Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, eğitimci ve yazar Ahmet Akayazak ile Tahir Bey adlı konuşmacıların yer aldığı, hızlı okuma ve hafıza teknikleri hakkında bilgi veren bir eğitim içeriğidir. Konuşmacılar, bu alanda uzmanlaşmış ve eğitimler veren kişiler olarak sunulmaktadır.
- Video, doğru okuma teknikleri, okuma hızını artırma yöntemleri ve hafızayı verimli kullanma stratejileri üzerine odaklanmaktadır. İçerikte blok okuma, Z tekniği, S tekniği gibi çeşitli hızlı okuma teknikleri, beyin hafızasının çalışma prensipleri ve unutkanlığın nedenleri ele alınmaktadır. Ayrıca, okuma alışkanlığının önemi, kitap seçimi, okuma ortamı ve disleksi olan öğrenciler için özel teknikler gibi konular da işlenmektedir.
- Videoda ayrıca Türkiye'deki okuma alışkanlıkları, okuma hızı standardları ve genç nüfusun potansiyelinin değerlendirilmesi hakkında bilgiler de paylaşılmaktadır. Konuşmacılar, hızlı okuma tekniklerinin sadece öğrenciler için değil, öğretmenler, hemşireler, yöneticiler ve iş sahipleri gibi tüm yaş gruplarına uygulanabileceğini vurgulamakta ve bu tekniklerin zaman tasarrufu sağladığını belirtmektedir.
- 00:16Programın Tanıtımı
- Programda eğitimci, yazar ve hızlı okuma teknikleri uzmanı Ahmet Akayazak konuk olarak yer alıyor.
- Okumak hayatımızın her alanında önemli bir aktivite olup, okulla birlikte başlayıp ömrün sonuna kadar devam ediyor.
- Programda doğru okuma ve hafıza kullanımının öneminden bahsedilecek.
- 01:36Eğitim Sistemindeki Sorunlar
- Türkiye'de sistemsel olarak bir eğitim sorunu var, "yavaş oku anlayasın" prensibi yıllarca uygulanmış durumda.
- Okumayı sevmek, okuma tekniklerini bilmekten daha önemli bir faktör.
- Allah'ın "oku" emrini yerine getirmek için okumayı sevmek gerekiyor.
- 03:12Doğru Okuma Teknikleri
- İyi okuyanlar, iki saat izledikleri filmi iki dakikada anlatabilirler çünkü içselleştirme yapabiliyorlar.
- Blok okuma, Z tekniği, S tekniği ve sütun tekniği gibi çeşitli okuma teknikleri bulunmaktadır.
- Ahmet Akayazak'ın "Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri" adlı eseri bu konuda önemli bir kaynak.
- 05:18Hafıza Kullanımı
- İnsanlar beynlerinin sadece %6-10'unu kullanabiliyorlar ve bu beyni nasıl keşfedeceklerini öğrenmeleri gerekiyor.
- Amerika'da yapılan bir araştırmaya göre insanlar günde 58 defa telefonlarına dokunuyor ve ortalama 3,5 saatlik zaman dilimini sosyal medyada geçiriyor.
- İnsanlar gereksiz bilgileri (mezar taşları, tabelalar, sosyal medya) hafızalarına atarken, öğrenilmesi gereken bilgileri unutuyorlar.
- 08:31Cep Telefonu ve Hafıza Değişimi
- Cep telefonu yaklaşık 15 yıl önce dünyamıza girmiş, 1990'ların sonuna doğru.
- Cep telefonu çıkmadan önce insanlar hafızalarında 250 civarında numara tutabiliyordu, ancak şimdi bile en yakın kişilerin numaralarını bile hatırlamıyoruz.
- Cep telefonu sayesinde hafızadan bilgileri çıkarttık, ancak hafızayı kullanmazsak zayıflar ve Alzheimer gibi hastalıklara yol açabilir.
- 09:41Beynin Kullanılması ve Aktivasyon
- Beyin işlevlerini kullanmak için kitap okumak, ezber yapmak, Sudoku oynamak, bulmaca çözmek veya satranç oynamak gibi aktiviteler gerekiyor.
- Uzun süre hareketsiz kalmak (örneğin 3 ay boyunca yürüyememek) beyin ve vücutta olumsuz etkiler yaratabilir.
- Cep telefonu bilgilerini saklar, bu nedenle telefon bozulduğunda iletişim kurmak zorlaşabilir.
- 10:52Hafıza Kapasitesi ve Unutkanlık
- Telefonlar belli bir veriden sonra hafızası doluyor ve uyarıyor, ancak beyin bu uyarıyı vermez.
- Unutkanlık aslında hatırlama noktasında sıkıntıdır ve kodlama yapamama sorunudur.
- Yüzleri ve isimleri hatırlamakta zorlanmak, zihinsel veya fiziksel yorgunluk olduğunda olabilir, ancak normal hayat akışında bu durumlar bir eksiklik işaretidir.
- 12:35Hafıza Sağlığı İçin Beslenme
- Beslenme hafıza için önemlidir; fındık, fıstık, ceviz, kuru üzüm ve badem gibi yiyecekler beyin sağlığı için faydalıdır.
- Hatırlama noktasında sıkıntı yaşanıyorsa kodlama yapmak gerekir.
- Konuşmacı, isim hatırlama konusunda küçük bir tüyo vermektedir.
- 13:21Anlayarak Okuma ve Odaklanma
- Konu sadece hızlı okuma değil, anlayarak hızlı okuma teknikleridir.
- Odaklanma, anlayarak okuma için en önemli noktadır.
- Çocuklar oyun oynarken odaklanabiliyorlarsa, aynı odaklanmayı ders çalışırken de sağlayabilirler.
- 15:53Okuma Eğitimi ve Örnekler
- Çocuklara okuma yapmaları için her zaman bir ödül bekletmek yerine, okumayı kendileri için yaptıklarını anlatmak önemlidir.
- Çocukların okuma alışkanlığını kazandırmak için anne-babaların okuma örneği göstermesi gerekir.
- Okuduğunu anlatabilme yeteneği, bilgi pekiştirir, hafızayı güzelleştirir ve bilgiyi kalıcı hale getirir.
- 19:31Bilgiyi Pekiştirme ve Tekrar
- Öğrenilen bilgiyi tekrar etmeden veya uygulamaya dökmeden kısa süreli hafızadan uçurabilir.
- Bilgiyi pekiştirmek için kırkbeş dakikalık çalışmanın ardından on dakikalık tekrar yapmak gerekir.
- Bilgiyi bir gün, bir hafta, bir ay ve altı ay sonra tekrar etmek, bilgiyi kalıcı hale getirir.
- 20:57Hızlı Okuma Teknikleri
- Hızlı okuma teknikleri, İkinci Dünya Savaşı'nda Alman ve İngiliz istihbaratı arasındaki mücadele sırasında ortaya çıkmıştır.
- İngiliz askerlerini eğiten bir doktor, taksistoskop adı verilen bir cihaz kullanarak askerleri eğitmiştir.
- Savaş sonrası bu teknikler Amerika Birleşik Devletleri'ne geçerek okuma eğitimine entegre edilmiştir.
- 24:01Eğitim Alanında Hızlı Okuma Teknikleri
- Türkiye'de hızlı okuma ve anlama teknikleri alanında önemli çalışmalar yapılıyor, ancak bu çalışma genel düzeyde yayılmalı.
- Eğitim öğretim alanında bu tekniklerin daha iyi içselleştirilmesi gerekiyor.
- Niğde'de yapılan bir deneyimde, yetkilinin sadece öğretmenlerin bu teknikleri yapabilmesi gerektiğini düşünmesi, bu alanın özel eğitimlere ihtiyaç duyduğu gerçeğini ortaya çıkarmış.
- 25:43Hızlı Okuma Tekniklerinin Uygulama Alanları
- Türkiye bir sınav ülkesi olmasından dolayı hızlı okuma ve anlama teknikleri sadece öğrencilerle ilişkilendiriliyor, ancak bu teknikler yetişkinlerle de çalışılıyor.
- Hemşireler, yöneticiler, iş sahipleri ve öğretmenler gibi farklı yaş grupları ve mesleklerdeki kişilerle çalışılıyor.
- Hızlı okuma teknikleri sadece çocuklarla değil, tüm yaş gruplarına evrilmeli.
- 26:28Hızlı Okuma Tekniklerinin Faydaları
- Hızlı okuma teknikleri zaman tasarrufu sağlar; bir saatlik bir okumayı yarım saate indirerek kalan yarım saat kendi kullanımımıza kalır.
- Dünyada yaşamanın ağır bir bedeli var ve yoğun bir tempoda çalışılıyor, her yönetici ortalama yüz mail okuyup cevap vermeli.
- Okumak liderlik yapabilmek için gerekli, kendini geliştirmek için önemli ve dünyanın konjonktüründe yer alabilmek için şarttır.
- 27:48Okuma Teknikleri
- Okuma eylemi sessiz okumadır, sesli okuma bir okuma eylemi değildir.
- Sınıfta öğretmenlerin sesli okuma sistemi, çocukların kelime hazinesinde oturma ve telaffuz konusunda fayda sağlar.
- Sessiz okuyan kişi daha hızlı okur ve daha fazla sayfa okuyabilir, sesli okuyan kişi ise gırtlak yorulması nedeniyle 3-5 sayfa sonra yorulur.
- 29:32Sınavlarda Okuma Teknikleri
- Sınava girerken paragraf soruları için altını çizerek okuma tavsiye edilirdi, ancak yeni nesil sorular çok farklıdır.
- LGS ve YKS sınavlarında paragraf soruları çok yüksek seviyede olup, zamanla yarışmak gerekir.
- Okuma alışkanlığı olmayan öğrenciler, özellikle sayısal öğrenciler paragraf sorularında zorlanmaktadır.
- 31:05Okuma Teknikleri ve Etkileri
- Okuma sırasında kalemle satır takibi yapılabilir, ancak çevreyi rahatsız etmemek için hafif bir şekilde yapılmalıdır.
- Kalemle okuma, beyini boşluklara dalmadan takip etmeye zorlar.
- Küçükken Kur'an kurslarında yapılan "sürmek" tekniği, okuma sırasında bir sonraki adımı görmek için etkili bir yöntemdir.
- 33:00Kitap Okumanın Faydaları
- Okuduğunuz kitaplar zihninize hiçbir şey kalmasa da, vücudunuzda dağılır ve farklı alanlarda etki yapar.
- Kitap okumak kelime haznesini zenginleştirir, bilgiyi artırır, ahlakı güzelleştirir ve düşünmeyi geliştirir.
- Kitap okumak çok şey yarar, bu etkilerin farkında olmasanız da varlığını sürdürür.
- 34:32Okuma Stratejileri
- Her şeyi okumak yerine ihtiyacımız olanı okumak daha önemlidir.
- Lise öğrencilerine dünya klasiklerinin hepsini okutmak yerine, ihtiyacımız olan konularla başlamak gerekir.
- 20-25 yaşlarında okunan kitapları 40 yaşından sonra tekrar okumak faydalıdır çünkü algı ve yorumlama yeteneği değişir.
- 35:54Konu Odaklı Okuma
- Rastgele kitaplar okumak yerine belli bir konu belirleyip o konu üzerinde kitaplar okumak daha etkilidir.
- Televizyon ve sosyal medya ile beraber görsel hafızamız kuvvetlenirken, okuma becerimiz zayıflayabilir.
- Kitap okuduktan sonra filme bakmak, filmin kitaba uygun olup olmadığını kontrol etmenizi sağlar çünkü filmlerde kitabın tüm içeriği yer almayabilir.
- 38:28Okuma ve Gezme Hakkında Düşünceler
- Konuşmacı, okumak ve gezmek arasında tercih yapması gerektiğinde önce okumak gerektiğini, çünkü vatandaşların gezerken bazı şeyleri kaçırdığını belirtiyor.
- Endülüs'teki Elhamra Sarayı'nda insanların sadece fotoğraf çektiğini, orijinale bakmadan önce fotoğraf çekmelerini eleştiriyor.
- Konuşmacı, yoğun bir tempoda çalışırken 12 ay içinde biriktirdiği 13-15 kitabın bir iki ayda okunabileceğini ve not alarak işlediğini söylüyor.
- 40:30Dijital Dünya ve Okuma
- Teknolojinin gelişmesiyle dijital dünya hayatımızın her alanında yer alırken, kitaplar da dijital formatlara dönüştürülmeye başlandı.
- Sosyal medyanın renkli ve hızlı bir şekilde aktığı için beyin bu tarzı daha hızlı kabul ediyor, ancak kitap okumada durağan yazı nedeniyle insanlar sıkılıyor.
- Konuşmacı, sosyal medyaya ihtiyaç olduğunda girmeyi ve telefonunda sosyal medyaların çalışmadığını, sadece işlerini koymanın dışında nadiren girdiğini belirtiyor.
- 43:22Hızlı Okuma Eğitimleri
- Eğitimde bilgisayar ortamında, kitap ortamında grup çalışmaları ve özel birebir çalışmalar yapıldığı belirtiliyor.
- Özellikle sınavlarda (LGS, YKS, KPSS) öğrencilerin 40 saniye veya daha kısa sürede bir paragraf sorusunu çözebilmeleri için çalışılıyor.
- Sınavlarda 120 soru varken, öğrencilerin yapamadığı veya emin olamadığı sorulara tekrar dönebilmesi için devletin verdiği 15 dakika yeterli olmadığı, kaygı ve stres nedeniyle öğrencilerin bu süreyi yönetemediği vurgulanıyor.
- 48:02Hızlı Okuma Teknikleri
- Okumak sadece okumak değil, okuduklarımızı süzgecimizden geçirip hafızamızda diri tutmak ve hayatımıza kazandırmak önemlidir.
- Doğru okuma teknikleri elde edildiğinde, 300-350 sayfalık bir romanı 2-2,5 saatte rahatlıkla okuyabilirsiniz.
- Normal okuma tekniği bilmeden bir romanı bitirmek için 7-8 saat veya daha fazla sürebilirken, hızlı okuma tekniği ile bu süreyi önemli ölçüde kısaltabilirsiniz.
- 50:00Kitap Okuma ve Okuma Eğitimi
- Bilim kurgu, aksiyon, macera ve polisiye kitaplar farklı bir süreçte okunur, öğrencilere ve yetişkilere takılır.
- Kitap okuma tekniğini bilen biri, 7-8 saatte okuyacağını 2 saatte bitirebilir.
- Evlerde okunmayan kitapların çokluğu, kitapların sadece dekor niyetine kullanıldığı durumları göstermektedir.
- 51:11Kitap Alımı ve Pazarlama Teknikleri
- Kitap fuarlarında kitap alımı ile ilgili enteresan vakalar yaşanmaktadır.
- Kitapların üzerindeki kabartmalar (yayınların pazarlama stratejisi) kitapları dokunsal olarak çekici hale getirir.
- Kitap alırken "herkes okuyor" düşüncesi sıklıkla etkili olabilir, ancak bu kitabın kişiye uygun olmayabilir.
- 52:11Beyin Yapısı ve Okuma Tarzı
- Okuma tarzı kişisel zekâ yapısına göre değişir; sağ beyin ve sol beyin ayrışımı önemli bir faktördür.
- Sağ beyinde hayal gücü, ritim, müzik, görsellik ve şakacılık; sol beyinde antik düşünme, sayılar, mantıksal kavramlar ve sayısal zeka bulunmaktadır.
- Sözel zekâsı yüksek olanlar edebiyat, roman, deneme, hikaye, kişisel gelişim, tarih, psikoloji ve felsefe kitaplarını tercih ederken, sayısal zekâsı yüksek olanlar bilim kurgu, aksiyon, macera ve polisiye kitaplarını tercih eder.
- 54:39Kitap Seçimi ve İlgi Alanları
- Kişinin beyin yapısını bilmediğinde yanlış kitaplar alınabilir.
- Kitap seçerken reklam kokan kitaplara düşülmemeli, kitap 50 sayfaya geldiğinde gitmiyorsa bırakılmalıdır.
- İlgi odaklı kitap seçimi önemlidir ve çocukların ilgi alanlarını belirleyip eğitimlerini yönlendirmek ailelerin görevidir.
- 58:36Okuma Eğitimi Yöntemleri
- Okuma eğitimi sırasında hızlı okuma, blok okuma, gruplama, gölgeleme, dikkat ve hız egzersizleri yapılır.
- Okuma eğitimi sırasında göz kaslarının geliştirilmesi önemlidir.
- İlk altı saatte okuma yapılmaz, sadece ön test yapılır ve eğitimin arasında çeşitli oyunlar ve aktivitelerle dersin içeriği renklendirilir.
- 1:00:45Hızlı Okuma Tekniği
- Gözler hızlı görürken beyin de hızlı algılar, ancak kaygılar nedeniyle "yavaş okumalıyım ki anlayabilirim" düşüncesinden dolayı sıkıntı yaşanıyor.
- Okuma sırasında göz fotoğraf çeker ve beyne gönderir, beyin ise okumayı deşifre eder.
- Ağzı kullanarak okuma yapmak anlama oranını yüzde otuzbeş'e düşürür, bu nedenle ağzı oynatmamak gerekir.
- 1:02:09Eğitim ve Yaşam
- Eğitimin üçüncü sınıftan itibaren yapıldığı belirtiliyor, bir ve ikinci sınıflarda yapılmaması gerektiği vurgulanıyor.
- İlkokul, ortaokul, lise ve üniversite öğrencilerinde okuma alışkanlığı kırılabilir, elli-altmış yaşındaki kişilere de kırma ihtimali var.
- Yaşlı kişilerde okuma alışkanlığını kırmak zor olabilir, ancak kaygı düzeyi ortadan kaldırılsa başarı grafiği arttırılabilir.
- 1:03:55Eğitim Süreci
- Üç, dört, beş ve altı sınıf öğrencilerinde okuma alışkanlığını kırmak kolay çünkü daha yeni taze.
- Eğitim taleplerinde sekiz veya oniki sınıfta değil, daha erken (beş, altı, yedi, dokuz, on, onbir) gelinmesi öneriliyor.
- Öğrencilerin kaygısını ortadan kaldırmaları için kendi iç dünyalarında baş başa kalması gerekiyor.
- 1:04:56Okuma Yeteneği ve Faydaları
- Okuma yeteneği sadece okulda değil, iş ve sosyal hayatta da büyük katkı sağlıyor.
- Okuma, anlama yeteneği gelişince analiz etme ve değerlendirme yeteneği de gelişiyor.
- Geçmişte yaşamış insanlar (İmam Gazali, İbni Sina, İngiliz filozof ve Fransız yazar) her gün sabah namazından sonra iki-üç saat okur-yazar, çizerlerdi.
- 1:07:30Okuma Süreci ve Uluslararası Karşılaştırma
- Her gün en az yirmi-yirmibeş dakika okuma yapmak faydalı, tatil sürecinde ise sabah ve akşam otuz dakika okumak gerekiyor.
- Hindistan'da kişi başı günlük on dakika kırkiki saniye okuma yapılıyor, Türkiye'de ise beş dakika ellidört saniye.
- Düzenli kitap okuyan kişinin oranı Türkiye'de yüzde sıfırvirgülon (binde bir), kitap okumayanların oranı yüzde otuzaltı, kütüphaneye hiç gitmeyenlerin oranı yüzde kırk.
- 1:09:21Kitap Okuma İstatistikleri
- En fazla yeni kitap basan ülkeler Çin (dörtyüzkırk), Amerika Birleşik Devletleri (üçyüzbeş), Birleşik Krallık (yüzseksendört), Japonya (yüzotuzdokuz).
- Türkiye'de bir yılda doksanbin kitap basılıyor ve düzenli kitap okuyan kişi oranı yüzde sıfırvirgülon.
- Okunan kitapların türlerine bakıldığında yüzde kırkbeş aşk kitapları, yüzde kırküç dini kitaplar, yüzde oniki masal, fıkra, siyaset veya kişisel gelişim kitapları okunuyor.
- 1:10:38Okuma ve Eğitim Önemi
- Yapılan bir araştırmaya göre, okumak ilerlememizi sağlar; geleceğimizi ve yaşam koşullarımızı kendi kararlarımız belirler.
- Annenizin ve babanızın zengin olması maddi anlamda ilgilendirir, ancak bireyin bu dünyada ne yaptığını göstermez.
- Bu dünyaya sıradan gitmek isteyenler değil, fikirleriyle insan yetiştiren ve eser bırakarak gidenler olmak gerekir.
- 1:11:35Genç Nüfus ve Eğitim
- Türkiye'de geçen sene LGS ve YKS sınavına giren öğrenci sayısı yaklaşık dört buçuk milyon, bu da Belçika'nın nüfusunu aşan çok fazla genç nüfusa sahip olduğunu gösterir.
- Üniversite mezunu olmak yeterli değil, kendini sürekli sertifikasyonla yenilemek ve farklı alanlarda çalışmalar yapmak önemlidir.
- Üniversite öğrencileri sadece okulda değil, yazın da çalışarak deneyim kazanmalı ve bu deneyimi iş başvurularında vurgulamalıdır.
- 1:14:22Okuma Hızı ve Test Etme
- Türkiye'nin okuma hızı standardı düşük seviyede olup, ortalama okuma hızı dakikada 200-220 kelime civarındadır.
- Okuma testi için önce kelime adedi sayılır, sonra süreyi ölçer ve anlama oranı değerlendirilir.
- Okuma hızını artırmak için inatla devam etmek gerekir, çünkü ilk 50 sayfa sıkıcı olabilir ancak sonra rahatlamaya başlanır.
- 1:16:33Okuma Hızı Hesaplama
- Okuma hızını hesaplamak için formül: Kelime adedi bölü süre (saniye) çarpı 60.
- Eğitim alanların ortalama okuma hızı dakikada 750 kelime olabilir, bu da 300 sayfalık bir romanı yaklaşık 2-2,5 saatte okumayı sağlar.
- Okuma sistemi ön okuma, fotoğrafik okuma, derin okuma ve hızlı okuma olmak üzere farklı aşamalara ayrılır.
- 1:19:14Okuma Teknikleri ve Etkenler
- Okuma teknikleri kişisel tercihe göre değişebilir, bazıları "Z tekniği" tercih ederken, bazıları gazete sütunları okurken ortaya bakarak okuma yöntemini kullanabilir.
- Okuma teknikleri zamanla gelişir, ilk başta bazı kelimeleri kaçırabilirsiniz ancak devam edildikçe bu durum düzelecektir.
- Okuma etkenleri arasında doğru mesafe (30-40 santim), ışık (beyaz ışık yorgunluk yaratabilir, sarımsı ışık daha iyi), göz sağlığı ve çalışma ortamı önemlidir.
- 1:21:20Okuma Ortamı ve Teknikleri
- Beyaz kağıtlı kitaplar yerine saman kağıtlı kitaplara dikkat edilmeli, özellikle disleksi olan öğrenciler için görsel algılamada sıkıntı yaşamamaları için önemli.
- Okuma sırasında sandalye sert olmamalı, rahat bir oturma pozisyonu gereklidir, ancak yatarak okuma yapılamaz çünkü beyin uyku moduna geçer.
- Önemli bilgileri renkli kalemle işaretlemek, özellikle sarı, yeşil, turuncu ve pembe gibi renkleri kullanmak, bilgiyi daha sonra kolayca bulabilmek için önemlidir.
- 1:23:35Uyku ve Öğrenme
- Yatmadan önce okuma, uykuda öğrenme modeliyle birlikte etkili olabilir, ancak bu konuyu bilen çok az kişi vardır.
- Okuma sonrası yatağa yatıldığında, fiziksel vücut dinlerken beyin son gördüklerini tekrar ederek öğrenmeye devam eder.
- Gece yatmadan önce izlenen, dinlenen ve konuşulanlar bilinçaltına yerleşir ve rüyaları etkiler.
- 1:29:59Anlayarak Okuma Teknikleri
- Türkiye çapında yapılan çalışmalarda öğrencilerin yaşadığı en büyük sorunlar iç ses ve geri dönüşlerdir.
- Geri dönüşler okuma tekniklerini bilmeden dolayı yaşanır, ancak bu teknikler öğrendikten sonra geri dönüşler endişe yaratmaz.
- Sözlük kullanım alışkanlığı önemlidir, çünkü sözlüklerde kelimelerin kökeni, telaffuzu ve anlamları bulunmaktadır.
- 1:32:44Sözlük Kullanımı ve Okuma Teknikleri
- Sözlük kullanmak, özellikle yabancı dil öğrenenler için önemli bir kaynak olabilir; günde 5-10 kelime öğrenmek faydalı olabilir.
- Sözlük karıştırmak, Türkçe'de de önemlidir çünkü yabancı kelimeler veya Osmanlıca kelimelerle karşılaşınca sözlüğe bakma ihtiyacı duyulur.
- Düzenli kitap okumak için ilk adım önemli, başlangıçta korkuları aşmak gerekir ve kitapları bitirmek için yoğunlaşmak gerekir.
- 1:35:51Okuma Teknikleri ve Hafıza Geliştirme
- Okuma sırasında dudak kıpırdatmak okuma hızını yaklaşık %135 geriye çekmektedir, okuma eylemi gözle gerçekleşir ve dudakları kapatarak okuma hızı artırılabilir.
- Hayal etmek hafıza tekniklerinde önemlidir, gece yatmadan önce hedeflerin ve gelecekte yapmak istediklerin hayal edilmesi motivasyon sağlar.
- Kendimize güvenmek önemlidir, hafızayı telefona aktarmak yerine kitap okumak, bulmaca çözmek gibi aktiviteler yapmak gerekir.
- 1:39:02Konuşma Yeteneği ve Okuma
- Okuduğumuzu anlatma kabiliyeti önemlidir, anladığımız bir şeyi anlatabilirsek onu anlamışız demektir.
- Konuşma yeteneğini geliştirmek için metafor ve hikayeler okumak faydalıdır, bu konuşmayı geliştirir.
- Konuşma kabiliyeti varsa bile okumadığımız için bir yerde tıkanabiliriz, okumak konuşmayı geliştirmek için gerekli bir faktördür.
- 1:41:03Kitap ve Dergi Okuma
- Edebiyat dergilerinin önsözünü okumak bile faydalı olabilir, bir sayfa bile yeterlidir.
- Kitap okurken önsözü atlamak yerine okumak gerekir, kitabın ana fikri genellikle önsözde yer alır.
- Hızlı okuma bir kalkınma projesidir ve herkesin yeteneklerini keşfetmesi önemlidir.