Kelime, dilin anlamlı en küçük parçasıdır. Çokanlamlı sözcükler farklı nedenlerle birden fazla anlam kazanabilir
Argo, bir grubun özel dili olup, ortak dilin alt düzeyidir. Jargon, belirli meslek gruplarının anlaşılmaz özel dilidir. Argo, jargon ile ortak dil arasında daha kapsayıcı bir konumdadır
Dittmar dil türlerini dört grupta toplamıştır: ölçünlü, bölgesel, toplumsal ve işlevsel. Ölçünlü dil, toplumun ortak paydası olarak görülen yazı ve edebi dildir. Bölgesel diller, aynı ölçünlü dilin bölgeden bölgeye değişen kullanımlarıdır. Toplumsal diller, toplumun farklı katmanları tarafından kullanılan dillerdir
Bu video, Türkçe'deki argo kelimeleri hakkında bilgi veren eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, izleyicilere sokak jargonundan gelen kelimeleri tanıtmaktadır.. Videoda "ter dökmek" gibi argo kelimelerin anlamları ve kullanım örnekleri paylaşılmaktadır. Konuşmacı, bu kelimelerin Türk Dil Kurumu sözlüğünde yer almadığını belirterek, "hızlanmak, şiddeti arttırmak, büyük efor sarf etmek" gibi anlamlarını açıklamaktadır. Ayrıca "yardırmak" gibi 700 puan değerinde bir kelime de tanıtılmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Türkçe dil bilgisi dersidir. Eğitimci, dil bilgisi kavramlarını öğrencilere anlatmaktadır.. Video, üç ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde "ağız" kavramı ele alınarak Karadeniz ve Ege ağızları örnek olarak verilmektedir. İkinci bölümde "argo" kavramı üç temel başlık altında incelenmekte, eğitimsiz insanların kullandığı sözler, meslek gruplarının kendi aralarında kullandığı kelimeler (jargon) ve kabadayıların kullandığı sözler olarak açıklanmaktadır. Son bölümde ise "jargon" kavramı detaylı olarak tanımlanmakta ve özellikleri anlatılmaktadır.
Yazı dili, ortak dilin yazışmalarda ve bilim yapıtlarında kullanılmasıdır. Türk yazı dilinin tarihi 8. yüzyıldan en az bin yıl öncesine uzanır. Göktürk yazısının kökeni 5. yüzyıla kadar çıkabilmektedir. Yazı dilinde dil kurallarına ve sözdizimine daha çok önem verilir
Halloldu, "her şey yolunda mı?" anlamında kullanılan Türkçe argo ifadedir. Sorun çözüldü veya beklenen sonuç anlamında kullanılır
Bu video, bir konuşmacının toplumsal bir sorun olan argo ve küfür kullanımı hakkında yaptığı bir vaaz veya dini sohbet formatındadır.. Konuşmacı, günümüz toplumunda yaygınlaşan argo ve küfür kullanımının toplumsal bir yara olduğunu vurgulayarak başlıyor. Ardından İslam'da dilin önemi ve Hz. Muhammed'in (s.a.v.) dil kullanımına dair hadislerini aktarıyor. Video, argo konuşmaktan kurtulmak için dört temel öneri sunuyor: argo söz ve davranışın Allah katında kötü bir şey olduğunu hatırlamak, argo konuşanlara karşı hoşnutsuz tavır göstermek, toplum önünde konuşanlara olumlu tepki göstermek ve dilimizi güzel sözlerle meşgul etmek.
Metinler şiir ve düzyazı olarak ikiye ayrılır. Sanat metinleri estetik zevk ve anlayış kazandırmak için yazılır. Öğretici metinler bilgi vermek ve yönlendirmek amacıyla yazılır
Bu video, dilin yapısını ve türlerini açıklayan eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, dilin aile benzetmesiyle anlatımını yapmaktadır.. Video, dilin aile benzetmesiyle başlayarak lehçeler, şiveler, ağızlar, yazı dili, beden dili, jargon ve argo gibi dil türlerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Her bir dil türü için örnekler verilerek, dilin zaman içinde nasıl geliştiği ve farklı kullanım alanlarına göre nasıl değiştiği anlatılmaktadır.
Bu video, 9. sınıf Türkçe dili ve edebiyatı dersinin bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, dilin kullanımından doğan türleri detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Video, dilin tanımı ve yazı ile konuşma dillerinin farklarıyla başlayıp, dilin kullanımından doğan türleri (ağız, şive, lehçe, argo, jargon ve standart dil) sırasıyla açıklamaktadır. Her bir kavram için örnekler verilerek, Türkiye'deki çeşitli ağızlar, şiveler, lehçeler, argo ve jargon örnekleri sunulmaktadır. Son olarak standart dil kavramı ve Türkiye'deki standart Türkçe'nin İstanbul Türkçesi esas alınarak biçimlendirildiği bilgisi verilmektedir.
Bu video, farklı kişilerden "yalı" kelimesinin anlamını sorduğu bir röportaj formatındadır. Konyalı, Karadenizli, İzmirli ve Türkmen gibi farklı kökenlere sahip kişilerle yapılan görüşmeler yer almaktadır.. Videoda "yalı" kelimesinin anlamı sorulmakta ve katılımcılar genellikle bu kelimenin Konya'ya özgü bir tabir olduğunu, genellikle cıvık, yalaka veya yalancı insanlara denildiğini belirtmektedir. Bazı katılımcılar kelimenin argo bir ifade olduğunu, bazıları ise "yallı" kelimesinin bir dans şekli olduğunu düşünmektedir. Video boyunca katılımcılar kelimenin cümle içinde nasıl kullanılacağını da örneklerle açıklamaktadır.
Bu video, Deniz Hoca tarafından sunulan 9. sınıf Türkçe dersi bir eğitim içeriğidir. Hoca, dilin kullanımından doğan türleri konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Videoda dilin kullanımından doğan altı farklı tür ele alınmaktadır: lehçe, şive, ağız, argo, jargon ve yazı dili. Her bir tür için tanım, özellikleri ve örnekler verilmektedir. Türkçe örneği üzerinden lehçe (Yakutça ve Çuvalça), şive (Kazak, Uygur, Kırgız, Azeri), ağız (İstanbul, Kayseri, Kütahya), argo, jargon ve yazı dili (İstanbul Türkçesi) konuları açıklanmaktadır. Video, Türkçe dilbilgisi konusunda temel bilgiler edinmek isteyen öğrenciler için faydalı bir kaynaktır.
Bu video, bir kişinin nak işareti hakkında bilgi verdiği eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, sadece el kullanarak nak işareti nasıl yapıldığını göstermektedir.. Videoda nak işareti (işaret ve orta parmakların arasına baş parmağı sokarak yapılan yumruk şeklinde bir hareket) detaylı olarak anlatılmaktadır. Türkiye'de kaba argo ve küfür niyetine kullanıldığı, Avrupa'da ise şaka ve mizah amaçlı kullanıldığı belirtilmektedir. Ayrıca, bu işaretin komboları ve farklı ülkelerdeki kullanım şekilleri hakkında bilgiler verilmektedir.
Bu video, bir konuşmacının "enayi" kelimesinin zaman içinde nasıl anlam değiştirdiğini anlattığı eğitici bir içeriktir.. Konuşmacı, "enayi" kelimesinin günümüzde "kolayca kandırılabilen aptal" olarak bilindiğini ancak 136 yıl önce yazılan Türkçenin ilk argo sözlüğünde "kendini beğenen" olarak geçtiğini açıklıyor. Kelimenin Arapça "ene" (ben) kelimesinden geldiği ve "enaniyet" gibi benzer kelimelerle ilişkisi anlatılıyor. Video, kelimenin "kendini beğenmekten aptallığa dönüş" serüvenini ele alarak, her kendini beğenenin enayi olup olmadığı sorusuyla sonlanıyor.
Bu video, Türk dilinin tarihsel gelişimini ve dünya dillerini sınıflandıran bir eğitim içeriğidir.. Video, Türk dilinin ortaya çıkış tarihinden başlayarak Altay Çağı, Eski Türkçe, Orta Türkçe ve Yeni Türkçe dönemlerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Ardından Türklerin tarih boyunca kullandığı Göktürk, Uygur, Arap, Kiril ve Latin alfabeleri detaylı olarak incelenmektedir. Son bölümde ise lehçe, şive, argo ve jargon gibi dil türleri tanıtılmakta ve dünya dillerinin tek heceli, eklemeli, büklümlü ve çok büklümlü olarak sınıflandırılması açıklanmaktadır.
Açıksa TV'de Türkan Hoca ile sunulan bu eğitim videosunda, Türkçe dil bilgisi konuları anlatılmaktadır. Hoca ve sunucu, coğrafi, siyasi ve kültürel özelliklerden kaynaklanan dil farklılıklarını açıklamaktadır.. Video, Türkçe'deki beş temel dil bilgisi kavramını detaylı şekilde ele almaktadır: lehçe, şive, ağız, argo ve jargon. Her bir kavramın tanımı, özellikleri ve örnekleri açıklanmaktadır. Lehçenin bilinmeyen bir dönemde ayrıldığı ve büyük farklılıklar gösterdiği, şivenin bilinen bir tarihte ayrıldığı ve az farklılıklar gösterdiği, ağızın aynı ülke içindeki konuşmadaki farklılıkları ifade ettiği, argo'nun genel dildeki kelimelere yeni anlamlar yüklendiği ve jargon'un özel grupların kendi aralarındaki meslek terimleri olduğu anlatılmaktadır. Ayrıca standart dil kavramı da İstanbul ağzı örneği üzerinden açıklanmaktadır.
Bu video, bir dini soru-cevap formatında olup, bir kişinin hocaefendinin derslerinde güzel anlatım yaparken özel sohbetlerinde argo konuşması üzerine sorduğu soruya cevap verilmektedir.. Videoda, müslümanların hocaefendileri takip etmeleri gerektiği ancak özel sohbetlerinde rahatsız edici davranışlar sergilediklerinde bu sohbetlere katılmamaları gerektiği vurgulanmaktadır. Müslüman'ın seçici olması gerektiği, imana taalluk eden meselelerde terk etmek zorunda olduğu ve sıla-i rahim için gittiğimiz yerlerde farzları yerine getirmemiz gerektiği belirtilmektedir.