İnsan zihninden günde binlerce düşünce geçer, çoğu anlık ve kısa süreli. Tanımlama, kavramları ayrıntılı ve akıcı şekilde açıklama yöntemidir. Karşılaştırma, benzerlik, karşıtlık ve ilişki kurma yoluyla yapılır. Örneklendirme, fikirleri somutlaştırmak için kullanılır. Tanık gösterme, tanınmış kişilerin görüşlerine başvurmayı içerir
Açıklayıcı anlatım bilgi vermek için kullanılır, nesnel ve anlaşılırdır. Öyküleyici anlatım yaşanmış veya tasarlanmış olayları anlatır. Betimleyici anlatım varlıkları ayırt edici nitelikleriyle tasvir eder. Tartışmacı anlatım yazarın kendi düşüncelerini okuyucuya aktarmasıdır
Fiziksel özellikler günlük hayatta sıkça kullanılan önemli bir konudur. İngilizce'de fiziksel özellikleri tam sayılarla değil, sıfatlarla ifade etmek mümkündür
Bu video, açıklayıcı anlatım türünü tanıtan eğitici bir içeriktir. Video, açıklayıcı anlatımın tanımı, özellikleri ve çeşitli örneklerini içermektedir.. Video, açıklayıcı anlatımın ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve ardından bu anlatım türünün özelliklerini detaylı şekilde anlatıyor. Ardından yazı, Evliya Çelebi'nin Seyahatnamesi, Yahya Kemal'in hayatı, akıl hastalıkları ve eğitim konularında açıklayıcı anlatım örnekleri veriliyor. Her örnek, açıklayıcı anlatımın temel özelliklerini (bilgi verme amacı, yalın üslup, tanımlama, karşılaştırma, örnekleme gibi teknikler) gösteriyor.
Bu video, Fatih Hoca ile birlikte sunulan Türkçe dersinin bir bölümüdür. Önceki videoda paragrafta anlatım biçimleri anlatılmış, bu videoda ise düşünceyi geliştirme yolları ele alınmaktadır.. Videoda düşünceyi geliştirme yolları altı başlık altında detaylı olarak açıklanmaktadır: benzetme, tanımlama, karşılaştırma, örnekleme, tanık gösterme ve sayısal verilerden yararlanma. Her bir yöntem için tanım, kullanım alanları ve örnekler verilmektedir. Örneğin, benzetme için "gibi" edatı, tanımlama için "nedir" sorusunun cevabı, karşılaştırma için "en" ve "daha kadar" gibi kelimeler, örnekleme için "misal" ve "farz-ı misal" gibi geçiş ifadeleri, tanık gösterme için ünlü kişilerin sözleri ve sayısal verilerden yararlanma için bilimsel araştırmalar ve anket sonuçları gibi örnekler verilmektedir.
Tanımlama, soyut kavramları temel özellikleriyle belirtme yöntemidir. Örnekleme, soyut düşünceleri somutlaştırarak anlaşılır kılar. Karşılaştırma, benzerlik veya karşıtlıklardan yararlanarak düşünceyi açıklar. Tanık gösterme, yetkin kişilerin sözlerinden alıntı yaparak düşünceyi kanıtlar
Öyküleyici anlatım olayları okuyucunun gözünde canlandırır. Betimleyici anlatım varlıkları belirgin özellikleriyle tanıtır. Açıklayıcı anlatım bilgi vermek ve öğretmek amacıyla kullanılır. Tartışmacı anlatım okuyucuyu istenilen düşünce biçimine yönlendirir
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, düşünceyi geliştirme yollarını anlatmaktadır.. Videoda düşünceyi geliştirme yollarından ilk üçü detaylı olarak ele alınmaktadır: tanımlama, örneklendirme ve karşılaştırma. Her bir yöntem için tanım ve örnekler verilmektedir. Tanımlama, bir kavram veya varlığın belirgin özellikleriyle tarif edilmesi; örneklendirme, aktarılan konuyu anlaşılır kılmak için örnekler verilmesi; karşılaştırma ise aralarında anlam ilgisi bulunan varlıkların ortak veya farklı yönlerinin ortaya konulması olarak açıklanmaktadır.
Düşünceyi geliştirme yolları, metinleri zenginleştirmek ve anlaşılır kılmak için kullanılır. Tanımlama, bir varlığın veya kavramın özelliklerini sıralayarak açıklar
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı barkod tanımlama ve hata bildirimi konusunda bilgi vermektedir.. Video, barkodların sadece bir adet üründe kullanılabileceğini ve iki farklı ürünün aynı barkodu kullanmadığını açıklayarak başlıyor. Ardından, barkod tanımlama sürecinde programın hata bildirimlerini gösteriyor. Konuşmacı, doğru ve yanlış barkod girişi örnekleri vererek, programın barkod numarasının algoritmasından yola çıkarak hatalı barkodları tespit ettiğini ve aynı barkod numarasının daha önce kullanılmış olduğunu bildirdiğini gösteriyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, bir öğretmen tarafından Türkçe dil bilgisi konularından düşünceyi geliştirme yolları anlatılmaktadır.. Video, önceki derste anlatılan anlatım biçimlerinden sonra düşünceyi geliştirme yollarını ele almaktadır. İçerikte tanımlama, örnekleme, karşılaştırma, tanık gösterme ve sayısal verilerden yararlanma gibi düşünce geliştirme yöntemleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Her bir yöntem için tanımlar, örnekler ve bu yöntemlerin nasıl ayırt edileceği konusunda bilgiler verilmektedir. Video, bir sonraki bölümde bu konuların soru üzerinde nasıl işleneceğini belirterek sona ermektedir.
Bu video, optik form tanımlama sürecini adım adım gösteren bir eğitim içeriğidir.. Video, optik formun bilgi alanlarının işaretlenmesiyle başlayıp, formun siyah çizgi sayısının belirlenmesi, formun tanımlanması ve okuma programının kullanılması aşamalarını kapsamaktadır. Eğitmen, formun farklı bölümlerini (ad-soyad, kurum, öğrenci no, sınıf, şube, kitapçık kodu, dersler, TC kimlik numarası, telefon) nasıl tanımlayacağını, sıralamayı nasıl değiştireceğini ve iptal etme işlemini nasıl yapacağını detaylı şekilde göstermektedir.
Bu video, 7. sınıf Türkçe öğretmeni Evrim Kanat tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Öğretmen, paragrafta anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yollarını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Videoda öncelikle dört anlatım biçimi (betimleyici, öyküleyici, açıklayıcı ve tartışmacı) tanımlanmakta ve her biri örneklerle açıklanmaktadır. Ardından düşünceyi geliştirme yolları konusu ele alınarak tanımlama, örnekleme, karşılaştırma, tanık gösterme, sayısal verilerden yararlanma, benzetme ve ilişki kurma yöntemleri örneklerle gösterilmektedir.. Öğretmen, Osmanlı Devleti'nin genişlemesi ve porsukların özellikleri gibi farklı örnekler üzerinden konuları pekiştirmekte ve öğrencilere sorular sorarak konuyu daha iyi anlamalarını sağlamaktadır. Video, bir sonraki derste bu konuyla ilgili soru çözümlerinin yapılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, misafir tipi tanımlamalarının nasıl yapılacağını anlatmaktadır.. Video, misafir tipi tanımlamalarının her işletmeye göre değiştiğini ve kullanım şekline göre yapılabileceğini açıklamaktadır. Tanımlanan VIP tipi için özel renk kodu verilebileceği ve VIP türü hazırlık kısmından seçim yapılabileceği belirtilmektedir. Ancak bu kısmı kullanabilmek için öncelikle VIP setup tanımlaması yapılması gerektiği vurgulanmaktadır.
Bu video, Müftü Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek Türkçe dil bilgisi konularını anlatmaktadır.. Videoda anlatım biçimleri (öyküleme, betimleme, tanımlama, kişileştirme, benzetme, tartışma, açıklama, örnekleme, karşılaştırma, tanık gösterme) ve paragraf türleri (fikir paragrafı, olay paragrafı) detaylı olarak ele alınmaktadır. Öğretmen, çeşitli örnek sorular üzerinden anlatım biçimlerini nasıl tespit edeceğimizi göstermekte ve paragraf türlerini ayırt etme konusunda önemli ipuçları sunmaktadır.. Video, bir eğitim kampının parçası olup, bir sonraki videoda paragraf taktikleri konusunun işleneceği belirtilmektedir. Ayrıca, karşılaştırma ve örnekleme gibi karıştırılabilecek kavramlar vurgulanmakta ve öğrencilere konuyu pekiştirmeleri için tavsiyelerde bulunulmaktadır.
Bu video, Deniz Hoca tarafından sunulan 9. sınıf Türkçe dersinin giriş ünitesi konularından "düşünceyi geliştirme yolları"nı anlatan bir eğitim içeriğidir.. Videoda düşünceyi geliştirme yolları detaylı olarak ele alınmaktadır. Tanımlama, benzetme, karşılaştırma, tanık gösterme, sayısal verilerden yararlanma ve örnekleme olmak üzere altı farklı düşünce geliştirme tekniği tanımlanarak her biri örneklerle açıklanmaktadır. Her bir teknik için günlük hayattan ve edebiyat alanından örnekler verilerek, bu tekniklerin nasıl kullanıldığı ve neden önemli olduğu anlatılmaktadır.
Bu video, Gülden Hoca tarafından sunulan 9. sınıf Türkçe dersi eğitim içeriğidir. Türk Dili ve Edebiyatı müfredatının birinci ünitesinden konuları ele almaktadır.. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde düşünceyi geliştirme yolları (tanımlama, benzetme, karşılaştırma, tanık gösterme, örnekleme ve sayısal verilerden yararlanma) detaylı örneklerle açıklanmakta, ikinci bölümde ise anlatımın üslup özellikleri (açıklık, akıcılık, yalınlık ve duruluk) ele alınmaktadır.. Videoda her bir kavram için doğru ve yanlış kullanım örnekleri verilmekte, özellikle duruluk kavramı üzerinde durularak gereksiz kelimelere ve sözlere yer vermemek gerektiği vurgulanmaktadır.
Bu video, Fani Beyin YouTube kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir.. Video, İstanbul Kart'ın nasıl aktifleştirileceğini anlatmaktadır. İstanbul Kart'ın aktifleştirilmesi için iki yöntem sunulmaktadır: online işlemler üzerinden tanımlama işlemleri veya İstanbul Kart bayilerinden aktifleştirme. Kartın zaten aktifleştirilmiş olarak geldiği, sadece bazı kodların tanımlanabileceği belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı tanımlama kavramını açıklamaktadır.. Video, tanımlamanın ne olduğunu ve nasıl tanımlanacağını anlatmaktadır. Tanımlama, kavramların tanımlar halinde verilmesi şeklinde ortaya çıkar ve paragraf içinde bir tanım cümlesi varsa tanımlama varsayılır. Konuşmacı, tanımlama ile açıklama arasındaki farkı vurgulamakta ve tanımlama ile açıklama arasındaki ilişkiyi "çorba-baharat" benzetmesiyle açıklamaktadır.
Bu video, "Nasıl Oluyor" kanalından bir eğitim içeriğidir. Sunucu, İstanbul Karta HES kodu tanımlama sürecini adım adım anlatmaktadır.. Video, İstanbul Büyükşehir Belediyesi'nin yeni yayınladığı link üzerinden HES kodu tanımlama işlemini göstermektedir. İçerikte önce e-devlet üzerinden HES kodu üretme, ardından İstanbul Karta kayıt yapma adımları detaylı olarak anlatılmaktadır. Kayıt sırasında gerekli bilgilerin (isim, soyisim, TC kimlik numarası, doğum tarihi, mail adresi, kart numarası, telefon numarası ve HES kodu) nasıl girileceği ve telefon doğrulama işleminin nasıl gerçekleştirileceği gösterilmektedir.