• Buradasın

    Eleştirel Düşünce

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Sinema Eğitmeni Aslı Özcan'ın Etkinliği

      Bu videoda sinema eğitmeni Aslı Özcan, on yıllık sinema eğitimi ve altı yıllık ilkokul gruplarıyla sinema etkinliği deneyimlerini paylaşıyor. Aslı Özcan, MOS okulunda 3. sınıftan 7. sınıfa kadar olan çocuklarda sinema etkinliği düzenliyor. Etkinlik, seçilen filmleri izleme, tartışma ve eleştirel bakış açısı kazandırmayı amaçlıyor. Seçilen filmler hem animasyonlu hem kurmaca olup, ilerleyen süreçlerde belgesellerle çocukların çeşitli bilgi birikimlerine sahip olmaları hedefleniyor.

      • youtube.com

    • Korkuluk Safsatası Hakkında Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitim içeriği olup, korkuluk safsatası (veya saman adam safsatası) konusunu açıklamaktadır. Video, korkuluk safsatasının ne olduğunu tanımlayarak başlıyor ve ardından bir diyalog örneği üzerinden bu safsatanın nasıl işlediğini gösteriyor. Örnek diyalogda Ahmet'in işçilere ikramiye verilmesi konusundaki önerisi ve Aslı'nın bu öneriyi yanlış yorumlayarak çürütmeye çalışması gösteriliyor. Video, korkuluk safsatasının temel hatasını ve nasıl tespit edileceğini açıklıyor.

      • youtube.com

    • Medya Okuryazarlığı Eğitimi Üzerine Bir Konuşma

      Bu video, bir iletişim fakültesi profesörünün medya okuryazarlığı eğitimi hakkında yaptığı bir konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, 2007 yılından beri fakültesinde medya okuryazarlığı dersi verdiğini belirtmektedir. Konuşma, medya okuryazarlığının ne olduğu ve ne olmadığı üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, medya okuryazarlığının sadece medya metinlerini okumak veya üretmek değil, medya mesajlarının yapısını sorgulamak ve kültür üzerindeki etkilerini keşfetmek olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, medya okuryazarlığının sadece medya eleştirisine değil, aynı zamanda sistemin sorgulanmasını da gerektirdiğini ve medya okuryazarlığının "sakın seyretme" değil, "dikkatli seyret, eleştirel düşün" olduğunu açıklamaktadır. Konuşmacı, iletişim fakültesi mezunlarının ortaokullarda medya okuryazarlığı dersi vermeleri için sınavsız ve koşulsuz olanakların sağlanması gerektiğini savunmaktadır.

      • youtube.com

    • 15 Temmuz Olayının Felsefi ve Fikri Arka Planı

      "Düzlem" adlı programda sunucu ve Necmettin Erbakan Üniversitesi Felsefe Bölümü öğretim üyesi Doçent Doktor Murat Arıcı arasında geçen bir röportajdır. Video, 15 Temmuz olayının felsefi ve fikri arka planını ele almaktadır. Röportaj iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde olayın sebep-sonuç örgüsü, insan faktörünün analizi ve dini örgütlere katılım nedenleri incelenirken, ikinci bölümde eleştirel düşünce eğitiminin önemi, İslam toplumunda din yorumu ve Türkiye'nin son 20-30 yıldaki zihinsel dönüşümleri tartışılmaktadır. Konuşmacı, 15 Temmuz olayının sadece bir geceden ibaret olmadığını, arkasında insan faktörünün yeterince analiz edilmesiyle çözülebilecek bir fikri arka planı olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, Türk toplumunun 3000 yıllık bir zihniyet evrimi yaşadığı, eğitim sisteminin anaokulundan itibaren eleştirel düşünce eğitimi vermesi gerektiği ve İslam'ın özünde eleştirel düşünceye açık bir din olduğu ancak günümüzde neden arızalı din yorumlarına sahip olduğumuz tartışılmaktadır.

      • youtube.com

    • Üniversite Dersinde Eleştirel Düşünce Eğitimi

      Bu video, bir üniversite dersinde Profesör Grant ve öğrencisi Sue arasında geçen bir diyalogu göstermektedir. Profesör, Sue'ye "A Recipe for Peace in the Middle East" başlıklı bir makale yazma görevini vermiştir.. Videoda, Profesör Grant'in öğrencisinden eleştirel düşünme becerisini geliştirmesini istemesi ve Sue'nin bu isteği nasıl karşıladığı anlatılmaktadır. Profesör, Sue'ye sadece yüzeysel bilgiler yerine, kendi düşüncelerini ve duygularını paylaşmasını, farklı görüşlere karşı durmasını ve kendi görüşlerini savunmasını istemektedir. Sue, başlangıçta Profesör'ün isteklerine uymakta zorlanmakta, ancak sonunda Profesör'ün ısrarıyla bu görevi kabul etmektedir.

      • youtube.com

    • Türkiye'de Gençlik Eğitimi ve Toplumsal Sorunlar Üzerine Bir Sohbet

      Bu video, Fatih adlı bir konuşmacının Türkiye'deki gençlik eğitimi ve toplumsal sorunlar hakkında düşüncelerini paylaştığı bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, Sinan Bey adlı bir kişiyle daha önce Türkiye'deki gençlere nasıl eğitim verileceğine dair bir tartışma yaşadığını anlatmaktadır. Videoda konuşmacı, Türkiye'de yetiştirilmeye ihtiyacı olan akılcı, eleştirel düşünen gençlere vurgu yapmaktadır. Vicdanlı olmanın önemini kabul ederken, vicdanın kaynağı olarak egoizmi ve korku yerine akıl ve eleştirel düşünceyi öne çıkarmaktadır. Ayrıca, kadın ve çocuklara karşı kötü muameleler, erkeklerin kadınları tarla olarak görmeleri gibi toplumsal sorunlara da değinmektedir. Konuşmacı, başarılı öğrencilerin neredeyse hepsinin kız öğrenciler olduğunu ve bunların Türkiye'de kalmak istemediğini belirterek, ülkenin haline dair endişelerini dile getirmektedir.

      • youtube.com

    • Filozofik Bir Sohbet: Düşünce ve Eğitim Üzerine

      Bu video, bir filozof ve eğitimci olan konuşmacının, izleyicilerden gelen sorulara cevap verdiği bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, felsefe profesörü olarak da kendini tanıtmaktadır.. Videoda konuşmacı, Nietzsche'nin insan zihninin ruminasyon ve eleştirel düşünme yeteneğini kaybettiğini iddia ettiği görüşünü ele alıyor. Modern toplumda bilgi erişiminin kolay olması rağmen, insanların düşünme ve yorumlama becerilerinin zayıfladığını, bu durumun sosyal bir fenomen olduğunu belirtiyor. Konuşmacı, düşünce sürecinin "regurgitar, mastigar de novo" gibi bir süreç olduğunu ve bu beceriyi geliştirmenin insanları daha iyi düşünürler yapacağını vurguluyor.

      • youtube.com

    • Yerçekimi Duracak mı? Bilimsel Bir İnceleme

      Bu video, bir röportaj formatında olup, sunucu teknoloji yazarı Çağla Üren ile yerçekimi duracağı iddiasını tartışıyor.. Videoda, sosyal medyada yayılan "12 Ağustos 2026'da yerçekimi duracak" iddiası ele alınıyor. Çağla Üren, yerçekiminin bilimsel olarak nasıl çalıştığını açıklayarak bu iddianın bilimsel olarak mümkün olmadığını anlatıyor. Ayrıca, bu tür teorilerin neden yayıldığını, insanların neden bu tür felaket senaryolarına inanmaya yatkın olduğunu ve bilimsel bilgiyle dezenformasyonu nasıl ayırt edebileceğimizi tartışıyor. Video, bilimsel düşünce ve eleştirel düşünmenin önemi üzerine vurgu yaparak sona eriyor.

      • youtube.com

    • Ekran Bağımlılığı ve Eğitim Kalitesi Üzerine Bir Konuşma

      Bu video, bir konuşmacının vapur yolculuğunda gözlemlediği insanların telefonlarla meşgul olması üzerine yaptığı bir konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, Floransa Üniversitesi Siyasal Bilgiler ve İletişim Profesörü Giovanni Sartori'nin "Homovidens" (Bakıcı İnsan) adlı yapıtından yola çıkarak konuşmasını yapmaktadır. Konuşma, günümüzde insanların "bakan" bir toplum haline geldiğini ve bu durumun eğitim kalitesine olumsuz etkileri olduğunu ele almaktadır. Konuşmacı, ekran bağımlılığının eğitim kalitesini düşürdüğünü, Türkiye'nin eğitim kalitesi bakımından 117 ülkeden 105. sırada olduğunu ve geleceğin dünyasında yönetenler, üretenler ve tüketenler olmak üzere üç tip insanın yaşayacağını belirtmektedir. Konuşmacı, geleceğin dünyasının beklentisinin yetkin, eleştirel düşünceye sahip ve sorgulayan insanlar yetiştirmek olduğunu vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Código de Jamurabi'nin Gerçek Anlamı ve Tarihsel Anlatı

      Bu video, bir konuşmacının Código de Jamurabi'nin gerçek anlamını ve tarihsel anlatımını eleştirel bir bakış açısıyla incelediği akademik bir sunum formatındadır.. Video, Código de Jamurabi'nin sadece bir "ilk yazılı yasa" olarak değil, aslında bir kontrol aracı olarak tasarlandığını ve uygulandığını analiz etmektedir. Konuşmacı, resmi anlatının yanı sıra alternatif yorumları da ele alarak, kanunun kim tarafından yazıldığı, hangi amaçlarla hazırlandığı ve hangi grupların faydalandığı sorularını sorgulamaktadır. Video, hukuk sistemlerinin kontrol mekanizmalarını, bilgi monopolisini ve tarihsel anlatıların nasıl manipüle edildiğini incelemektedir.. Konuşmacı, Código de Jamurabi'nin altı farklı "misterisi" olarak adlandırdığı soruları ele alırken, bu teorilerin diğer antik medeniyetlerdeki yasal sistemlerle karşılaştırmasını da yapmaktadır. Video, izleyicilere tarihsel gerçekleri sorgulamaları ve eleştirel düşünmeleri konusunda teşvik ederek, modern yasal sistemlerin eleştirisi üzerine odaklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Akademik Ders: Kültür, Eleştirel Düşünce ve Tez Yazma

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır. Konuşmacı, daha önce üç farklı ders konusunu ele aldığını ve bu videoda kültür, eleştirel düşünce ve tez yazma konularını ele alacağını belirtiyor. Video, üç ana kategorideki derslerin devamı olarak yapılandırılmıştır: kültür, eleştirel düşünce ve tez yazma. İlk bölümde konar göçer ve yerleşik toplumlar arasındaki zihinsel farklar, bilgi üretim süreçleri ve yaşam tarzları detaylı olarak incelenmektedir. Konar göçer toplumların sürekli değişen yaşam koşulları nedeniyle kategorileri oluşturamadıkları, yerleşik toplumların ise daha sabit yaşam standartları sayesinde kategorileri oluşturabildikleri anlatılmaktadır. Videoda ayrıca yerleşik ve konar göçer toplumların zihinsel yapılarındaki temel farklılıklar, toplumsal gelişim ve medeniyet kavramlarına yansımaları, konar göçer toplumların daha özgür ve özne, yerleşik toplumların ise daha konformist ve otoriteye rıza göstermeye yatkın olduğu vurgulanmaktadır. Tez önerisi hazırlama ve akademik metin üretme evreleri de içerikte yer almaktadır.

      • youtube.com

    • Mantık Hataları ve Eleştirel Düşünce Eğitimi

      Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı mantık hatalarını ve eleştirel düşünceyi anlatmaktadır.. Video, yaygın mantık hatalarını üç ana kategoride incelemektedir: genelleştirme, tek örnek üzerinden genelleme ve yanlış örnek seçimi. Her bir hata türü detaylı olarak açıklanmakta ve bunların nasıl tespit edileceği anlatılmaktadır. Son bölümde ise bu hataları nasıl önleyebileceğimiz için dört temel strateji sunulmaktadır: daha fazla kanıt istemek, örneklerin büyük ve çeşitliliğini kontrol etmek, anekdotları evrensel kurallar olarak görmemek ve farklı bakış açılarını değerlendirmek.

      • youtube.com

    • Tümdengelimsel Argümanlar Dersi

      Bu video, Nord Illinois Üniversitesi'nde ders veren Geoff Pin tarafından hazırlanan bir eğitim dersidir. Eleştirel düşünceye giriş serisinin bir parçası olarak sunulmaktadır. Video, tümdengelimsel argümanlar konusunu ele almaktadır. Öncelikle argümanın tanımı yapılarak, tümdengelimsel argümanların özellikleri açıklanmaktadır. Ardından geçerli ve sağlam argüman kavramları detaylı olarak incelenmekte, günlük hayattaki kullanımlarıyla filozofik anlamları arasındaki farklar örneklerle gösterilmektedir. Son olarak, bir argümanın geçerliliğini ve öncüllerinin doğruluğunu nasıl değerlendirebileceğimiz konusunda bilgiler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Sosyoloji Nedir? Beş Maddede

      Bu video, beş yıllık bir sosyoloji yazarı tarafından sunulan bilgilendirici bir içeriktir. Konuşmacı, sosyolojinin temel kavramlarını ve özelliklerini anlatmaktadır. Video, sosyolojinin beş temel özelliğini beş maddede açıklamaktadır: gruplar arasındaki etkileşimleri inceleyen bir bilim dalı, sosyolojik kurumları inceleyen bir bilim dalı, eleştirel bir bilim dalı, çözüm arayan bir bilim dalı ve insanların, toplumların ve doğanın karşılaştığı yıkımı dile getiren bir bilim dalı. Konuşmacı, sosyolojinin sadece grupları incelemekle kalmayıp, toplumsal eşitsizlikleri tespit etmek ve çözüm üretmek için eleştirel bir bakış açısı sunduğunu vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Felsefe Dersi: Felsefe Nedir ve Özellikleri

      Bu video, bir öğretmen/eğitimci tarafından sunulan felsefe dersi formatında hazırlanmış eğitim içeriğidir. Özellikle felsefe 1 dersi için önemli bilgiler içermektedir. Video, felsefenin ne olduğunu, özelliklerini ve nasıl sorular sorduğunu anlatmaktadır. Felsefenin akla ve mantığa dayanan, sistemli ve tutarlı bir etkinlik olduğu, hakikatin peşinde koşan ve varlığı bütün olarak inceleyen bir disiplin olduğu vurgulanmaktadır. Ayrıca felsefenin günlük hayattan ve bilimsel kesin bilgilerden farklı olarak, evrenin oluşumu, insanın varlığı, ahlaki eylem, ideal düzen, varlık, tanrı ve güzellik gibi tartışmalı konulara odaklandığı açıklanmaktadır. Videoda felsefenin kelime anlamı (bilgelik sevgisi, hakikat arayışı), tarihteki ilk filozoflar (Tales ve Pisagor) ve filozofun özellikleri hakkında bilgiler de verilmektedir. Eğitimci, felsefenin eleştirel ve akla dayalı olduğunu, kendi kişisel görüşlerini katmamanın önemini ve felsefenin sürekli hakikatin peşinden koşmak olduğunu vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Felsefe Eğitimi ve Stratejik Düşünce Üzerine Sohbet

      Bu video, bir konuşmacının felsefe eğitimi ve stratejik düşünce konularını ele aldığı eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Yıldırım Beyazıt Üniversitesi'ndeki felsefe bölümünü tanıtmakta ve eğitim sistemi hakkında görüşlerini paylaşmaktadır. Video iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde felsefe bölümünün sosyal bilimler alanına giren, analitik ve eleştirel düşünmeyi öne çıkaran bir bölüm olduğu, ders içerikleri ve mezuniyet sonrası iş imkanları anlatılmaktadır. İkinci bölümde ise eğitim modeli, düşünce kuruluşlarının önemi ve stratejik düşünmenin gerekliliği ele alınmaktadır. Konuşmacı, felsefenin tarihsel gelişimini, Türkiye'deki felsefe geleneğini ve Yıldırım Beyazıt Üniversitesi'ndeki felsefe bölümünün 2010 yılında kurulduğunu belirtmektedir. Ayrıca, üniversitelerde kitap kritikleri, öğrencilerin batı dillerini öğrenmesi ve bilginin stratejik kullanımı konularında görüşlerini paylaşmaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor