Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı izleyicilere İstiklal Marşı'nın iki kıtasını okuma ve ezberleme çalışması sunmaktadır. Videoda İstiklal Marşı'nın ilk iki kıtası tekrar tekrar okunmaktadır. Konuşmacı, "Korkma sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak" ile başlayan kıtayı birkaç kez tekrar ederek izleyicilere ezberleme fırsatı sunmaktadır. Video, marşın ilk iki kıtasının tekrarlı okunmasıyla sona ermektedir.
Bu video, öğrencilere yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Videoda bir öğrenci, milli marşlar hakkında bilgi verirken, aile anılarını da paylaşmaktadır. Video, milli marşların ne olduğu ve ülkeler için neyi temsil ettiği hakkında bilgilerle başlayıp, çeşitli etkinliklerle devam etmektedir. İçerikte kelime eşleştirme, soru-cevap, yargı yazma, özetleme, konuşma etkinliği ve afiş tasarımı gibi beş farklı etkinlik sunulmaktadır. Ayrıca İstiklal Marşı'nın belirlenmesi sürecinde önemli olan beş nokta da vurgulanmaktadır. Videoda ayrıca "Ninemin Gözleri" adlı bir hikaye okunmakta ve yazarın ninesi hakkında bilgiler paylaşılmaktadır. İçerik, milli marşın önemini ve aile bağlarını vurgulayan bir eğitim materyalidir.
Bu video, İstiklal Marşı'nın nasıl yazıldığı hakkında bilgi veren eğitici bir içeriktir. Videoda Mehmet Akif Ersoy'un marşın yazım sürecindeki rolü anlatılmaktadır. Video, 1921 yılında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen milli marş yarışmasının hikayesini anlatmaktadır. Mehmet Akif'in yarışmaya başlangıçta katılmaması, ardından dostlarının teşvikiyle yarışmaya katılması ve 724 şiir arasından marşın seçilmesi detaylı olarak aktarılmaktadır. Ayrıca, marşın Büyük Millet Meclisi'nde iki kez okunması ve 12 Mart 1921 tarihinde milli marş olarak kabul edilmesi de videoda yer almaktadır.
Bu video, bir anlatıcının çocukluğundan başlayarak İstiklal Marşı'nın yazım sürecini anlattığı bir anlatım formatındadır. Anlatıcı, denizci olan babasının getirdiği Mehmet Akif'in el yazısıyla yazılmış bir kitaptan etkilenerek marşın yazıldığı alfabeyi öğrenmeye çalışır. Video, anlatıcının kişisel deneyiminden başlayarak İstiklal Marşı'nın ilham kaynağını, yazım sürecini ve resmi statüsünü kronolojik olarak anlatır. Marşın 1921 yılında Büyük Millet Meclisi'nde kabul edilmesi, Mehmet Akif'in şiirinin kanunlaştırılması ve marşın "bir daha yazılamaz" olduğu görüşü detaylı şekilde aktarılır. Video, "Biz Osmanlılıyız" sözleriyle sona erer.
Bu video, İstiklal Marşı'nın anlatıldığı bir belgesel formatındadır. Video, Türkiye'nin işgal altındaki durumunu ve halkın direniş mücadelesini anlatarak başlar. Video, Türkiye'nin çeşitli şehirlerinin işgal altındaki durumunu ve halkın "ya istiklal, ya ölüm" parolasıyla direniş mücadelesini anlatır. Ardından İstiklal Marşı'nın ilk bölümleri okunur ve marşın vatan sevgisi, iman ve direniş temalarını vurgulayan sözleri aktarılır. Video, marşın "Korkma sönmez bu şafaklarda yüzen alsancak" sözleriyle sona erer.
Bu video, Türkiye'nin milli marşı olan İstiklal Marşı'nın nasıl yazıldığı ve şair Mehmet Akif'in bu süreçteki rolünü anlatan bir anlatımdır. Video, 1920 yılında TBMM'nin milli marş yazdırılmasına karar vermesi ve yapılan yarışma sürecini anlatmaktadır. Mehmet Akif'in ödüle bakmadan milletine gönülden bağlı olduğunu göstermektedir. Hamdullah Suphi Tanrıöver'in Mehmet Akif'i ikna etmesi, Akif'in marşı yazması ve 12 Mart 1921'de TBMM'de kabul edilmesi hikayesi kronolojik olarak aktarılmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, Mehmet Akif Ersoy'un hayatı ve İstiklal Marşı'nın yazılma süreci hakkında bilgiler sunmaktadır. Video, metin okuma ve etkinliklerle yapılandırılmıştır.. Video, Mehmet Akif Ersoy'un hayatı, eserleri ve çok yönlü kişiliği hakkında bilgiler vererek başlıyor. Ardından İstiklal Marşı'nın ezbere bilinmesinin önemi, metinde anlamlarını bilmediğimiz kelimelerin tespiti ve kullanımı, metnin konusu ve ana fikri gibi etkinlikler sunuluyor. Son bölümde ise İstiklal Marşı'nın yazılma hikayesi, 1921 yılında düzenlenen milli marş yarışması ve Mehmet Akif'in marşı yazma süreci anlatılıyor.
Bu video, Mehmet Akif Ersoy tarafından sunulan bir okuma performansıdır. Videoda İstiklal Marşı'nın beş kıtası beş kez okunmaktadır. Sunucu, marşın ilk kıtasını beş kez tekrar ederek izleyicilere sunmaktadır. Video, marşın ilk kıtasının tekrarlanmasıyla sona ermektedir.
Bu video, İstiklal Marşı'nın nasıl yazıldığını anlatan bilgilendirici bir içeriktir. Videoda Mehmet Akif Bey, Milli Eğitim Bakanı Hamdullah Suphi Bey ve Karesi Milletvekili Hasan Basri Bey gibi önemli şahsiyetler yer almaktadır.. Video, İstiklal Marşı'nın 1920'lerde Kurtuluş Savaşı döneminde nasıl yazıldığını kronolojik olarak anlatmaktadır. Maarif Vekaleti'nin düzenlediği yarışma, Mehmet Akif Bey'in başlangıçta yarışmaya katılmaması, ardından ikna edilmesi ve 12 Mart 1921'de TBMM tarafından milli marş olarak kabul edilmesi süreci detaylı şekilde aktarılmaktadır. Ayrıca Mehmet Akif Bey'in ödül olarak verilen 500 lirayı yoksul kadın ve çocukları meslek sahibi yapmak için kurulmuş darülmesai adlı hayır kurumuna bağışladığı bilgisi de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir kişinin Cumhuriyet Bayramı haftası için hazırladığı İstiklal Marşı okumasını içermektedir. Videoda, 29 Ekim'e özel olarak İstiklal Marşı'nın on kıtası okunmaktadır. Okuma sonunda konuşmacı, şehitlerimize Allah'tan rahmet dilemiş ve Cumhuriyet Bayramı'nı coşkuyla kutlama çağrısında bulunmaktadır.
Bu video, İstiklal Marşı'nın şairi Mehmet Akif Ersoy hakkında bilgi veren bir eğitim içeriğidir. Video, dinleme metni formatında hazırlanmış olup, hazırlık çalışmaları, metin dinleme ve çeşitli etkinliklerle ilerlemektedir. Video, İstiklal Marşı'nın yazılış hikayesini anlatmaktadır. Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin 1920 yılında milli marş yazdırılmasına karar vermesi, Mehmet Akif'in yarışmaya katılmaması, ödül teklifini reddetmesi ve marşı yazması detaylı olarak aktarılmaktadır. Ayrıca, metinde geçen kelimelerin anlamları, metnin konusu ve ana fikri açıklanmakta, çeşitli sorular sorulmakta ve İstiklal Marşı'nın ilk altı kıtası okunarak ezberleme etkinliği yapılmaktadır.
Bu video, İstiklal Marşı'nın okunmasını ve dinlenmesini öğreten eğitici bir içeriktir. Video, İstiklal Marşı'nın okunurken ve dinlerken saygı göstermenin nasıl yapılacağını anlatarak başlıyor. Ardından marş okunuyor ve marşın şairi Mehmet Akif Ersoy hakkında bilgiler veriliyor. Ersoy'un veterinerlik mesleğini yaptığı, spor ve şiirle ilgilendiği, İstiklal Marşı için düzenlenen yarışmaya katıldığı ve 12 Mart 1921'de milli marş olarak kabul edildiği belirtiliyor.
Bu video, bir dede, Ali ve Ayşe adlı çocukların İstiklal Marşı'nın yazıldığı Tacettin Dergahı'na yaptığı bir gezintiyi konu alıyor. Dede, çocukların törende İstiklal Marşı'nın on kıtasını okuyacaklarını öğreniyor. Video, İstiklal Marşı'nın nasıl yazıldığı, Mehmet Akif Ersoy'un hayatını ve şiirini yazma sürecini anlatıyor. Dede, Mehmet Akif'in Birinci Dünya Savaşı sonrası Ankara'ya geldiğinde Tacettin Dergahı'nda İstiklal Marşı'nı yazdığını, şiirden aldığı ödülün yerine yoksul kadın ve çocuklara meslek kazandıran bir kurumla başladığını ve marşın bestecilerinin Ali Rıfat Çağatay ve Osman Zeki Üngör olduğunu açıklıyor. Video, İstiklal Marşı'nın ilk kıtalarının okunmasıyla sona eriyor.
Bu video, bir konuşmacının İstiklal Marşı'nın yazım sürecini ve içeriğini detaylı şekilde anlattığı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Akif Bey'in marşın yazım sürecini ve marşın her bir bölümünü açıklamaktadır. Video, İstiklal Marşı'nın "Korkma, Allah bizimle" sözleriyle başlayıp, marşın dört kıtasını ve her bir bölümündeki mesajları detaylı şekilde ele almaktadır. Konuşmacı, marşın her bir satırını yorumlayarak, milletin imanı, vatan sevgisi, ezanların önemi ve hürriyet hakkı gibi temaları vurgulamaktadır. Ayrıca, marşın Çanakkale Savaşı'ndaki askerlerin ve milletin durumunu yansıttığı belirtilmektedir.
Bu video, Yavuz Bahadıroğlu'nun anlattığı bir hikaye formatındadır. Anlatıcı, çocukluğunda denizci olan babasının getirdiği Mehmet Akif'in el yazısıyla yazılmış İstiklal Marşı kitabını okuyarak başlayan bir anı paylaşmaktadır. Video, İstiklal Marşı'nın yazım sürecini kronolojik olarak anlatmaktadır. Anlatıcı önce kendi hikayesini, ardından marşın ilham kaynağını, 1920'de Büyük Millet Meclisi'nin açılması sonrası marş yarışmasının açılmasını ve Mehmet Akif'in 17 Şubat 1921'de marşını tamamlamasını, 12 Mart 1921'de resmi marş olarak kabul edilmesini aktarmaktadır. Video, Mehmet Akif'in marşın "bir daha yazılamaz" diyerek milletin malı olduğunu belirtmesiyle sona ermektedir.
Bu video, İstiklal Marşı'nın tarihsel gelişimini anlatan bilgilendirici bir içeriktir. Video, İstiklal Marşı'nın ilk bestesinin Ali Rıfat Çağatay tarafından 1924 yılında bestelendiğini ve 1930'a kadar resmi olarak kabul edildiğini anlatıyor. 1930'da ise Osman Zeki Üngör'ün bestesi milli marş olarak kabul edildi. Kültür Bakanlığı, Üngör'ün bestesini dört farklı şekilde yorumlattı ve yeni yorumları CD olarak valiliklere ve il milli eğitim müdürlüklerine yolladı. Bu sayede, yıllardır okullarda ve resmi törenlerde okunan marş, Türkiye Cumhuriyeti'nin ikinci İstiklal Marşı bestesi olarak kabul edildi.
Bu video, İstiklal Marşı'nın yazılış sürecini anlatan bir belgesel formatındadır. Videoda Mehmet Akif Ersoy, Hamdullah Suphi Tanrıver ve Zeki Üngör gibi önemli isimlerin rolü anlatılmaktadır. Video, Kurtuluş Savaşı döneminde cephedeki askerleri coşturacak bir milli marşın hazırlanması sürecini kronolojik olarak anlatmaktadır. Yarışma açılışı, şiirlerin değerlendirilmesi, Mehmet Akif Ersoy'un marşı yazma kararı, 48 saatte marşı yazması ve TBMM'de kabul edilmesi detaylı şekilde aktarılmaktadır. Ayrıca marşın bestelenmesi süreci ve 1930'da Zeki Üngör'ün bestesinin kabul edilmesi de videoda yer almaktadır.
Bu video, İstiklal Marşı'nın bestelenmesi ve tarihsel gelişimi hakkında bilgi veren eğitici bir içeriktir. Videoda Mehmet Akif Ersoy'un marşın sözlerini yazması ve Ali Rıfat Çağatay'ın bestesini yapması anlatılmaktadır. Video, İstiklal Marşı'nın bestelenme sürecini kronolojik olarak ele alarak başlıyor ve ardından marşın tarihsel önemi ve Mehmet Akif Ersoy'un milli mücadeledeki rolü hakkında bilgiler sunuyor. Marşın "O benim değil, milletimindir" ifadesinin anlamı, milli marşların özellikleri ve Mehmet Akif'in şiirlerinin millete etkisi detaylı şekilde açıklanıyor. Video, marşın ilk halinin dinlenmesi ve marşın ilk kıtasının okunmasıyla devam ediyor.
Bu video, bir grup kişinin İstiklal Marşı'nın ilk kıtasını ve ilk dörtlüğünü okumaya çalıştığı komedi içeriğidir. Videoda 75 yaşındaki bir kişi de yer almaktadır. Videoda, izleyicilere "İstiklal Marşı'nın ilk dörtlüğünü okuyabilir misiniz?" sorusu sorularak, insanların bu soruya tepkileri gösterilmektedir. Bazı kişiler marşı ezberlemiş, bazıları ise unutmuş veya hatırlayamamaktadır. Video boyunca "Korkma sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak, sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak. O benimdir, o benim milletimindir. Ancak" dizeleri tekrarlanmaktadır.