Nitel Veri Analizi Yöntemleri ve Süreçleri
Betimsel analiz, önceden belirlenmiş temalar altında verileri inceler. İçerik analizi, verilerden kodlara ait alt temaları çıkarır
- acikders.ankara.edu.tr
Betimsel analiz, önceden belirlenmiş temalar altında verileri inceler. İçerik analizi, verilerden kodlara ait alt temaları çıkarır
125 sağlıklı genç yetişkin üzerinde FAÖ-2'nin geçerliliği ve güvenilirliği test edildi. Katılımcıların %49.6'sı kadın, yaş ortalaması 22.8-27.2. Veri toplama için üç farklı ölçek kullanıldı
Bu video, sertifika sahiplerinin bilmesi gereken önemli bilgileri içeren bir bilgilendirme içeriğidir.. Video, sertifikanın geçerlilik süresi hakkında bilgi vererek başlıyor ve sertifikanın düzenlendiği tarihten sonraki ilk iş günü geçerli hale geldiğini, askıya alma, geri alma ve iptal yaptırımları uygulanmadığı sürece sınırsız geçerli olduğunu açıklıyor. Ayrıca yetkilendirilmiş yükümlü sertifika sahiplerinin her yıl soru formunun güncellenmesi ve yıllık faaliyet raporunun hazırlanması gerektiği, bu raporların sertifika düzenleniş tarihinden itibaren on iki aylık dönemi kapsayacak şekilde hazırlanması gerektiği belirtiliyor.
Eğitim, bireyin davranışında yaşantıları yoluyla istendik değişmeler oluşturma sürecidir. Gelişim alanları birbiriyle etkileşim içindedir ve bir bütündür. Eğitim politikaları oluşturulurken tüm kesimlerin görüşleri alınmalıdır
SF-12, SF-36'ya göre daha kısa sürede uygulanabilen bir yaşam kalitesi ölçeğidir. Ölçek 8 alt boyut ve 12 maddeden oluşmaktadır. Hem hasta hem genel popülasyonda kullanılabilir
Çalışma üniversite öğrencileri (17-35 yaş) ve ergenlerde (14-17 yaş) gerçekleştirildi. 1167 üniversite öğrencisi ve 945 ergen örneklem olarak seçildi. Ölçek Türkçe'ye uyarlandı ve geçerliliği test edildi
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, ölçme araçlarının güvenirlik ve geçerlilik kavramlarını açıklayan bir eğitim içeriğidir.. Video, güvenirlik ve geçerlilik kavramlarının ne olduğunu, birbirinden nasıl farklı olduğunu ve birbirleriyle olan ilişkisini detaylı şekilde ele almaktadır. İlk bölümde güvenirlik kavramı (kararlılık, tutarlılık, duyarlılık ve objektiflik) ve geçerlilik kavramı (araya başka özellikler katmadan ölçebilme) açıklanırken, ikinci bölümde farklı şekiller üzerinden amaca uygun atışlar, kararlı ve tutarlı ölçümler gibi kavramlar kullanılarak dört farklı durum analiz edilmektedir.. Videoda ayrıca geçerlilikin güvenirlik katsayısının karekökünü geçemeyeceği ve güvenilir bir ölçme aracının geçerli olmayabileceği örneklerle gösterilmektedir. Hedef tahtası örneği üzerinden kavramlar görselleştirilmiştir.
Bu videoda Avukat Ayhan Ömer, bir takipçinin pasaport süresi bittiğinde vize sorunu hakkındaki sorusuna cevap veriyor.. Avukat, pasaport süresi biten ve eski pasaportu iptal edilen kişilerin, geçerli bir vizeye sahip olmaları durumunda yeni pasaportlarıyla seyahat edebileceklerini açıklıyor. Eski pasaportundaki vizenin geçerli olduğu sürece, yeni pasaportla birlikte seyahat edilebileceği belirtiliyor.
Çalışma 234 üniversite öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. ASÖ'nün 14, 10 ve 4 maddelik formları Türkçeye uyarlanmıştır. Veriler çeşitli psikolojik ölçeklerle birlikte toplanmıştır
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere ölçme değerlendirme ve test güvenilirliği konularını anlattığı eğitim dersidir. Öğretmen, interaktif bir şekilde öğrencilere sorular sorarak dersi ilerletmektedir.. Videoda test güvenilirliği ve geçerliliği konuları detaylı şekilde ele alınmaktadır. İçerikte tekrar kararlılık, paralel testler, tutarlılık, eşdeğerlilik, testi yarılama, iç tutarlılık, kromba alfa gibi güvenirlik yöntemleri ile yapı geçerliliği, kapsam geçerliliği, yordama geçerliliği gibi geçerlilik türleri örneklerle açıklanmaktadır.. Ayrıca videoda test homojenliği, standart sapma, tanıma, biçimlendirme ve değer biçme gibi değerlendirme türleri, uygunluk, doğrudan ve dolaylı ölçme gibi kavramlar da anlatılmaktadır. Öğretmen, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerini ve çözüm yöntemlerini öğrencilere aktarmakta, konuyu günlük hayattan örneklerle pekiştirmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan hukuk dersi formatındadır. Eğitmen, avukatlık tecrübesinden örnekler vererek konuları açıklamaktadır.. Video, hukuk dersinin ikinci saatinde yaptırım türleri ve hukuki işlemlerin geçerliliği konularını ele almaktadır. İlk bölümde iptal, cebri icra, tazminat ve hükümsüzlük halleri (yokluk ve butla) anlatılırken, sonraki bölümlerde mutlak butla, nispi butla, tek taraflı bağlamazlık ve yokluk gibi geçersizlik durumları örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda özellikle ehliyetsizlik, hata, hile, ikrah ve yaş gibi faktörlerin hukuki işlemlerin geçerliliğini nasıl etkilediği üzerinde durulmaktadır. Ayrıca ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri üzerinden konular tekrarlanmakta ve günlük hayattan örneklerle konular somutlaştırılmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan ölçme ve değerlendirme konulu eğitim içeriğidir. Konuşmacı, ÖSYM sınavlarında görev aldığını belirterek deneyimlerini paylaşmaktadır.. Video, ölçme araçlarında bulunması gereken üç temel özellik olan güvenirlik, geçerlilik ve kullanışlılık konularını ele almaktadır. İlk olarak güvenirlik kavramı ve türleri (duyarlılık, objektiflik, tutarlılık ve kararlılık) açıklanmakta, ardından güvenirlik hesaplama yöntemleri (test tekrar test yöntemi, paralel formlar yöntemi, iç tutarlılık güvenirliği yöntemi) detaylı şekilde anlatılmaktadır. Son bölümde ise güvenirliği artırmak için çeşitli yöntemler ve puanlama güvenirliği konuları ele alınmaktadır.. Video, somut örnekler ve formüllerle desteklenerek, özellikle test güvenirliği için 0,72'nin üzerinde olması gerektiğini vurgulamaktadır. Ayrıca, geçerlilik konusunun bir sonraki videoda anlatılacağı belirtilmektedir.
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında hazırlanmıştır.. Videoda ölçme araçlarında bulunması gereken özellikler kapsamında geçerlilik kavramı detaylı olarak ele alınmaktadır. Öğretmen, geçerliliğin iki farklı tanımını açıklamakta, günlük hayattan örneklerle pekiştirmekte ve geçerlilik ile güvenilirlik arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Ayrıca sınavların geçerliliği konusunda ipuçları verilmekte ve öğretmenlerin sınav sorularını yıllarca aynı şekilde kullanmasının geçerliliği nasıl etkilediği örneklerle anlatılmaktadır.. Dersin sonunda, bir sonraki derste geçerlilik kavramının daha detaylı inceleneceği belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitimde ölçme ve değerlendirme konularını ele alan bir ders anlatımıdır. Eğitimci, sınavların temel özelliklerini ve bunların arasındaki ilişkileri detaylı şekilde açıklamaktadır.. Video, ölçme araçlarının üç temel özelliğini (geçerlilik, güvenilirlik ve kullanışlılık) inceleyerek başlıyor ve güvenilirliğin alt kavramlarını (duyarlılık, objektiflik, tutarlılık ve kararlılık) detaylı şekilde ele alıyor. Ardından objektif ve subjektif sınav türleri, subjektif sınavlarda objektifliği sağlamak için kullanılan yöntemler ve güvenirliği etkileyen faktörler (soru sayısı, standart sapma, ayrılık, soru zorluğu, sınav süresi, kopya çekme, şans başarısı ve sınav dilinin açık olması) açıklanıyor.. Videoda özellikle ÖSYM sınavlarına hazırlanan öğrencilere yönelik bilgiler sunulmakta ve sınav güvenilirliğini artırmak için öğretmenlerin dikkat etmesi gereken noktalar vurgulanmaktadır. Ders, güvenirlik ve geçerlilik konusunun bir sonraki derste devam edeceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan kapsamlı bir eğitim dersi formatındadır. Eğitmen, öğrencilere yönelik ölçme ve değerlendirme konusunu detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, ölçme ve değerlendirme konusunu sistematik bir şekilde ele almaktadır. İçerikte ölçme temel kavramları, ölçme kuralları, ölçekler, ölçme türleri, değerlendirme türleri, hata türleri, ölçme aracının özellikleri, testlerin geçerlilik ve güvenilirlik kavramları, çeşitli ölçme değerlendirme teknikleri ve merkezi ilim ölçülerinden aritmetik ortalama, medya, mod, standart sapma gibi konular detaylı olarak açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca doğru yanlış testler, boşluk doldurma testleri, eşleştirmeli testler gibi farklı test türleri ve iş performans sesleri, kontrol listeleri, portfolyo, rubrikler gibi çeşitli değerlendirme teknikleri tanıtılmaktadır. Eğitmen, özellikle yorum sorularında çıkabilecek bilgileri ve test geçerliliği, güvenilirliği ve ayırt ediciliği açısından standart sapmanın yorumlanması gibi konulara özellikle değinmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik sunulan ölçme değerlendirme dersinin bir bölümüdür.. Video, ölçme araçlarında bulunması istenen psikometrik nitelikler ve ölçme işleminde ortaya çıkabilecek hata kaynaklarını iki ana başlık altında ele almaktadır. İlk bölümde geçerlilik, güvenilirlik ve kullanışlılık gibi psikometrik nitelikler, ölçme ve hata kavramı, geçerlilik türleri ve güvenilirlik kestirim yöntemleri anlatılırken, ikinci bölümde hata kaynakları (öğretmen davranışları, ölçme aracından kaynaklanan hatalar ve bireyden kaynaklanan hatalar) detaylı şekilde incelenmektedir.. Eğitimci, hataları sabit hata, sistematik hata ve tesadüfi hata olarak sınıflandırarak günlük hayattan örneklerle açıklamakta ve güvenilirlik-geçerliliği arttırma yolları hakkında bilgiler vermektedir. Ayrıca öğretmen davranışları kapsamında test sırasında ve sonrasında yaşanan hatalar, ölçme aracından kaynaklanan hatalar kapsamında maddelerin ifade edilmesi ve araç yapısı, bireyden kaynaklanan hatalar kapsamında fiziksel, fizyolojik ve psikolojik durumlar ile fiziksel ortam faktörleri detaylı şekilde incelenmektedir.
Bu video, istatistiksel yöntemler hakkında eğitici bir içeriktir.. Video, korelasyon kavramını açıklayarak başlıyor ve pozitif, negatif ve etkileşim olmayan korelasyon örneklerini veriyor. Ardından korelasyon katsayısının eksi bir ile bir arasında bir sayı olduğunu ve iki değişken arasındaki doğrusal ilişkiyi gösterdiğini anlatıyor. Daha sonra bilimsel yöntemlerin geçerliliği (iç ve dış geçerlilik), kafa karıştırma kavramı ve korelasyonun nedensellik göstermediği konuları ele alınıyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır. Eğitimci, öğrencilere güvenilirlik ve geçerlilik kavramları arasındaki ilişkiyi anlatmaktadır.. Video, güvenilirlik ve geçerlilik arasındaki ilişkiyi detaylı şekilde ele almaktadır. Eğitimci, "güvenilirlik geçerlilik için ön koşuldur fakat yeter koşul değildir" ifadesini açıklamakta ve bu ilişkiyi günlük hayattan örneklerle (öğretmen, yalan söyleyen arkadaş) kodlamaktadır. Ayrıca, güvenirliği olumsuz etkileyen her şeyin geçerliliği de olumsuz etkilediğini, ancak tersi genelleme yapılamayacağını vurgulamaktadır. Video, ölçme araçlarına geçiş yapmadan önce bu ilişkiyi anlamak için önemli bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan KPSS sınavına hazırlanan öğretmenlere yönelik ölçme değerlendirme dersidir. Videoda Betül Hoca, Nurcan ve Yasemin gibi katılımcılar da yer almaktadır.. Video, ölçme değerlendirme konusunun ikinci ünitesini ele almaktadır. İçerikte ölçme araçlarında bulunması gereken temel özellikler olan amaca uygunluk, geçerlilik ve güvenlik kavramları detaylı olarak açıklanmaktadır. Ayrıca test sorularının nasıl hazırlanması gerektiği, soruların açık ve net olması, amaca uygunluğu ve güvenirlik gibi konular üzerinde durulmaktadır.. Videoda ayrıca soruların ünitelere ve kazanımlara dengeli dağılımı, bilgi, kavrama, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirme düzeylerinde soruların sorulması gibi konular ele alınmaktadır. Güvenlik kavramı üzerinde özellikle durularak, güvenliği etkileyen faktörler (soru sayısının artırılması, düzeltme formülünün kullanılması, öğrencilerin motivasyonu, ortam koşulları, herkese aynı soru sorulması, soruların açık ve net olması) detaylı olarak anlatılmaktadır.