Bu video, dilin yapısını ve türlerini açıklayan eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, dilin aile benzetmesiyle anlatımını yapmaktadır. Video, dilin aile benzetmesiyle başlayarak lehçeler, şiveler, ağızlar, yazı dili, beden dili, jargon ve argo gibi dil türlerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Her bir dil türü için örnekler verilerek, dilin zaman içinde nasıl geliştiği ve farklı kullanım alanlarına göre nasıl değiştiği anlatılmaktadır.
Bu video, farklı kişilerden "yalı" kelimesinin anlamını sorduğu bir röportaj formatındadır. Konyalı, Karadenizli, İzmirli ve Türkmen gibi farklı kökenlere sahip kişilerle yapılan görüşmeler yer almaktadır. Videoda "yalı" kelimesinin anlamı sorulmakta ve katılımcılar genellikle bu kelimenin Konya'ya özgü bir tabir olduğunu, genellikle cıvık, yalaka veya yalancı insanlara denildiğini belirtmektedir. Bazı katılımcılar kelimenin argo bir ifade olduğunu, bazıları ise "yallı" kelimesinin bir dans şekli olduğunu düşünmektedir. Video boyunca katılımcılar kelimenin cümle içinde nasıl kullanılacağını da örneklerle açıklamaktadır.
Bu video, birkaç kişinin katıldığı bir sohbet programıdır. Konuşmacılar arasında bir hoca ve diğer katılımcılar bulunmaktadır. Videoda konuşmacılar Topkapı Sarayı'nda saklanan incilerle süslenmiş özel bir sözlük hakkında bilgi paylaşır, ardından "pezevenk" kelimesinin etimolojisi ve anlamı üzerine tartışır. Sohbet sırasında argo ifadeler ve mastürbasyonla ilgili terimler de kullanılır. Video, bir şarkı sözüyle devam eder ve sonunda bir reklam arasıyla sona erer.
Bu video, bir dini soru-cevap formatında olup, bir kişinin hocaefendinin derslerinde güzel anlatım yaparken özel sohbetlerinde argo konuşması üzerine sorduğu soruya cevap verilmektedir. Videoda, müslümanların hocaefendileri takip etmeleri gerektiği ancak özel sohbetlerinde rahatsız edici davranışlar sergilediklerinde bu sohbetlere katılmamaları gerektiği vurgulanmaktadır. Müslüman'ın seçici olması gerektiği, imana taalluk eden meselelerde terk etmek zorunda olduğu ve sıla-i rahim için gittiğimiz yerlerde farzları yerine getirmemiz gerektiği belirtilmektedir.
Bu video, 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinin kavram öğretimi kitabının sayfa 53'ündeki soruların cevaplarını içeren eğitim materyalidir. Video, Türkçe dilbilgisi konularını ele almaktadır. İçerikte şive kavramı, ağızlar, argo ve jargon gibi dil özellikleri açıklanmaktadır. Ayrıca, metinlerdeki dil özelliklerini bulma, günlük hayatta argo kullanımının etkileri ve jargon örnekleri gibi soruların cevapları verilmektedir. Video, öğrencilerin derslerini kolayca yapabilmeleri için hazırlanmıştır.
Bu video, Türkçe argo kelimelerini tanıtan bir eğitim içeriğidir. Videoda bir sunucu ve diş hekimliği fakültesi öğrencisi arasında geçen diyaloglar yer almaktadır. Video, Türkçe dilindeki argo kelimelerin anlamlarını açıklamaktadır. Özellikle "ter dökmek" ve "hızlanmak, şiddeti artırmak, büyük efor sarf etmek" anlamlarında kullanılan "hızlanmak" gibi argo ifadeler ele alınmaktadır. Ayrıca Türk Dil Kurumu'nun sözlüğünde yer almayan "hızlanmak" kelimesinin 700 puan değerinde olduğu belirtilmektedir.
Bu video, bir kişinin nak işareti hakkında bilgi verdiği eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, sadece el kullanarak nak işareti nasıl yapıldığını göstermektedir. Videoda nak işareti (işaret ve orta parmakların arasına baş parmağı sokarak yapılan yumruk şeklinde bir hareket) detaylı olarak anlatılmaktadır. Türkiye'de kaba argo ve küfür niyetine kullanıldığı, Avrupa'da ise şaka ve mizah amaçlı kullanıldığı belirtilmektedir. Ayrıca, bu işaretin komboları ve farklı ülkelerdeki kullanım şekilleri hakkında bilgiler verilmektedir.
Bu video, bir argo kelime tahmin oyunu formatındadır. Videoda bir sunucu ve katılımcılar bulunmaktadır. Videoda sunucu, argoda uydurma söz ve palavra anlamına gelen bir kelime tahmin etmeye çalışıyor. Katılımcılar "mav" kelimesini tahmin ediyor, ancak sunucu bu kelimenin doğru olmadığını belirtiyor. Sunucu, kelimenin Rumca kökenli olduğunu ve beş harfli bir versiyonu olduğunu söylüyor. Katılımcılar "mav" kelimesini tekrar tekrar tahmin ediyor, ancak sunucu doğru cevabı vermiyor.
Bu video, Deniz Hoca tarafından sunulan 9. sınıf Türkçe dersi bir eğitim içeriğidir. Hoca, dilin kullanımından doğan türleri konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır. Videoda dilin kullanımından doğan altı farklı tür ele alınmaktadır: lehçe, şive, ağız, argo, jargon ve yazı dili. Her bir tür için tanım, özellikleri ve örnekler verilmektedir. Türkçe örneği üzerinden lehçe (Yakutça ve Çuvalça), şive (Kazak, Uygur, Kırgız, Azeri), ağız (İstanbul, Kayseri, Kütahya), argo, jargon ve yazı dili (İstanbul Türkçesi) konuları açıklanmaktadır. Video, Türkçe dilbilgisi konusunda temel bilgiler edinmek isteyen öğrenciler için faydalı bir kaynaktır.
Bu video, bir konuşmacının "enayi" kelimesinin zaman içinde nasıl anlam değiştirdiğini anlattığı eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, "enayi" kelimesinin günümüzde "kolayca kandırılabilen aptal" olarak bilindiğini ancak 136 yıl önce yazılan Türkçenin ilk argo sözlüğünde "kendini beğenen" olarak geçtiğini açıklıyor. Kelimenin Arapça "ene" (ben) kelimesinden geldiği ve "enaniyet" gibi benzer kelimelerle ilişkisi anlatılıyor. Video, kelimenin "kendini beğenmekten aptallığa dönüş" serüvenini ele alarak, her kendini beğenenin enayi olup olmadığı sorusuyla sonlanıyor.
Bu video, bir kişinin "versail" kelimesinin anlamını açıklayan bilgilendirici bir içeriktir. Videoda "versail" kelimesinin kökeni, anlamı ve kullanım alanları anlatılmaktadır. Kelimenin Latince kökenli olduğu, "dönücü, dönüşken" anlamlarına geldiği ve Türkçe'de çok vasıflı, çok yönlü insanlar için kullanıldığı belirtilmektedir. Ayrıca bir kalem markası ve argoda kullanılan bir ifade olarak da kullanıldığı ifade edilmektedir. Video, sosyal medyada sıkça karşılaşılan bu kelimenin anlamını öğrenmek isteyenler için faydalı olabilir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan İngilizce dil eğitimi formatında bir içeriktir. Eğitmen, bronzlaşma seansından bahsederek başlamaktadır. Videoda İngilizce argo kelimeler ve ifadeler ile kibarlık ifadeleri öğretilmektedir. İlk bölümde "give props", "cloud", "blinding", "kaan", "krow", "nas", "gods" ve "beer" gibi argo kelimeler örneklerle açıklanırken, ikinci bölümde "feelings" (alınma ama demektir) ve "join forces" (güçlerimizi birleştirelim) gibi kibarlık ifadeleri anlatılmaktadır. Eğitmen her kelime ve ifade için günlük hayattan örnekler vererek Türkçe karşılıklarını ve kullanım alanlarını detaylı şekilde açıklamakta, izleyicilere bu kelimeleri konuşmaya başlamaları tavsiyesinde bulunmaktadır. Video, İngilizce argo dilini öğrenmek isteyenler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, bir grup kişinin Türkçe dil bilgisi ve tarih konularını tartıştığı bir sohbet formatındadır. Konuşmacılar arasında Abdülker Hanımefendi adında bir kişi de bulunmaktadır. Videoda öncelikle Necip Fazıl'ın üslubu ve İngiliz metindeki saygı konusu tartışılmaktadır. Ardından "tasabbus" (yalakalık) kelimesinin etimolojisi ve Türkçe karşılığı (amiyane tabi kıç yalayıcısı) açıklanmaktadır. Konuşmacılar, bu kelimenin Arapça veya Fasça kökenli olduğunu ve Türkler tarafından uydurulduğunu belirtmektedir. Video, tarih dersi niteliğinde olup, argoda hakaretlerin tarihin bir parçası olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, Türkçe'deki argo kelimeleri hakkında bilgi veren eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, izleyicilere sokak jargonundan gelen kelimeleri tanıtmaktadır. Videoda "ter dökmek" gibi argo kelimelerin anlamları ve kullanım örnekleri paylaşılmaktadır. Konuşmacı, bu kelimelerin Türk Dil Kurumu sözlüğünde yer almadığını belirterek, "hızlanmak, şiddeti arttırmak, büyük efor sarf etmek" gibi anlamlarını açıklamaktadır. Ayrıca "yardırmak" gibi 700 puan değerinde bir kelime de tanıtılmaktadır.
Bu video, Türk dilinin tarihsel gelişimini ve dünya dillerini sınıflandıran bir eğitim içeriğidir. Video, Türk dilinin ortaya çıkış tarihinden başlayarak Altay Çağı, Eski Türkçe, Orta Türkçe ve Yeni Türkçe dönemlerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Ardından Türklerin tarih boyunca kullandığı Göktürk, Uygur, Arap, Kiril ve Latin alfabeleri detaylı olarak incelenmektedir. Son bölümde ise lehçe, şive, argo ve jargon gibi dil türleri tanıtılmakta ve dünya dillerinin tek heceli, eklemeli, büklümlü ve çok büklümlü olarak sınıflandırılması açıklanmaktadır.
Bu video, bir mahallede geçen bir sahneyi göstermektedir. Mahallede yeni gelen ve her şeyi bildiği söylenen bir adam ile "kültür mantarı" olarak tanımlanan bir karakter arasında geçen diyaloglar yer almaktadır. Videoda, yeni gelen adamın mahalledeki diğer karakterlerle tanışması ve kültür mantarı olarak tanımlanan karakterin ona çeşitli kültür ve argo terimleri anlatması gösterilmektedir. Konuşmalar arasında "boru ayı", "keman yayı", "vak vak", "kozalak" gibi çeşitli kelimeler ve "argoda mama", "metres", "fosur" gibi argo ifadeler kullanılmaktadır. Video, John Benjamin'in geçmesiyle ve Ali Desideron'un çağrılmasıyla sona ermektedir.
Bu video, 9. sınıf Türkçe dili ve edebiyatı dersinin bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, dilin kullanımından doğan türleri detaylı bir şekilde anlatmaktadır. Video, dilin tanımı ve yazı ile konuşma dillerinin farklarıyla başlayıp, dilin kullanımından doğan türleri (ağız, şive, lehçe, argo, jargon ve standart dil) sırasıyla açıklamaktadır. Her bir kavram için örnekler verilerek, Türkiye'deki çeşitli ağızlar, şiveler, lehçeler, argo ve jargon örnekleri sunulmaktadır. Son olarak standart dil kavramı ve Türkiye'deki standart Türkçe'nin İstanbul Türkçesi esas alınarak biçimlendirildiği bilgisi verilmektedir.