• Buradasın

    Eleştirel Düşünce

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Felsefe Dersi: Felsefe Nedir ve Özellikleri

      Bu video, bir öğretmen/eğitimci tarafından sunulan felsefe dersi formatında hazırlanmış eğitim içeriğidir. Özellikle felsefe 1 dersi için önemli bilgiler içermektedir. Video, felsefenin ne olduğunu, özelliklerini ve nasıl sorular sorduğunu anlatmaktadır. Felsefenin akla ve mantığa dayanan, sistemli ve tutarlı bir etkinlik olduğu, hakikatin peşinde koşan ve varlığı bütün olarak inceleyen bir disiplin olduğu vurgulanmaktadır. Ayrıca felsefenin günlük hayattan ve bilimsel kesin bilgilerden farklı olarak, evrenin oluşumu, insanın varlığı, ahlaki eylem, ideal düzen, varlık, tanrı ve güzellik gibi tartışmalı konulara odaklandığı açıklanmaktadır. Videoda felsefenin kelime anlamı (bilgelik sevgisi, hakikat arayışı), tarihteki ilk filozoflar (Tales ve Pisagor) ve filozofun özellikleri hakkında bilgiler de verilmektedir. Eğitimci, felsefenin eleştirel ve akla dayalı olduğunu, kendi kişisel görüşlerini katmamanın önemini ve felsefenin sürekli hakikatin peşinden koşmak olduğunu vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Sinema Eğitmeni Aslı Özcan'ın Etkinliği

      Bu videoda sinema eğitmeni Aslı Özcan, on yıllık sinema eğitimi ve altı yıllık ilkokul gruplarıyla sinema etkinliği deneyimlerini paylaşıyor. Aslı Özcan, MOS okulunda 3. sınıftan 7. sınıfa kadar olan çocuklarda sinema etkinliği düzenliyor. Etkinlik, seçilen filmleri izleme, tartışma ve eleştirel bakış açısı kazandırmayı amaçlıyor. Seçilen filmler hem animasyonlu hem kurmaca olup, ilerleyen süreçlerde belgesellerle çocukların çeşitli bilgi birikimlerine sahip olmaları hedefleniyor.

      • youtube.com

    • Felsefe Eğitimi ve Stratejik Düşünce Üzerine Sohbet

      Bu video, bir konuşmacının felsefe eğitimi ve stratejik düşünce konularını ele aldığı eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Yıldırım Beyazıt Üniversitesi'ndeki felsefe bölümünü tanıtmakta ve eğitim sistemi hakkında görüşlerini paylaşmaktadır. Video iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde felsefe bölümünün sosyal bilimler alanına giren, analitik ve eleştirel düşünmeyi öne çıkaran bir bölüm olduğu, ders içerikleri ve mezuniyet sonrası iş imkanları anlatılmaktadır. İkinci bölümde ise eğitim modeli, düşünce kuruluşlarının önemi ve stratejik düşünmenin gerekliliği ele alınmaktadır. Konuşmacı, felsefenin tarihsel gelişimini, Türkiye'deki felsefe geleneğini ve Yıldırım Beyazıt Üniversitesi'ndeki felsefe bölümünün 2010 yılında kurulduğunu belirtmektedir. Ayrıca, üniversitelerde kitap kritikleri, öğrencilerin batı dillerini öğrenmesi ve bilginin stratejik kullanımı konularında görüşlerini paylaşmaktadır.

      • youtube.com

    • Bilimin Temel Özellikleri ve Felsefesi

      Bu video, Çağrı Mert Bakırcı ve Alleanur Kurtov tarafından yazılan, Cansın Nazan Bayrak tarafından seslendirilen eğitici bir içeriktir. Charles Darwin, Carl Sagan, Isaac Newton, Max Planck, Christopher Hitchens, Galileo Galilei, Johannes Kepler, Lawrence Kraus, Richard Feynman, Brian Tracy, Claude Levi-Strauss, Arthur Eddington ve Eugin Clark gibi bilim insanlarının görüşleri aktarılmaktadır. Video, bilimin ne olduğunu, temel özelliklerini ve felsefesini ele almaktadır. Bilimin olgusal, mantıksal ve genelleyici olduğu, nesnelliği, merak duygusu, kanıt arayışı, eleştirel yaklaşımı ve değişken ama isabetli olması gibi temel prensipleri açıklanmaktadır. Ayrıca bilimin hatalarını kabul etme, sıkıcı olmadığını, seçici olduğunu, işlevsel olduğunu, bitmeyen bir yolculuk olduğunu ve herkese açık olduğunu gibi özellikleri de incelenmektedir. Video, bilimin insan icadı olduğu, sosyal bir ürün olduğu ve sürekli değişime açık olduğu vurgularken, bilimin temel motivasyonunun para veya şöhret değil, evrene dair merak ve öğrenme tutkusu olduğunu belirtmektedir. Son bölümde bilimin potansiyel zaafları ve eksiklikleri üzerine eleştirel bir bakış açısı sunulmakta ve ilerleyen bölümlerde bilimin yöntemine, varsayımlarına ve sınırlarına değinileceği belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Akademik Ders: Kültür, Eleştirel Düşünce ve Tez Yazma

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır. Konuşmacı, daha önce üç farklı ders konusunu ele aldığını ve bu videoda kültür, eleştirel düşünce ve tez yazma konularını ele alacağını belirtiyor. Video, üç ana kategorideki derslerin devamı olarak yapılandırılmıştır: kültür, eleştirel düşünce ve tez yazma. İlk bölümde konar göçer ve yerleşik toplumlar arasındaki zihinsel farklar, bilgi üretim süreçleri ve yaşam tarzları detaylı olarak incelenmektedir. Konar göçer toplumların sürekli değişen yaşam koşulları nedeniyle kategorileri oluşturamadıkları, yerleşik toplumların ise daha sabit yaşam standartları sayesinde kategorileri oluşturabildikleri anlatılmaktadır. Videoda ayrıca yerleşik ve konar göçer toplumların zihinsel yapılarındaki temel farklılıklar, toplumsal gelişim ve medeniyet kavramlarına yansımaları, konar göçer toplumların daha özgür ve özne, yerleşik toplumların ise daha konformist ve otoriteye rıza göstermeye yatkın olduğu vurgulanmaktadır. Tez önerisi hazırlama ve akademik metin üretme evreleri de içerikte yer almaktadır.

      • youtube.com

    • Medya Okuryazarlığı Eğitimi Üzerine Bir Konuşma

      Bu video, bir iletişim fakültesi profesörünün medya okuryazarlığı eğitimi hakkında yaptığı bir konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, 2007 yılından beri fakültesinde medya okuryazarlığı dersi verdiğini belirtmektedir. Konuşma, medya okuryazarlığının ne olduğu ve ne olmadığı üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, medya okuryazarlığının sadece medya metinlerini okumak veya üretmek değil, medya mesajlarının yapısını sorgulamak ve kültür üzerindeki etkilerini keşfetmek olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, medya okuryazarlığının sadece medya eleştirisine değil, aynı zamanda sistemin sorgulanmasını da gerektirdiğini ve medya okuryazarlığının "sakın seyretme" değil, "dikkatli seyret, eleştirel düşün" olduğunu açıklamaktadır. Konuşmacı, iletişim fakültesi mezunlarının ortaokullarda medya okuryazarlığı dersi vermeleri için sınavsız ve koşulsuz olanakların sağlanması gerektiğini savunmaktadır.

      • youtube.com

    • Tümdengelimsel Argümanlar Dersi

      Bu video, Nord Illinois Üniversitesi'nde ders veren Geoff Pin tarafından hazırlanan bir eğitim dersidir. Eleştirel düşünceye giriş serisinin bir parçası olarak sunulmaktadır. Video, tümdengelimsel argümanlar konusunu ele almaktadır. Öncelikle argümanın tanımı yapılarak, tümdengelimsel argümanların özellikleri açıklanmaktadır. Ardından geçerli ve sağlam argüman kavramları detaylı olarak incelenmekte, günlük hayattaki kullanımlarıyla filozofik anlamları arasındaki farklar örneklerle gösterilmektedir. Son olarak, bir argümanın geçerliliğini ve öncüllerinin doğruluğunu nasıl değerlendirebileceğimiz konusunda bilgiler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Üniversite Dersinde Eleştirel Düşünce Eğitimi

      Bu video, bir üniversite dersinde Profesör Grant ve öğrencisi Sue arasında geçen bir diyalogu göstermektedir. Profesör, Sue'ye "A Recipe for Peace in the Middle East" başlıklı bir makale yazma görevini vermiştir.. Videoda, Profesör Grant'in öğrencisinden eleştirel düşünme becerisini geliştirmesini istemesi ve Sue'nin bu isteği nasıl karşıladığı anlatılmaktadır. Profesör, Sue'ye sadece yüzeysel bilgiler yerine, kendi düşüncelerini ve duygularını paylaşmasını, farklı görüşlere karşı durmasını ve kendi görüşlerini savunmasını istemektedir. Sue, başlangıçta Profesör'ün isteklerine uymakta zorlanmakta, ancak sonunda Profesör'ün ısrarıyla bu görevi kabul etmektedir.

      • youtube.com

    • Sokrates'in Hayatı ve Felsefesi

      Bu video, Dilara Filozof adlı bir filozofun Deniz Akademi ile birlikte hazırladığı felsefe serisinin ilk bölümüdür. Dilara, felsefe, bilim, kültür ve sanat üzerine içerikler üreten bir içerik üreticisidir. Video, Sokrates'in kim olduğu, neyi keşfettiği ve neden ünlü olduğu sorusunu ele alarak başlıyor ve ardından Sokrates'in felsefe tarihindeki önemi, "Sokratik yöntem" ve "kendini bil" felsefesi hakkında bilgiler sunuyor. İkinci bölümde ise Sokrates'in "Diamonon" (vicdan), "arete" (erdem) kavramları, mutluluk anlayışı ve idama mahkum edilmesi anlatılıyor. Video, izleyicilere eleştirel düşünme becerisi kazandırmayı amaçlıyor ve "inandığımız düşünceler, değerler, doğrular uğruna Sokrates gibi ölümü göze almalı mıyız?" sorusuyla sonlanıyor.

      • youtube.com

    • Illuminati ve Gizli Örgütler Hakkında Bilgilendirici Video

      Bu video, komplo teorileri serisinin ikinci bölümü olup, bir konuşmacı tarafından sunulan bilgilendirici bir içeriktir. İlk videoda düz dünya teorisi ele alınırken, bu videoda Illuminati ve dünya egemenliği iddiaları incelenmektedir. Video, Illuminati kavramının tarihsel gelişimini, 1776'da Bavaria'da kurulduğunu ve başlangıçta akılcılığın ve din özgürlüğünün savunucusu olduğunu anlatmaktadır. Ardından Masonluk, Tapınak Şövalyeleri, Sion Tarikatı, Kurukafa Kemik Örgütü, Benai Brit, Bohemyan Kulübü ve Trilateral Komisyon gibi diğer gizli örgütlerin tarihsel kökenleri ve amaçları ele alınmaktadır. Konuşmacı, Illuminati'nin artık var olmadığı görüşünü savunurken, günümüzde hala var olan gizli ezoterik örgütlerin ilk Illuminati ile arasında büyük farklar olduğunu belirtmektedir. Ayrıca, doların üzerindeki "göz" sembolünün Illuminati'nin sembolü olmadığı, bu sembolün aslında "Tanrı'nın her şeyi gören gözü" anlamına geldiği açıklanmaktadır. Video, bilimsel araştırmalar ve eleştirel düşünce ile bu tür komplo teorilerinin nasıl ele alınabileceği konusunda da bilgiler içermektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim ve Toplumsal Davranışlar Üzerine Bir Sohbet

      Bu video, bir konuşmacının eğitim sistemi ve toplumsal davranışlar hakkında düşüncelerini paylaştığı bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, eğitimci olarak deneyimlerini ve gözlemlerini aktarmaktadır. Video, "evet" ve "hayır" ifadelerinin fiziksel hareketleriyle başlayıp, çocukların akıllı ve zeki olduğu iddiasına karşı çıkarak, yetişkinlerin çocukların potansiyelini nasıl kısıtladığını anlatmaktadır. Konuşmacı, okul ortamında yaşanan sahtekarlık duygusu, teneffüsün anlamı, meslek ve iş sahibi olma arzusu, resim derslerinde özgürlük ve bitişik yazılan "ki" gibi konuları örneklerle açıklamaktadır. Video, toplumsal davranışların ve eğitim sisteminin insan üzerindeki etkilerini eleştirel bir bakış açısıyla incelemektedir.

      • youtube.com

    • 15 Temmuz Olayının Felsefi ve Fikri Arka Planı

      "Düzlem" adlı programda sunucu ve Necmettin Erbakan Üniversitesi Felsefe Bölümü öğretim üyesi Doçent Doktor Murat Arıcı arasında geçen bir röportajdır. Video, 15 Temmuz olayının felsefi ve fikri arka planını ele almaktadır. Röportaj iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde olayın sebep-sonuç örgüsü, insan faktörünün analizi ve dini örgütlere katılım nedenleri incelenirken, ikinci bölümde eleştirel düşünce eğitiminin önemi, İslam toplumunda din yorumu ve Türkiye'nin son 20-30 yıldaki zihinsel dönüşümleri tartışılmaktadır. Konuşmacı, 15 Temmuz olayının sadece bir geceden ibaret olmadığını, arkasında insan faktörünün yeterince analiz edilmesiyle çözülebilecek bir fikri arka planı olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, Türk toplumunun 3000 yıllık bir zihniyet evrimi yaşadığı, eğitim sisteminin anaokulundan itibaren eleştirel düşünce eğitimi vermesi gerektiği ve İslam'ın özünde eleştirel düşünceye açık bir din olduğu ancak günümüzde neden arızalı din yorumlarına sahip olduğumuz tartışılmaktadır.

      • youtube.com

    • Ekran Bağımlılığı ve Eğitim Kalitesi Üzerine Bir Konuşma

      Bu video, bir konuşmacının vapur yolculuğunda gözlemlediği insanların telefonlarla meşgul olması üzerine yaptığı bir konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, Floransa Üniversitesi Siyasal Bilgiler ve İletişim Profesörü Giovanni Sartori'nin "Homovidens" (Bakıcı İnsan) adlı yapıtından yola çıkarak konuşmasını yapmaktadır. Konuşma, günümüzde insanların "bakan" bir toplum haline geldiğini ve bu durumun eğitim kalitesine olumsuz etkileri olduğunu ele almaktadır. Konuşmacı, ekran bağımlılığının eğitim kalitesini düşürdüğünü, Türkiye'nin eğitim kalitesi bakımından 117 ülkeden 105. sırada olduğunu ve geleceğin dünyasında yönetenler, üretenler ve tüketenler olmak üzere üç tip insanın yaşayacağını belirtmektedir. Konuşmacı, geleceğin dünyasının beklentisinin yetkin, eleştirel düşünceye sahip ve sorgulayan insanlar yetiştirmek olduğunu vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Korkuluk Safsatası Hakkında Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitim içeriği olup, korkuluk safsatası (veya saman adam safsatası) konusunu açıklamaktadır. Video, korkuluk safsatasının ne olduğunu tanımlayarak başlıyor ve ardından bir diyalog örneği üzerinden bu safsatanın nasıl işlediğini gösteriyor. Örnek diyalogda Ahmet'in işçilere ikramiye verilmesi konusundaki önerisi ve Aslı'nın bu öneriyi yanlış yorumlayarak çürütmeye çalışması gösteriliyor. Video, korkuluk safsatasının temel hatasını ve nasıl tespit edileceğini açıklıyor.

      • youtube.com

    • Argumentum ad Populum Manipülasyon Tekniği

      Bu video, bir eğitim içeriği olup konuşmacı kendi deneyimlerinden örnekler vererek manipülasyon tekniklerini anlatmaktadır. Video, "herkes yapıyorsa ben de yaparım" iddiasını Latince adıyla "argumentum ad populum" olarak tanıtmaktadır. Konuşmacı, bu tekniğin günlük hayattaki örneklerini paylaşarak (öğrenci-öğretmen ilişkisi, tatil sırasında mavi tura davet) ve kendi deneyimlerini aktararak teknikleri açıklamaktadır. Ayrıca bu manipülasyon tekniğine karşı korunma yöntemleri sunulmakta ve "herkes camdan atlarsa sen de mi atlayacaksın?" gibi ahlaki sorularla düşünme sürecini zenginleştirmek için öneriler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Mantık Hataları ve Eleştirel Düşünce Eğitimi

      Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı mantık hatalarını ve eleştirel düşünceyi anlatmaktadır.. Video, yaygın mantık hatalarını üç ana kategoride incelemektedir: genelleştirme, tek örnek üzerinden genelleme ve yanlış örnek seçimi. Her bir hata türü detaylı olarak açıklanmakta ve bunların nasıl tespit edileceği anlatılmaktadır. Son bölümde ise bu hataları nasıl önleyebileceğimiz için dört temel strateji sunulmaktadır: daha fazla kanıt istemek, örneklerin büyük ve çeşitliliğini kontrol etmek, anekdotları evrensel kurallar olarak görmemek ve farklı bakış açılarını değerlendirmek.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor