Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Word programında diploma ve tez standartlarını göstermektedir. Video, Word'de diploma ve tez için gerekli standartları adım adım anlatmaktadır. Önce sayfa kenar boşluklarının nasıl ayarlanacağı (sol 3 cm, sağ 1 cm, yukarı ve aşağı 2 cm) gösterilmekte, ardından yazı stili (Times New Roman), yazı tipi boyutu (14) ve satır arası mesafe (1,5) gibi standartlar nasıl uygulanacağı anlatılmaktadır.
Bu video, bir öğrencinin son öğrencilik haftasını ve okul kapanışını anlatan bir vlog formatındadır. Videoda ana karakter, tezini tamamlamak ve final sınavlarını geçmek için son günlerini geçirmektedir. Video, öğrencinin son kez okulun havuzuna gitmesiyle başlayıp, tez yazma sürecini, final sınavlarına hazırlık sürecini ve son olarak tez sunumunu göstermektedir. Öğrenci, tez sunumunu tamamladıktan sonra okulu bitirdiğini ve bu anı paylaşmak istediğini belirtmektedir. Ayrıca videoda okulun spor salonu, sahil kısmı ve diğer alanları da gösterilmektedir.
Bu video, bir konuşmacının tez ve reddiye konusunda düşüncelerini paylaştığı bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, kendisine elli tane reddiye yazıldığını belirten bir durumu ele almaktadır. Videoda konuşmacı, bir tezin reddedilmesinin tek bir reddiye ile yeterli olabileceğini, elli tane reddiye yazmanın aslında haksızlığın kanıtı olduğunu savunmaktadır. Konuşmacı, insanların kendi seçimlerini yapabileceklerini, dinde zorlamanın olmadığını ve herkesin seçiminden mesul olduğunu vurgulamaktadır. Video, "La la ikra fid yener rüştü" ifadesiyle sona ermektedir.
Bu video, bir tez danışmanlık firması tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Konuşmacı, tez veri giriş izin formunun nasıl doldurulacağını adım adım anlatmaktadır.. Video, tez veri giriş izin formunun tanımı ile başlayıp, resmi bir üniversitenin resmi kaynağı üzerinden formun nasıl doldurulacağını göstermektedir. Formun altı sayfalık olduğu, tez sahibi bilgileri, tez başlığı, üniversite ve enstitüsü gibi bilgilerin eksiksiz şekilde yer aldığı belirtilmektedir. Ayrıca formun altı madde içerdiği, tezin özeti, dizin terimleri ve önerilen dizim terimleri gibi bölümlerin nasıl doldurulacağı açıklanmaktadır.
Bu video, metal sanayi sektöründeki Cem, Tez ve Cüzdan şirketlerinin detaylı bir finansal analizini sunan bir eğitim içeriğidir. Sunucu, şirketlerin finansal yapılarını objektif verilerle karşılaştırmaktadır.. Video, şirketlerin finansal sağlıklarını, karlılık performanslarını, piyasa değerlerini ve son dönemdeki fiyat hareketlerini incelemektedir. Analiz, bilanço sağlamlığı, karlılık, değerleme çarpanları ve piyasa momentumu gibi dört ana bölümden oluşmaktadır. Sonuç olarak, Cem'e 10 üzerinden 7, Tez'e ise 10 üzerinden 3 puan verilmiştir. Video, zorlu piyasa koşullarında temel verilere dayalı istikrar mı yoksa piyasadaki spekülatif rüzgarı mı takip etmenin daha uygun olabileceği sorusuyla sonlanmaktadır.
Bu video, Bahçeşehir Üniversitesi'nde gerçekleştirilen bir röportajdır. Konuk, üniversitenin asistanlarından Coşkun Kazma'dır. Videoda Coşkun Kazma'nın çalışma ortamı gösterilmektedir. Konuşmacı, çalışma ortamının nezih ve aydınlık olduğunu, laptopların kalitesini ve para buzunu vurgulamaktadır. Ayrıca Coşkun'un tezi olduğunu iddia ettiği ve bu tezin TSE damgasını alacağı, müzik marketlerde satışa sunulacağı belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı tez, makale veya projelerde şekillerin nasıl doğru şekilde kullanılacağını göstermektedir. Video, şekillerin doğru aktarım yöntemlerini anlatmaktadır. Konuşmacı önce PDF dosyalarından alınan şekillerin çözünürlük kaybı sorununu göstererek, Photoshop kullanarak PDF'leri açıp yüksek çözünürlükte kaydetme yöntemini adım adım göstermektedir. Ayrıca Word'de şekillerin doğru şekilde yerleştirilmesi için tablo kullanımı, şekil açıklamalarının nasıl yazılacağı ve şekillerin sabit kalması için tablo sınırlarının nasıl kaldırılacağı konularını da ele almaktadır. Video, tez ve projelerde şekillerin profesyonel bir şekilde sunulması için pratik ipuçları sunmaktadır.
Bu video, İstanbul Medipol Üniversitesi'nde yönetim ve strateji doktora programında doktora yapan Sinem Ceci ile yapılan bir röportajdır. Sinem Hanım, yüksek lisans eğitimini de aynı üniversitede sağlık yönetimi alanında tamamlamıştır. Röportajda Sinem Hanım, tezini projeye dönüştürme sürecini anlatmaktadır. Test konusunu ders aşamasında belirlediğini, danışmanıyla birlikte her iki alanla da ilgili bir konu seçtiğini ve TÜBİTAK'ın SOBAK programına başvurduğunu paylaşıyor. Proje hazırlama sürecinde Mendeley gibi araçlardan yararlandığını, proje yürütme aşamasında karşılaştığı zorlukları ve bu süreçte proje ofisinden aldığı destekleri anlatıyor. Video, tezini projeye çevirmek isteyen lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencilerine yönelik tavsiyelerle sonlanıyor.
Bu video, Akademi Tez Danışmanı sponsorluğunda hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, tez yazma süreci hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, tezin ne olduğu ve yüksek lisans öğrencilerinde zorunlu olduğu bilgisiyle başlayıp, tez yazma aşamalarını adım adım anlatmaktadır. Tez yazma süreci yedi temel adımda açıklanmaktadır: konu seçimi, konu sınırlaması, hipotez kurma, araştırma metodu belirleme, geçici plan oluşturma, kaynak toplama ve okuma/not alma. Ayrıca tez yazımından sonraki süreç, danışman kontrolü, jüri ataması ve tez savunması gibi konular da ele alınmaktadır. Video, tez yazma sürecinde dikkat edilmesi gereken önemli noktaları vurgulayarak, öğrencilerin tez yazma sürecini daha kolay hale getirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Bu video, ekonomi konusunda bir tez sunumu formatındadır. Video, ekonominin hedefinin insan olduğunu vurgulayarak başlıyor ve Batı'nın ekonomiye bakış açısını eleştiriyor. Kapitalizmde kaynakların sınırlı olduğu iddiası savunulurken, tezin ana fikri olarak insanın ihtiyaçlarının sınırlı olduğu iddiası reddediliyor. Tez, insanın her ihtiyacı için uzayda ve dünyada hem sınırsız hem de sürekli yenilenen binlerce kaynak olduğunu, aksine insanın ihtiyaçlarının sınırlı olduğunu savunuyor.
Bu video, bir akademik ortamda geçen bir tartışma sahnesini göstermektedir. Konuşmacılar arasında bir profesör ve öğrencisi bulunmaktadır. Videoda, öğrencinin tezleri ve görüşleri hakkında bir tartışma yaşanmaktadır. Profesör, öğrencinin tezlerindeki görüşlerin savunduğu görüşlerle uyumlu olup olmadığını sormaktadır. Öğrenci ise profesörünün öğretilerini savunduğunu, ancak bazı kişilerin "çete" olarak adlandırdığı bir grup tarafından etkilendiğini iddia etmektedir. Tartışma, akademik özgürlük ve akademik görüşlerin değerlendirilmesi üzerine odaklanmaktadır.
Bu video, yüksek lisansı tamamlayanlar için YÖK tez veri giriş formunun nasıl doldurulacağını adım adım anlatan bir eğitim içeriğidir. Video, YÖK tez veri giriş formunun e-devlet üzerinden nasıl erişileceğini ve doldurulacağını detaylı şekilde göstermektedir. İçerikte ORCID numarası alma, tez adı, konu, üniversite, danışman, anahtar kelimeler, özet gibi alanların nasıl doldurulacağı anlatılmaktadır. Ayrıca formun yazdırılması ve ıslak imzalı olarak teslim edilmesi süreci de açıklanmaktadır. Video, akademik hayatında tez tamamlama sürecinde bu formu doldurmak isteyenler için pratik bir rehber niteliğindedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından kısa bir açıklama içeren bir vlog formatındadır. Konuşmacı, uzun bir süredir ders çekemediğini belirtiyor. Videoda konuşmacı, tezine yoğunlaşmış olduğunu ve tezinin son dönemlerine geldiğini açıklıyor. Bu nedenle video çekmeye ara verdiğini, tezini bitirince tekrar derslerine devam edeceğini söylüyor. Ayrıca 28 Aralık-1 Ocak tarihleri arasında İzmir Seferihisar'da olacağını ve burada bulunan dostlarıyla vakit geçirebileceğini belirtiyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından tezin savunmasından sonra YÖK'te yayınlanma süreci hakkında bilgi veren bir eğitim içeriğidir. Video, tezin YÖK'te yayınlanma sürecini adım adım anlatmaktadır. Öncelikle tezin teslim edilmesi, e-devlet sisteminde mezuniyet durumunun düşmesi (2-2 hafta), diploma çıkışı (30-45 gün) ve YÖK'te yayınlanma süreci (2 hafta-2 ay) hakkında bilgiler verilmektedir. Ayrıca, tezin yayınlandıktan sonra kişisel verilerin korunması için enstitüye nasıl başvurulacağı da açıklanmaktadır. Video, tezin yayınlanma sürecinde karşılaşılabilecek sorunlar ve bunların çözümleri hakkında pratik bilgiler sunmaktadır.
Bu video, Dominique'de gerçekleşen bir ödül oyununun tanıtımını içermektedir. Videoda Nagihan adında bir kişi ve konuşmacı yer almaktadır. Videoda, yağmurun yüceltildiği bir tezden bahsedilmekte ve konuşmacının çamurun içinde yuvarlanmadığını belirtmektedir. Video, Dominique'de yeni bir ödül oyununun başlayacağı bilgisiyle devam etmekte ve izleyicilere ödül için mücadele edeceklerini söylemektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Seva İpek Aydın'ın talebi üzerine tezden makale çıkarma konusunda bilgi vermektedir. Video, tezden makale çıkarma sürecini adım adım anlatmaktadır. Konuşmacı, makale yazımının IMRT (Introduction, Method, Results, Discussion) kuralına uygun olduğunu belirterek, tezden makale çıkartırken dikkat edilmesi gereken noktaları açıklamaktadır. Özellikle tezin güncel literatürden yararlanılması, tablo ve şekillerin seçilmesi, giriş kısmının yazılması ve tartışma kısmının güncel verilerle desteklenmesi gerektiği vurgulanmaktadır.
Bu video, bir dini soru-cevap formatında sunulmuştur. Konuşmacı, öğrencinin tezini yapmasına yardım etmenin dini yorumunu açıklamaktadır. Videoda, öğrencinin tezini yapmasına yardım etmenin günah olup olmadığı sorusu ele alınmaktadır. Konuşmacı, tezin öğrencinin gelişmesine sebep olması için verilmiş olduğunu belirterek, bilgi bulma ve dizme gibi konularda yardım etmenin bir hile olduğunu, yanlış olduğunu ve vebal olduğunu ifade etmektedir. Ancak bilgisayarı kullanma, kalemi kullanma, madde ve kitap alma, program kullanımı gibi konularda yardım etmenin bir vebal olmadığını, hatta iyilik ve sevap kazandırdığını vurgulamaktadır.
Bu video, felsefi bir anlatım formatında, bir konuşmacının ilmin doğası ve ispat kavramı hakkında detaylı açıklamalar yaptığı bir içeriktir. Video, ilmin tabiatının ne olduğunu ve ispatın nasıl gerçekleştiğini incelemektedir. Konuşmacı, ilmin bir nesnenin sebebini bilmekle gerçekleştiğini, ispatın ise öncüllerden sonuca doğru hareket etmeyi gerektirdiğini açıklar. Ayrıca, öncüllerin sonuçtan önce ve daha iyi bilinmesi gerektiğini, aksiyom ve tez kavramlarını tanımlar ve bilginin doğası hakkında felsefi düşüncelerini paylaşır.