Cellular respiration converts nutrients into ATP using oxygen as electron acceptor. Process occurs in all cells of plants and some bacteria. Can be aerobic (requiring oxygen) or anaerobic (without oxygen)
Glikozun oksijenli parçalanmasıyla ATP sentezlenir. Glikoliz sitoplazmada başlar, Krebs döngüsü ve ETS'de devam eder. Mitokondri hücrenin enerji santralidir ve ATP üretir
Bu video, bir öğretmenin öğrencisiyle birlikte hücresel solunum ve fermantasyon konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, konuyu detaylı bir şekilde açıklamakta ve öğrencinin sorularını yanıtlamaktadır.. Video, hücresel solunumun genel özetinden başlayarak fosforasyon türlerini (foto-fosforilasyon, oksidatif fosforilasyon ve substrat düzeyinde fosforilasyon) anlatmaktadır. Ardından hücresel solunum ve fermantasyon arasındaki farklar, fermantasyonun iki çeşidi (etil alkol fermantasyonu ve laktik asit fermantasyonu) ve bunların ATP üretim miktarları açıklanmaktadır. Ders, glikoliz, krebs döngüsü ve elektron taşıma sistemi olmak üzere hücresel solunumun dört evresini detaylı şekilde ele almaktadır.. Videoda ayrıca prokaryot ve ökaryot hücrelerde elektron taşıma sisteminin nerede gerçekleştiği, ATP üretim ve tüketim süreçleri, karbondioksit çıkışı, oksijen kullanımı ve NADH/FADH₂ moleküllerinin indirgenme-yükseltme süreçleri açıklanmaktadır. Video, konunun tekrarlanması ve doğru-yanlış sorularının çözümüyle tamamlanmakta, bir sonraki derste glikoliz ve son ürün evrelerinin daha detaylı anlatılacağı belirtilmektedir.
Metabolizma, canlı organizmaların enzimatik reaksiyonlarının tümüdür. Metabolizma anabolizma ve katabolizma olmak üzere iki ana bileşenden oluşur. Hücreler enerjiyi ATP şeklinde kazanır ve kullanır
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere solunum ve fermentasyon konularını anlattığı eğitim formatında bir ders anlatımıdır.. Video, solunum kavramının günlük hayattaki anlamından başlayarak bilimsel boyutuna geçiş yapmaktadır. İlk olarak oksijenli solunum ve mitokondri içindeki ATP üretimi anlatılmakta, ardından oksijensiz solunum ve fermantasyon kavramları detaylandırılmaktadır. Özellikle etil alkol fermantasyonu ve laktik asit fermantasyonu arasındaki farklar, günlük hayattaki uygulamaları ve deneylerle gösterilmektedir.. Videoda ayrıca teraryum kavramı, teraryumda kullanılan malzemeler ve oksijenli solunum ile fermentasyon arasındaki ilişki soru çözümleri üzerinden açıklanmaktadır. Video, bir sonraki derste madde döngülerinin anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Canlılar enerji için karbonhidrat, yağ ve proteinleri kullanır. Solunum ve fotosentez ATP üretimi ve tüketimi içerir. Her iki süreç de enzimatik tepkimeler ve ETS kullanır
Enerji, yaşamın devamı için gerekli ön koşuldur. İnsan vücudu toplam enerjisinin %60-70'ini ısıya çevirir. Enerji çeşitli formlarda ortaya çıkabilir ve termodinamik kanunlarına göre dönüşür
Mitokondri, hücrenin enerji üretim merkezi olarak görev yapan organeldir. 0.75-3 mikrometre boyutlarında olan bu organel, tüm ökaryotik hücrelerde bulunur. Hücrenin hayatta kalması için hayati önem taşır
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan biyoloji dersinin bir parçasıdır. Eğitmen, Limit Yayınları'nın Biyoloji YGS-LYS soru bankasındaki hücresel solunum konulu test sorularını çözmektedir.. Videoda hücresel solunum, oksijenli solunum, fermantasyon (laktik asit ve etil alkol fermantasyonu), ATP üretimi, mitokondri fonksiyonları ve solunum basamakları gibi konular ele alınmaktadır. İlk bölümde 10 soru çözülmekte, ikinci bölümde ise bira mayası ve yoğurt bakterisi örnekleri üzerinden deney düzenekleri üzerinden solunum türleri ve fermentasyon konuları açıklanmaktadır.. Video, YGS-LYS sınavına hazırlanan öğrenciler için hücresel solunum konusunu pekiştirmek amacıyla hazırlanmış olup, bir sonraki bölümde aynı konunun test sorularının çözüleceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının biyokimyasal açıdan yağların vücuttaki enerji üretimindeki rolünü anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, doymuş yağların (hindistan cevizi yağı ve tereyağı) enerji verme özelliklerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Konuşmacı, yağların karbon zincir uzunluklarına göre sınıflandırılmasını (uzun zincirli, orta zincirli ve kısa zincirli) ve bunların ATP üretimindeki farklılıklarını anlatmaktadır. Özellikle 20 karbon zincirinden daha kısa olan doymuş yağların karnitin kargosuna gerek olmadan daha hızlı ATP'ye dönüştüğü ve bu sayede yüksek enerji sağladığı vurgulanmaktadır.. Ayrıca, bu yağların sağlıklı kullanımı için karbonhidratlarla birlikte tüketilmemesi gerektiği ve sabah ılık suyla aç karnına içilmesinin mide-bağırsak sistemine ve mukoza hücrelerine faydalı olduğu belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, elektron taşıma sistemi hakkında daha önce yapılan bir videoya ek olarak unutulan kavramları açıklayan bir anlatım sunmaktadır.. Video, elektron taşıma sisteminin çalışma prensibini, yükseltgenme (oksidasyon) kavramını ve oksidatif fosforilasyon sürecini detaylı şekilde açıklamaktadır. Elektron taşıma sisteminin iki ana kısmını (yüksektirgenme ve ATP üretim) ele alarak, kemiosmoz ve substrat düzeyinde fosforilasyon gibi önemli kavramları tanıtmaktadır. Glikoliz ve Krebs döngüsünde gerçekleşen ATP üretim süreçleri de anlatılmaktadır. Video, ileri seviye konularda kullanılabilecek temel bilgileri içermekte ve ileriki videolarda daha detaylı ele alınacağını belirtmektedir.
Bu video, Tonguç Akademi'de bir öğretmenin öğrencilere hücresel solunum konusunu anlattığı eğitim dersidir. Öğretmen, konuyu görsel desteklerle ve pratik hatırlatmalarla açıklamaktadır.. Video, hücresel solunumun tanımı ve türleriyle başlayıp, oksijenli solunumun temel aşamalarını detaylı şekilde ele almaktadır. Oksijenli solunumun glikoliz, krebs döngüsü ve elektron taşıma sistemi (ETS) aşamalarından oluştuğu, bu tepkimelerin kimlerde gerçekleştiği ve mitokondri organelinin rolü açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca oksijenli solunumun oksijensiz solunum ve fermantasyondan daha fazla ATP ürettiği, her aşamada ATP üretimi, NADH ve FADH₂ sentezi, CO₂ salınımı gibi önemli noktalar vurgulanmaktadır. Öğretmen, konuyu "ceplerini unutma" gibi pratik hatırlatmalarla destekleyerek, öğrencilerin konuyu daha iyi anlamasını sağlamaktadır.
Bu video, bir biyoloji öğretmeninin 9. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Demir, Sercan ve Selen gibi öğrencilerle etkileşim halinde konuları anlatmaktadır.. Video, 9. sınıf biyoloji dersinin 1. dönem 2. yazılı sınavına hazırlık amacıyla hazırlanmıştır. İçerik, suyun canlıların yaşamını etkileyen özellikleri, hücre ve madde geçişleri, peptit bağları, enzimler, organik moleküller ve ATP üretimi gibi konuları kapsamaktadır. Öğretmen, Milli Eğitim Bakanlığı'nın sınav formatındaki değişiklikleri ve güncel hayatla bağlantılı soru tiplerini ele almaktadır.. Videoda ayrıca enzimlerin özellikleri, katalaz enzimi, proteinlerin yapısı, DNA yapısı, nükleotitler, vitaminlerin sınıflandırılması ve günlük hayattaki enzim uygulamaları gibi konular detaylı olarak açıklanmaktadır. Öğretmen, konuları görsel olarak çizerek anlatmakta ve sınavlarda çıkabilecek soru tiplerini çözerek öğrencileri hazırlamaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan AYT Biyoloji sınavına hazırlık amaçlı kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, önemli notları paylaşarak konuları detaylı şekilde açıklamaktadır.. Video, biyoloji konularını sistematik bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak ATP üretimi ve fosforasyon yolları, fotosentez, kemosentez, glikoliz ve fermantasyon konuları işlenmekte, ardından sinir sistemi, kıkırdak ve kas sistemleri, sindirim sistemi, kan dolaşımı, bağışıklık sistemi ve solunum sistemi hakkında detaylı bilgiler sunulmaktadır.. Videoda ayrıca böbreklerde üre oluşumu, idrar oluşumu ve süzülme, geri emilim, salgılama gibi süreçler de açıklanmaktadır. Video, sınav öncesi motivasyon mesajlarıyla sonlanmakta ve öğrencilere sınav öncesi destek sunmaktadır.
Bu video, Tonguç tarafından kampüs ortamında sunulan bir biyoloji dersidir. Öğretmen, hücresel solunum konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Videoda öncelikle ATP'nin yapısı ve işlevi hatırlatılmakta, ardından endergonik ve excelgonik tepkimeler açıklanmaktadır. Daha sonra üç çeşit fosforilasyon anlatılmakta ve oksijenli solunumun dört basamağı (glikoliz, asetilko enzim dönüşümü, krebs çemberi ve elektron taşıma sistemi) detaylı olarak ele alınmaktadır. Video, farklı solunum türlerinin ATP üretim miktarlarını karşılaştırarak başlamakta ve oksijenli solunumun prokaryot ve ökaryot canlılarda nasıl gerçekleştiğini açıklamaktadır.. Öğretmen, her solunum basamağında gerçekleşen kimyasal tepkimeleri, ATP üretim miktarlarını, NADH ve FADH₂ moleküllerinin rollerini ve karbondioksit çıkışı gibi önemli noktaları vurgulamaktadır. Ayrıca mitokondrinin yapısı ve işlevi hakkında bilgiler verilmekte, oksijenli solunumun yaklaşık 31 dakika sürdüğü belirtilmektedir. Video, konunun özetlenmesiyle sona ermektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan biyoloji dersi formatındadır. Eğitmen, izleyicilerle etkileşimli bir şekilde konuşmaktadır.. Video, ATP (adenozin trifosfat) üretiminin önemini ve nasıl gerçekleştiğini anlatmaktadır. Eğitmen, ATP'nin bir hücreden diğerine aktarılamadığını, her hücrenin ATP üretmek zorunda olduğunu ve ATP üretim olayının hücresel solunum yoluyla gerçekleştiğini açıklamaktadır. Ayrıca, izleyicilerden mesaj kısmına cevap yazmaları istenmekte ve Ayşe adlı bir öğrencinin "hekta beş değil altı" diyerek bir düzeltme yaptığı belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan AYT Biyoloji dersinin 46. günüdür. Eğitimci, canlılarda enerji dönüşümleri ünitesinin son konusunu anlatmaktadır.. Videoda fotosentez ve solunum arasındaki ilişki detaylı olarak ele alınmaktadır. Eğitimci, bu iki sürecin birbirini tamamlayan olaylar olduğunu, fotosentezde oluşan ürünlerin solunumda kullanıldığını ve solunumda açığa çıkarılan karbondioksit ve suyun fotosentezin hammaddesi olduğunu açıklamaktadır. Ayrıca kloroplast ve mitokondri organellerinde ATP üretiminin nasıl gerçekleştiği, kemo-ozmotik hipotez ve ETS elemanlarının rolü hakkında bilgiler verilmektedir.. Video, fotosentez ve oksijenli solunum arasındaki karşılaştırmaları yaparak, her iki sürecin de nerede gerçekleştiği, hangi maddelerin reaksiyona girdiği, enerji dönüşümleri ve ATP üretim mekanizmaları gibi konuları detaylı şekilde ele almaktadır. Video, canlılarda enerji dönüşümlerinin sonlandığı ve bitki biyolojisine giriş yapılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin hücresel solunum konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, konuyu detaylı bir şekilde açıklamakta ve görsel çizimler yapmaktadır.. Video, hücresel solunumun temel prensiplerini ele almaktadır. İlk bölümde hücresel solunumun ATP üretimini amaçladığını, glikozun evrensel bir molekül olduğunu ve üç ana türünü (oksijenli solunum, oksijensiz solunum ve fermantasyon) açıklar. İkinci bölümde ise elektron taşıma zinciri (ETS) ve ATP sentaz mekanizması detaylı olarak anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca fermantasyon türleri (etil alkol fermantasyonu ve laktik asit fermantasyonu), pruvat oksidasyonu, krebs döngüsü ve oksijenli ile oksijensiz solunum arasındaki farklar gibi konular da ele alınmaktadır. Video, bir sonraki konunun fotosentez üzerine bir animasyon olacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere biyoloji dersinde hücresel solunum ve fermantasyon konularını anlattığı kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, tahtada notlar alarak ve görsel destekler kullanarak konuyu adım adım açıklamaktadır.. Video, hücresel solunumun temel prensiplerinden başlayarak, oksijenli solunumun üç evresi (glikoliz, krebs reaksiyonları ve elektron taşıma sistemi), mitokondri yapısı, ATP üretim mekanizmaları ve kemyozmotik hipotezi detaylı şekilde ele almaktadır. Daha sonra oksijensiz solunum ve fermantasyon konularına geçilerek, laktik asit ve etil alkol fermantasyonları arasındaki farklar açıklanmaktadır.. Video, AYT sınavına hazırlık amacıyla hazırlanmış olup, konunun alt başlıkları ve sınavlarda çıkabilecek soru tipleri hakkında bilgiler içermektedir. Ayrıca, fotosentez ve hücresel solunum arasındaki ilişki, farklı besin kaynaklarının hücresel solunuma katılımı ve protein tüketiminin azotlu atık üretimi gibi yan etkileri de anlatılmaktadır. Video, canlılarda enerji dönüşümleri ünitesinin son bölümü olup, bir sonraki videoda bitki biyolojisi konusuna geçileceği belirtilmektedir.