EğitimYönetimi

Ölçme ve değerlendirme merkezlerinin bazı görevleri: Sınav koordinasyonu: Okul, ilçe, il ve ülke genelinde yapılan ortak sınavlar için koordinasyon sağlamak. Sınav uygulamaları: İzleme araştırmaları, ulusal ve uluslararası ölçme ve değerlendirme uygulamalarını yürütmek. Soru hazırlama: Sınav sorularının hazırlanması, dizgisinin yapılması ve soru kitapçıklarının baskısını gerçekleştirmek. Eğitim çalışmaları: Ölçme ve değerlendirme teknikleri konusunda öğretmen ve okul yöneticilerini bilgilendirmek. Analiz ve geri bildirim: Sınav sonuçlarına yönelik analiz çalışmaları yaparak geri bildirim sağlamak. Diğer projeler: Eğitim öğretim faaliyetlerinin geliştirilmesine yönelik ulusal ve uluslararası projelerde iş birliği yapmak.

ookgm.meb.gov.tr, Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünün web adresidir. Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünün görevlerinden bazıları şunlardır: özel okul öğrencilerinin sınav, ücret, burs, diploma ve benzeri iş ve işlemlerini yürütmek; özel okul öğrencilerine dağıtılacak ücretsiz ders kitaplarıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek; öğrenciler arasında ülke genelinde ve uluslararası alanda yapılacak sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerle ilgili iş ve işlemleri yürütmek; yurt dışından gelen ve yurt dışına gidecek öğrencilerle ilgili iş ve işlemleri yürütmek; işletmelerde beceri eğitimi ödemeleriyle ilgili (staj ödemeleri) iş ve işlemleri yürütmek; HAMİ projesi benzeri projelerle resmi ve özel okullar arasındaki iş birliğini artırmak, etkileşimi güçlendirmek, eğitim ve öğretimde öğrencilerin akademik başarı ile sosyal becerilerinin geliştirilmesini sağlamak; yabancı uyruklu öğrencilere özel olarak geliştirilen, bu öğrencilerin eğitim gördüğü MOBİS (Milletlerarası Okullar Bilgi İşletim Sistemi) sistemi ile öğrencilerin iş ve işlemlerini elektronik ortama taşımak ve bu alanın daha sağlıklı denetlenmesine olanak tanımak.

Sınav gözetmeninin bazı görevleri: Kuralların uygulanmasını sağlamak. Hazırlıkları yapmak. Denetim yapmak. Materyalleri toplamak ve sonuçları derlemek. Gerekli tedbirleri almak. Gözetmenlerin görevleri, çalıştıkları sektöre ve deneyim seviyelerine göre değişiklik gösterebilir.

Van İl Ölçme Değerlendirme Merkezi, öğrencilerin akademik gelişimlerini izlemek, öğrenme eksikliklerini tespit etmek ve eğitim kalitesini artırmak amacıyla çeşitli çalışmalar yürütmektedir. Bu merkezin bazı görevleri şunlardır: Ortak sınavlar: Okul, ilçe ve il genelinde nitelikli ortak sınavlar yapılmasına destek olmak. Öğretmen eğitimi: Ölçme, değerlendirme teknikleri konusunda öğretmen ve okul yöneticilerini bilgilendirmek. Anket ve araştırma: Eğitim öğretimi etkileyen faktörleri tespit amaçlı anketler geliştirmek ve sınav sonuçlarıyla birlikte değerlendirmek. Veri toplama: Yapılan sınav sonuçlarına yönelik analiz çalışmaları yaparak, veli, öğretmen ve okul yöneticilerine geri bildirim sağlamak. Destekleyici kurslar: Değerlendirme sonuçlarına göre destekleyici kursların planlanmasına yönelik veri toplamak.

Deneme sınavı tarihleri, yayınevleri ve kurumlar tarafından belirlenir. Örneğin, 2025 yılı için bazı deneme sınavlarının tarihleri şu şekildedir: Bilgi Sarmal Yayınları: TYT-2 Deneme Sınavı, 13-14-15-16 Aralık. 3D Yayınları: Türkiye Geneli TYT-2 Deneme Sınavı, 20-21-22 Aralık. Orijinal Yayınları: Türkiye Geneli TYT Deneme Sınavı, 28-29-30 Aralık. Yayın Denizi Pro: TYT-1 Deneme Sınavı, 6-7-8 Ocak. Hız ve Renk Yayınları: Türkiye Geneli Deneme, 16 Mart. Deneme sınavı tarihlerini öğrenmek için yayınevlerinin ve kurumların resmi web sitelerini takip etmek en doğru bilgiyi sağlayacaktır.

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi'ne göre sınav soruları aşağıdaki kaynaklardan alınır: Ders kitapları ve kazanımlar. Sınıf/alan zümreleri. Ayrıca, Bakanlık tarafından ülke geneli yapılacak ortak yazılı sınavların soruları Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanır.

Otek Eğitim Yönetim Sistemi, bireylerin eğitim ihtiyaçlarını karşılamak ve kendilerini geliştirmek için tasarlanmış yenilikçi bir dijital öğrenme ortamıdır. Sistemin bazı özellikleri: Geniş kurs seçeneği. Esnek erişim. Kişiselleştirilmiş öğrenme. Raporlama ve analiz. Otek Eğitim Yönetim Sistemi, bilgi ve kariyer gelişimi için yaratıcı profesyonelleri yetiştirmeyi hedefler.

Batman Ölçme Değerlendirme Merkezi aşağıdaki görevleri yerine getirir: 1. Ortak yazılı sınavları koordine etmek ve sonuçlarını değerlendirmek. 2. Ulusal ve uluslararası izleme araştırmalarını il düzeyinde yürütmek. 3. İl/ilçe geneli ortak yazılı sınav sorularını hazırlamak, hazırlatmak veya koordine etmek. 4. Ölçme ve değerlendirme teknikleri konusunda öğretmenleri bilgilendirmek ve eğitimlerin ilde yaygınlaştırılmasını sağlamak. 5. Okullarda yapılan yazılı sınavlar ve diğer ölçme değerlendirme uygulamalarının etkinliğini ve objektifliğini artırmak. 6. Eğitim öğretim faaliyetlerinin geliştirilmesine yönelik ulusal ve uluslararası projelerde diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak. 7. Sınavlara yönelik analiz çalışmaları yapmak ve il sınıf/alan zümreleri toplantılarına katılmak. 8. Ülke raporlarının hazırlanmasına destek vermek.

Manisa Celal Bayar Üniversitesi'nde (CBÜ) eğitim yönetimi yüksek lisans programı tezli ve tezsiz olarak iki şekilde sunulmaktadır: 1. Tezli Yüksek Lisans: Program süresi 4 yarıyıl (2 yıl) olup, bu sürenin 2 yarıyılı ders dönemi, diğer 2 yarıyılı ise tez yazma dönemidir. 2. Tezsiz Yüksek Lisans: Program süresi 3 yarıyıl (1,5 yıl) olup, ders döneminin ardından öğrenci dönem projesi yazarak mezun olur.

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Yüksek Lisansı mezunları, eğitim sistemlerinde çeşitli görevlerde bulunabilirler: 1. Okul Müdürü ve Eğitim Yöneticisi: Eğitim kurumlarının yönetimi ve organizasyonundan sorumludurlar. 2. Eğitim Denetçisi: Eğitim programlarının ve uygulamalarının denetlenmesi ve değerlendirilmesini yaparlar. 3. Politika Danışmanı: Eğitim politikalarının geliştirilmesi ve uygulanması konularında danışmanlık verirler. 4. Kalite Kontrol ve Denetim: Eğitim kurumlarında kalite kontrol süreçlerinin planlanması ve uygulanmasını yönetirler. Ayrıca, bu program mezunları akademik kariyer yaparak üniversitelerde öğretim elemanı olarak çalışabilirler.

Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı her derece ve türdeki örgün ve yaygın eğitim kurumlarının dahil olacağı eğitim bölgelerinin oluşturulmasına ilişkin esasları düzenler. Yönergenin amacı: - Eğitim kurumlarının birbirlerini tanıması, tamamlaması ve bir bütün oluşturması. - Eğitim personelinin, eğitim ortamlarının, ders araç ve gereçlerinin ortak, etkili ve verimli kullanılması. - Eğitimde kalitenin yükseltilmesi ve sürekliliğinin sağlanması. Eğitim bölgeleri: Bir koordinatör müdürün yönetiminde, belirli ölçütlere göre belirlenen ve eğitim hizmetlerinin daha etkin sunulabileceği uygun büyüklükteki bölgelerdir. Eğitim kurulları: Eğitim bölgesinde yönetim ve koordinasyonu sağlamak için kurulan zümreler ve diğer kurullardır.

Okul liderliği ve eğitim liderliği arasındaki farklar şunlardır: 1. Kapsam: Eğitim liderliği, daha geniş bir kavram olup, öğretim ve öğrenmeyi merkeze alır. 2. Odak Noktası: Okul liderleri, günlük operasyonların sorunsuz çalışmasını sağlamak, bütçeleri yönetmek ve personeli denetlemek gibi sorumluluklara sahiptir. 3. Liderlik Türleri: Eğitim liderliğinde dönüşümcü liderlik, dağıtımcı liderlik, vizyoner liderlik gibi farklı türler bulunurken, okul liderliği genellikle öğretim liderliği olarak adlandırılır.

İngilizce öğretmeni olmak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Üniversite Eğitimi: Üniversitelerin İngilizce Öğretmenliği bölümünden dört yıllık lisans eğitimi almak gerekmektedir. 2. Dil Yeterliliği: İngilizce öğretmenliği için ileri düzeyde dil bilgisine sahip olmak şarttır. 3. Sertifikalar: Yurt dışında İngilizce öğretmenliği yapmak isteyenler için TESOL, CELTA veya TEFL gibi uluslararası sertifikalar tercih edilir. 4. Staj ve Mülakat: Eğitim fakültelerinde "Öğretmenlik Uygulaması" dersi kapsamında zorunlu staj yapmak gerekmektedir. 5. Kamu Atamalarında KPSS: Devlet okullarında öğretmen olabilmek için Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) ile Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi'nden (ÖABT) yeterli puanı almak gerekmektedir.

MEB, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında okullarda deneme sınavlarını öğrencilerin sınav stresine maruz kalmasını ve yarış ortamına dahil edilmesini önlemek amacıyla yasakladı. Bu kararla birlikte, il, ilçe ve okul genelinde yapılan deneme sınavları artık düzenlenmeyecek.

2024-2025 eğitim öğretim yılında okullarda deneme sınavları kaldırılmıştır.

Kayseri Ölçme ve Değerlendirme Merkezi aşağıdaki görevleri yerine getirir: 1. Eğitim Kalitesini Artırma: Ulusal ve uluslararası izleme araştırmalarına katılarak eğitim kalitesini artırmayı hedefler. 2. Ölçme Araçları Geliştirme: Yeni müfredata uygun ölçme araçları geliştirir. 3. Ortak Yazılı Sınavlar: Ülke geneli ortak yazılı sınavlar düzenler ve uygular. 4. Öğretmen ve Okul Yöneticilerini Bilgilendirme: Ölçme ve değerlendirme teknikleri konusunda öğretmen ve okul yöneticilerini bilgilendirir. 5. Veri Analizi ve Raporlama: Yapılan sınav sonuçlarına yönelik analiz çalışmaları yapar ve verileri raporlaştırır.

Yeşilay Kulübü toplum hizmeti planı, eğitim-öğretim yılının başında öğretmenler kurulu tarafından belirlenir.

2024-2025 eğitim öğretim yılında baş öğretmenlerin seminerleri şu şekilde olacaktır: 1. Yüz Yüze Seminerler: 2-6 Eylül 2024 tarihleri arasında, il millî eğitim müdürlükleri koordinesinde yüz yüze olarak yapılacaktır. 2. Online Seminerler: Kasım 2024'teki ara tatil seminerleri online olarak gerçekleştirilecektir. Seminerlerin formatı ve detayları, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılacak resmi açıklamalarla netleşecektir.

Alan seçimi, Türkiye'de 9. sınıfın sonunda yapılır. Öğrenciler, 10. sınıfta ilk bir ay içerisinde yeni geçecekleri alanın koşullarını taşımak kaydıyla alan değiştirebilirler.

Süper lise olarak belirtilen bir lise türü bulunmamaktadır. Ancak, genel olarak liselerde şu bölümler mevcuttur: 1. Sayısal Bölüm: Matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi dersleri içerir. 2. Eşit Ağırlık Bölümü: Türkçe, matematik, tarih ve coğrafya gibi dersleri kapsar. 3. Sözel Bölüm: Edebiyat, sosyal bilgiler ve tarih dersleri ağırlıklıdır. 4. Yabancı Dil Bölümü: İngilizce ve ikinci bir yabancı dil eğitimi verilir. Ayrıca, meslek liselerinde çocuk gelişimi, giyim üretim teknolojisi, grafik ve fotoğraf, el sanatları, yiyecek içecek hizmetleri, güzellik ve saç bakım hizmetleri gibi spesifik bölümler de bulunmaktadır.