Engelliler

Özbakım eksikliğinde belirlenen hedefler şunlardır: 1. Temel günlük yaşam aktivitelerini bağımsız veya en az yardım alarak gerçekleştirme. 2. Yeterli beslenme ve sıvı alımını sürdürme. 3. Fiziksel aktiviteleri artırma veya sürdürme. 4. Hijyene daha fazla dikkat etme ve kişisel bakımı iyileştirme. 5. Uygun şekilde giyinip soyunma. Ayrıca, zihinsel engeller veya depresyon gibi sorunlar varsa, uygun mental sağlık desteği sağlanması da hedefler arasında yer alır.

İşitme ve konuşma engelliler için çeşitli icatlar geliştirilmiştir: 1. Sound Shirt: Sesi titreşimlere dönüştürerek işitme engelli insanların müziği hissetmesini sağlayan giyilebilir teknoloji. 2. 3B Baskı Robotik Kol: Konuşmaları işaret diline tercüme eden robotik kol. 3. Hearing Rescue: İşitme konusunda problem yaşayan insanları gece boyunca titreşim yoluyla uyandıran bileklik. 4. Peri: Gözlük üzerine takılan ve dışarıdan gelen sesleri yanıp sönen ışıklara çeviren ürün. 5. Koklear İmplant: İç kulağa yerleştirilen ve işitme sinirini elektronik olarak uyaran cihaz. 6. SpeakSee: Konuşmaları anlık olarak yazıya döken çok mikrofonlu cihaz. 7. EnableTalk Eldivenleri: El hareketlerini tanıyarak işaretleri akıllı telefon uygulamasına aktaran eldiven.

Evet, engelliler de resim yapabilirler. Engellilerin resim yapabilmesi için geleneksel yöntemlerin yanı sıra bilgisayar destekli yöntemler de kullanılmaktadır. Ayrıca, görme engelli bireylerin resim yapabilmelerine yardımcı olmak amacıyla özel resim setleri de geliştirilmiştir.

Evet, down sendromlu bireyler polis olabilirler. Bu konuda çeşitli örnekler bulunmaktadır: 1. Bingöl'de: Bingöl Özel Eğitim Uygulama Okulu'nda eğitim gören down sendromlu bireyler, Toplum Destekli Polislik Şubesi ekipleri tarafından bir günlüğüne polis üniforması giydirilerek polislik görevlerini yerine getirdiler. 2. Adıyaman'da: Özel bir rehabilitasyon merkezinde eğitim gören down sendromlu bir genç, polis aracıyla trafiğe çıkıp polis kıyafeti giyerek hayalini gerçekleştirdi. 3. Sultangazi'de: Down sendromlu Samet Akkaya, polis üniforması giyerek trafik polisleriyle birlikte denetim yaptı.

Tertibatlı araç, standart olarak üretilen araçların özel bir ihtiyaca göre modifiye edilerek farklı amaçlar için kullanılan araçlardır. Bu araçlar, engelli erişimi, ticari amaçlı taşımacılık, güvenlik ve kolluk kuvvetleri gibi çeşitli alanlarda kullanılabilir. Engelli tertibatlı araçlar ise, fiziksel engelleri olan bireylerin araçları daha kolay ve güvenli bir şekilde kullanabilmeleri için özel donanımlara sahip araçlardır.

Zihinsel engelliler, düşük stresli ve tekrarlayan görevlerin olduğu işlerde çalışabilirler. İşte bazı örnekler: 1. Ofis Elemanı: Fotokopi, evrak taşıma ve temizlik gibi rutin işlerde başarılı olabilirler. 2. Depo Görevlisi: Depoyu bekleyerek görevlerini tam anlamıyla yerine getirebilirler. 3. Mutfak Görevlisi: Özellikle bulaşık yıkama işinde iyilerdir. 4. Çiftçi: Doğa ile baş başa kalabilecekleri çiftçilik işleri onlar için uygundur. 5. Çağrı Merkezi Çalışanı: Evden çalışma imkanı sunan bu işler, ulaşım konusunda sıkıntı yaşayan engelliler için uygundur. 6. Destek Personeli: Yazılım ve bilgisayar alanında yetişmiş engelliler, bilişim sektöründe destek personeli olarak çalışabilirler. Bu tür işlerde çalışabilmek için, doğru eğitim ve yönlendirme önemlidir.

Engelliler ve sosyal hizmet final sınavında aşağıdaki konular yer alabilir: 1. Aile ve çocuklara sosyal hizmet. 2. Gruplarla sosyal hizmet. 3. İnsan davranışı ve sosyal çevre. 4. Kamu yönetimi ve sosyal hizmet. 5. Sosyal hizmette araştırma yöntem ve teknikleri. 6. Sosyal hizmette etik. 7. Sosyal politika ve planlama. 8. Sosyal psikoloji. 9. Evde bakım hizmetleri. 10. Engellilerle sosyal hizmet.

Erişilebilirlik için TS 9111 ve TS 12576 standartları şunlardır: 1. TS 9111: "Özürlüler ve Hareket Kısıtlılığı Bulunan Kişiler İçin Binalarda Ulaşılabilirlik Gerekleri" standardıdır. 2. TS 12576: "Şehir İçi Yollar - Kaldırım ve Yaya Geçitlerinde Ulaşılabilirlik İçin Yapısal Önlemler ve İşaretlemelerin Tasarım Kuralları" standardıdır.

Engelli kimlik kartı, başvuru yapıldıktan sonra ortalama 7 iş günü içinde teslim edilir.

79 50.59 ifadesinin ne işe yaradığı hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, ÇÖZGER (Çocuklar İçin Özel Gereksinim Raporu) raporunda yer alan bazı oranlar ve anlamları şu şekildedir: Özel gereksinim var (ÖGV). Hafif düzeyde özel gereksinim var. Orta düzey özel gereksinim var. İleri düzeyde özel gereksinim var. Çok ileri düzeyde özel gereksinim var (Ağır engelli). Belirgin düzeyde özel gereksinim var (BÖGV). Özel koşul gereksinimi var (ÖKGV). Ayrıca, 59 engelli raporu, %51 ile %90 arasında engelli olan bireyler için vergi indirimi ve bazı sosyal haklardan yararlanma imkanı sağlar.

Yüzde 40 demans raporu, engelli bireylerin çeşitli haklardan yararlanabilmesini sağlayan resmi bir belgedir. Bu raporla birlikte şu avantajlar elde edilebilir: Vergi muafiyetleri ve indirimleri: Gelir vergisi indirimi, ÖTV ve KDV muafiyeti gibi mali avantajlar sunar. Eğitim olanakları: Burs, özel kontenjan ve yurt imkanlarından öncelikli olarak faydalanma hakkı sağlar. Sağlık hizmetleri: Ücretsiz veya indirimli tedavi hizmetleri, medikal malzeme desteği gibi sağlık hizmetlerinden yararlanma imkanı sunar. Ulaşım hakları: Belediye ve şehirlerarası ulaşımda indirim veya ücretsiz seyahat imkanı tanır. İstihdam: Kamu ve özel sektörde engelli kontenjanı üzerinden iş başvurusu yapma ve memur olma şansı verir. Sosyal yardımlar: Evde bakım maaşı ve engelli aylığı gibi düzenli devlet yardımlarından yararlanma hakkı sunar.

14857 sayılı kanun, özel sektör işverenlerinin kontenjan dâhilinde veya kontenjan fazlası olarak ya da yükümlü olmadıkları halde engelli çalıştırdıkları işçileri kapsar.

Engelli kadınlara doğru şekilde davranmak için şu noktalara dikkat edilmelidir: 1. Eşit ve Saygılı Davranmak: Engelli kadınları kendine özgü fikirleri olan, kendi kararlarını kendi veren bireyler olarak görmek ve onlara diğer insanlara davrandığımız gibi eşit ve saygılı bir şekilde yaklaşmak gerekir. 2. Yardım Teklifinde Bulunmak: Yardıma ihtiyaçları olup olmadığını sormadan yardım etmemeli, sadece gerektiğinde izin isteyerek yardımda bulunmalıyız. 3. İletişim Kurmak: Engelli bireylerle konuşurken doğrudan kendilerine dönük olmalı, kendilerini ifade etmeleri için sabırla dinlemeli ve yardımcı olmamalıyız. 4. Erişilebilirlik Sağlamak: Fiziksel ve dijital ortamlarda erişilebilirlik koşullarının sağlanmasına özen göstermeliyiz. 5. Bilinçlendirmek: Sağlık personelinin ve toplumun engellilik ve engelli hakları konusunda eğitim alması, kapsayıcı ve hak temelli bir yaklaşımın benimsenmesi önemlidir.

1 Ekim 2008 öncesi sigortalı olarak çalışmaya başlayan engelli SSK’lıların (4A) emeklilik koşulları şu şekilde olacaktır: Engellilik oranı %40-49 olan bireyler: 18 yıl sigortalılık süresi ve 4100 prim günüyle emekli olabilirler. Engellilik oranı %50-59 olan bireyler: 16 yıl sigortalılık süresi ve 3700 prim günüyle emekli olabilirler. Engellilik oranı %60 ve üzeri olan bireyler: 15 yıl sigortalılık süresi ve 3600 prim günüyle emekli olabilirler. Bu yeni düzenlemeye göre, emeklilik işlemleri Sosyal Güvenlik Kurumu (SGK) sağlık kurulları tarafından onaylanan çalışma gücü kaybı raporuna dayanacaktır. Ayrıca, 15 Ocak 2025 tarihinde yürürlüğe giren kanunla, daha önce rapor almış kişilerin nasıl emekli olacağı hususu da düzenlenmiştir. Detaylı bilgi için Sosyal Güvenlik Kurumu'na başvurulması önerilir.

"Sandstern" (2018) filmi, 12 yaşındaki Oktay'ın Türkiye'de büyükannesinin yanında yaşadıktan sonra ailesiyle yeniden bir araya gelmesini anlatıyor. Filmde, Oktay'ın fiziksel bir engelle yaşamasına rağmen, beklenmedik bir sevgi ve dostluk dünyasıyla tanışması ve bunu günümüze kadar taşıması konu ediliyor.

Görme engeli olan bir öğretmen, ders anlatırken aşağıdaki yöntemleri kullanabilir: 1. Braille Alfabesi: Görme engelli öğrencilerin okuyup yazmalarını sağlamak için Braille alfabesini kullanır. 2. Sesli Kitaplar: Ders materyallerini sesli olarak sunarak öğrencilerin dinleme becerilerini geliştirir. 3. Teknoloji Kullanımı: Ekran okuyucular, Braille ekranlar ve konuşan saatler gibi teknolojik araçları kullanarak bilgiye erişimi kolaylaştırır. 4. Bağımsız Yaşam Becerileri Eğitimi: Günlük yaşamda karşılaşılabilecek zorluklara yönelik beceriler kazandırır (örneğin, yemek hazırlama, kıyafet seçimi). 5. Mobilite ve Yön Bulma Eğitimi: Baston kullanımı ve sokak geçişleri gibi becerilerle öğrencilerin güvenli hareket etmelerini sağlar. Bu yöntemler, görme engeli olan öğrencilerin eğitim sürecini daha verimli ve bağımsız hale getirir.

Evet, ÇÖZGER raporu ile araba alınabilir. Ancak, bu raporla araç alabilmek için ÇÖZGER raporunda "Özel Koşul Gereksinimi Vardır" (ÖKGV) ifadesinin yer alması gerekmektedir.

Evet, serebral palsili Sinan masa tenisinde olimpiyatları hedefliyor. Los Angeles'ta düzenlenecek Dünya Olimpiyat Şampiyonası'na katılmayı planladığı belirtiliyor.

2011 yapımı "Camera Obscura" filmi iki farklı hikayeyi anlatıyor: 1. Fotoğrafçı ve Engelli İnsanlar: Film, bir fotoğrafçı olan Mehmet'in, bir ay süren senaryo yazımı ve film yönetmenliği atölyesinde 18-47 yaşları arasındaki 13 engelli insanla bir araya gelmesini konu alıyor? 2. Ane'nin Hikayesi: Ane adında on üç yaşındaki kör bir kızın hikayesi de filmde yer alıyor.

Engelli rampası bina girişine yapılırken aşağıdaki standartlara uyulmalıdır: 1. Genişlik: Rampanın genişliği en az 120 cm olmalıdır, bina içinde ise en az 90 cm olabilir. 2. Eğim: Rampa eğimi en fazla 1:12 (%8) olmalıdır. 3. Başlangıç ve Bitiş: Rampanın başlangıç ve bitişinde tekerlekli sandalyenin manevra yapabileceği en az 150 cm x 150 cm’lik alan olmalıdır. 4. Kenar Korumaları: Rampa ve sahanlıkların kenarlarında en az 5 cm yüksekliğinde koruma olmak zorundadır. 5. Yüzey: Rampa yüzeyi düz, sabit, dayanıklı malzemeden ve ıslak-kuru halde kaymayacak şekilde üretilmiş olmalıdır. Ek olarak, 02.09.1999 tarihinden sonra yapı ruhsatı verilen binaların projesinde bina girişlerinde rampa yapılması zorunludur.