. Anlatıcı, define arayışında yaşadığı korkunç deneyimleri ve cinlerle olan mücadelesini izleyicilere aktarmaktadır.
Bu video, iki kişi arasında geçen bir sohbet formatındadır. Konuşmacılardan biri antik Yunanca biliyor.. Sohbetin ana konusu antik Yunanca ve Latince dillerinin özellikleri ve önemidir. Konuşmacılar bu ölü dillerin öğrenilmesinin zorluklarını, Latince'nin "süs bitkisi" olarak nitelendirilmesini ve bu dillerin Batı dillerini daha iyi öğrenmek için bir yol olarak kullanılabileceğini tartışıyorlar. Ayrıca Yunanca ile Latince'nin çok benzemediği ve Hint-Avrupa dilleri ailesinde farklı yerlerden çıktıkları belirtiliyor.
Latince, Hint-Avrupa dillerinin İtalik koluna ait klasik bir dildir. MÖ 7. yüzyıldan kalma en eski örneği Yunan alfabesiyle yazılmıştır. Roma Cumhuriyeti'nin genişlemesiyle İtalya'da ve Roma İmparatorluğu'nda yayıldı. 19. yüzyıla kadar Avrupa'da akademik ve uluslararası iletişimin ortak diliydi
Liste A'dan E'ye kadar Latince deyişlerden oluşmaktadır. Deyimlerin çoğu Yunanca kökenli olup, Antik Roma'da retorik gelişmeden önce kullanılmıştır. Listede A'dan E'ye kadar olan deyişler yer almaktadır
Bu video, bir Latince öğretmeni tarafından sunulan dil eğitimi dersinin ikinci bölümüdür. Öğretmen, Latince'de fiil çekimi konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Video, Latince fiil çekiminin temel prensiplerini ve birinci çekim fiillerin çekimlerini ele almaktadır. İlk olarak fiil çekiminin tanımı ve Latince fiillerin üç temel gövdesi (presence, perfektum ve supum) açıklanmakta, ardından birinci çekim fiillerin şimdiki zaman çekimleri, tekil ve çoğul şahıs ekleri, olumsuz formları ve diğer zamanları örneklerle anlatılmaktadır.. Öğretmen, fiil çekimlerini ezberlemenin önemini vurgulayarak, öğrencilerin deftere yazarak ve tekrar ederek öğrenmelerini tavsiye etmektedir. Video, birinci çekim A fiillerinin diğer zamanlarının bir sonraki videoda anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan anatomi dersinin ilk bölümüdür. Eğitmen, anatomiye genel bir giriş yaparak öğrencilere ders hakkında bilgi vermektedir.. Video, anatominin ne olduğu, nasıl çalışılması gerektiği ve anatominin bölümleri hakkında bilgiler içermektedir. Eğitmen önce anatominin detaylı bir ders olduğunu ve sık tekrarın önemini vurgulayarak başlar, ardından anatominin tanımını yapar ve tarihini anlatır. Son olarak anatominin mikroskobik (histoloji ve sitoloji) ve makroskopik (sistematik, topografik, fonksiyonel, radyolojik, gelişimsel, karşılaştırmalı ve patolojik anatomi) bölümlerini açıklar. Video, bir sonraki bölümde Latince konusuna değinileceğini belirterek sona erer.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Latince dil eğitimi dersidir. Eğitmen, Lingo Latinas Latince ders kitabının birinci bölümünden alıştırmaları çözmektedir.. Videoda Latince dilbilgisi konuları detaylı olarak ele alınmaktadır. İlk bölümde isim çekimleri, fiil zamanları, sıfat tamlamaları ve soru yapıları gibi temel konular örneklerle açıklanırken, ikinci bölümde akkusativ hali ve fiillerin kullanımı, özellikle "korkmak", "çevrelemek" ve "öldürmek" gibi fiillerin akkusativ haldeki kullanımı anlatılmaktadır.. Eğitmen, her cümle için kelime kelime analiz yaparak hangi ismin hangi halde olduğunu, fiilin zamanını ve cümlenin genel anlamını detaylı şekilde açıklamaktadır. Ayrıca "in" ve "cum" gibi edatların akkusativ ve ablativ haldeki kullanımı da videoda ele alınan konular arasındadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan tıbbi terminoloji hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, sağlığa yeni başlayanlar için tıbbi terminolojinin temel kavramlarını anlatmaktadır.. Video, tıbbi terminolojinin tanımı ve tarihsel gelişimiyle başlayıp, Latince harflerin okunuşuna geçiş yapıyor. Ardından terimlerin temel yapıları, kökler, son ekler ve bunların Türkçe'deki karşılıkları detaylı olarak açıklanıyor. Eğitmen, ekstansiyondaki t, io, iu, eu gibi harflerin okunuşlarını, nöron, konka gibi kelimelerin okunuşlarını ve C harfinin k şeklinde okunuşunu örneklerle gösteriyor.. Videoda bir serinin parçası olduğu belirtilmekte ve bir sonraki videoda tanısal işlemler için kullanılan sonekler, yön belirten, sayı belirten sonekler ve tıp dilinde kullanılan önemli kısaltmalar ele alınacağı ifade edilmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Latince dilbilgisi dersidir. Eğitmen, İstanbul Üniversitesi Latin Dili ve Yunan Dili Edebiyatı bölümlerinde kullanılan Faruk Zeki Peri'nin "Tercümeli Latince Grameri" kitabını temel alarak dersleri anlatmaktadır.. Video, Latince öğrenmenin temel kavramlarını sistematik bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak Türkçe dilbilgisindeki kelime çeşitleri ve Latince alfabesi anlatılmakta, ardından sesliler, cümle yapısı ve isim kavramları incelenmektedir. Daha sonra Latince'deki altı isim hali (nominatius, vocatius, akkusativus, genetius, dativus ve ablativus), tekil ve çoğul sayıları ile üç cins (maskulinum, femin ve neutrum) açıklanmakta, son olarak fiillerin sınıflandırılması, çatıları ve zamanları detaylı şekilde ele alınmaktadır.. Eğitmen, Latince öğrenmenin Türkçe dilbilgisini hatırlattığını vurgulamakta ve not almanın öğrenme sürecindeki önemini belirtmektedir. Video, bir sonraki bölümde fiillerin çekiminin ele alınacağını da belirtmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Latince dilbilgisi dersinin genel tekrar videosudur. Eğitmen, Faruki Eren'in kitabını temel alarak Latince dilbilgisi konularını anlatmaktadır.. Video, Latince dilinin tarihsel gelişimi, kelime sınıfları, isim ve sıfatların özellikleri, fiil çekimleri ve katışık fiiller gibi temel konuları kapsamaktadır. İçerikte üçüncü fiil çekimi, isim çekimleri (birinci, ikinci, üçüncü, dördüncü ve beşinci çekim), sıfatların çekimi, şahıs zamirleri ve zarfların yapılışı gibi konular örneklerle açıklanmaktadır.. Eğitmen, kitabın Rode ve Samim Sinanoğlu tarafından yazılmış olduğunu ve Faruk Zeki Peri'nin kitabındaki sıralamadan farklı olarak bazı konuları farklı bir sırayla anlattığını belirtmektedir. Video, Latince öğrenmenin zorluğuna rağmen umutsuzluğa kapılmamanın önemini vurgulayarak sona ermektedir.