EğitimYönetimi

Zümreler, Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümreleri Yönergesine göre çalışır.

MEB ortak sınav senaryoları, ikinci dönem başında il sınıf/alan zümreleri tarafından hazırlanacaktır.

E-Devlet üzerinden MEBBİS'e giriş yapınca, MEBBİS'in sunduğu çeşitli eğitim işlemlerini dijital ortamda gerçekleştirmek mümkün olur. Bu işlemler arasında: Öğrenci kayıtları, ders programları ve sınav sonuçları gibi eğitim verilerinin takibi ve yönetimi; Not girişleri, devamsızlık takibi ve disiplin işlemleri gibi öğretmen işlemleri; Personel kayıtları ve mesleki gelişim kurslarına katılım; Okulların fiziksel ve mali durumu ile ilgili bilgilerin görüntülenmesi. Ayrıca, MEBBİS üzerinden e-Okul sistemine de erişim sağlanabilir.

Anaokulu günlük planı, en az 4 sayfadan oluşmalıdır. Bu sayfalar genellikle şu bölümleri içerir: 1. Güne Başlama Zamanı: Çocukların birbirleriyle ve öğretmenleriyle etkileşim kurdukları, sohbet ettikleri ve ısınma egzersizleri yaptıkları bölüm. 2. Oyun Zamanı: Çocukların öğrenme merkezlerinde veya açık havada oynadıkları bölüm. 3. Etkinlik Zamanı: Öğretmenin planladığı etkinliklerin uygulandığı bölüm. 4. Günü Değerlendirme Zamanı: Çocukların gün boyunca yaptıklarını değerlendirdikleri bölüm. Ayrıca, plana ek olarak kazanım ve kavram çizelgeleri, aylık planlar ve interaktif etkinlikler gibi ek sayfalar da eklenebilir.

Ölçme ve değerlendirme merkezleri, eğitim sisteminde öğrencilerin kazanımları edinme düzeylerini belirlemek ve eğitimin kalitesini artırmak için çeşitli görevler üstlenir. Bu merkezlerin başlıca işleri şunlardır: 1. Ortak sınavlar: Okul, ilçe, il ve ülke genelinde ortak sınavlar yaparak koordinasyonu sağlamak. 2. Ölçme değerlendirme teknikleri: Öğretmen ve okul yöneticilerini ölçme ve değerlendirme teknikleri konusunda bilgilendirmek ve eğitimler düzenlemek. 3. Soru hazırlama ve değerlendirme: Sınav sorularının hazırlanması, dizgisi ve değerlendirilmesi süreçlerini yürütmek. 4. Analiz ve geri bildirim: Sınav sonuçlarına yönelik analiz çalışmaları yaparak veli, öğretmen ve il yöneticilerine geri bildirim vermek. 5. Anket geliştirme: Eğitim öğretimi etkileyen faktörleri tespit etmek amacıyla anketler geliştirmek.

MEBBİS (Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri), Türkiye'deki eğitim süreçlerini dijitalleştirmek ve yönetimi kolaylaştırmak için kullanılan bir platformdur. İşe yarar yönleri şunlardır: Öğrenci Bilgileri Yönetimi: Öğrencilerin kayıt, devamsızlık, sınav notları gibi bilgilerini elektronik ortamda saklar ve yönetir. Öğretmen Veri Yönetimi: Öğretmenlerin atama durumları, ders programları ve performans değerlendirmeleri gibi verileri içerir. Okul Yönetimi ve Raporlama: Okul yöneticilerine, eğitim kurumlarının genel performansını izleme ve raporlama imkanı sunar. Veli İletişimi: Velilere, öğrencilerinin eğitim süreciyle ilgili bilgilendirme yapma ve iletişim kurma imkanı tanır. Ayrıca, MEBBİS üzerinden e-Okul'a giriş yapılabilir ve çeşitli eğitim bilişim hizmetlerine erişilebilir.

Sınav gözetmeninin görevleri şunlardır: 1. Sınav malzemelerinin dağıtımı ve toplanması: Sınav öncesi kitapçık ve diğer malzemeleri öğrencilere dağıtmak, sınav bitince toplamak. 2. Sınav süresinin takibi: Sınav süresini takip etmek ve süre dolunca kitapçıkları toplamak. 3. Kuralların uygulanması: Sınav kurallarına uyulmasını sağlamak, kopya çekme veya hile yapma gibi durumları engellemek. 4. Öğrenci yönlendirmesi: Sınav günü öğrencilerin salonlara yerleştirilmesi ve yönlendirilmesi. 5. Soru yanıtlama: Öğrencilerin sınav süresince sormak istedikleri sorulara yanıt vermek. 6. Raporlama: Sınav sonrası, yaşanan olaylar ve öğrenci davranışları hakkında rapor hazırlamak.

Van İl Ölçme Değerlendirme Merkezi şu işleri yapar: 1. Ortak sınavlar: Okul, ilçe ve il genelinde nitelikli ortak sınavlar yapılmasına destek olur. 2. Ölçme ve değerlendirme eğitimleri: Ölçme, değerlendirme teknikleri konusunda öğretmen ve okul yöneticilerini bilgilendirir. 3. Anket ve veri toplama: İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri ile okulların eğitim öğretim planlaması konusunda kapasitenin artırılmasına yönelik çalışmalar yapar. 4. Analiz ve raporlama: Yapılan sınav sonuçlarına yönelik analiz çalışmaları yapar, verileri raporlaştırır. 5. Destekleyici kurslar: Değerlendirme sonuçlarına göre destekleyici kursların planlanmasına yönelik veri toplar. 6. Uluslararası çalışmalar: PISA, TIMSS, ABİDE gibi ulusal ve uluslararası izleme çalışmalarını organize eder.

Deneme sınavı tarihleri, genellikle eğitim kurumları veya sınav organizasyonları tarafından belirlenir. 2024-2025 eğitim yılı için bazı deneme sınavı tarihleri: - Özdebir: 21 Eylül 2024'te başlayan ve 16 Mayıs 2025'te sona eren sınavlar. - MEB: Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan ve Haziran aylarında gerçekleştirilen sınavlar. Ayrıca, deneme sınavı tarihlerinin belirlenmesinde öğrenci ve veli düzenlemeleri de göz önünde bulundurulur ve sınavların çakışmaması için özen gösterilir.

MEB Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi'ne göre, sınav soruları aşağıdaki kaynaklardan alınır: 1. Bakanlık: Ülke geneli ortak yazılı sınavların soruları Bakanlık tarafından hazırlanır. 2. Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü: İl geneli ortak yazılı sınavların soruları bu müdürlük tarafından hazırlanır. 3. İlçe Sınıf/Alan Zümreleri: İlçe ve okul geneli ortak yazılı sınavların soruları, ilgili zümreler tarafından hazırlanır. 4. Eğitim Kurumu Sınıf/Alan Zümreleri: Okul genelinde yapılacak yazılı sınavların soruları, eğitim kurumu zümreleri tarafından hazırlanır.

Otek eğitim yönetim sistemi (ÖYS), Öğrenme Yönetim Sistemi (LMS) olarak da bilinir ve eğitim materyallerinin dijital ortamda yönetilmesi, dağıtılması ve takip edilmesi için kullanılan bir yazılım uygulamasıdır. ÖYS'nin temel işlevleri: - Kurs Yönetimi: Eğitim materyallerini yükleme, düzenleme ve organize etme. - Öğrenci Yönetimi: Öğrenci kayıt işlemlerini yönetme ve ilerlemelerini takip etme. - Değerlendirme ve Geri Bildirim: Quizler ve sınavlar oluşturma, sonuçları değerlendirme ve geri bildirim sağlama. - Veri İzleme ve Analitik: Öğrenci başarıları, katılım oranları gibi verileri toplama ve detaylı raporlar sunma. ÖYS, eğitim kurumları, şirketler ve devlet kurumları tarafından eğitim ve uyum hedeflerine ulaşmak için kullanılır.

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Yüksek Lisansı mezunları, eğitim sistemlerinde çeşitli görevlerde bulunabilirler: 1. Okul Müdürü ve Eğitim Yöneticisi: Eğitim kurumlarının yönetimi ve organizasyonundan sorumludurlar. 2. Eğitim Denetçisi: Eğitim programlarının ve uygulamalarının denetlenmesi ve değerlendirilmesini yaparlar. 3. Politika Danışmanı: Eğitim politikalarının geliştirilmesi ve uygulanması konularında danışmanlık verirler. 4. Kalite Kontrol ve Denetim: Eğitim kurumlarında kalite kontrol süreçlerinin planlanması ve uygulanmasını yönetirler. Ayrıca, bu program mezunları akademik kariyer yaparak üniversitelerde öğretim elemanı olarak çalışabilirler.

Manisa Celal Bayar Üniversitesi'nde (CBÜ) eğitim yönetimi yüksek lisans programı tezli ve tezsiz olarak iki şekilde sunulmaktadır: 1. Tezli Yüksek Lisans: Program süresi 4 yarıyıl (2 yıl) olup, bu sürenin 2 yarıyılı ders dönemi, diğer 2 yarıyılı ise tez yazma dönemidir. 2. Tezsiz Yüksek Lisans: Program süresi 3 yarıyıl (1,5 yıl) olup, ders döneminin ardından öğrenci dönem projesi yazarak mezun olur.

Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı her derece ve türdeki örgün ve yaygın eğitim kurumlarının dahil olacağı eğitim bölgelerinin oluşturulmasına ilişkin esasları düzenler. Yönergenin amacı: - Eğitim kurumlarının birbirlerini tanıması, tamamlaması ve bir bütün oluşturması. - Eğitim personelinin, eğitim ortamlarının, ders araç ve gereçlerinin ortak, etkili ve verimli kullanılması. - Eğitimde kalitenin yükseltilmesi ve sürekliliğinin sağlanması. Eğitim bölgeleri: Bir koordinatör müdürün yönetiminde, belirli ölçütlere göre belirlenen ve eğitim hizmetlerinin daha etkin sunulabileceği uygun büyüklükteki bölgelerdir. Eğitim kurulları: Eğitim bölgesinde yönetim ve koordinasyonu sağlamak için kurulan zümreler ve diğer kurullardır.

TTKB-İDES (Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı İzleme ve Değerlendirme Sistemi) üzerinden zümre veri toplama işlemi şu şekilde yapılır: 1. Sisteme Erişim: Öğretmenler, https://ttkbides.meb.gov.tr/ adresinden sisteme erişim sağlar. 2. Veri Girişi: Zümre başkanları, sınıf/alan zümrelerinde öğretim programları ve ders kitapları hakkında görüş ve önerileri alarak TTKB-İDES sistemine veri girişlerini yapar. 3. Karekod Kullanımı: İlgili ders kitabının arka kapağındaki karekod üzerinden de veri girişi yapılabilir. Bu süreç, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yürütülmektedir.

Batman Ölçme Değerlendirme Merkezi aşağıdaki görevleri yerine getirir: 1. Ortak yazılı sınavları koordine etmek ve sonuçlarını değerlendirmek. 2. Ulusal ve uluslararası izleme araştırmalarını il düzeyinde yürütmek. 3. İl/ilçe geneli ortak yazılı sınav sorularını hazırlamak, hazırlatmak veya koordine etmek. 4. Ölçme ve değerlendirme teknikleri konusunda öğretmenleri bilgilendirmek ve eğitimlerin ilde yaygınlaştırılmasını sağlamak. 5. Okullarda yapılan yazılı sınavlar ve diğer ölçme değerlendirme uygulamalarının etkinliğini ve objektifliğini artırmak. 6. Eğitim öğretim faaliyetlerinin geliştirilmesine yönelik ulusal ve uluslararası projelerde diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak. 7. Sınavlara yönelik analiz çalışmaları yapmak ve il sınıf/alan zümreleri toplantılarına katılmak. 8. Ülke raporlarının hazırlanmasına destek vermek.

İngilizce öğretmeni olmak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Üniversite Eğitimi: Üniversitelerin İngilizce Öğretmenliği bölümünden dört yıllık lisans eğitimi almak gerekmektedir. 2. Dil Yeterliliği: İngilizce öğretmenliği için ileri düzeyde dil bilgisine sahip olmak şarttır. 3. Sertifikalar: Yurt dışında İngilizce öğretmenliği yapmak isteyenler için TESOL, CELTA veya TEFL gibi uluslararası sertifikalar tercih edilir. 4. Staj ve Mülakat: Eğitim fakültelerinde "Öğretmenlik Uygulaması" dersi kapsamında zorunlu staj yapmak gerekmektedir. 5. Kamu Atamalarında KPSS: Devlet okullarında öğretmen olabilmek için Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) ile Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi'nden (ÖABT) yeterli puanı almak gerekmektedir.

Okul liderliği ve eğitim liderliği arasındaki farklar şunlardır: 1. Kapsam: Eğitim liderliği, daha geniş bir kavram olup, öğretim ve öğrenmeyi merkeze alır. 2. Odak Noktası: Okul liderleri, günlük operasyonların sorunsuz çalışmasını sağlamak, bütçeleri yönetmek ve personeli denetlemek gibi sorumluluklara sahiptir. 3. Liderlik Türleri: Eğitim liderliğinde dönüşümcü liderlik, dağıtımcı liderlik, vizyoner liderlik gibi farklı türler bulunurken, okul liderliği genellikle öğretim liderliği olarak adlandırılır.

2024-2025 eğitim öğretim yılında okullarda deneme sınavları kaldırılmıştır.

MEB, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında okullarda deneme sınavlarını öğrencilerin sınav stresine maruz kalmasını ve yarış ortamına dahil edilmesini önlemek amacıyla yasakladı. Bu kararla birlikte, il, ilçe ve okul genelinde yapılan deneme sınavları artık düzenlenmeyecek.