Bu video, bir müzik eğitim içeriğidir. Eğitmen, Hekimoğlu adlı Türküsü'nü çalmayı öğretmektedir.. Videoda Hekimoğlu Türküsü'nün notaları ve çalınış şekli adım adım gösterilmektedir. Eğitmen önce eserin temel notalarını ve ölçülerini anlatıp, ardından saz bölümü olarak kullanılan 3. ve 4. ölçüleri açıklar. Ayrıca eserin dört kıta dört bize olduğu ve her kıtanın nasıl tekrarlanacağı da gösterilir. Video, eserin basit haliyle çalınması ve daha ileri seviyede çırpma, geçiş gibi süslemelerin nasıl eklenebileceği hakkında bilgiler içermektedir.
Osmanlı müziği, İslam öncesi Türk müziği ve Osmanlı dönemi olarak ikiye ayrılır. II. Murad döneminde Enderun'da müzik eğitimi ve ilk Türkçe müzik kitabı yazıldı. II. Bayezid döneminde sarayda önemli müzik toplulukları kuruldu. Yavuz Selim döneminde Azeri müzik ustaları Enderun'a alındı
1894'te Sivas'ın Şarkışla ilçesinde doğdu. Yedi yaşında çiçek hastalığından iki gözünü kaybetti. Babasının aldığı bağlama ile müziğe başladı. 1930'da Ahmet Kutsi Tecer ile tanıştı ve Türkiye'yi dolaşmaya başladı. İki evlilik yaptı, çocuklarını kaybetti ve maddi zorluklar yaşadı
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Erzurum yöresinden gelen "Hani Yaylam Hani Ezelin" isimli saz eserinin notalarını solfej olarak seslendirmektedir.. Videoda, Cem Sezgin tarafından kısa sap bağlamaya uygun şekilde notalanmış olan eserin notaları okunmaktadır. Konuşmacı, daha önce uzun sap bağlamayı ders halinde anlattığını belirterek, bu videoyu nota okuyan veya okumak isteyenler için faydalı olabileceğini ifade etmektedir. Video, eserin notalarının solfej olarak seslendirilmesiyle ilerlemekte ve saz bölümlerini de içermektedir.
Bu video, bir müzik eğitmeni tarafından sunulan nota solfej dersidir. Eğitmen, Neşet Ertaş'ın "Analar Başında Oturur" adlı türküsünün notalarını ve solfejini öğretmektedir.. Videoda, Altan Demirel plakından alınan ve TRT repertuarına giren Neşet Ertaş'ın bu türküsünün notaları detaylı olarak okunmaktadır. Eğitmen, türkünün farklı bölümlerini (sözlerin olduğu bölümler, saz bölümleri) ayrı ayrı göstererek notaları ve solfejini açıklamaktadır. Ayrıca, Neşet Ertaş'ın eserlerinin TRT repertuarına girmemesi konusunda kısa bir bilgi verilmektedir. Video sonunda, bağlama çalmak isteyenler için başka bir derste bağlama bağlama dersinin linkinin paylaşılacağı belirtilmektedir.
Bu video, bir müzik eğitmeni tarafından sunulan, Karahisar Kalesi adlı Türk'ün notalarını ve çalınışını öğretmeyi amaçlayan bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, 20-30 yıllık deneyime sahip olduğunu belirtmektedir.. Videoda Karahisar Kalesi Türk'ünün notaları, saz bölümü ve şam bölümü detaylı olarak anlatılmaktadır. Eğitmen önce notaları okuyup, ardından saz bölümünü ve şam bölümünü ayrı ayrı göstermekte, ardından tüm türküyü baştan sona çalmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin kendi yorumlarını katabilecekleri ve süslemeler yapabilecekleri konusunda bilgi verilmektedir. Video, Türk'ün tamamı çalınmasıyla sona ermektedir.
Yedi yaşında görme yetisini kaybetti. Köy imamının odasında Kur'an-ı Kerim'i öğrenebildi. Babası Karaca Ahmet, oğlunun geleceği için endişeliydi
Bu video, Bünya'da marangozluk yapan Mustafa'nın oğlu olan bir kişinin, 1953 yılında Sümerbank fabrikasına konser vermek için gelen Aşık Veysel ile tanışma hikayesini anlattığı bir röportajdır.. Konuşmacı, Aşık Veysel'in sazını cilalamak için dükkanına geldiğini, sazın temiz olduğunu görünce cilalamadığını ve Aşık Veysel'in Kayseri'ye gideceğini söylediğini anlatıyor. Aşık Veysel'in sazını cilaladıktan sonra "Sadık Yarım Kara Topraktır" türküsünü çaldığını ve kendisine kart gönderdiğini, ayrıca "Türk'ün Sesi" adlı bir kitap gönderdiğini belirtiyor. Konuşmacı, Aşık Veysel'in sazından esinlenerek kendi sazını aldığını ve o günden beri sazının yanında olduğunu söylüyor.
Bu video, bir müzik eğitmeni tarafından sunulan nota solfej dersidir. Eğitmen, Mustafa Seyhan'ın "Elbet Bir Gün Buluşacağız" adlı Muhayyer Kürdi şarkısının notalarını anlatmaktadır.. Videoda, altı zamanlı küre sahip usulü olan ve semai olarak yazılan ancak yörük semai olarak yazılması gereken bir eserin notaları piyano eşliğinde seslendirilmektedir. Eğitmen, notaları adım adım okuyarak, özellikle kemanla çalınırken sazın yapacağı farklı notaları da göstererek dersini sunmaktadır. Video, şarkının ilk kısmının notalarının detaylı bir şekilde anlatılmasıyla ilerlemektedir.
Bu video, bir müzik eğitmeni tarafından sunulan solfej eğitim videosudur. Eğitmen, saz videolarına eğitim serisinin devamı olarak bu parçanın solfejini anlatmaktadır.. Videoda "Ağrı Dağın Eteğinden Uçan Bir Güvercin" isimli parça için kısa sap bağlamı üzerinde solfej eğitimi verilmektedir. Eğitmen önce parçanın bir dinletisi yaparak başlıyor, ardından notaları okuyup bağlama üzerinde solfej yaparak parçanın iki bölümünü ayrı ayrı gösteriyor. Her bölümün ritmi ve tekrar düzeni detaylı olarak açıklanıyor. Video, izleyicilerin aklına takılan yerleri yorumlarda sorabileceği bir sonla tamamlanıyor.
Form, müzikte uyulması gereken kalıplar ve disiplin sağlayan kurallardır. Türk müziği zengin repertuvarı ve yapısal özellikleriyle dünya çapında tanınır. Formlar mevcut ve yeni formlar olarak ikiye ayrılır
1909'da Elazığ Keban'ın Nimri köyünde İsmail Dehmen adıyla doğdu. 12 yaşında anne-babasını kaybetti, amcazadesi Hüseyin Efendi'nin yanında kaldı. 1925'te İstanbul'a giderek Numûne-i İrfân'da eğitim gördü. Kapalıçarşı'da elbise mağazası açarak geçimini sağladı. 1950'de hacca gitti, Kerbelâ ve Necef'i ziyaret etti
Âşıklık geleneği 16. yüzyılda başlamış, 17. yüzyılda olgunlaşmıştır. Gelenek sözlü kültürden doğmuş, saz ve sözle nesilden nesile aktarılmıştır. Âşıklar toplumun duygu ve düşüncelerini saz ve sözüyle halka sunmuştur. Geleneğin zayıflaması sözlü gelenek ve usta-çırak ilişkisinden kaynaklanmaktadır
Bu video, bir müzik eğitmeni tarafından sunulan Gönül Dağı adlı eserin solfez dersidir. Eser Neşet Ertaş'ın ve notasyonu Bayram Özer'in çalışmasıdır.. Videoda Gönül Dağı eserinin notaları detaylı olarak anlatılmaktadır. Eğitmen, eserin içindeki natureldo ve dodiyez notalarını, çarpmaları, vuruşları ve yönlerini açıklamaktadır. Eser üç kıtadan oluşmakta olup, sözlerle birlikte çalınırken tekrar şekli de gösterilmektedir. Ayrıca, eserin saz kısmı da paylaşılmaktadır.
Bu video, Kadirli'de gerçekleşen bir aşık toplantısını göstermektedir. Saz ustası Dertli Polat ve Murtaza Çolakça (Gul Murtaza olarak bilinen) aşıklar, Süleyman Çolakça'nın daveti üzerine bu toplantıyı gerçekleştirmektedir.. Videoda aşıkların saz eşliğinde şiirler ve türküler söyleyerek toplulukla etkileşimde bulunmaları gösterilmektedir. Konular arasında din, ahlak, toplumsal sorunlar ve Allah'ın hakimiyeti gibi temalar yer almaktadır. Video, aşıkların performanslarıyla başlayıp çay içme aralığına kadar devam etmekte ve Özel Harekat Kuvvetleri'ne başarı dilekleri içeren bir bölümle sonlanmaktadır.
Bu video, Kırşehir'de çekilen bir yemek programı formatındadır. Videoda Hacı Bektaş ilçesinde bir grup arkadaş, Aslan Karası ve Halil Sönmez Yaman gibi ustalarla birlikte balık pişirme sürecini göstermektedir.. Video, Kırşehir'in doğal güzelliklerini göstererek başlıyor ve ardından Darü Gölesinde balık pişirme sürecine geçiyor. Balık pişirme için mısır unu, tuz ve yağ kullanılıyor. Videoda ayrıca saz eşliğinde "Nağme Name" adlı bir şarkı da yer alıyor.
Bu video, Samsun Vezirköprü'nün "Çağlayan Sesi" olarak tanıtılan halk aşığı Ozan Aşık Rasim Genç ile Fazıl Ahmet Paşa Kütüphanesi'nde yapılan bir röportajdır. 1963 doğumlu, 1988 yılında evlenen ve beş çocuk babası olan Genç, şiir ve sazla olan ilişkisini anlatmaktadır.. Röportajda Aşık Rasim Genç'in hayatı, şiir ve sazla olan ilişkisi, aşıklık geleneği hakkındaki görüşleri ve eserleri ele alınmaktadır. Genç, şiirde Pir Sultan Abdal ve Karaca'dan, sazda ise Çobanoğlu, Murat Çobanoğlu, Abdullah Papur ve Ali Zultu'dan etkilendiğini belirtirken, Vezirköprü'deki halk kültürü ve kültürün yozlaşması hakkındaki düşüncelerini paylaşmaktadır.. Röportajın sonunda Genç, Vezirköprü'ye olan sevgisini ifade eden bir türkü söyleyerek röportajı sonlandırmaktadır. Ayrıca, şiirlerinde yöresel ağızları ve Türk Dil Kurumu'nun attığı kelebeleri kullandığını, Vezirköprü'de aşıklık geleneğinin yerine oturmadığını ve halkın kendisine yaklaşımının eksik olduğunu ifade etmektedir.
Bu video, Egemen Dişli tarafından sunulan bir bağlama dersidir. Eğitmen, "Çalın Davulları" adlı türkünün hem basit hem de gelişmiş versiyonunu göstermektedir.. Videoda öncelikle türkünün saz kısmı notaları gösterilmekte, ardından söz kısmı anlatılmaktadır. Eğitmen önce temel notaları gösterdikten sonra, süsleme teknikleri (çarpma, çekme) kullanarak türküyü zenginleştirmektedir. Video, hem yeni başlayanlar için basit bir versiyon hem de daha ileri seviyede olanlar için gelişmiş bir versiyon sunmaktadır.
Bu video, bir müzik eğitim içeriği olup, eğitmen kısa sap bağlama üzerinde "Gönül Çalamazsan Aşkın Sazını" adlı türküyü öğretmektedir.. Videoda türkünün notaları detaylı olarak incelenmekte ve çalınmaktadır. Eğitmen önce türkünün notalarını okuyarak göstermekte, ardından çalma tekniklerini açıklamaktadır. Türkü iki dörtlük usulüne sahip olup, saz ve şam bölümlerinden oluşmaktadır. Saz bölümü bir buçuk porte, şam bölümü ise neredeyse iki dört altı porte uzunluğundadır. Video boyunca çalma teknikleri, parmak pozisyonları ve mızrap kullanımı hakkında pratik bilgiler verilmektedir.
Bu video, Aşık Hüseyin adlı bir saz ustasının hayat hikayesini anlattığı bir röportaj formatındadır. Aşık Hüseyin, yedi yaşında çiçek hastalığından iki köyünü kaybetmiş ve babasının getirdiği sazla çalmaya başlamıştır.. Videoda Aşık Hüseyin, renk algısı, saz çalma tutkusu ve ölüm sonrası düşünceleri hakkında konuşmaktadır. Renkleri nasıl algıladığını, siyah ve kırmızı renkleri nasıl gördüğünü anlatırken, ölüm sonrası toprağının millete hizmet etmesini isteyen düşüncelerini paylaşıyor. Video, Aşık Hüseyin'in saz çalmasıyla sona eriyor.