Öğretmenlik

Müdür yetkili öğretmenler, haftada 2 saat derse girmek zorundadır.

Aday Öğretmen Ders Gözlem Formu şu şekilde doldurulabilir: 1. Dersin Planlanması: Derse öğrencilerin nasıl hazırlandığını, araç gereçlerin ve öğretim teknolojilerinin nasıl kullanıldığını, dersin önceki ve öğretim programıyla ilişkisinin nasıl kurulduğunu not edin. 2. Dersin Uygulanması: Öğrenme yöntemlerinin nasıl seçildiğini, derste kullanılan metin veya ürünlerin neler olduğunu kaydedin. 3. Ders Sonrası: Bireysel veya grup çalışmaları, performans ve proje gibi çalışmaların derse katkısını, dersin diğer derslerle ilişkisini ve öğrenilenlerin uygulamaya taşınmasını değerlendirin. Formlar bilgisayar ortamında doldurulabilir ve ıslak imza ile imzalanarak adaylık dosyasına eklenir. Örnek formlar şu sitelerde bulunabilir: mus.meb.gov.tr; ogretmenadaydosyasi.com.

Bazı öğretmenler, belirli koşullar nedeniyle başöğretmen olamazlar: 1. Kademe ilerlemesinin durdurulması cezası alanlar: Bu cezaya sahip öğretmenler, uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik unvanlarını alamazlar. 2. Sınav başvuru tarihini kaçıranlar: Meslekte 10 yılı doldurmayan veya gerekli eğitim programlarını tamamlamayan öğretmenler sınava başvuramazlar ve dolayısıyla başöğretmen olamazlar. 3. Lisansüstü eğitimi olmayanlar: Doktora diploması olmayan öğretmenler, sınava girmeksizin doğrudan başöğretmen unvanı alamazlar.

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümü 4 yıllık bir lisans programıdır.

Gazi Üniversitesi Biyoloji Öğretmenliği Bölümü genel olarak iyi değerlendirilmektedir. Bölüm, alan bilgisi, genel kültür ve öğretmenlik formasyonu dersleri ile donanımlı bir eğitim sunmaktadır. Ancak, bazı öğrenciler gelecekte işsiz kalma kaygısı gibi bazı konularda endişelerini dile getirmişlerdir. Bölümün taban puanları her yıl değişmekte olup, 2024 yılında en düşük 299,01175 SAY puanı ile öğrenci kabul etmiştir.

Biyoloji öğretmenliğine en çok atama yapılan yıl, 2023 yılıdır. Bu yıl 450 biyoloji öğretmeni atanmıştır.

Evet, anasınıfı öğretmeni olmak için KPSS şartı bulunmaktadır. Ancak, 1 Eylül 2025 tarihinden itibaren öğretmen atamalarında KPSS şartı kaldırılacak ve yerine Akademi Giriş Sınavı (AGS) getirilecektir.

Ücretli öğretmenlikte geçen süre, terfide (derece-kademe ilerlemesinde) sayılmaz.

Ali Türüt'ün ÖABT ile ilgili 485 videosu bulunmaktadır.

İngilizce öğretmenliği için en iyi formasyon, pedagojik formasyon olarak kabul edilir. Ayrıca, uluslararası geçerliliği olan sertifikalar da İngilizce öğretmenliği kariyerinde avantaj sağlar.

Sözleşmeli öğretmenlik süresi 4 yıldır.

İHL meslek dersleri öğretmenliği, bazı zorluklar içermektedir. Bu zorlukların başlıcaları şunlardır: - Öğrenci profili: İHL meslek dersleri öğretmenlerinin, özellikle Kur'an-ı Kerim ve Arapça gibi temel derslerde altyapı eksikliği olan öğrencilerle çalışması. - Müfredat yoğunluğu: Meslek derslerinin son sınıflarda yoğunlaşması ve bu derslerin üniversite sınavına hazırlık sürecinde ikinci planda kalması. - Öğretmen yeterlikleri: Öğretmenlerin, alan bilgisi, sınıf yönetimi ve öğrencilere yaklaşım gibi konularda yeterli donanıma sahip olmaması. Ancak, bu zorluklar, öğretmenlerin özverili çalışmaları ve uygun eğitim yöntemleriyle aşılabilmektedir.

Öğretmenlik uygulamasında her bir uygulama öğretmeni başına en fazla 6 öğrenci olmalıdır.

Başöğretmenlik eğitimini tamamladıktan sonra öğretmenler, başöğretmen unvanını kazanır ve bu unvan onlara hem maddi hem de mesleki anlamda avantajlar sağlar. Başöğretmenlerin görevleri arasında: - Eğitim kurumlarında liderlik rolü üstlenmek; - Öğretmenlere rehberlik etmek ve mesleki gelişimlerini desteklemek; - Eğitim yöntemlerini iyileştirmek ve öğrencilerin başarılarını artırmaya yönelik stratejiler geliştirmek; - Akademik çalışmalar yaparak eğitim politikalarına katkıda bulunmak ve yenilikçi projelerle okulun genel performansını yükseltmek.

Öğretmen gözlemi, portfolyo değerlendirmesinde çeşitli yöntemlerle yapılabilir: 1. Yansıtma Görevleri: Öğretmen adayları, öğretmenlik amaçları, deneyimleri ve kendi ve başkalarının gözlemleri arasındaki farklılıkları belirleyerek yansıtma görevlerini tamamlarlar. 2. Akran ve Ders Eğitmeni Geribildirimi: Öğretmen adayları, ders anlatım videolarını web tabanlı portfolyolarına yükleyerek arkadaşları ve ders eğitmeninden geri bildirim alırlar. 3. Kontrol Listeleri ve Değerlendirme Formları: Portfolyo sürecinde, öğretmenin ve velilerin öğrencileri değerlendirdiği kontrol listeleri, dereceleme ölçekleri ve öz, akran değerlendirme formları gibi araçlar kullanılır.

Evet, öğretmenlik kariyer basamaklarında eğitim şartı bulunmaktadır. Aday öğretmenler için, belirli eğitim programlarına katılım zorunluluğu vardır.

Formasyon sınıf yönetimi dersinde işlenen konular şunlardır: 1. Sınıf Yönetimiyle İlgili Temel Kavramlar: Sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları. 2. Sınıf Kuralları ve Disiplin: Sınıfta disiplin sağlama ve öğrenci davranışlarını yönetme. 3. Öğrenci Motivasyonu: Sınıfta motivasyonu artırma yöntemleri. 4. Zaman Yönetimi: Sınıfta zamanı etkili kullanma. 5. Öğretmenin Rolü: Sınıfta bir öğretim lideri olarak öğretmenin görevleri. 6. Öğretmen-Veli Görüşmeleri: Veli görüşmelerinin yönetimi. 7. Olumlu Sınıf İklimi: Olumlu bir sınıf ve öğrenme iklimi oluşturma. 8. Örnek Olaylar: Okul kademelerine göre sınıf yönetimiyle ilgili örnek olaylar.

2 yıllık üniversite mezunları öğretmen olamaz, ancak ücretli öğretmenlik yapabilirler. Ücretli öğretmenlik için en az önlisans mezunu olmak gerekmektedir.

Öğretmenlik branşları, farklı alanlarda sunulan lisans programları ile çeşitli alanlarda eğitim veren öğretmenleri kapsar. İşte bazı öğretmenlik branşları: Fen Bilimleri: Fizik, kimya, biyoloji gibi dersleri içeren branş. Sosyal Bilimler: Tarih, coğrafya, edebiyat gibi dersleri kapsayan branş. Türkçe: Dil ve edebiyat ağırlıklı öğretmenlik branşı. İngilizce: Yabancı dil öğretmenliği branşı. Matematik: Matematik öğretmenliği branşı. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık: Öğrencilerin kişisel ve akademik gelişimlerine rehberlik eden branş. Özel Eğitim Öğretmenliği: Özel gereksinimi olan öğrencilere eğitim veren branş. Sınıf Öğretmenliği: İlkokul düzeyinde eğitim veren branş.

Öğretmenler, her 3-5 yılda bir kademe ilerlemesi yapabilirler.