1894'te Sivas'ın Şarkışla ilçesinde doğdu. Yedi yaşında çiçek hastalığından iki gözünü kaybetti. Babasının aldığı bağlama ile müziğe başladı. 1930'da Ahmet Kutsi Tecer ile tanıştı ve Türkiye'yi dolaşmaya başladı. İki evlilik yaptı, çocuklarını kaybetti ve maddi zorluklar yaşadı
25 Ekim 1894'te Sivas'ın Şarkışla ilçesinde doğdu. Yedi yaşında çiçek hastalığından iki gözünü kaybetti. 1930'da Ahmet Kutsi Tecer ile tanıştı ve yurt gezilerine başladı. Köy Enstitüleri'nde saz hocalığı yaptı ve 1965'te maaş bağlandı. 1973'te akciğer kanserinden vefat etti
Bu video, köy enstitüleri ve mezunları ile yapılan bir röportaj serisidir. Videoda 83 yaşındaki köy enstitüsü mezunu öğretmen Mahmut Gürel Hoca ve Mustafa Öz Coşan gibi köy enstitüsü mezunları ile sohbet edilmektedir.. Video, Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk yıllarında kurulan köy enstitüleri sisteminin tarihçesini, eğitim programını ve mezunlarının hayat hikayelerini ele almaktadır. Röportajlarda mezunların eğitim deneyimleri, öğretmenlik kariyerleri, emeklilik sonrası köy kalkınma çalışmaları ve köy enstitülerinin toplum üzerindeki etkisi anlatılmaktadır.. Röportajlarda köy enstitülerinde verilen eğitim (tarım, sanat, bitkisel ve hayvansal maddeler teknolojisi), mezunların köylerdeki çalışmaları (arıcılık, alabalık yetiştirme, beceri kursları) ve Türkiye'deki eğitim sistemi hakkındaki görüşleri paylaşılmaktadır. Ayrıca köy enstitülerinin fakir ve cahil köylülerin eğitimi ve topluma kazandırılması amacıyla kurulduğu vurgulanmaktadır.
Atatürk'ün öğretmenlere verdiği önem "Milletleri kurtaranlar yalnız öğretmenlerdir" sözüyle anlaşılmaktadır. Metinde Atatürk'ün eğitim konusundaki görüşleri ve önerileri anlatılmaktadır. Metinde açık, anlaşılır ve bilimsel bir üslup kullanılmıştır
1940'ta Hasan Âli Yücel tarafından ilkokul öğretmeni yetiştirmek için kuruldu. John Dewey'in iş ve eğitimi birleştirme fikrinden esinlenildi. Nüfusun %80'i köylerde yaşıyordu ve okuma yazma oranı %5'ti
Bu video, bir konuşmacının "Türk Tarihinin Kayıp Yılları: 27 Mayıs Bir İhtilal Değil Darbedir" adlı kitabından alıntılar yaparak Köy Enstitüleri'nin kapatılma sürecini tarihsel bir perspektiften ele aldığı bir sunum formatındadır.. Video, Köy Enstitüleri'nin 1940 yılında kurulmasından başlayarak, 1949 yılında CHP iktidarı döneminde işlevlerini yitirmesine ve Demokrat Parti döneminde öğretmen okullarına dönüştürülmesine kadar olan süreci kronolojik olarak anlatmaktadır. Konuşmacı, köy enstitüleri'nin kapatılmasının Demokrat Parti'nin değil, 1946 yılında Recep Peker başbakanlığında Hasan Ali Yücel'in görevden alınmasıyla başladığını ve bu uygulamanın köylü-şehirli ayrımını yarattığını vurgulamaktadır.. Videoda ayrıca, köy enstitüleri'nin kapatılma sürecinin gerçek yüzü, öğrencilerin yaşadığı zorluklar, sağlık sorunları ve kaçışı gibi gerçekler aktarılmaktadır. 1954 yılında Tevfik İleri'nin bu okulları ilköğretim okuluna çevirerek sorunu çözdüğü ve günümüzde yanlış bilgilerin yayıldığı da belirtilmektedir.
Bu video, bir televizyon programı formatında olup, sunucu ve köy enstitüleri konusunda uzmanlaşmış konuklar arasında geçen bir tartışmayı içermektedir. Programda ayrıca izleyicilerden gelen tweetler de okunmaktadır.. Video, Türkiye'deki köy enstitüleri'nin tarihi, amacı, eğitim sistemi ve kapatılma süreci üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacılar, köy enstitülerinin verilen dersler, eğitim yöntemleri ve Türkiye'nin okuryazarlık oranına etkisi hakkında bilgiler paylaşırken, bu kurumların 1950'lerde kapatılma sürecindeki siyasi faktörleri ve emperyalist çıkarlarla bağlantısını da ele almaktadır.. Programda ayrıca John Dewey'nin Türkiye'deki eğitim modelinden etkilendiği, köy enstitülerinde kız çocuklarının eğitimi konusundaki zorluklar, mezuniyet törenleri ve Atatürk'ün kurduğu ulus-devlet modeli hakkında tartışmalar da yer almaktadır. Konuşmacılar, köy enstitüleri'nin kapatılmasının çok partili siyasi yaşama geçişle birlikte gerçekleştiğini ve Atatürkçü düşüncenin inkar edildiğini savunmaktadır.
Bu video, eğitim felsefesi dersinin bir bölümü olup, Türk eğitim felsefesinin tarihsel gelişimini anlatan eğitim içeriğidir.. Video, İslam öncesi Türk toplumundan başlayarak İslam sonrası, Selçuklu ve Osmanlı dönemlerine ve son olarak Cumhuriyet dönemindeki eğitim felsefesine kadar uzanan bir yapıya sahiptir. Türk eğitim felsefesinin temel kavramları tanıtılmakta, göçebe Türk toplumundaki eğitim sistemi, medreselerdeki eğitim yöntemleri ve Cumhuriyet dönemindeki köy enstitüleri gibi önemli uygulamalar ele alınmaktadır.. Videoda Farabi, İbn Sina, Gazali ve İbn Rüşd gibi İslam düşünürlerinin felsefi yaklaşımları, Selçuklu ve Osmanlı eğitim sistemleri ile Kemalizm eksenindeki eğitim felsefesi detaylı olarak incelenmektedir. Ayrıca konuyla ilgili daha detaylı bilgilerin eğitim felsefesi ders kitabının beşinci ünitesinden ulaşılacağı belirtilmektedir.
17 Aralık 1897'de İstanbul'da doğdu. Mekteb-i Osmânî ve İstanbul Üniversitesi Felsefe Bölümü'nü bitirdi. 1922'de öğretmenliğe başladı
Köylerde okuma yazma oranının düşük olması önemli bir sebepti. Klasik öğretmen okullarının köylere gitmeme sorunu vardı. Mustafa Necati Bey döneminde öğretmen yetiştirme sorunu ele alındı
Bu video, Çanakkale Belediyesi ve Yeni Kuşak Köy Enstitüleri Derneği Çanakkale Şubesi tarafından düzenlenen bir panel sunumudur. Panelde Yeni Kuşak Köy Enstitüleri Derneği kurucu genel başkanı Prof. Dr. Kemal Kocabaş, Buca Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Ayfer Kocabaş ve Çanakkale Belediyesi Başkan Yardımcısı İrfan Mutlu Ay konuşmacı olarak yer almaktadır.. Panel, "Köy Enstitülerinden Yerel Yönetimlere Arayışlar" konusunu ele almaktadır. Konuşmacılar, köy enstitülerinin 1954 yılında kapatılmasının Türkiye için kaybedilen bir fırsat olduğunu vurgulamakta ve günümüzde yerel yönetimlerin halka ulaşma yöntemlerini tartışmaktadır. Ayrıca Türkiye'nin eğitim sistemi ve geleceği hakkında görüşler paylaşılmaktadır. Panele siyasi parti temsilcileri, sivil toplum kuruluşu temsilcileri, Kepez Kent Konseyi ve Çömü'den genç öğretmen adayları katılmıştır.
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim tarihi dersi formatındadır. Öğretmen, tahtada notlar alarak öğrencilere eğitim tarihi hakkında bilgi vermektedir.. Video, eğitimin tarihsel temellerini ele almaktadır. İçerikte Mustafa Kemal Atatürk'ün eğitimle ilgili görüşleri, 1918'de Babbit'in hazırladığı eğitim programları kitabı, 1924'te kabul edilen Tevhid-i Tedrisat Kanunu, 1928'de millet mekteplerinin açılması ve 1940'da kurulan köy enstitüleri gibi önemli tarihsel gelişmeler anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca Tyler ve Tabada'nın eğitim programları ve öğretimin temel ilkeleri konusundaki çalışmaları, John Deyve'nin Türkiye'ye davet edilmesi ve köy enstitülerinin öğretmen yetiştirme, tarım ve ekonomik faaliyetlerle ilgilenme amaçları gibi konular da detaylı şekilde açıklanmaktadır. Eğitmen, bir sonraki videoda bu dönemden günümüze kadar yapılan çalışmaların inceleneceğini belirtmektedir.
Bu video, Kemal Öğretmen adlı bir film tanıtımıdır. Filmde Erkan Can'ın Kemal Öğretmen rolünü canlandırdığı, Ali Adnan Özgür'ün yönetmenliğini yaptığı ve Ufuk Bayraktar, Şebnem Sönmez, Bahtiyar Engin gibi oyuncuların yer aldığı bir yapımdır.. Film, köy enstitülerinin kapatılma dönemini konu alıyor. Hikaye, çingeneyi kurtaran Cevher'in enstitüye yerleştirilmesi, İsmail Hakkı'nın desteğini alması ve köy halkının tepkisi ile başlıyor. Bölge komutanı Necip'in baskını sonucu müdür Kemal öğretmeni gözaltına alınır ve suçsuzluğu ispatlanır. Film, köy enstitülerinin kapatılma sürecini ve bu süreçte yaşanan olayları anlatıyor.
Bu video, Türkiye tarihinin önemli devrimcilerinden biri olan Hasan Ali Yücel'in hayatını ve eğitim reformlarını anlatan bir belgesel formatındadır. Hasan Ali Yücel, felsefe hocası olarak tüm hayatını eğitime adamış ve ikinci Celal Bayar hükümetinde Milli Eğitim Bakanlığı görevini üstlenmiştir.. Video, Hasan Ali Yücel'in eğitim reformlarını kronolojik olarak anlatmaktadır. Üniversiteler Kanunu'nun çıkması, ilköğretim ve üniversite reformu, dünya klasiklerinin Türkçeye çevrilmesi ve özellikle köy enstitüleri projesi detaylı olarak ele alınmaktadır. Ayrıca Yücel'in sanatçı kimliği, şiirleri ve 1961'de vefatına kadar olan hayatı da videoda yer almaktadır.
Bu video, Türkiye'deki köy enstitüleri'nin kuruluşunu, gelişimini ve kapatılma sürecini anlatan tarihsel bir belgesel formatındadır. Halil Fikret Kanat ve Mustafa Kemal Atatürk gibi dönemin önemli isimlerinin bu projeye katkıları da anlatılmaktadır.. Video, 1923'te Cumhuriyet'in kurulmasından sonra Türkiye'nin eğitim durumunu ve köy enstitüleri'nin nasıl ortaya çıktığını kronolojik olarak anlatmaktadır. Köy enstitüleri'nin eğitim programı, uygulamalı eğitim ilkesi, tarım ve köy ekonomisi üzerindeki etkileri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Ayrıca, bu başarılı projenin neden 1954'te kapatıldığı ve karşılaştığı muhalefet nedenleri de açıklanmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının Türkiye'nin eğitim sistemi hakkında bilgi ve düşüncelerini paylaştığı bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, eğitim enstitüleri ve öğretmen yetiştirme konusunda kişisel deneyimlerini de aktarmaktadır.. Video, Türkiye'deki eğitim sisteminin tarihsel gelişimini ele almaktadır. Konuşmacı, köy enstitüleri, eğitim enstitüleri (Gazi Eğitim Enstitüsü, Çapa, Balıkesir, Bursa gibi) ve bunların önemini vurgulamaktadır. Ayrıca, Halk Partisi'nin bu tür eğitim kurumlarını kapatması, Atatürk dönemindeki eşitlikçi eğitim politikaları ve Türkiye'de eğitim sisteminin her safhasında parlak örneklerin ardından çöküntülerin geldiğini anlatmaktadır. Konuşmacı, Türkiye'nin eğitim sisteminin toplumun her kesiminden insanları eğitme konusundaki başarısını ve bu sistemin önemini vurgulamaktadır.
Bu video, Namık Kemal Osman Ağaoğlu tarafından yazılan ve Nezih Şirvan tarafından seslendirilen bir belgesel formatındadır. Konuşmacı, Hamit Aksoy Osman Ağaoğlu'nun oğlu olarak köy enstitüleri hakkındaki kişisel deneyimlerini ve babasının hatıralarını paylaşmaktadır.. Video, 17 Nisan 1940 tarihli ve 3803 sayılı yasa ile kurulan köy enstitülerinin kuruluşu, eğitim felsefesi ve Türkiye'nin eğitim sistemindeki önemi üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, enstitülerin kırsal bölgelerdeki eğitim ve kalkınma problemlerine çözüm getirmesi, mezunlarının Türkiye'nin gelişmesindeki rolü ve kapatılma sürecini anlatmaktadır.. Videoda ayrıca emperyalist güçlerin Türkiye'nin eğitim sistemini nasıl ele geçirdiği, 12 Eylül darbesinin sonuçları ve 2002'den sonra yaşanan değişimler ele alınmaktadır. Konuşmacı, günümüz koşullarında köy enstitülerinin yeniden inşa edilmesinin gerekliliği ve Türkiye'nin kalkınma için bilinçli ve donanımlı ara insan gücü yetiştirmenin önemi üzerine sonlanmaktadır.
Bu belgesel, Türkiye'deki köy enstitüleri'nin kuruluşu, gelişimi ve kapanış sürecini anlatmaktadır. Belgeselde Mustafa Kemal, İsmet İnönü, Hasan Ali Yücel ve İsmail Hakkı Tonguç gibi eğitim reformcuları ve dönemin önemli siyasi figürleri yer almaktadır.. Video, 1937 yılında Eskişehir'de başlayan köy enstitüleri projesinden başlayarak, 1940'larda yasal temellere konma sürecini, Hasanoğlan Yüksek Köy Enstitüsü'nün kuruluşunu ve 1954'te tüm enstitülerin kapatılmasını kronolojik olarak anlatmaktadır. Belgesel, enstitülerin eğitim programı, günlük yaşamı, karşılaştığı zorluklar ve dönemin siyasi gelişimine etkisi hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır.. Belgeselde ayrıca köy enstitüleri öğrencilerinin yaşadığı komünistlik suçlamaları, toprak sahiplerinin baskısı ve 1946 seçimlerinin ardından yaşanan değişimler ele alınmaktadır. Son bölümde ise enstitülerin binalarının günümüz durumu ve köy enstitüleri mezunlarının 60. yıldönümünde yeniden bir araya gelmeleri anlatılmaktadır.
Bu belgesel, Türkiye Cumhuriyeti'nin eğitim sistemindeki köy enstitüleri hareketini kronolojik olarak anlatmaktadır. Videoda Adana Osmaniye Düzici Köy Enstitüsü'nün kampüsü ziyaret edilmekte ve eski öğrenciler, öğretmenler ve yetkililer anılarını paylaşıyor. Konuşmacılardan biri İsmail Hakkı Tonguç olarak tanımlanıyor.. Belgesel, Mustafa Kemal Atatürk'in başlattığı eğitim hareketini, 1936'da eğitmen kurslarının, 1937'de köy öğretmen okullarının ve 1940'dan itibaren köy enstitülerinin kurulmasını, 1943'te resmi statü kazanmasını ve 1953 yılına kadar 17.341 köy öğretmeni yetiştirmesini anlatıyor. Ayrıca, köy enstitülerinin kapatılmasıyla yaşanan olumsuz etkiler ve bunların "komünist yuvası" olarak ele alınıp kapatıldığı görüşleri de paylaşılıyor.. Videoda köy enstitülerinin eğitim yöntemleri, öğrencilerin hem okuma hem de inşaata katılmaları, kültür ve sanat dersleri, kütüphane çalışmaları gibi detaylar da ele alınıyor. Konuşmacılar, köy enstitülerinin köylerde eğitim yaygınlaşmasındaki önemini ve öğretmen yetiştirme sürecini değerlendirmektedir.