Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir.. Video, mazlumun ahının yavaş yavaş alınacağı, zavallıyı kazandığını zannetmesine izin verilmesi ve vicdanın izinin hemen geçmeyeceğine dair düşünceler içeren kısa bir şiir okumasını sunmaktadır. Şiir, insan davranışları ve vicdanın etkileri üzerine odaklanmaktadır.
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir.. Video, "Güldürmeyen, ağlatmayan sinsi bir ok" sözleriyle başlayan bir şiirin okunmasını içermektedir. Şiirde aşk acısı, sürgün hissi ve özlem temaları işlenmektedir. Video boyunca şiirin farklı bölümleri okunmakta ve "bu yaranın kimde kalır?", "kabuklarını aldın beni", "yamacına indir beni", "sürgün, göğsüne" gibi ifadeler yer almaktadır.
1927'de Sivas Gürün'de doğdu, yedi çocuklu ailenin tek okuyan çocuğuydu. Ziraat Bankası'nda çalışırken parasız yatılı okul sınavlarını kazandı. Gazi Eğitim Enstitüsü'nü bitirip Türkçe öğretmeni oldu. 1951'de TKP davası nedeniyle üç yıl hapis yattı
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir. Okuyucu, tekrarlanan dizelerle bir şiirin farklı bölümlerini sunmaktadır.. Video, "Ben keder üretir, dert yaratırım aleme ibrettir her bir satırı" ve "Kırk yılın başında halim hatır sorulsa ne yazar" gibi dizelerin tekrarlanan bir şiirin okunmasını içermektedir. Şiirde keder, dert ve soruların sorulup sorulmaması üzerine düşünceler ifade edilmektedir.
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir.. Video, duygusal bir şiirin okunmasını içermektedir. Şiirde gönül acısı, ömürün geçişi ve kaybedilen sevgilinin sarayı gibi temalar işlenmektedir. Okunan dizelerde "kurup gönül", "ömrüm feleğin elinde çürüdü gitti" ve "gönül sarayımı yıktı, devirdi gitti" gibi ifadeler yer almaktadır.. ```
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir.. Video, kişinin okuduğu şiirin dizelerini içerir. Şiirde "dede olmamak elde değil", "karalarda kaldım", "yelkensiz suya açıldım", "insanlık için savaştım" gibi ifadeler kullanılmaktadır. Şiir, kişinin yaşadığı zorluklar, iç savaşı ve vatan sevgisi gibi temaları işlemektedir.
Divan edebiyatı 13. yüzyılda Hoca Dehhani ile başlayıp 19. yüzyıla kadar sürmüştür. 11-12. yüzyılda Türkler ilk İslami eserleri vermiştir. 13. yüzyıldan itibaren Arap ve Farslardan etkilenmiştir
1345'te Kayseri'de doğan Kadı Burhaneddin, Salur boyuna mensup bir aileden gelmektedir. 4 yaşında eğitimine başlamış, 14 yaşında Mısır'da dört mezhebi öğrenmiştir. 1365'te Kayseri Kadısı olarak atanmış, 1378'de vezir olmuştur. 1381'de Sivas'ta Kadı Burhaneddin Devleti'ni kurmuş ve 18 yıl hüküm sürmüştür. 1398'de Akkoyunlu hükümdarı Kara Yülük Osman Bey'e yenilerek öldürülmüştür
Milli Edebiyat hareketi içinde 1914'te İstanbul'da kuruldu. İlk hece şiirleri 1908'de Mehmet Emin Yurdakul tarafından yazıldı. İsmail Habi Sevük, Orhan Seyfi, Halit Fahri ve Faruk Nazif'i "Beş Hececiler" olarak adlandırdı
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir. Şiirde bir kişi, beklediği biriyle ilgili duygularını anlatmaktadır.. Şiir, beklenen birinin gelmesi ve onunla buluşma umudu etrafında dönmektedir. Şiirde rüzgar, kapı, gece gibi imajlar kullanılarak beklenen kişinin gelmesi ve onunla buluşma umudu anlatılmaktadır. Şiir, beklenen kişinin gerçekten gelmesi durumunda ona haber verilmesi ve beklenen kişinin gelmemesi durumunda hayal kırıklığı yaşanacağı mesajıyla sonlanmaktadır.
Nesîmî'nin doğum yeri konusunda Tebriz, Şiraz veya Şirvanlı olduğu konusunda tartışmalar vardır. Babası Atâullâh, Herat'ta Sultaniye ve İhlasiye tekkelerinde ders vermiştir. Şiirlerinde Nesîmî, Hâşimî, Seyyid, Hüseynî, Alî, İmâd gibi mahlaslar kullanmıştır
Şah İsmail 1487'de Erdebil'de doğdu, Safevi Devleti'nin kurucusu oldu. 1501'de Tebriz'i ele geçirip şah unvanını aldı. 1514'te Çaldıran Savaşı'ndaki yenilgi sonrası ruhsal çöküntü yaşadı. 1524'te Tebriz'de öldü, yerine oğlu Tahmasb geçti
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir.. Video, duygusal bir şiirin okunmasını içermektedir. Şiirde ayrılık, pişmanlık ve yaşlanma temaları işlenmektedir. Okuyucu, "yardan ayrı kalan, ömrü harman olan" ve "ağardı saçlarım gençlik çağlarında kurudu" gibi ifadelerle duygusal bir atmosfer yaratmaktadır.
Bu video, Türkçe şiirsel sözlerin okunduğu bir performanstır. Videoda "dilbiryaya benzet sözcük gibidir" gibi ifadelerle başlayan ve "kimseğin kölesi" ile sonlanan bir şiirsel metin sunulmaktadır.. Video, dürüstlük, gerçeklere karşı durma, sözlerden dönme, düşküne yardım etme ve mazlumlara destek olma gibi değerleri vurgulayan şiirsel sözlerden oluşmaktadır. Metin, tekrarlanan dizelerle yapılandırılmış olup, "her zaman bir olsun özünle" ve "Selin'in çizdiği işte bu yoldur kimsenin kölesi" gibi ifadelerle devam etmektedir.
Bu video, Türkçe şiirlerin okunduğu bir performanstır.. Video, toprak, şamdan, kan çiçekleri, çaylar, dereler, güller ve şehir gibi temaları içeren şiir dizelerinden oluşmaktadır. Şiirlerde doğa, yaralanma ve şehir yaşamı gibi konular işlenmektedir. Video boyunca farklı şiir dizeleri okunmakta ve bazı dizeler tekrarlanmaktadır.
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir. Şiirde Hüseyin, Zeynel ve Kabe gibi isimler geçmektedir.. Video, tekrarlanan dizelerle ilerlemektedir. Şiirde susuzluk, yara, mahrumiyet ve sevgiliye duyulan özlem temaları işlenmektedir. "Beni mahrum etme dost ellerinden şah yollarından" dizeleri sıkça tekrarlanmaktadır.
Bu video, bir kişinin Türkçe şiirler okuduğu bir performanstır.. Videoda okunan şiirler, yalnızlık, aşk ve özlem temalarını işlemektedir. Şiirlerde "ufka uzanan yol", "buzdan bir dağ", "koskoca alemden yalnızlık" gibi metaforlar kullanılarak duygusal durumlar ifade edilmektedir. Okuyucu, şiirlerin sonunda "nerden bileceksin" şeklinde tekrarlanan soruyla dinleyiciye hitap etmektedir.
Bu video, bir kişinin Türkçe şiir okumasını içermektedir.. Video, bir şiirin parçalarını içeriyor. Şiirde yalan dünyasından usanma, şeytana ve nefese uyma, bülbül benzetmesi gibi temaslar işleniyor. Video kısa bir şiir bölümüyle sona eriyor.