• Buradasın

    Devlet Anlayışı

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Türk Tarihi ve Onaltı Kişilik Yapı

      Bu video, Muhammet Fatih Genç tarafından sunulan "Türk Dünyası Türk Tarihi" kanalında yayınlanan bir anlatımdır. Sunucu, Türk tarihindeki kudretli onaltı Türk imparatorluğunu temsil eden bir yapıyı açıklamaktadır.. Video, Cumhurbaşkanlığı forsunun güneş ve onaltı yıldız sembolizminden başlayarak, bu onaltı kişilik yapıyı detaylı şekilde incelemektedir. Bu yapı, Türk devlet bekası ve adil hakimiyet amacıyla kurulmuş olup, zahirde bağımlılık, batında ise bağımsızlık prensibine sahiptir. Her bir kişi farklı meslek ve bilim gruplarından olabilir, ancak büyük ilim sahibi olmaları gerekmektedir. Video, bu yapıyı "flo bir camın arkasında görünenleri" olarak nitelendirmekte ve yüzyıllardan beri devam eden bu sistemin mükemmel olduğunu vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • İslam Hukuku ve Şeriat Üzerine Bir Sohbet

      Bu video, Ahsen TV'de yayınlanan, bir konuşmacının Meclis Başkanı İsmail Bey'in açıklaması üzerine yaptığı bir sohbeti içermektedir.. Konuşmacı, Türkiye'nin İslam kalesi olduğunu ve modern çağda beşeri sistemlerin insanları katlettiğini savunarak, çağın ihtiyacı Allah'ın sistemi olduğunu vurgulamaktadır. Şeriat kavramının İslam'ın kendisi olduğunu, Osmanlı-İslam anlayışının yedi kıtaya hüküm sürdüğünü ve Türkiye'nin tarihsel misyonunu gerçekleştirmesi gerektiğini belirtmektedir. Ayrıca, kapitalist modern sistemin insanları yalnızlaştırdığını ve İslam adalet sistemine sahip bir devlet anlayışının gerekliliğini ifade etmektedir. Video, konuşmacının sorulara cevap verebileceğini belirtmesiyle sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Osmanlı Kültür-Uygarlık Tarihi Dersi

      Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından Osmanlı kültür-uygarlık tarihi konusu anlatılmaktadır.. Ders, KPSS sınavlarında sıkça çıkan Osmanlı kültür-uygarlık tarihi konusunu ele almaktadır. Öğretmen, öncelikle egemenlik anlayışlarını (monarşi, meşrutiyet, teokrasi, oligarşi, cumhuriyet, feodalite ve demokrasi) açıklamakta ve Osmanlı Devleti'nin bu anlayışlarla ilişkisini anlatmaktadır. Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan 1876 yılına kadar monarşi, 1876'dan yıkılışına kadar meşrutiyet ve Yavuz Sultan Selim döneminde teokrasi uyguladığı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Sultan Abdülhamid Han'ın İbn-i Haldun'un Mukaddemesini Yasaklaması Hakkında Bilgilendirme

      Bu video, bir ustadın Sultan Abdülhamid Han'ın İbn-i Haldun'un mukaddemesini yasaklaması hakkında verdiği bilgilendirme formatındadır.. Videoda, İbn-i Haldun'un mukaddemesinin yasaklanmasının nedeni olarak Yunan felsefesinden etkilenmesi değil, Osmanlı'nın devlet anlayışına uymaması açıklanmaktadır. İbn-i Haldun'un "biyolojik nazariye" olarak adlandırılan devlet anlayışı, devletlerin doğduğunu, büyüdüğünü, kemale erdiğini ve sonra öldüğünü savunurken, Osmanlı'nın devlet anlayışı "devlet-i ebed müddet" olarak devam edeceğini düşünmüştür. Ayrıca, İbn-i Haldun'un medeniyet tahlili ve tabiat şartlarının medeniyetlerin doğuş ve batış yerlerindeki etkisi hakkındaki görüşleri, 20. yüzyılda Batı'da Tombi tarafından yeniden keşfedilmiştir.

      • youtube.com

    • Atatürk'e Bir Fatiha

      Bu video, Atatürk'e duyulan saygı ve sevgiyi anlatan bir şiirsel anlatımdır. Video boyunca "Atatürk'e bir fatiha" ifadesi tekrarlanarak Atatürk'ün Türk milleti için yaptığı katkılar vurgulanmaktadır.. Video, Atatürk'ün İslam'ı koruma, Türk milletini bir araya getirme, Batı'ya yönelme hedefi gösterme ve düşmanları durdurma gibi önemli başarılarını anlatmaktadır. Ayrıca Atatürk'ün camileri, askeri nizamiye gibi yapıları inşa etmesi, inananları ezdirmemesi ve yurdu demir ağlarla ören bir lider olarak tanıtılması da videoda yer almaktadır.

      • youtube.com

    • Türkiye Yüzyılı Hizmetkarlık Sloganı

      Bu video, Türkiye Yüzyılı'nın hizmetkarlık anlayışını vurgulayan bir slogan veya tanıtım videosu formatındadır.. Video, Türkiye'nin her köşesinde hizmetkarlık anlayışını ön plana çıkarmaktadır. İçerikte "her an hep yanımda", "her adımda", "her anla yakında" gibi tekrarlanan ifadelerle millete hizmet etme, ötekileştirmek yerine hizmetkar olma ve engelleri görmeden halkla iletişim kurma vurgulanmaktadır. Video, Türkiye'nin doğu, batı, kuzey, güney, Anadolu ve Rumeli bölgelerindeki hizmet anlayışını yansıtmaktadır.

      • youtube.com

    • Osmanlı İmparatorluğu'nda Toprak Meselesi

      Bu video, Osmanlı İmparatorluğu döneminde geçen bir dramatik sahneyi göstermektedir. Videoda Tahsin Paşa, Bay Herz ve bir Osmanlı hükümdarı (hünkar) karakterleri yer almaktadır.. Video, Bay Herz'in Osmanlı'ya Filistin'de toprak verme teklifiyle başlar ve Osmanlı'nın Avrupa'daki borçlarını kapatabileceğini belirtir. Ancak Osmanlı hükümdarı, Kudüs'ten bir avuç toprak bile satmayacağını, toprakların millete ait olduğunu ve milletin kanlarıyla kazandığını vurgular. Ayrıca, bir devlet kurmak istemediklerini, Osmanlı tebaası olarak huzur içinde yaşamak istediklerini ifade eder.

      • youtube.com

    • Farabi'nin "Erdemli Şehir" Eserinin Akademik Analizi

      Bu video, İktisat Bölümü 4. sınıf öğrencisi Sefa Daha Göze tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır.. Video, Farabi'nin "Erdemli Şehir" eserini detaylı bir şekilde incelemektedir. İlk bölümde Farabi'nin hayatı ve felsefi görüşleri hakkında bilgi verilirken, ikinci bölümde erdemli şehir kavramı, bu şehrin özellikleri ve sınıflandırılması ele alınmaktadır. Ayrıca Farabi'nin devlet anlayışı, erdemli şehrin yöneticisi (ilk başkan) ve bu yöneticinin sahip olması gereken nitelikler üzerinde durulmaktadır.. Videoda Farabi'nin Platon ve Aristoteles'in felsefi düşüncelerinden nasıl etkilendiği ve bu etkileri nasıl kendi anlayışına entegre ettiği de analiz edilmektedir. Farabi'ye göre ideal devlet, erdemli bir toplum olup, bu toplumda filozof başkan aracılığıyla insanın dünyevi ve hurevi mutluluğa erişmesi hedeflenmektedir.

      • youtube.com

    • Köroğlu Destanları ve Türk Halkının Devlet Anlayışı

      Bu video, Nahçıvan şehir merkezinde Köroğlu ve Dede Korkut'un yer aldığı bir belgesel formatındadır. Konuşmacı, Türk halklarının destanları hakkında bilgi vermektedir.. Video, Köroğlu destanlarının Anadolu'da Bolu'ya, Azerbaycan'da ve Kafkasya'da nasıl yerleştirildiğini anlatmaktadır. Destanların Türk halkının devlet idaresi düşüncesinin sembolü olduğu, devletin adil olması gerektiği mesajını taşıdığı vurgulanmaktadır. Ayrıca, Köroğlu destanlarının Türk halkının sosyal devlet anlayışını ve mizacını karakterlerini anlatarak yansıttığı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Zengi Atabeyliği ve Türk Devlet Anlayışı Sempozyumu

      Bu video, Bilecik Üniversitesi Rektörü, Türk Dil Kurumu ve Edebiyat Fakültesi tarafından düzenlenen bir sempozyumda sunulan tarih dersi formatındadır. Konuşmacı, Zengi Atabeyliği'nin tarihini ve devlet anlayışını anlatmaktadır.. Video, Zengi Atabeyliği'nin 1127-1233 yılları arasında Irak'ın kuzeyinde ve Güneydoğu Anadolu bölgesinde hakimiyet kurduğu bilgisiyle başlayıp, Selçukluların bir kopyası olduğunu ve devlet anlayışının Selçuklulara benzediğini açıklıyor. Daha sonra Irak Selçuklu Sultanı Nurettin'in devlet anlayışı, halkın refahını temin etme çabaları ve Divan-ı Mezalim adlı önemli kurum hakkında bilgiler veriliyor.. Konuşmada ayrıca Zengi Atabeyliği'nin Haçlılarla mücadeledeki başarıları, devlet teşkilatı, divan sistemi ve para kesme gelenekleri gibi konular da ele alınıyor. Nurettin'in diğer İslam hükümdarlarından farklı olarak toprakları bir çiftlik gibi görmemesi ve halkın dertlerini dinlemek için düzenlenen toplantılar vurgulanıyor.

      • youtube.com

    • Türk İslam Kültür Medeniyetinin İlk Bölümü Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan tarih dersidir. Eğitimci, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soruları öngörerek Türk İslam kültür medeniyetinin ilk bölümünü anlatmaktadır.. Video, Türk İslam devletlerindeki yönetim sistemi, merkez ve taşra yönetimi, sosyal devlet anlayışı, toprak sistemi, ekonomik yapı ve vergi sistemi gibi konuları kapsamlı şekilde ele almaktadır. Ders, Karahanlılar'dan başlayarak Türk İslam devletlerindeki devlet anlayışını, saray görevlilerini, divan sistemini, atabeylik sistemini, eyalet sistemini, ordu yapısını, toplum yapısını, hukuk sistemini, toprak sistemini, cizye ve zekat vergilerini, ekonomik yapıları ve para birimlerini detaylı olarak açıklamaktadır.. Video, bir tekrar dersi niteliğinde olup, ikinci derste kalan bölümlerin tekrar edileceği belirtilmektedir. Eğitimci, özellikle sınavlarda çıkabilecek soru tiplerini ve bu soruların nasıl cevaplandırılacağını vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • İslam'da Devlet Anlayışı ve Darül Harp Kavramı

      Bu video, Kenan Levent Hoca tarafından sunulan bir İslam ilimleri dersi formatındadır. Konuşmacı, Müslümanların devlet anlayışı ve darül harp kavramı hakkında kapsamlı bilgiler vermektedir.. Video, devlet kavramının tanımı ve tarihsel gelişimiyle başlayıp, İslami devlet anlayışının Kur'an'daki temellerine geçiyor. Daha sonra İslam'da devlet ve din arasındaki ilişki, yönetimde olmazsa olmaz unsurlar ve "darül harp" kavramının İslam hukukundaki yeri detaylı şekilde inceleniyor. Konuşmacı, Türkiye'deki başörtüsü tartışması gibi güncel meselelere de değiniyor.. Videoda ayrıca Medine toplumunun yönetim anlayışı, Resulullah'ın siyasi organizasyonları, şura ve istişare kavramları, biat kavramının unsurları ve adalet prensibi gibi İslam yönetiminde önemli kavramlar ele alınıyor. Son bölümde darül harp kavramının Türkiye'deki yorumlanması ve sonuçları tartışılarak, soru-cevap kısmına geçiliyor.

      • youtube.com

    • Aristoteles'in Devlet Anlayışı

      Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Aristoteles'in devlet anlayışını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, Aristoteles'in insanı toplumsal bir varlık olarak görmesi ve devletin varoluş amacı olarak insanın mutluluğunu vurgulamasıyla başlar. Aristoteles'in devlet anlayışı, Platon'un aksine aileye ve aile yaşamına büyük değer vermesi, ideal bir site devletinin nasıl olması gerektiği, farklı sosyal sınıfların (çiftçiler, zanaatkarlar, askerler, tüccarlar, din adamları ve yargıçlar) rolü ve kölelik kurumunun meşruiyeti gibi konuları ele alır. Video, Aristoteles'in devlet anlayışının Platon'un siyaset anlayışından farklarını da karşılaştırmalı olarak sunmaktadır.

      • youtube.com

    • Anayasadan Gelen Güç Dersi

      Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından anayasadan gelen güç konusu anlatılmaktadır.. Ders, anayasanın tanımı ve önemi ile başlayıp, Türkiye'nin tarihindeki dört anayasasını (1921 Teşkilatı Esasiye Kanunu, 1924 Anayasası, 1961 Anayasası ve 1982 Anayasası) tanıtmaktadır. Ardından anayasada değiştirilemeyen dört madde (devletin şekli, nitelikleri, resmi dil ve bunların değiştirilemezliği) açıklanmaktadır. Daha sonra devletin temel amaç ve görevleri anlatılmakta, son olarak dört farklı devlet anlayışı (demokratik devlet, laik devlet, sosyal devlet ve hukuk devleti) detaylı olarak açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Hukuk ve Sanat Buluşması: Haluk İşık'ın Konuşması

      Bu video, Türkiye Barolar Birliği'nin İzmir şubesinde düzenlenen bir hukuk ve sanat buluşmasının ikinci oturumunun kaydıdır. Konuşmacı Haluk İşık, İzmir'den gelen on yazar, yönetmen ve Yeryüzü Sahnesi'nin yönetmeni olarak tanıtılıyor.. Konuşma, devletin yurttaş ve toplum anlayışı arasındaki çelişkileri ele alıyor. Haluk İşık, günümüzde devletin yurttaş değil, kul, toplum değil ümmet isteyen bir zihniyetin yönetiminde olduğunu, kültür-sanat alanında da bu durumun devam ettiğini belirtiyor. Cumhuriyet kurucularının "sanatsız kalan bir ulusun yaşam damarlarından biri korkmuştur" sözünü hatırlatarak, devletin kültür-sanat alanındaki görevinin önemini vurguluyor. Konuşma, toplumsal birlik ve dayanışma çağrısıyla sonlanıyor.

      • youtube.com

    • Atatürkçülük Üzerine Bir Konuşma

      Bu video, bir konuşmacının Atatürkçülük anlayışını ve değerlerini anlattığı kısa bir monolog formatındadır.. Konuşmacı, Atatürkçülük anlayışının neden rahatsız edici olduğunu açıklayarak başlar ve saltanat sisteminin eleştirisini yapar. Halkın egemenliğinin önemi, yolsuzluk karşıtı tutum, din tüccarlığına karşı duruş ve bağımsızlık değerleri vurgulanır. Video, "O gücün damarımızda olduğunun bilincindeyizdir" ve "O yüzden inadına Mustafa Kemal'in askerleriyiz" ifadeleriyle sonlanır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor