1921'de Peder Agostino Gemelli tarafından kurulan dünyanın en büyük Katolik üniversitesidir. İtalya genelinde 12 fakülte ve dört kampüse sahiptir. Milano, Roma, Brescia ve Piacenza-Cremona'da kampüsleri bulunmaktadır. 43 öğretim üyesi 'En İyi İtalyan Bilim Adamları' arasında listelenmiştir
Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Radyoloji ihtisası sonrası fizyoloji doktorasına başlamıştır. Şu anda Ege Farmakoloji'de görev yapmaktadır. Prospektus Fizyoloji kitabının yazarıdır
İstanbul Medipol Üniversitesi hem İngilizce hem Türkçe tıp eğitimi veriyor. Koç Üniversitesi modern kampüsü ve teknolojik olanaklarıyla öne çıkıyor. Acıbadem Üniversitesi güçlü sağlık altyapısıyla kaliteli eğitim sunuyor. TOBB Üniversitesi yenilikçi yaklaşımlarıyla dikkat çekiyor. Cerrahpaşa köklü yapısı ve geniş klinik imkanlarıyla öne çıkıyor
Bu video, bir dizi veya film sahnesini göstermektedir. Sahne, bir sınav ortamında geçmektedir ve karakterler arasında intikam, masumiyet ve tıp eğitimi gibi konular ele alınmaktadır.. Videoda bir karakter "bize düşman olan bir pozla tedavi et" diyerek başlıyor ve intikam almak için saraya dönmeyi planlıyor. Diğer karakterler arasında masumiyet iddiaları ve tıp eğitiminin bırakılması gerektiği konusunda tartışmalar geçiyor. Video, sınav başlamadan önce kapıların kapatılması gerektiği bir durumla sona eriyor.
Medreselerin temelleri 9. yüzyıla kadar uzanmaktadır. Anadolu'da ihtisas medreseleri kurulmuştur. Fatih Sultan Mehmed 1463-1470'te Sekizli Medreseler'i yaptırdı. Fatih Darüşşifası 19. yüzyıla kadar 350 yıl tıp eğitimi verdi
Rusya'da yaklaşık 800 üniversite bulunmaktadır. Eğitim dili çoğunlukla Rusça'dır, bazı alanlarda İngilizce eğitim vardır. Üniversitelerin giderleri yaklaşık %75 oranında devlet tarafından karşılanır. Yıllık üniversite ücretleri 2.000-4.000 USD arasındadır
Bu video, bir tıp eğitimi formatında olup, bir tıp öğrencisi ve hocaları arasında geçen diyalogları içermektedir. Videoda ayrıca bir hastanın kalp durması ve tedavi süreci dramatik bir şekilde gösterilmektedir.. Video, Antonio Damacio'nun somatik işaretleyiciler hipotezini ele almayı planladığını belirterek başlar, ancak daha sonra bir hastanın rutin anjiyo sırasında kalbinin durması ve tedavi süreci dramatik bir şekilde gösterilir. Hasta bypass'a götürülürken kalbi durur ve doktorlar bu durumu çözmeye çalışır. Video, hastanın ölümü ve sonrasında geçen kısa bir diyalogla sona erer.
Bu video, bir üniversitenin rektörü ve yaşlı bir tıp öğrencisi olan Ahmet abi ile yapılan bir röportajı içermektedir. Ahmet abi, 20 yaşında olmasına rağmen tıp eğitimi almaya başlamış ve bu süreçte yaşadığı deneyimleri paylaşıyor.. Videoda, Ahmet abi'nin tıp eğitimi almak için yaşadığı zorluklar, sınıf arkadaşlarıyla kurduğu ilişkiler ve hocaların desteği anlatılıyor. Ayrıca, kalp masajı gibi tıp eğitimi konuları da gösteriliyor. Ahmet abi, okumanın yaşı olmadığını vurgulayarak, 20 yaşında olmasına rağmen tıp eğitimi almanın kendisi için ne kadar önemli olduğunu ve bu süreçte yaşadığı zorlukları ve başarıları paylaşıyor.
Bu video, Biyokimyabet kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Bir eğitmen tarafından biyokimya ve biyofiziksel kimya konuları anlatılmaktadır.. Video, biyokimyanın temel kavramlarından başlayarak biyofiziksel olayları detaylı şekilde ele almaktadır. İlk bölümde biyokimyanın amacı, kapsamı ve organizmada bulunan temel maddeler anlatılırken, devamında su ve biyolojik önemi, osmos, ozmotik basınç, difüzyon, yüzey gerilimi, absorpsiyon ve donma noktasının düşmesi gibi biyofiziksel olaylar açıklanmaktadır. Son bölümde ise klinik biyokimya laboratuvar dünyası hakkında bilgiler verilmektedir.. Video özellikle veteriner hekimliği ve tıbbi hekimlik öğrencilerine yönelik hazırlanmış olup, hücre organellerinin fonksiyonları, su metabolizması, ozmotik basınçın hücre üzerindeki etkileri ve günlük hayattaki uygulamaları gibi konular örneklerle anlatılmaktadır.
Türkiye'de örgün lisans eğitimi almış olmak gerekir. YÖK denkliği ve 18 ay çalışma-ikamet hakkı vardır. TestDAF sınavı ile Almanca yeterliliği kanıtlanmalıdır
Bu video, bir OSCE (Öğrenci Klinik Deneyimi) istasyonu üretimi olup, dördüncü sınıf tıp öğrencisi Karen Rajan'ın John Smith adlı bir hastaya abdominal inceleme uygulamasını göstermektedir.. Videoda Karen, hastaya önce genel bir tanıtım yaparak başlıyor, ardından hastanın elini, kolunu, gözlerini, ağzını ve dişlerini inceliyor. Ardından hastanın karnına geçerek palpasyon, tapping ve stethoscope ile dinleme gibi abdominal inceleme tekniklerini uyguluyor. Ayrıca karaciğer, böbrek ve diğer organları da inceliyor. Video, karın incelemesinin tamamlanmasıyla sona eriyor ve Karen'in idrar dipstick, dijital rektal inceleme, hernia orifices ve dış genitalia incelemesi yapacağını belirtmesiyle tamamlanıyor.
Bu video, bir cerrahın laparoskopik (kapalı) apandisit ameliyatını adım adım gösterdiği bir eğitim içeriğidir.. Videoda apandisit ameliyatının tüm aşamaları detaylı olarak gösterilmektedir. Önce apandisit tespit edilip, ince bağırsaklar ve mezo kenara itilerek apandisit ucu bulunur. Ardından apandisit mezosu liga şurla mühürlenip kesilir, apandisit kökü diseksiyon edilir ve üç kat vikril ile bağlanır. Son olarak apandisit kesilir, loj temizlenir ve operasyon tamamlanır. Video, apandisit ameliyatının teknik detaylarını göstererek cerrahlar ve tıp öğrencileri için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından tıp öğrencilerine yönelik bilgilendirme içeriğidir.. Video, tıp eğitiminin staj kısmını anlatmaktadır. Konuşmacı, hastanelerde Bifiil cihaz başında analiz yapan öğrencilerin zorunlu stajlarını vurgulamaktadır. Birinci sınıfın yaz döneminde 30 günlük zorunlu staj olduğu, ikinci sınıfta da stajların olacağı ve uygulamalarla birlikte öğrencilerin daha fazla pratik kazanacağı belirtilmektedir.
Bu video, bir tıp eğitimi sahnesini göstermektedir. Videoda bir doktor, stajyerler ve hastalar yer almaktadır. Doktor, stajyerlere tansiyon ölçme, ilaç verme ve damar yolu açma gibi tıbbi işlemler hakkında bilgi vermektedir.. Video, tansiyon ölçme ile başlayıp, bir hastanın gastrofacia reflü tanısı ve sub total gastro oktomi sonrası durumu hakkında bilgi verilmektedir. Daha sonra stajyerlere tansiyon ölçme görevi verilmekte ve son olarak bir stajyerin damar yolu açma işlemi yapması planlanmaktadır. Video, tıp eğitimi sürecinde stajyerlerin pratik deneyimlerini göstermektedir.
Bu video, Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi dekanının fakülteyi tanıttığı bir tanıtım videosu formatındadır.. Videoda Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi'nin 1945 yılında kurulan, Cumhuriyet'in ilk tıp fakültesi olduğu ve 77 yıllık bir geçmişe sahip olduğu anlatılmaktadır. Fakültenin yetkin akademik kadrosu, yeterli fiziksel imkanları, Türkçe ve İngilizce eğitim programları, entegre eğitim sistemi ve staj imkanları detaylı şekilde açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca fakültenin üç yerleşkesi, İbn-i Sina Hastanesi, 24 saat açık okuma salonları, kütüphaneler ve 22 öğrenci topluluğu gibi sosyal imkanlar da tanıtılmaktadır. Kardiyoloji, kalp damar cerrahisi ve gastroenteroloji gibi bilim dallarını içeren büyük bir yerleşke, Erasmus programı ve önümüzdeki yıl başlayacak olan tıp bilim bütünleşik doktora programı hakkında da bilgiler verilmektedir.
Bu video, Elif Beyzai Maziyi (veya Elif Feyza Yılmaz) tarafından sunulan kapsamlı bir anatomi eğitim içeriğidir. Konuşmacı, kendi çizimleriyle anatomi ve tıp ders videoları hazırladığını belirtmektedir.. Video, anatominin tanımı ve önemi ile başlayıp, normal anatomik pozisyon, anatomik düzlemler (koronal, sagittal, horizontal), anatomik eksenler (sagital, transfer, vertikal) ve anatomik hareketleri (fleksiyon, ekstansiyon, abdüksiyon, adüksiyon, rotasyonlar, sirkümdüksiyon, opozio, elevasyon, depresyon, protraksiyon, retraksiyon, pronasyon, supinasyon, inversiyon, deviasyon) detaylı şekilde açıklamaktadır. Ayrıca anatomik konum terimleri (anterior, posterior, superior, inferior, medial, lateral, inter-median, apikalis, bazilaris) ve karşılaştırma terimleri (proksimal, distal, süperfisyel, profundus, centralis, periferalis, internus, externus, ipsi lateralis, contra lateralis, unilateral, bilateral) örneklerle anlatılmaktadır.. Video, anatomi konularını daha kolay öğrenmek için kelimelerin anlamlarını öğrenmenin önemini vurgulamakta ve morfolojik benzerliklerin anatomi isimlendirmesindeki rolünü açıklamaktadır. İçerik, anatomik düzlemler ve eksenler hakkında temel bilgiler sunarak, ilerleyen videolarda daha detaylı bilgilerin verileceği belirtilmektedir.