• Buradasın

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretmen değerlendirme formu nasıl doldurulur?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretmen değerlendirme formu iki farklı şekilde doldurulabilir:
    1. EK-1 Formu: Bu form, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ortak metninin değerlendirilmesi amacıyla tasarlanmıştır ve tüm öğretmenler tarafından doldurulur 45. Formda, öğretim programının felsefesi, genel amaçları, öğrenci profili ve öğrenme-öğretme süreçleri gibi bölümler yer alır 4. Değerlendirmeler, mesleki çalışmanın yapıldığı okul/eğitim kurumu zümre başkanı koordinesinde veri.meb.gov.tr adresine işlenir 45.
    2. EK-2 Formu: Bu form, öğretim programı değişen her bir alan için o alanın zümre öğretmenleri tarafından doldurulur 15. Formda, öğretim programının üniteleri, temaları, öğrenme alanları, içerik çerçevesi, ölçme ve değerlendirme yöntemleri gibi konular ele alınır 1. Değerlendirmeler, 28 Haziran 2024 tarihi mesai bitimine kadar zümre başkanının koordinesinde aynı adrese işlenir 15.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. kanunianadolu.meb.k12.tr
        1
      2. nakiller.com.tr
        2
      3. ogmmateryal.eba.gov.tr
        3
      4. anneninokulu.com
        4
      5. ogretmenlersitesi.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Öğretmen değerlendirme formu ne zaman verilir?

    Öğretmen değerlendirme formu, her ders yılında en az bir kez öğretmenlerin sınıf içi etkinlikleri ve öğretim faaliyetlerini izlemek ve değerlendirmek amacıyla verilir. Ayrıca, aday öğretmenler için de göreve başladıkları ilk dönemde ve takip eden dönemde olmak üzere üç defa değerlendirme formu doldurulması gerekmektedir.
    5 kaynak

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde ölçme ve değerlendirme ilkeleri nelerdir?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde ölçme ve değerlendirme ilkeleri şunlardır: 1. Amaç Odaklılık: Değerlendirme faaliyetleri, önceden belirlenen öğrenme hedefleri ve öğrenci ihtiyaçlarına hizmet etmelidir. 2. Öğrenci Merkezlilik: Öğrencilerin bireysel öğrenme yolları, ilgi alanları ve öğrenme stilleri göz önünde bulundurulmalıdır. 3. Çeşitlilik: Yazılı sınavlar, proje tabanlı ödevler, gözlem ve sunumlar gibi çeşitli değerlendirme araçları kullanılmalıdır. 4. Geri Bildirim: Öğrencilere anlamlı, yapıcı ve zamanında geri bildirimler sağlanmalıdır. 5. Şeffaflık: Değerlendirme kriterleri ve beklentileri öğrenciler önceden bilmelidir. 6. Dijital Teknolojilerin Kullanımı: Çevrimiçi testler, etkileşimli ödevler ve dijital portfolyolar gibi teknolojiler değerlendirme sürecine entegre edilmelidir. 7. Özel Gereksinimlere Göre Çeşitlenme: Farklı öğrenme stillerine ve hızlarına sahip öğrenciler için uygun yöntemler kullanılmalıdır. 8. Objektiflik: Değerlendirme süreci tarafsız ve nesnel olmalı, standartlaştırılmış testler ve açık değerlendirme ölçütleri kullanılmalıdır.
    5 kaynak

    Maarif modeli gelişim raporu nasıl doldurulur?

    Maarif Modeli gelişim raporu doldurmak için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Öğrenme Çıktılarının Belirlenmesi: Öğrencilerin hedeflenen öğrenme çıktılarını anlamaları ve bu çıktılara ulaşma ölçütlerini kavramaları sağlanmalıdır. 2. Performans Görevlerinin Verilmesi: Öğrencilere, gerçek hayatla ilişkili, bilginin transferine imkân sağlayan ve bireysel ilgi ve ihtiyaçlara göre esnek performans görevleri verilmelidir. 3. Değerlendirme Kriterlerinin Tanımlanması: Değerlendirme kriterleri açık bir şekilde tanımlanmalı ve ölçme araçları adil bir şekilde uygulanmalıdır. 4. Sistematik İzleme ve Geri Bildirim: Öğrenci gelişimi sürekli olarak izlenmeli, geri bildirim verilmeli ve öğretim tasarımında düzenlemeler yapılmalıdır. 5. Raporlama: Gelişim raporları, öğrencilerin güçlü ve zayıf yönlerini, gelişim gösterdikleri alanları ve potansiyellerini yansıtacak şekilde hazırlanmalıdır.
    5 kaynak

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hangi belgeler zorunlu?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında zorunlu olan belgeler şunlardır: 1. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programı. 2. 5. sınıf yıllık ve günlük planları, Maarif Model şablonuna uygun olmalıdır. 3. Okul, ilçe ve il zümrelerinin gündem maddelerinde Maarif Modeline değinilmelidir. 4. 5. sınıfların şube öğretmenler kurulu tutanağında ve veli toplantı tutanaklarında Maarif Modeline yer verilmelidir. 5. Ders defterleri Maarif Modeline uygun olarak doldurulmalıdır. 6. Ders kitaplarındaki karekod etkinliklerinin ölçekleri sunulmalıdır. 7. Okul temelli planlama kapsamında sene boyunca en az 5 etkinlik (ders dışı etkinlik) yapılmalıdır. 8. Performans görevlerine ait örnekler sunulmalıdır. 9. Maarif Model ve ders kitapları ile ilgili istenen anket, görüş ve öneriler TTKB sistemine işlenmelidir.
    5 kaynak

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretmen görüşleri nasıl alınır?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğretmen görüşlerinin alınması için aşağıdaki yöntemler uygulanmaktadır: 1. Eğitici Eğitimleri: Öğretmenlerin eğitimi, 3 Haziran 2024'te başlamış olup, 2-6 Eylül 2024 tarihleri arasında mesleki çalışma döneminde il milli eğitim müdürlükleri koordinesinde yapılacaktır. 2. Zümre Toplantıları: Zümre öğretmenleri, öğretim programları ve ders kitapları doğrultusunda modelin etkin ve doğru bir şekilde hayata geçirilmesini sağlamak için planlamalar yapacaktır. 3. Anketler: Millî Eğitim Bakanlığı, öğretmenler ve yöneticiler için müfredatlar ve haftalık ders çizelgeleri hakkında anketler düzenlemektedir. 4. İl Zümre Raporları: İllerden, her bir branş bazında müfredatlara dair il zümre raporları istenmektedir.
    5 kaynak

    Maarif modeline göre öğretmen dosyası nasıl hazırlanır?

    Maarif modeline göre öğretmen dosyası hazırlığı için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Kapak Sayfası: Dosyanın ilk sayfasında öğretmen ile ilgili gerekli bilgileri içeren bir kapak sayfası bulunmalıdır. 2. Türk Bayrağı ve Atatürk Portresi: İkinci ve üçüncü sayfalarda sırasıyla Türk bayrağı ve Atatürk portresi veya görseli yer almalıdır. 3. İstiklal Marşı ve Gençliğe Hitabe: Dördüncü ve beşinci sayfalarda İstiklal Marşı'nın 10 kıtası ve Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi bulunmalıdır. 4. Öz Geçmiş: Öğretmenin doğum tarihi, okul bilgisi, eğitim durumu gibi bilgileri içeren bir öz geçmiş belgesi eklenmelidir. 5. Talim Terbiye Kurulu Öğretim Programı: Öğretmenin branşına göre değişen MEB Talim Terbiye Kurulu Öğretim Programı dosyada yer almalıdır. 6. İş Takvimi ve Yıllık İş Günü Çalışma Planı: Güncel iş takvimi ve yıllık iş günü çalışma planı eklenmelidir. 7. Günlük ve Haftalık Planlar: Günlük ve haftalık planlar hazırlanmalı ve dosyada bulundurulmalıdır. 8. Zümre Tutanakları: Okulun branş zümreleri tarafından paylaşılan zümre tutanakları da dosyada yer almalıdır. Ayrıca, farklılaştırma ve dijital içeriklere yönelik materyaller de dosyanın zenginleştirilmesi için eklenebilir.
    5 kaynak

    Öğretmen performans değerlendirme formu neye göre doldurulur?

    Öğretmen performans değerlendirme formu, aşağıdaki kriterlere göre doldurulur: 1. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri: Öğretmenin ders anlatım teknikleri, öğrenci katılımını sağlama yöntemleri ve öğretim süreçlerindeki yenilikçilik. 2. Öğrenci Başarıları: Öğrencilerin akademik başarıları, öğretmenin derslerdeki etkisinin bir göstergesi olarak değerlendirilir. 3. Sürekli Mesleki Gelişim: Öğretmenin katıldığı seminerler, kurslar ve eğitim programları gibi mesleki gelişim faaliyetleri. 4. İletişim ve İşbirliği Becerileri: Öğretmenin öğrenci, veli ve diğer öğretmenlerle olan iletişimi ve işbirliği düzeyi. 5. Değerler Eğitimi ve Etik Davranışlar: Öğretmenin eğitimde değerler eğitimi konusundaki katkıları ve etik davranışları. Ayrıca, formun doldurulması sürecinde kontrol listeleri, derecelendirme ölçekleri ve dereceli puanlama anahtarı (rubrik) gibi araçlar da kullanılabilir.
    5 kaynak