Bu video, tekrarlanan sözleri olan bir şükür ilahisidir. İlahi, Allah'a şükür ifade eden dört ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde anne-baba ve insan olma lütfu için şükür, ikinci bölümde "tulum" kelimesiyle başlayan bir bölüm, üçüncü bölümde dört mevsim için şükür ve son bölümde "kulum" kelimesiyle başlayan bir bölüm yer almaktadır. Her bölümde Allah'a şükür ifade eden tekrarlanan dizeler bulunmaktadır.
Bu video, yatsı namazı vakti okunan dini bir şiir formatındadır. Şiir, gece ve ölüm temaları etrafında dönmektedir. Video, güneşin batışı ve gece gelmesiyle başlayan bir şiirle başlar. Şiirde unutuluş, ölüm ve Allah'a yönelme temaları işlenir. Gece, unutulmuşluğu hatırlatan bir örtü olarak anlatılır ve sabah gelince yeniden diriliş hissi verilir. Video, secdenin anlamı ve Allah'a yaklaşma duygusuyla sonlanır.
Bu video, ikindi vakti temalı bir dini şiir okumasını içermektedir. Video, ikindi vaktinin sembolik anlatımıyla başlayıp, zamanın geçişi, insanın ömrünün sona ermesi ve bu durumun insanı nasıl etkilediği üzerine odaklanmaktadır. Şiir, insanın zamanın hükmüne karşı duramadığını, ancak geriye kalan imanın önemini vurgulamaktadır. Video, "şimdi ikindi namazı vakti" ifadesiyle sona ermektedir.
Bu video, dini bir şiirin okunduğu bir performanstır. Şiirde "cihan", "derya", "zahid" gibi dini kavramlar ve "maksudu" gibi felsefi terimler kullanılmaktadır. Video, dini bir şiirin okunmasını içermektedir. Şiirde insanın dünyayı ve kendi varlığını anlamadığı, zahidlerin ise bu gerçekleri bildiği vurgulanmaktadır. Şiir, insanın hayal dünyasında yaşadığı ve gerçek anlamını bilmediği konusunda düşünceler içermektedir.
Bu video, bir derviş baba ile sarı çiçek arasında geçen diyalogları içeren bir şiir veya manzum eser formatındadır. Videoda derviş baba sarı çiçeğe dört soru sormaktadır: annesi babası var mıdır, evlat kardeş var mıdır, kimin ümmetisin ve beni bilir misin. Her soru için çiçek "annem babam topraktır", "evlat kardeş yapraktır", "Muhammed ümmetiyim" ve "sen Yunus değil misin" cevaplarını vermektedir. Video boyunca "La ilahe illallah" ve "Allah" ifadeleri tekrarlanmaktadır.
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir. Videoda Seyran adında bir kişi de yer almaktadır. Video, dini ve manevi temaları işleyen şiir dizelerinden oluşmaktadır. Şiirde "sultanım", "Muhammed", "nur" gibi dini kavramlar ve "sarhoşum", "icmisim" gibi duygusal ifadeler kullanılmaktadır. Şiir, bir mekanda yaşanan deneyimleri ve bu deneyimlerin dünyaya etkisini anlatmaktadır.
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir. Okuyucu, çeşitli şiir dizelerini seslendirmektedir.. Video, dini ve felsefi temaları içeren şiir dizelerinden oluşmaktadır. Şiirde "hak bir gönül verdi bana", "sırr-ı tevhidi duyan gelsin", "birden bir bir zalim ölmüşleri diri kılar" gibi ifadeler kullanılmaktadır. Okuma, tekrarlanan "hey he" sesleriyle bölümlere ayrılmıştır.
Bu video, bir kişinin Türkçe şiirleri okuduğu bir performanstır. Videoda okunan şiirler, aşk, huzur, derd ve gerçeklik gibi temaları işlemektedir. Şiirlerde "yeter" kelimesi sıkça tekrarlanarak bir tekrarlanan motif oluşturmakta ve okuyucu, şiirlerin duygusal içeriğini vurgulamaktadır. Video, dini ve aşk temalı şiirlerin okunmasıyla ilerlemektedir.
Bu video, dini bir şiir veya manzum edebiyat performansını içermektedir. Videoda Hz. Muhammed'in (Resulallah) hayalindeki bir manzara ve meleklerin Kabe'ye indiği anlatılmaktadır. Video, göklerin açılıp nur ile dolduğu, meleklerin Kabe'ye inmesi ve hurielerin göründüğü bir dini hayal dünyasını anlatmaktadır. Şiirde Hz. Muhammed'e hitap edilmekte, "Ya Rasulallah" ve "Essalatu vesselamu aleyke" gibi dini ifadeler kullanılmaktadır. Performans, dini bir manzara ve Hz. Muhammed'in hayalindeki göklerden gelen meleklerin anlatımıyla ilerlemektedir.
Bu video, "Hepimiz Hançalayız" adlı dini bir şiirin seslendirilmesini içermektedir. Şiirde Selahattin Ömer ve Meryem Zeynep Mevva adlı kişilerden bahsedilmektedir. Şiir, zulme karşı durma, adalet arama ve mazlumları savunma mesajını taşımaktadır. Video boyunca "Hepimiz Hançalayız", "Duyarsız kalamayız", "Zulmün karşısındayız" gibi tekrar eden dizelerle, adalet arayan insanların birlikte hareket etmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Şiirde ayrıca Mekke zulüm boykotu örneği verilerek, azınlık değil, Allah'ın yardımcısı olduğumuz ve hocamızı savunmak hakkımız ve görevimiz olduğu mesajı aktarılmaktadır.
Bu video, şiirsel bir metin okumasını içermektedir. Videoda "kadın" kelimesi sıkça tekrarlanan bir şiir sunulmaktadır. Video, kadın temalı şiirsel ifadelerden oluşmaktadır. Şiirde kadın, çölde kaçan bir serap, kementli mihrap, madeni, son ıstırap, dipsiz hasrete tuzak gibi metaforlarla anlatılmaktadır. Ayrıca "en yakınken en uzak", "tadı zehrinde erzak" gibi karşıtlık ifadeleri ve "bir işaret, bir misal ayrılık, remzi misali allah'a yol" gibi dini ve filozofik düşünceler de yer almaktadır.
Bu video, Pir Sultan Abdal'ın "Ayrılık Derdinin Dermanı Nedir?" adlı şiirinin sözlü performansını içermektedir. Şiir, ayrılık derdinin dermanı sorusu etrafında dönmektedir. Şiirde Kerbela'da yatan İmam Hüseyin, Hacı Bektaş, Hazreti Ali, Halil Peygamber gibi İslam tarihindeki önemli şahsiyetlerden bahsedilmektedir. Şair, bu şahsiyetlerin ayrılık derdinin dermanı olup olmadığını soruştururken, "Pir Sultan Abdal'ım" olarak kendini tanıtmaktadır.
Bu video, bir kişinin dini içerikli şiirlerini okuduğu bir performanstır. Şiirler, hasret, yalnızlık ve Allah'a yakınlık temalarını işlemektedir. Video, hasret ve gurbet duygularıyla başlayan şiirlerle başlayıp, Allah'a yakınlık, korku ve sevgi temalarına geçiş yapmaktadır. Şiirlerde Ramazan ayı, namaz, yalnızlık ve Allah'ın varlığı gibi dini kavramlar işlenmektedir. Video, "Türkçe" olarak başlayan ve Allah'a yakarışlarla sonlanan bir şiirle sona ermektedir.
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir. Video, dini ve filozofik temaları işleyen şiir dizelerinden oluşmaktadır. Şiirde "aklımın gülü", "bu dünyaya sığmaz mısın", "ne istersin kullarından" gibi ifadeler kullanılarak, bir varlığın kullarından ne istediğini, gerçeklere erişmeyi ve gaybın gerçeklerini getirmeyi isteyen bir mesaj verilmektedir. Şiir, tekrarlanan dizelerle ilerlemekte ve "koparmadan dallarından" ifadesiyle sonlanmaktadır.
Bu video, Yunus Emre'nin bir şiirinin okunduğu bir performanstır. Şiirde Yunus Emre'nin sesi duyulmaktadır.. Video, Yunus Emre'nin "Didar gerek, dünya gerekmez" sözleriyle başlayan ve tekrarlanan bir şiirin okunmasını içermektedir. Şiirde aşk, sarhoşluk, dert ve hasta olma gibi temalar işlenmekte, "Kadir gecesidir bu gece" ifadesiyle bir dini atmosfer yaratılmaktadır.
Bu video, yatsı namazı vakti okunan dini bir şiir formatındadır. Video, gece ve ölüm temaları etrafında dönen bir şiirle başlar. Şiir, güneşin saltanatının bittiği, karanlığın hüküm sürdüğü bir gece ortamında insanın unutuşun kara gecesine yuvarlanacağı mesajını verir. Şiir, insanların unuttuğu bir gece içinde Allah'ı hatırlamayı ve ona yönelmeyi vurgular. Video, "şimdi yatsı vakti ve şimdi yatsı namazı vakti" ifadesiyle sona erer.
Bu video, Fuzuli'nin aşk beyanı olarak bilinen bir şiirin sesli performansını içermektedir. Video, Fuzuli'nin aşk ve inanç temasını işleyen bir şiirin tekrarlanan dizelerini içerir. Şiirde "bir olana bağlanmışım" ifadesi sıkça tekrarlanırken, haçlı topluluğa, açlığa, tokluğa, haktan gayrı her şeye ve kör olana bağlanmama mesajı verilmektedir. Şiir, aşk ve inanç temaları etrafında dönen duygusal bir yapıya sahiptir.
Bu video, bir sunucu ve "Büyük Üstad" olarak hitap edilen bir şair uzmanı arasında geçen, Nefi şairi ve şiirleri hakkında bilgi veren bir sohbet programıdır. Programda Nefi'nin hayatı, şiirleri ve edebi özellikleri detaylı olarak incelenmektedir. Nefi'nin "zehir zemberek" bir şair olarak tanımlanması, açık sözlü tavrı, Hz. Peygamber, Hz. Mevlana ve Osmanlı sultanları için yazdığı kasideler, naatleri ve şiirlerinin yapısı ele alınmaktadır. Ayrıca Nefi'nin Yahya Kemal Beyatlı tarafından tazmin edilen şiirleri ve şiirlerindeki dini ve aşk temaları da incelenmektedir. Videoda ayrıca Osmanlı döneminde taşradan gelen sanatçıların İstanbul'da nasıl geliştiği, ilim merkezinin taşradan gelen sanatçılar tarafından nasıl zenginleştirildiği ve şiirin anlaşılabilmek için gerekli olan dil ve kavramlar hakkında düşünceler de paylaşılmaktadır. Program, "İşaret Levhaları" bölümünde Nef'in şiirlerinden örnekler verilerek ve naat beyitleriyle sonlanmaktadır.