Bu videoda Uğur, TÜBİTAK'ta sergilediği bir göz yanılgısı projesini tanıtıyor.. Videoda üç boyutlu bir oda simülasyonu kullanılarak, aynı boyutta olan iki küpün farklı boyutlarda göründüğünü gösteren bir deney sunuluyor. Uğur, odanın köşelerine yerleştirilen küplerin delikten bakıldığında biri büyük, diğeri küçük göründüğünü gösteriyor ve bu durumun göz yanılgısı olduğunu açıklıyor.
Bu video, Tülay Tek tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Tülay Tek, sürekli iyileştirme yolculuğu kapsamında deney tasarımı konusunu anlatmaktadır.. Video, deney tasarımı kavramını kekler ve kurabiyeler örneği üzerinden açıklamaktadır. Deney tasarımı, bir süreci etkileyen girdilerle o sürecin çıktısı arasındaki ilişkiyi kurmaya çalışan bir yöntemdir. İçerikte kontrol edilebilir ve kontrol edilemeyen girdiler, hipotez testi, iki seviyeli faktör tasarımı ve Minitab yazılımı kullanılarak deney tasarımı yapma süreci detaylı olarak anlatılmaktadır. Video, deney tasarımı mantığını kurmak ve kurgulamak amacıyla hazırlanmış olup, izleyicilerin sayısal verileri ve testleri anlamasına yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere bağımlı, bağımsız ve sabit değişken kavramlarını anlattığı eğitim içeriğidir. Özellikle LGS'ye hazırlanan öğrenciler için hazırlanmıştır.. Videoda öncelikle bu kavramların tanımları yapılmakta, ardından çeşitli deney örnekleri üzerinden bu kavramlar açıklanmaktadır. Dinometre deneyi, bitki büyüme deneyi, basınç deneyi ve sıvı yoğunluğu deneyi gibi farklı örnekler üzerinden bağımsız değişken, bağımlı değişken ve kontrol değişken kavramları detaylı olarak incelenmektedir. Video, bir soru çözümüyle sonlanmaktadır.
Oscilloscope measures voltage changes over time using voltage vs time graph. Oscilloscopes come in analog and digital varieties with similar controls. Basic controls include volts/div, time/div, vertical/horizontal position, and trigger level
Bu video, fen bilimleri öğretmeni Mehmet Yalçın Güngör tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, 5. sınıftan itibaren her sene karşımıza çıkan bağımlı ve bağımsız değişkenler konusunu anlatmaktadır.. Video, LGS öğrencilerine öncelik vererek konuyu açıklamaktadır. Öğretmen, basınç ünitesi üzerinden katı, sıvı ve gaz basıncı örnekleri üzerinden bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenleri detaylı şekilde açıklamaktadır. Her bir örnek için deney düzeneklerini inceleyerek hangi değişkenin bağımsız, hangisinin bağımlı ve hangisinin kontrol edilen değişken olduğunu göstermektedir.
Independent variable is the condition that is changed in an experiment. Dependent variable is the condition that is measured in an experiment. Independent variable is controlled by the experimenter. Dependent variable depends on the independent variable
Bu video, bir öğretmen ve Tayfur Hoca'nın fen bilimleri dersinde çeşitli konuları anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, konuları sorular üzerinden tekrar ederek öğrencilerin daha iyi anlamasını sağlamayı amaçlamaktadır.. Video, üç ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde atom modelleri, saf maddeler (elementler ve bileşikler) ve karışımlar konuları ele alınmaktadır. İkinci bölümde çözünme hızı faktörleri, çözeltiler, ayrıştırma yöntemleri ve geri dönüşüm kavramları anlatılmaktadır. Son bölümde ise deney tasarımı, bağımlı ve bağımsız değişken kavramları tuzun suya çözünme hızını etkileyen bir deney örneği üzerinden açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca periyodik tablonun zaman içindeki gelişimi, ilk on sekiz elementin atom numaraları ve sembolleri, çözeltilerin özellikleri ve ayrıştırma yöntemleri gibi detaylı bilgiler de sunulmaktadır. Öğretmen, konuları görsel materyaller ve pratik örneklerle destekleyerek öğrencilerin daha iyi anlamasını sağlamaktadır.
Control group receives no experimental treatment, while experimental group receives manipulation. Control group serves as baseline for comparing experimental group changes. Both groups are identical except for experimental manipulation. Participants are randomly assigned to either group
Measurement error is called experimental or observational error. There are two main types: random and systematic error. Random error varies unpredictably, while systematic error remains constant
Bilimsel araştırma, doğal olayları sistemli ve kontrollü inceleme sürecidir. Deneyim ve muhakemeden farklı olarak araştırma ampiriktir ve kendini düzeltir. Bilgi edinme yolları: otorite figürü, mistiksel yaklaşım ve rasyonel yaklaşım
Bu video, 5. sınıf fen bilimleri ders kitabının 80-82. sayfalarındaki "Kuvvetin Ölçülmesi" ünitesinin konu etkinliğini içeren bir eğitim içeriğidir.. Video, iki farklı etkinlikten oluşmaktadır. İlk etkinlikte Seyit Onbaşı'nın tüfeği ve top mermisini taşırken uyguladığı kuvvet arasındaki ilişki incelenmekte, ağırlık değiştiğinde uygulanan kuvvetin de değiştiği açıklanmaktadır. İkinci etkinlikte ise lastik, karton bardak, madeni para ve ip kullanılarak bir deney yapılmakta ve madeni para sayısının artmasıyla lastiğin boyunun nasıl değiştiği gösterilmektedir. Video, dinamometre etkinliğinin videonun arkasında yer alacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında bilimsel araştırmalarda değişkenler konusunu anlatan bir içeriktir. Konuşmacı, sınavlarda sıkça karşılaşılan bu konuyu detaylı şekilde açıklamaktadır.. Video, deney kavramını açıklayarak başlıyor ve deneyde kontrol grubu ile deney grubu arasındaki farkları anlatıyor. Ardından bağımsız değişken, bağımlı değişken ve kontrol edilen değişken kavramlarını tanımlıyor ve bunların nasıl ayırt edileceğini örneklerle açıklıyor. Konuşmacı, çeşitli deney düzenekleri üzerinden bu kavramları pekiştiriyor ve deney yaparken dikkat edilmesi gereken noktaları vurguluyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Taguchi metodunu anlatmaktadır. Konuşmacı, daha önce Creed Factorial Design kullanarak katapult üzerinden tahminleme yapmış olduğunu belirtmektedir.. Videoda Taguchi metodunun çikolatalı pasta üretiminde nasıl uygulanacağı adım adım gösterilmektedir. Konuşmacı, çikolata yapımında kullanılan yumurta, toz şeker, un, kakao ve kabartma tozu gibi proses parametrelerini üç farklı pasta tarifi üzerinden analiz ederek en uygun üretim modelini belirlemektedir. Video, Taguchi metodunun nasıl kurulacağını, sonuçların nasıl yorumlanacağını ve modelin kalitesini değerlendirmek için R-kare değerinin nasıl yorumlanacağını göstermektedir. Konuşmacı, bir sonraki videoda toz meteorolojisinde Planck-Berman metodunu kullanacağını da belirtmektedir.
Social experiments observe people's reactions to situations and events. Participants are divided into active participants and respondents. Experiments are conducted in controlled environments like laboratories. Most subjects remain unaware of being part of the experiment
Bu video, bir eğitim içeriği olup, bir öğretmen tarafından elektrik devreleri ve ampul parlaklığı konusu anlatılmaktadır.. Video, elektrik devrelerinde ampul sayısının ve pil sayısının ampul parlaklığına etkisini incelemektedir. Öğretmen, K, L, M ve N devreleri üzerinden ampul parlaklığını artırmak ve azaltmak için yapılan değişiklikleri göstermekte, devre şemalarını çizerek açıklamaktadır. Ayrıca devre elemanlarının sembollerle gösterilmesinin önemi, bağımsız ve bağımlı değişken kavramları ve deneylerde hipotez testi konuları da ele alınmaktadır. Video, bir öğrencinin kamp çadırında ampul parlaklığını artırmak için yaptığı deney üzerinden sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı tarafından kontaktörler ve bunların çalışma prensipleri hakkında bilgi verilmektedir.. Video, farklı türdeki kontaktörlerin tanıtımıyla başlayıp, Siemens marka bir kontaktörün detaylı incelemesine geçiyor. Konuşmacı, kontaktörün çalışma mantığını açıklayarak, bobin, güç kontakları ve yardımcı kontakların işlevlerini anlatıyor. Daha sonra, start-stop butonları ile birlikte kontaktörün nasıl çalıştığını gösteren bir deney gerçekleştiriyor. Deneyde, kontaktörün çalışmasıyla lambanın yanması gösteriliyor.
Bu video, bilimsel deneylerde kullanılan bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişken kavramlarını açıklayan eğitici bir içeriktir.. Video, pil sayısının lamba parlaklığına etkisini inceleyen bir deney örneği üzerinden başlar. Önce hatalı bir deney düzeneği gösterilir, ardından doğru deney için gerekli değişkenlerin nasıl seçileceği anlatılır. Bağımlı değişken (pil sayısı), bağımsız değişken (lamba parlaklığı) ve kontrol edilen değişken (lamba sayısı, lamba türleri, kablolar) kavramları açıklanır. Son olarak, iki anahtar ve iki lamba içeren bir devre üzerinden hangi anahtarın hangi lambayı kontrol ettiği test edilir.
Bu video, 6. sınıf Fen Bilimleri ders kitabının Anadolu Yayıncılık tarafından yayınlanan sayfa 127'nin cevaplarını içeren bir eğitim içeriğidir.. Videoda iki soru ve cevapları sunulmaktadır. İlk soruda su dolu bir kaba yerleştirilen pinpon topu, demir bilye, oyuncak gemi, madeni para ve plastik şişe gibi maddelerin yoğunlukları karşılaştırılmakta ve hangisinin suyun yoğunluğundan büyük, hangisinin küçük olduğu belirtilmektedir. İkinci soruda ise su içinde çözünmeyen katı bir maddenin yoğunluğunu bulmak için hangi araç gereçlerin kullanılabileceği sorulmakta ve cevap olarak yarısı su dolu dereceli silindir ve eşit kollu terazi önerilmektedir.
Bu video, bir bilim adamı ve yardımcısı İbrahim'in "İdeal İlişki: Aşkın ve Nefretin Füzyonu" deneyini gerçekleştirdiği bir komedi sketchi formatında ilerlemektedir. Ayrıca bir doktor ve çeşitli katılımcılar (Naime Hanım, Bahadır Bey, Mehtap Hanım, Bilal Bey ve diğerleri) yer alan bir televizyon programı da içermektedir.. Video, ideal ilişkiyi matematiksel bir denklemle çözmeyi hedefleyen bilimsel bir deney formatında şekillenmektedir. İlk bölümde katılımcıların birbirlerine karşı duydukları duyguları ortaya çıkarmaları ve görsellerle duygu tepkilerini ölçme deneyleri yapılmaktadır. İkinci bölümde ise katılımcıların eşlerinin fotoğraflarını görünceki duygusal tepkileri ve vücut dilleri gözlemlenmekte, şapka takarak gözlerini kapatarak eşlerini düşünerek hayallerini monitörlerde izlenmektedir.. Programda "fedakarlık deneyi" olarak adlandırılan bir bölüm de yer almaktadır ve bilim adamı, deneyi başarıyla tamamladığında Nobel Ödülü'ne aday olacağını belirtmektedir.
Bu video, bir kişinin radyometre aletini tanıttığı eğitici bir içeriktir.. Videoda radyometrenin yapısı ve çalışma prensibi anlatılmaktadır. Radyometre, cam bir fanusla çevrili ve dört yaprak şeklinde metal parçadan oluşan bir alettir. Bu yaprakların bir yüzü koyu, bir yüzü açık renkli olup, güneş enerjisini hareket enerjisine doğrudan dönüştürmektedir. Video, radyometrenin çalışma prensibini açıklayarak, güneş enerjisinin önce elektrik enerjisine dönüştürülüp sonra harekete dönüştürüldüğünü, ancak radyometrenin bunu direkt olarak yapabildiğini göstermektedir.