• Buradasın

    Portfolyoda öğretmen gözlemi nasıl yapılır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Öğretmen gözlemi, portfolyo değerlendirmesinde çeşitli yöntemlerle yapılabilir:
    1. Yansıtma Görevleri: Öğretmen adayları, öğretmenlik amaçları, deneyimleri ve kendi ve başkalarının gözlemleri arasındaki farklılıkları belirleyerek yansıtma görevlerini tamamlarlar 1. Bu, öğretmenin yaşam alanı bileşenleri olan amaçlar, deneyimler ve gözlemler arasındaki uyumsuzlukları değerlendirmeyi içerir 1.
    2. Akran ve Ders Eğitmeni Geribildirimi: Öğretmen adayları, ders anlatım videolarını web tabanlı portfolyolarına yükleyerek arkadaşları ve ders eğitmeninden geri bildirim alırlar 14. Bu geri bildirimler, öğretmenin kendi uygulamalarını ve öğrencilerinin gelişimini daha iyi anlamasına yardımcı olur 2.
    3. Kontrol Listeleri ve Değerlendirme Formları: Portfolyo sürecinde, öğretmenin ve velilerin öğrencileri değerlendirdiği kontrol listeleri, dereceleme ölçekleri ve öz, akran değerlendirme formları gibi araçlar kullanılır 45.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. researchgate.net
        1
      2. toplumsal.org
        2
      3. edvido.com
        3
      4. aof.sorular.net
        4
      5. afyonarge.meb.gov.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Okul öncesi portfolyoda neler olmalı?

    Okul öncesi portfolyoda olması gerekenler şunlardır: 1. Ev Ziyareti Gözlem Formu: Çocuğun ailesi ve evi hakkında bilgiler. 2. Gelişim Gözlem Formu: Çocuğun bilişsel, dil, motor, sosyal ve duygusal gelişimi ile ilgili gözlemler. 3. Çocuk ve Aile Tanıma Formu: Çocuk ve ailesi ile ilgili kişisel bilgiler. 4. Gelişim Raporu: Çocuğun gelişim sürecine dair raporlar. 5. Boy ve Kilo Takip Çizelgesi: Çocuğun fiziksel gelişimini takip etmek için. 6. Anekdotlar: Öğretmenin çocukla ilgili kısa notlar ve anekdotlar. 7. Sanat Çalışmaları: Çocuğun yaptığı resimler, boyama, kolaj gibi çalışmalar. 8. Fotoğraflar: Çocuğun ilgi alanlarını ve becerilerini gösteren fotoğraflar. 9. Sorduğu Sorular ve Verdiği Cevaplar: Çocuğun merak ettiği konular ve verdiği ilginç cevaplar. 10. Projeler: Çocuğun katıldığı grup projeleri ve etkinlikler.
    5 kaynak

    Okul öncesi e-portfolyo nasıl yapılır?

    Okul öncesi e-portfolyo yapımı için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. EBA Sistemine Giriş: Okul öncesi öğretmenleri, EBA'ya giriş yaparak "Portfolyolar" sekmesine tıklamalıdır. 2. Sınıf ve Şube Tanımlama: "Gruplar" sekmesinden "Şube Ekle" butonuyla yaş grubu ve şubeler seçilip "Kayıt Et" butonuna tıklanmalıdır. 3. Veri Girişi: "Portfolyolar" sekmesinde "Etkinlik Ekle" ve "Aile Eğitimi" gibi bölümler kullanılarak öğrenciye dair bilgiler kaydedilmelidir. Portfolyoda yer alabilecek diğer içerikler: - Çocukların gelişimleriyle ilgili anektod kayıtları; - Öğretmen görüşleri; - Etkinlik içerikleri; - Aile katılımı faaliyetleri. Ayrıca, portfolyo hazırlarken çocukların çalışmalarını tarihlendirmek, kontrol listeleri ve dereceli ölçekler kullanmak da önemlidir.
    5 kaynak

    Portfolyo nedir ve nasıl hazırlanır?

    Portfolyo, bireylerin yaptığı çalışmaları, başarıları ve yeteneklerini gösteren bir koleksiyondur. Portfolyo hazırlama adımları: 1. Hedef Belirleme: Portfolyonun amacını ve hangi sektörde kullanılacağını belirlemek önemlidir. 2. Örnekler Seçme: Daha önce yapılan projelerden, çalışmalardan veya ödüllerden örnekler seçmek gerekir. 3. Düzenleme: Portfolyonun organize edilmesi ve tasarıma özen gösterilmesi gerekir. 4. Görsel Olma: Çalışmaların fotoğraflarını veya videolarını eklemek, grafikler ve infografikler kullanmak portfolyonun daha etkileyici olmasını sağlar. 5. Revizyon Yapma: Portfolyoyu tamamladıktan sonra gerektiğinde düzenlemek ve güncellemek önemlidir. Portfolyo hazırlama formatları: Portfolyo, dijital veya fiziksel formatlarda, web sitesi, video veya PDF olarak hazırlanabilir.
    5 kaynak

    Anasınıfı portfolyo öğretmen görüşleri nasıl yazılır?

    Anasınıfı portfolyo öğretmen görüşleri, aşağıdaki unsurları içermelidir: 1. Portfolyonun Amacı: Öğrencinin kişisel çabalarını, ilerlemelerini ve başarılarını yansıtmak. 2. Öğretmenin Rolü: Öğrencilere rehberlik etmek, çalışmanın ne ifade ettiğini ve öğrenmelerine nasıl katkıda bulunduğunu tartışmak. 3. İçerik Önerileri: Sanat çalışmaları, üç boyutlu ürünler, dil yeteneğini ortaya koyan hikaye tamamlama çalışmaları, günlükler, gezi fotoğrafları, video kasetleri ve deney raporları gibi çeşitli belgeler eklenmelidir. 4. Değerlendirme Kriterleri: Portfolyonun, çocuğun yaş ve gelişim seviyesine, güçlü yönlerine ve zayıf yönlerine uygun olarak hazırlanması. 5. Paylaşım Süreci: Velilerle yapılan görüşmelerde, portfolyonun sunumu ve geri bildirim formları kullanılması.
    5 kaynak

    E-portfolyo nedir?

    E-portfolyo, bir kişinin eğitim, iş veya kişisel projeleriyle ilgili belgelerini, çalışmalarını ve başarılarını dijital ortamda topladığı ve sunduğu bir platformdur. Özellikleri: - Dijital yapı: Çevrim içi platformlar veya yazılımlar aracılığıyla hazırlanır. - Çok yönlülük: Metin, görsel, video ve ses dosyaları gibi farklı medya türlerini bir araya getirir. - Kişiselleştirme: Kişisel bilgiler ve başarılarla özelleştirilebilir. - Paylaşılabilirlik: E-posta, sosyal medya veya bağlantılar aracılığıyla kolayca paylaşılabilir. - Depolama kolaylığı: Tüm içerikler dijital olarak saklanır ve gerektiğinde güncellenebilir. Kullanım alanları: - Eğitim: Öğrenciler akademik başarılarını ve projelerini sergilemek için kullanır. - Kariyer: İş arayanlar, özgeçmişlerinin ötesine geçerek becerilerini ve projelerini detaylı bir şekilde sunmak için e-portfolyo oluşturur. - Sanat ve tasarım: Sanatçılar ve tasarımcılar, çalışmalarını dijital ortamda sergileyerek geniş bir kitleye ulaşabilir. - Kişisel gelişim: Bireyler, yeteneklerini ve başarılarını takip etmek için e-portfolyo kullanabilir.
    5 kaynak

    Aday Öğretmen Ders Gözlem Formu Nasıl Doldurulur?

    Aday Öğretmen Ders Gözlem Formu doldurmak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Başlık Bilgileri: Formun üst kısmına öğretmen adayının adı soyadı, gözlemlenen sınıf, ders ve öğretmen bilgileri yazılmalıdır. 2. Gözlem Tarihi: Ders gözleminin yapıldığı tarih belirtilmelidir. 3. Dersi Planlama: Öğretmenin dersten önce dersini planlamak için neler yaptığı değerlendirilmelidir. 4. Başlangıç: Öğretmenin dersi nasıl başlattığı analiz edilmelidir. 5. Dersin Amaçları: Öğretmenin öğrencilerin derste neleri öğrenmesini sağlamaya çalıştığı belirlenmelidir. 6. Öğretme-Öğrenme Yaklaşımı: Öğretmenin dersini nasıl organize ettiği ve öğretme-öğrenme yaklaşımının ne olduğu kaydedilmelidir. 7. Öğretim Yöntemleri: Derste öğrencilerin katıldığı etkinlik tipleri ve öğretmenin dersin her aşamasını nasıl düzenlediği yazılmalıdır. 8. İletişim: Öğretmenin ses tonunu nasıl kullandığı, yönerge ve soruları nasıl sunduğu ve sınıftan gelen dönütleri nasıl değerlendirdiği not edilmelidir. 9. Etkinlikler Arasındaki Geçişler: Öğretmenin bir etkinlikten diğerine geçişi nasıl sağladığı açıklanmalıdır. 10. Sınıf Yönetimi: Öğretmenin öğrenci davranışlarını nasıl yönettiği, sınıfı nasıl güdülediği ve bireysel/grup çalışmalarından nasıl yararlandığı değerlendirilmelidir. 11. Dersi Bitirme: Öğretmenin dersi nasıl bitirdiği, öğrenilenleri özetleyip özetlemediği ve sınıfı boşaltma süresi kaydedilmelidir. 12. Öğrenci Çalışmalarını Değerlendirme: Öğretmenin öğrencilerin çalışmalarını ve dersteki ilerlemelerini değerlendirmek için neler yaptığı belirtilmelidir. 13. Diğer Hususlar: Formda yer almayan ancak gözlem sırasında dikkat çeken başka düşünceler varsa bunlar da eklenmelidir.
    5 kaynak

    E-okul e-portfolyoda neler var?

    E-okul e-portfolyoda yer alabilecek bazı içerikler şunlardır: 1. Öğrenci Kendini Tanıtma Yazısı: Öğrencinin kısa bir özgeçmişi. 2. Proje Çalışmaları: Öğrencinin gerçekleştirdiği projelerin belgeleri ve fotoğrafları. 3. Toplum Hizmeti ve Sosyal Etkinlik Çalışmaları: Öğrencinin katıldığı sosyal etkinliklerin raporları. 4. Deney Raporları: Bilimsel deneylerin raporları. 5. Ödül ve Dereceler: Katıldığı yarışmalarda aldığı ödül ve derecelerin belgeleri. 6. Sertifikalar: Öğrencinin aldığı sertifikalar. 7. Teknoloji Kullanımı: Teknoloji kullanımını gösteren çalışmalar. 8. Akademik Başarı Kanıtları: Araştırma çalışmaları, makaleler. Bu içerikler, öğrencinin eğitim hayatı boyunca elde ettiği başarıları ve gelişim sürecini yansıtan belgelerden oluşur.
    5 kaynak