Bu video, Oğuz Aktürk adlı konuşmacının Dante Alighieri'nin hayatını ve eserlerini anlattığı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, "Bin Kitap" platformunda da incelemeler yazdığını belirtmektedir.. Video, Dante'nin hayatı, siyasi etkilenimleri ve özellikle "İlahi Komedi" eserinin nasıl okunması gerektiği konusunda püf noktaları sunmaktadır. Konuşmacı, Dante'nin eserlerine başlamadan önce okunması gereken Homeros, Virgil, Ovidius ve Arda Virafname gibi eserleri vurgulayarak, "İlahi Komedi"nin tasavvufi bir aşka büründüğünü ve Aristo'nun kontrapasso felsefesini içerdiğini anlatmaktadır.. Videoda ayrıca Dante'nin Bitris adlı kadına olan aşkı, "Yeni Hayat" ve "İlahi Komedi" eserlerindeki rolü, sürgün deneyiminin eserlerine etkisi ve "Monarşi" kitabındaki siyasi görüşleri de ele alınmaktadır. Konuşmacı, Dante'nin tanrısal bir monarşi istemesi ve Aristoteles'in metafizik kitabına gönderme yapması gibi konuları da incelemektedir.
Bu video, doktora ve sosyoloji atölyelerini yürüten bir akademisyen tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır. Konuşmacı, izleyicilerin isteği üzerine post-yapısalcılık felsefesini detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, post-yapısalcılığın temel prensiplerini, dil bilimindeki yapısalcılık ile sosyolojideki yapısalcılık arasındaki farkları ve bu yaklaşımın modern rasyonalite ile ilişkisini ele almaktadır. Konuşmacı, Roland Barthes, Derrida ve Foucault gibi önemli düşünürlerin görüşlerini örneklerle açıklamakta ve post-yapısalcılığın siyasi ve kültürel boyutlarını incelemektedir.. Videoda ayrıca post-yapısalcılığın Batı'nın benmerkezci yapısına karşı çıkışı, ancak "herkesin doğrusu kendinedir" görüşünün de farklı bir tahakküm biçimi doğurabileceği konusunda eleştirel bir bakış açısı sunulmaktadır. Video, bir sonraki derste etano metodolojisinin ele alınacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının adalet ve zulüm kavramları üzerine yaptığı dini bir sohbeti içermektedir.. Konuşmacı, adaletin mutlak surette adil olma olduğunu ve zulme karşı olmanın adaletin karşılığı olduğunu vurgulamaktadır. Türkiye'deki zulüm durumunu ele alarak, herkesin zulme uğradığı halde neden mazlumiyet kimliği taşımadığını sorgulamaktadır. Demokratik rejimlerde mazlumların kendilerine zulmeden insanları seçme yetkisine sahip olmasına rağmen, bu durumun mazlumiyet kimliğini kaybetmelerine neden olduğunu belirtmektedir. Video, mazlumiyet kimliğinin önemini vurgulayarak sona ermektedir.
Beylik için öfke yerine uysallık, güç yerine gönül alma gerekir. Ülke sadece idareciye aittir, miras bırakılamaz. Millet kendi irfanı içinde yaşamalıdır. Anayı ve atayı saymak bereket getirir
1905'te Paris'te doğdu, 1980'de aynı şehirde vefat etti. Ecole Normale Supérieure ve çeşitli üniversitelerde eğitim gördü. II. Dünya Savaşı'nda Fransız ordusunda meteorolog olarak görev yaptı. 1945'te "Les Temps Modernes" dergisini kurdu
Thomas Aquinas, doğal teoloji kavramını geliştirdi ve Katolik felsefesini etkiledi. Aristoteles, Batı Felsefesinin babası olarak kabul edilir ve mantık temelli metodoloji geliştirdi. Konfüçyüs, aile ve sosyal uyumu vurgulayan Çin felsefesini oluşturdu. Lao-Tzu, Taoizm'i kurdu ve ideal yaşam anlayışını benimsedi
Bu video, bir akademik ortamda gerçekleşen, bir hocanın ve öğrencilerin (Uğurcan, Ahmet Burak, Muhammed, Meryem, Cansel ve Bernard) katılımıyla John Locke'un siyasi felsefesini ele aldığı bir ders formatındadır.. Video, John Locke'un yönetim biçimleri, devlet teorisi, yasama-yürütme-yargı güçlerinin ayrılığı, doğal durum ve topluluk durumu kavramları, emek teorisi ve mülkiyet hakkına dair görüşlerini kapsamlı şekilde ele almaktadır. Ders, Locke'un felsefi düşüncelerinin temel unsurlarını sistematik bir şekilde inceleyerek, öğrencilere sunum yapmaları ve tartışmaları şeklinde ilerlemektedir.. Videoda ayrıca Thomas Hobbes'ın felsefesiyle karşılaştırmalar yapılarak, Locke'un klasik liberalizmle ilişkisi, siyasi iktidar kavramı, doğa durumu anlayışı, adalet ve ceza uygulaması, savaş durumu, meşru müdafaa, kölelik ve mülkiyet hakkına dair görüşleri detaylı olarak incelenmektedir. Türkiye'deki siyasi yapı ve toplumsal dinamiklerin Locke'un teorileri ışığında değerlendirilmesi de sunumun bir parçasıdır.
1588'de İngiltere'de doğan Hobbes, Oxford'da eğitim gördü. William Cavendish ve Francis Bacon'ın sekreteri olarak çalıştı. 1646'da Prens Charles'a matematik öğretmenliği yaptı. 1642-1651 İngiltere İç Savaşları sırasında Paris'te sürgünde yaşadı
Bu video, Cengiz Hoca ve diğer konuşmacıların (Ahmet dahil) anarşizm kavramını detaylı şekilde tartıştığı bir sohbet formatındadır.. Videoda anarşizmin yanlış anlaşılmış yönleri ele alınmakta, anarşinin "ilkenin, düzenin, prensibin yokluğu" anlamına gelen, eski Yunanca kökenli bir kavram olduğu açıklanmaktadır. Konuşmacılar anarşizmin sadece olumsuz bir anlam taşımadığını, aksine düzenin gözden geçirilmesi, eleştirilmesi ve tazelenmesi anlamında olumlu bir kavram olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca anarşizmin Marksizm ile arasındaki farklar, modernite ve postmodernite ile ilişkisi, diskur ve söylem kavramları gibi felsefi temalar da tartışılmaktadır.. Sohbette anarşizmin devlet karşıtı bir eğilim olduğu, hiyerarşik yapıları eleştirdiği ve sadece itiraz etmekle kalmayıp bir çözüm önermesi gerektirdiği vurgulanmaktadır. Konuşmacılar, anarşizmin kaos yaratmak değil, mevcut düzenin eleştirisi olduğunu, nihilist bir tutum olmadığını ve geleneksel değerlerle ilgilendiğini belirtmektedirler. Ayrıca anarşistlerin terörizmle ilişkisi ve tarihsel örnekleri de incelenmektedir.
Bu video, bir konuşmacının kader inancının İslam tarihindeki gelişimini ve siyasi boyutunu ele aldığı bilgilendirici bir içeriktir. Video, Orhan Gencebay ve Muazzez Ersoy gibi isimlerden alıntılarla başlayıp, son bölümde kısa bir sohbetle tamamlanmaktadır.. Videoda, kader inancının İslam düşünce tarihindeki kökenleri, Emevi yönetiminin bu inancı siyasi bir araç olarak nasıl kullandığı ve Mutezile mezhebinin özgür irade fikrini savunması detaylı olarak incelenmektedir. Ayrıca, Ehl-i Sünnet'teki Eş'arilik ve Maturidilik mezheplerinin kader anlayışları, iman esaslarının altı olmasının kökeni ve bu inancın günümüz Türk toplumundaki etkileri ele alınmaktadır.. Konuşmacı, kader inancının asırlar boyu Sünni dünyasında "teskin edici uyuşturucu" olarak işlev gördüğünü, günümüzde ise siyasi manipülasyon aracı olarak kullanıldığını iddia etmektedir. Ayrıca, Kur'an'da kader inancının iman esasları arasında yer almadığı ve bu fikrin İslam'da nasıl yerleştiği tartışılırken, Türkiye'de Hüseyin Atay ve İlhami Güler gibi düşünürlerin kader anlayışına tepkileri de ele alınmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının İsrail-Filistin çatışması hakkında Salva Jack, Judith Butler ve Hannah Arendt gibi çağdaş filozofların metinlerini incelediği akademik bir sunumdur.. Video, filozofların bu çatışmayı nasıl ele aldıklarını ve felsefi bir perspektiften nasıl değerlendirdiklerini inceliyor. Konuşmacı, özellikle Judith Butler'ın metnini detaylı bir şekilde yorumlayarak, çatışmanın sadece Hamas'ın terör eylemleri değil, aynı zamanda İsrail'in aşırı sağcı politikaları ve Filistin halkının umutsuzluğu gibi faktörlerin de etkilediğini vurguluyor. Ayrıca, şiddetin gerekçesinden ayrılmasının gerekliliği ve barışın sadece kınama değil, normatif bir arzuyla da desteklenmesi gerektiği görüşü ele alınıyor.. Konuşmacı, bölgedeki barışın dışarıdan dayatılamayacağını, halkların kendi bilincinde ilerlemesi gerektiğini ve felsefenin sadece durum analizi yapmakla kalmayıp, alternatif çözümler sunmak için ideal dünya tasavvuru kurmanın önemini vurguluyor. Video, Oslo sonrası dönemde Gazze'de yaşanan yıkım ve Hamas'ın bu süreçte nasıl büyüdüğünü de analiz ederek, gerçek barışın İsrail tarafından yürütülen devlet şiddetine son verilmeden mümkün olmadığını belirtiyor.
İktidar, bireylerin başkalarını etkileme ve yönlendirme gücüdür. Weber'e göre iktidar, en az iki tarafın olduğu ilişkinin ürünüdür. İktidar hem kısıtlayıcı hem teşvik edici bir işleyişe sahiptir
15-16. yüzyıllarda Avrupa'da mutlak ve bölünmez egemenlik arayışı başladı. 17-18. yüzyıllarda doğal haklar teorisi ve güçler ayrılığı öne çıktı. 19. yüzyıldan itibaren hukukun üstünlüğü ilkesi önem kazandı. İngiltere'de 17. yüzyılda fikir olarak etkili oldu, 18. yüzyılda sistemleşti
Bu video, Infinity War filmindeki Thanos karakterinin evrene dengeyi getirmek için evrenin yarısını öldürme kararını ele alan bir analiz içeriğidir. Video, Thanos'un geçmişini ve filmdeki eylemlerini açıklayarak başlıyor.. Video, Thanos'un hareketinin savunulduğu ve eleştirildiği görüşleri karşılaştırıyor. Thomas Malthus'un nüfus teorisi, Hans Rosling'in "Growth Without Limits" kitabından bilgiler ve Birleşmiş Milletler'in nüfus tahminleri paylaşılıyor. Ayrıca, günümüzdeki dünya durumunun daha iyi olduğu ve medyanın sadece dramatik haberleri gösterdiği vurgulanıyor. Video, izleyicilere Thanos'un evrene dengeyi getirmek için ne yapabileceği konusunda sorular sorarak sona eriyor.
Bu video, Yeni Şafak yazarı Erol Gökay'ın Abdullah Çiftçi'nin görüşlerini değerlendirdiği bir köşe yazısıdır. Erol Gökay, Çiftçi'nin küreselcilik ve aile yapısı hakkındaki tezlerini ele alarak kendi görüşlerini paylaşmaktadır.. Video, küreselcilik ve transhumanizm kavramlarını karşılaştırmalı olarak incelemektedir. Abdullah Çiftçi'ye göre küreselciler, genetik çalışmalar, LGBT teorisi ve yeni bir zihin inşası peşindeyken, Erol Gökay transhumanizmi "insan ötesi" değil, "post-hümanizm" olarak tanımlamaktadır. Ayrıca, küreselcilerin aile yapısını değiştirmek için kullandıkları stratejiler, Rojava devrimi ve ABD'deki LGBT politikaları gibi konular da ele alınmaktadır. Video, küreselcilik ve transhumanizm kavramlarını anlamak isteyenler için faydalı bilgiler içermektedir.
Bu video, bir konuşmacının entelektüel sorumluluk ve Arendt'in felsefesi hakkında yaptığı bir sunum veya ders formatındadır. Konuşmacı, Arendt'in "Aşman" kitabını ve Margarette Fanta'nın "Son Margarette Fanta" filmini örnek göstererek konuşmaktadır.. Video, entelektüellerin görevinin iz peşine düşmek değil, sorumluluklarını yerine getirmek olduğunu vurguluyor. Arendt'in "söylemeyi görev bilir, gizlemeyi değil" görüşü üzerinden, entelektüellerin siyaset ve toplumsal konularda sessiz kalmalarının bile bir etki yarattığı anlatılıyor. Konuşmacı, aydınların "trabzansız düşünmeyi" öğrenmeleri gerektiğini ve her davranışlarının bir iz yaratacağını vurgulayarak, entelektüel sorumluluğun ne anlama geldiğini açıklıyor.
Bu video, Cengiz Hoca, Ahmet ve Lili gibi konuşmacıların yer aldığı, anarşizm kavramını detaylı şekilde ele alan bir sohbet formatındadır.. Videoda anarşizmin yanlış anlaşılmış yönleri, tarihsel gelişimi ve diğer felsefi akımlarla ilişkileri tartışılmaktadır. Konuşmacılar, anarşinin "ilkenin, düzenin, prensibin yokluğu" anlamına gelen bir kavram olduğunu, devletsizlik anlamına geldiği ancak kuralsızlık veya kaos yaratmakla karıştırılmaması gerektiğini vurgulamaktadır. Ayrıca anarşizmin marksizm, nihilizm, postmodernizm ve modernite kavramlarıyla olan ilişkileri de ele alınmaktadır.. Sohbette anarşizmin doktrin birliği olmadığı, küçük gruplar halinde örgütlendiği, ekonomik doktrinlerinin olmadığı ve terörist olmayabileceği ancak bazı anarşistlerin terör uygulayabileceği konuları da tartışılmaktadır. Saraybosna'daki Prinkip suikastı ve Abdülhamid'in suikastı gibi tarihsel örnekler de tartışmanın bir parçası olarak ele alınmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının Sokrates'in demokrasi hakkındaki görüşlerini anlattığı eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, Sokrates'in demokrasi hakkındaki pesimistik bakış açısını ve bu eleştirinin günümüzdeki önemini açıklamaktadır.. Video, demokrasinin genel olarak kabul edildiği ve demokratik toplumların refah seviyelerinin daha yüksek olduğu bilgisiyle başlayıp, Sokrates'in demokrasi hakkındaki eleştirilerine geçiş yapıyor. Sokrates'e göre, toplumun yönetimi için oy kullanmak bir beceri olup, bu becerinin eğitimle geliştirilebileceği ve bilgelikle ilişkisi kesilen bir demokrasinin demogojiye dönüşebileceği anlatılıyor. Video, demokrasinin işlerliğinin eğitim sisteminin işlerliğiyle sınırlı olduğunu vurgulayarak, kolay cevapların peşinde olanların demagoglar tarafından yönlendirilebileceğini uyarıyor.