Bu video, Esma İma tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Videoda 2. sınıf öğrencileri için dakika tutarak üç defa okuma testi yapılmaktadır. Her okuma sonrası izleyicilere videoyu durdurup okudukları kelime sayısını not etmeleri tavsiye edilmektedir. Video, okuma hızını ölçmek isteyen öğrenciler için hazırlanmış bir test formatındadır.
Bu video, Esma İma kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Videoda izleyicilere bir dakika süreyle üç kez okuma yapma fırsatı sunulmaktadır. Her okuma sonrası izleyicilere videoyu durdurup okudukları kelime sayısını not etmeleri önerilmektedir. Video, okuma hızını ölçmek isteyenler için hazırlanmış bir test formatındadır.
Bu video, bir kişinin Toshiba U365 model flash belleğini incelediği bir ürün tanıtımıdır. Videoda 32 GB kapasiteli, 150 MB/s okuma hızına sahip ve USB 3.0 destekleyen flash belleğin fiziksel özellikleri, gövdesi ve tasarımı detaylı olarak anlatılmaktadır. Toshiba'nın bu flash belleğe beş yıl garanti verdiği belirtilirken, okuma hızının yüksek olmasına rağmen yazma hızının düşük olduğu (12-15 MB/s) vurgulanmaktadır. Video, flash belleğin sürgülü yapısı ve mandal ile açılıp kapatılabildiği bilgisiyle devam edip, son olarak okuma ve yazma testleriyle sonlanmaktadır.
Bu video, Esma İma kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. İkinci sınıf öğrencileri için hazırlanmış bir okuma hızı testi sunulmaktadır. Videoda dakika tutarak üç kez okuma yapılmaktadır. Her okumadan sonra izleyicilere videoyu durdurup okudukları kelime sayısını not etmeleri talimatı verilmektedir. Video, okuma hızını ölçmek isteyen ikinci sınıf öğrencileri için hazırlanmıştır.
Bu video, eğitimci ve yazar Ahmet Akayazak ile Tahir Bey adlı konuşmacıların yer aldığı, hızlı okuma ve hafıza teknikleri hakkında bilgi veren bir eğitim içeriğidir. Konuşmacılar, bu alanda uzmanlaşmış ve eğitimler veren kişiler olarak sunulmaktadır. Video, doğru okuma teknikleri, okuma hızını artırma yöntemleri ve hafızayı verimli kullanma stratejileri üzerine odaklanmaktadır. İçerikte blok okuma, Z tekniği, S tekniği gibi çeşitli hızlı okuma teknikleri, beyin hafızasının çalışma prensipleri ve unutkanlığın nedenleri ele alınmaktadır. Ayrıca, okuma alışkanlığının önemi, kitap seçimi, okuma ortamı ve disleksi olan öğrenciler için özel teknikler gibi konular da işlenmektedir. Videoda ayrıca Türkiye'deki okuma alışkanlıkları, okuma hızı standardları ve genç nüfusun potansiyelinin değerlendirilmesi hakkında bilgiler de paylaşılmaktadır. Konuşmacılar, hızlı okuma tekniklerinin sadece öğrenciler için değil, öğretmenler, hemşireler, yöneticiler ve iş sahipleri gibi tüm yaş gruplarına uygulanabileceğini vurgulamakta ve bu tekniklerin zaman tasarrufu sağladığını belirtmektedir.
Bu video, Renkli Okul Kanalı'nda yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Videoda bir öğretmen, öğrencilere ilk okuma yazma dersi vermektedir. Video, cümle ve metin okuma çalışması üzerine odaklanmaktadır. Öğretmen önce çeşitli cümleleri (Samet'in kırık askısı, Süleyman'ın ıslak mendil kullanması, Suna'nın sarı toka alması, Esma'nın sek sek oynaması, Selim'in sarı mısır yemesi, Aslan'ın ormanlar kralı olması, Sami'nin saat yedi olması, Esra'nın ıslak kek yemesi) tekrar tekrar okuyarak okuma hızını artırmayı öğretmektedir. Ardından "Esra, sarı mont alsana" ve "Mısır Esma tarlaya mısır ekti" gibi metinleri okuyup, son olarak aynı renkte yazılan kelimelere dikkat ederek "Esma esma sat, esma susamlı simit sat" metnini hızlı okuma tekniklerini göstermektedir.
Bu video, çocuklar için hazırlanmış bir göz egzersizleri programıdır. Videoda, ekrana çıkan noktaya odaklanarak önce çıkan sayıları, sonra da harflerle alakalı hece ve kelimeleri görmeye çalışarak göz egzersizleri yapılmaktadır. Bu egzersizler sayesinde gözün yatay ve dikey açısı genişletilip okuma hızı artırılmaya çalışılmaktadır. Video, nokta odaklama, gülen surat görme ve hece-kelime okuma egzersizlerinden oluşmaktadır.
Bu video, bir okuma hızı kursunun sonuçlarını gösteren ve göz egzersizlerini içeren bir eğitim içeriğidir. Videoda bir eğitmen ve öğrenciler (Zuhal, Ömer, Gülay ve Züha) yer almaktadır. Videoda öncelikle Zuhal'ın iki aylık okuma hızı kursu sonrası elde ettiği başarılar anlatılmaktadır. Kurs öncesi dakikada 153 kelime okuyan Zuhal, kurs sonunda dakikada 1000 kelime okumaya başlamış ve okuma anlamı oranını %30'dan %80'e çıkarmıştır. Ardından Ömer'in LGS öğrencisi olduğu ve paragraf sorularını çözme hızındaki gelişimi paylaşılır. Video, öğrencilerin göz egzersizlerini yaparak okuma hızlarını test etmesiyle devam eder.
Bu video, "Krallar Karması" kanalında yayınlanan, konuşmacının kendi deneyimlerini paylaşarak hızlı okuma tekniklerini anlattığı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, 10. sınıfta öğrendiği hızlı okuma tekniklerini kullanarak konuyu daha hızlı öğrenme ve sınavlarda zaman kazanma avantajlarını vurgulamaktadır. Video, hızlı okumanın ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve okuma sürecinin göz görme ve zihin anlama iki parçadan oluştuğunu anlatıyor. Ardından hızlı okuma tekniklerini nasıl öğrenebileceğimiz konusuna geçiliyor ve bu süreçte göz egzersizleri ve zihinsel alışma için okuma alıştırmalarının birlikte yapılması gerektiği vurgulanıyor. Konuşmacı, yaklaşık 30-40 günlük bir alıştırma süreciyle kelime hızının 150-200 aralığından 450-600'e kadar çıkabileceğini ve bu sayede öğrenme sürecinin üç kat hızlanabileceğini belirtiyor. Ayrıca iç ses kavramını da ele alarak, okurken kelimeleri tekrar etmenin okuma hızını yavaşlatabileceğini açıklıyor.
Bu video, bir Türkçe dersi formatında hazırlanmış eğitim içeriğidir. Videoda bir öğretmen ve öğrenciler yer almaktadır.. Video, kitap okumanın önemi konusunu ele almaktadır. İçerikte önce öğrencilerin kitap yazma ve kapak tasarımı etkinlikleri ile başlayıp, ardından "Kitap Okumanın Önemi" konulu bir metin okunmaktadır. Metin, bir yazarın imza gününe giden Sevgi adlı bir kızın hikayesini anlatmaktadır. Daha sonra metinle ilgili sorular, sözcüklerin anlamlarının tahmin edilmesi, kısaltmaların kullanımı gibi etkinlikler yer almaktadır. Video, kitap okumanın dil becerilerini geliştirme, okuma hızını artırma, bilgi birikimini artırma gibi faydalarını vurgulamaktadır.
Bu video, Esmana kanalında yayınlanan bir süreli okuma egzersizidir. Sunucu, izleyicilere üç kez okuma yapmalarını ve her seferinde okudukları kelime sayısını yorumlara yazmalarını istemektedir. Videoda sunucu, izleyicilerin süre tutarak üç kez okuma yapmalarını sağlar. Her okuma sonrası izleyicilere videoyu durdurup okudukları kelime sayısını not etmeleri talimatı verilir. Video, okuma hızını ölçmek ve geliştirme amacıyla hazırlanmış olup, izleyicilerin okuma performanslarını değerlendirmelerine olanak tanır.
Bu video, Aliş adlı bir kişinin ilkokul kanalında Hamit öğretmenin hazırladığı eğitim videosunu izlediği ve izleyicilere tavsiye ettiği bir içeriktir. Aliş, okuma yazmayı yeni öğrenen biri olarak kendi deneyimlerini paylaşmaktadır. Video, okuma hızını artırmak için "MET" tekniğini kullanarak okuma alıştırması ve matematik dersi içermektedir. İlk bölümde Hamit öğretmen, kar yağan bir tatil hikayesini okuyup, ardından okuma alıştırması yapmaktadır. İkinci bölümde ise Hüseyin ve Enes'in kumbaralarındaki paraları kullanarak matematik problemleri çözülmektedir. Video, okuma hızını artırmak ve matematik becerilerini geliştirmek isteyenler için faydalı olabilir.
Bu video, okuma hızını artırmak için tekerleme okuma tekniğini öğretmeyi amaçlayan bir eğitim içeriğidir. Videoda, tekerlemenin altında noktalar kullanılarak okuma hızlandırma yöntemi gösterilmektedir. Önce eğitmen tekerlemeyi okuyup noktaları takip ederek okumayı göstermekte, ardından izleyicilere tekerlemeyi tekrar tekrar okumalarını ve okuma hızını artırmalarını önermektedir. Tekerleme "El el emek, hani bana yemek yemek gitti, hediye bana geldi hediye, hediyemi aldılar beni yola saldılar, çık çık ceviz, bu oyundan çıkın siz" şeklinde olup, video boyunca üç kez tekrarlanmaktadır.
Bu video, okuma hızını artırmak için tasarlanmış bir eğitim serisinin ilk bölümüdür. Sunucu, izleyicilere "Uzay Macerası" adlı bir oyun formatında okuma becerilerini geliştirmelerini önermektedir. Video, beş bölümden oluşan bir serinin ilk dört bölümünü içermektedir. Her bölümde farklı okuma teknikleri uygulanmaktadır: birinci bölümde kırmızı daireyi göz hareketleriyle yakalama, ikinci bölümde uzaklaşan harfleri okuma, üçüncü bölümde kaybolan kelimeleri yakalama ve dördüncü bölümde zamanlayıcı altında metin okuma. Her bölüm, giderek zorlaşarak izleyicilerin okuma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu video, Renkli Okul Kanalı'nın ilk okuma yazma derslerinden biridir. Eğitmen, ü sesi ile ilgili hızlı okuma metinlerini okuyarak izleyicilere okuma hızını artırmayı öğretmektedir. Videoda ü sesi içeren çeşitli metinler okunmaktadır. Her metin önce normal hızda, ardından hızlanarak tekrarlanmaktadır. Eğitmen, aynı renkte yazılan kelimelerin aynı olduğunu vurgulamakta ve izleyicilere videoyu durdurup kendi okumalarını yapmalarını önermektedir. Metinler arasında "ütü", "ülkü", "tülin", "ünal", "ümit" ve "tünel" gibi ü sesi içeren kelimeler bulunmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan okuma hızlandırma etkinliğini içermektedir. Videoda, tekerleme okuma tekniği kullanılarak okuma hızını artırmak için bir etkinlik gerçekleştirilmektedir. Eğitmen önce tekerlemeyi okuyup, ardından izleyicilere noktaları takip ederek tekerlemeyi okumalarını önermektedir. Etkinlik üç kez tekrarlanmakta ve izleyicilerin videoyu tekrar tekrar izleyerek okuma hızını artırabilecekleri belirtilmektedir.
Bu video, İlkokul Eğitimi kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Bir öğretmen, öğrencilere okuma hızını artırmak için tekerlemeler öğretmektedir.. Videoda öğretmen, çeşitli tekerlemeleri okuyup öğrencilere videoyu durdurup beşer defa söylemelerini önermektedir. Tekerlemeler arasında "Çan çan çan çan çikolata", "Birler afacandır, ikiler çalışkan", "Dereye düşme çok soğuk" gibi popüler tekerlemeler bulunmaktadır. Video, tekerlemelerin okunmasıyla başlayıp, tekerlemelerin okunmasıyla sona ermektedir.
Bu eğitim videosunda psikolojik danışman Hüseyin Öztürk, sınavlarda süre sorunu yaşayan öğrencilere yönelik beş farklı okuma tekniğini anlatıyor. Video, sınavlarda uzun paragrafları daha hızlı ve anlaşılır okumak için beş temel teknik sunuyor: kelimeleri seslendirmeyi (içten veya dış seslendirme), kelimelerin üstüne bakmak yerine satır boşluklarına bakmak, geriye dönüşleri yapmamak, kalemle takip etmek ve kelime avı yapmak. Her teknik detaylı olarak açıklanıyor ve bu tekniklerin uygulanmasıyla okuma hızının %35-40 artabileceği belirtiliyor.
Bu video, çocuklar için hazırlanmış bir eğitim dersidir. Eğitmen, hızlı okuma eğitimlerinin ilk dersini sunmaktadır. Video, göz kaslarını güçlendirme egzersizleriyle başlayıp, görme alanını genişletme ve okuma hızını artırmaya yönelik aktiviteleri içermektedir. Eğitmen, işaret parmağını burna doğru hareket ettirme, gözleri sağa-sola ve yukarı-aşağı hareket ettirme gibi kas egzersizlerini göstermekte ve ardından görme egzersizleriyle devam etmektedir. Her egzersiz 30 saniye sürmekte ve egzersizlerden sonra gözlerin dinlendirilmesi gerektiği vurgulanmaktadır.