Bu video, Biosem YouTube kanalında yayınlanan, bir öğretmenin 10. sınıf öğrencilerine biyoloji dersi anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere sorular sorarak ve örnekler vererek konuyu açıklamaktadır.. Video, enerji kavramını ve ATP molekülünün yapısını merkeze alarak, enerjinin doğadaki temel kaynağı olan güneş enerjisinden başlayarak, fotosentez, kemosentez, solunum tepkimeleri ve ATP döngüsü gibi konuları ele almaktadır. İçerik, enerjinin farklı formlarında (kimyasal, nükleer, ışık) bulunabileceğini, ATP'nin yapısını ve işlevini, fosforilasyon ve de fosforilasyon süreçlerini detaylı olarak anlatmaktadır.. Videoda ayrıca ATP'nin canlıların metabolik faaliyetlerinde kullandığı ortak enerji molekülü olduğu, yüksek enerjili fosfat bağlarının 7300 kalorilik enerji barındırdığı ve her hücrenin kendi ATP'sini ürettiği bilgileri verilmektedir. Fotosentez ve kemosentez yapan canlıların besin sentezi süreçleri, hidroliz tepkimelerinde ATP tüketiminin olmadığı ve ATP'nin yapısı hakkında günlük hayattan örneklerle açıklamalar yapılmaktadır.
Each gas in a mixture has a partial pressure as if occupying its own volume. Total pressure of ideal gas mixture equals sum of partial pressures (Dalton's Law). Partial pressure measures thermodynamic activity of gas molecules. Gases dissolve and react according to partial pressures, not concentrations
Fotosentez, bitkilerin güneş enerjisiyle CO2 ve H2O'dan karbonhidrat ürettiği süreçtir. Kloroplastlarda gerçekleşen fotosentez, ışık ve karanlık evre olmak üzere iki aşamadan oluşur. Klorofil ve karoten pigmentleri fotosentezde temel rol oynar. Fotosentetik pigmentler 380-750 nm arasındaki görünür ışığı emer
Bu video, "Canlılar Dünyasına Yolculuk" serisinin ilk bölümü olup, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim içeriğidir.. Video, canlıların ortak özelliklerini detaylı şekilde anlatmaktadır. İçerikte öncelikle canlı ve cansız varlıklar arasındaki farklar açıklanmakta, ardından canlıların büyüme, boşaltım, tepki verme, beslenme, solunum, hareket ve çoğalma (üreme) gibi ortak özellikleri tek tek incelenmektedir. Her bir özellik için örnekler verilmekte ve bitkilerin, hayvanların ve insanların bu özelliklere nasıl sahip oldukları açıklanmaktadır.
Mouth is first part of alimentary canal receiving food and producing saliva. Consists of vestibule (between teeth, lips and cheeks) and oral cavity proper. Oral mucosa lines inside of mouth, receiving secretions from salivary glands. Mouth contains teeth and is lined with mucous membrane
Focusing on screens or deep concentration can cause momentary breath holding. Stress and anxiety can alter breathing patterns. Email apnea may occur during work when reading documents. Quick fixes include taking breaks and moving around
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan biyoloji ÖABT sınavına hazırlık amaçlı bir ders formatındadır.. Video, canlıların ortak özelliklerini (hücresel yapı, beslenme, solunum, metabolizma, büyüme ve gelişme, boşaltım, üreme, hareket etme, uyarılara tepkide bulunma, adaptasyon, organizasyon, homostazi) anlatarak başlar ve altı alem ile üçlü domain sistemi hakkında bilgiler verir. Daha sonra prokaryot ve ökaryot hücrelerin karşılaştırılması, canlıların beslenme çeşitleri (üreticiler, tüketiciler, hem üretici hem tüketici canlılar) ve son olarak solunum türleri (hücresel solunum, oksijenli solunum, oksijensiz solunum ve fermantasyon) detaylı şekilde ele alınmaktadır.. Video, biyoloji ÖABT sınavının ilk konusunu kapsamlı şekilde ele almakta olup, her bir konunun özellikleri, denklemi ve hangi canlılarda görüldüğü gibi teknik detayları içermektedir.
Buzun erimesi, kağıdın yırtılması ve ekmeğin dilimlenmesi fiziksel değişimlerdir. Suyun donması, kaynaması ve buharlaşması fiziksel değişim örnekleridir. Şekerin suda çözünmesi ve ekmeğin ufalanması fiziksel değişimlerdir. Yağmur, kar oluşumu ve gökkuşağı oluşumu fiziksel değişimlerdir
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere canlı varlıkların özelliklerini anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, görsel materyaller kullanarak konuyu açıklamaktadır.. Video, canlı ve cansız varlıklar arasındaki farktan başlayarak, canlı varlıkların yedi ortak özelliğini (büyüme, beslenme, hareket etme, solunum yapma, tepki verme, çoğalma ve boşaltım yapma) detaylı şekilde ele almaktadır. Daha sonra bitkilerin yaşam döngüsü konusuna geçilerek, fasulyenin yaşam döngüsü örneği üzerinden tohumun çimlenmesi, bitkinin büyümesi ve tohum üretmesi aşamaları anlatılmaktadır.. Videoda her özellik için hayvanlar ve bitkilerdeki örnekler verilmekte, günlük hayattan örneklerle konu somutlaştırılmakta ve canlı varlıkların sınıflandırılması konusunda temel bilgiler sunulmaktadır.
Test 12 sorudan oluşmaktadır ve her soru için 1 dakika süre verilmiştir. Test, canlıların ortak özelliklerini ve yaşamsal süreçlerini kapsamaktadır
Bu video, bir öğretmenin 7. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı biyoloji dersidir. Öğretmen, fotosentez ve solunum konularını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, fotosentezin amacı, nasıl gerçekleştiği ve etkileyen faktörleri (ışık, su, karbondioksit, ışık rengi ve sıcaklık) ile başlayıp, solunum konusuna geçmektedir. Oksijenli solunum ve oksijensiz solunum (laktik asit fermantasyonu ve etil alkol fermantasyonu) detaylı olarak açıklanmakta, ardından bitkilerin fotosentez yapma süreci ve deney düzenekleri üzerinden konu pekiştirilmektedir.. Videoda ayrıca iyot çözeltisi ile nişasta ayracı kullanılarak fotosentezin nasıl tespit edilebileceği, özdeş bitkiler ve farelerin cam fanuslarda kireç suyu ve karanlık ortamında davranışları incelenmekte ve konuyla ilgili örnek sorular çözülmektedir. Öğretmen, LGS sınavında bu konulardan soru çıkacağını belirterek öğrencilerin konuyu dikkatli dinlemelerini tavsiye etmektedir.
Bu video, insanların solunum alışkanlıkları hakkında bilgilendirici bir içeriktir.. Video, burundan nefes alma ve ağızdan nefes alma arasındaki farkları açıklamaktadır. Burundan alınan hava anında ısıtılır, nemlenir ve temizlenirken, ağızdan alınan hava bu süreçleri atlamaktadır. Bu nedenle, hasta kişilerin gece boyunca ağızdan nefes alması durumunda boğaz kuruluğu yaşayabilecekleri belirtilmektedir.
Bu video, acil servislerde çalışan bir sağlık uzmanının elektrik çarpmalarında yapılması gereken ilk yardım yöntemlerini anlattığı bir eğitim içeriğidir.. Video, elektrik çarpmalarında ilk yardım yaparken öncelikle yardım eden kişinin kendi güvenliğini sağlamasının önemini vurguluyor. Elektrik kesilmesinin veya iletken olmayan bir cisimle kişinin elektrikten uzaklaştırılmasının gerekliliği anlatılıyor. Ardından genel ilk yardım kaideleri olan airway (hava yolu), breathing (solunum) ve circulation (dolaşım) kontrolünün yapılması, yanık yerlerinin bakımı ve hastanın kardiyak durumunun en az 4-6 saat takip edilmesi gerektiği belirtiliyor.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilerine enerji dönüşümleri konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, fotosentez ve solunum konularını detaylı şekilde ele almaktadır. İlk bölümde fotosentezin ne olduğu, nasıl gerçekleştiği ve etkileyen faktörler açıklanırken, ikinci bölümde oksijenli solunum, oksijensiz solunum ve fermantasyon gibi solunum türleri anlatılmaktadır. Son bölümde ise konuyla ilgili örnek soru çözümleri yapılmakta ve iki farklı deney üzerinden enerji dönüşümleri incelenmektedir.. Videoda ayrıca bitkilerin gündüz ve gece solunum yapma özellikleri, PWR bakterileri kullanılarak etil alkol fermantasyonu ve laktik asit fermantasyonu arasındaki farklar, su bitkileri, fasulye tohumları ve potasyum hidroksit çözeltisi kullanılarak fotosentez ve oksijenli solunum süreçleri gibi pratik uygulamalar da gösterilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere solunum ve fermentasyon konularını anlattığı eğitim formatında bir ders anlatımıdır.. Video, solunum kavramının günlük hayattaki anlamından başlayarak bilimsel boyutuna geçiş yapmaktadır. İlk olarak oksijenli solunum ve mitokondri içindeki ATP üretimi anlatılmakta, ardından oksijensiz solunum ve fermantasyon kavramları detaylandırılmaktadır. Özellikle etil alkol fermantasyonu ve laktik asit fermantasyonu arasındaki farklar, günlük hayattaki uygulamaları ve deneylerle gösterilmektedir.. Videoda ayrıca teraryum kavramı, teraryumda kullanılan malzemeler ve oksijenli solunum ile fermentasyon arasındaki ilişki soru çözümleri üzerinden açıklanmaktadır. Video, bir sonraki derste madde döngülerinin anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.