• Buradasın

    Ortak Katlar

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Obeb ve Okek Kavramları Eğitim Videosu

      Bu video, matematik eğitim içeriği olup, bir eğitmen tarafından Obeb (Ortak Bölenlerin En Büyüğü) ve Okek (Ortak Katların En Küçüğü) kavramlarının anlatıldığı bir ders formatındadır. Video, öncelikle Obeb kavramının tanımıyla başlayıp, iki veya daha fazla sayının ortak bölenlerinin en büyüğünü bulma yöntemini örneklerle açıklamaktadır. Ardından Okek kavramına geçilerek, iki veya daha fazla sayının ortak katlarının en küçüğünü bulma yöntemi anlatılmaktadır. Eğitmen, her iki kavramı da basit sayılarla örneklerle pekiştirmekte ve bir sonraki videoda Obeb ve Okek bulmanın sistemli yöntemini inceleyeceğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • EKOK Nedir ve Nasıl Hesaplanır

      Bu video, matematik eğitimi formatında hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. "Bir Garip Matematikçi" kanalında yayınlanan kısa bir bilgilendirme videosudur. Video, EKOK (En Küçük Ortak Kat) kavramını tanıtarak başlıyor ve hesaplanma yöntemini adım adım gösteriyor. Ardından EKOK'un günlük hayatta nasıl kullanıldığını örneklerle açıklıyor: tuğla duvar yapımı, otobüslerin karşılaşma zamanı, saatlerin birlikte çalması ve fayans döşeme gibi problemlerde EKOK'un nasıl faydalı olduğunu anlatıyor.

      • youtube.com

    • 6. Sınıf Matematik: Ortak Katlar, Ortak Bölenler ve Aralarında Asal Sayılar

      Bu video, bir öğretmenin Murat adlı öğrencisiyle birlikte 6. sınıf matematik dersini anlattığı eğitim içeriğidir. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde ortak katlar ve ortak bölenler kavramları örneklerle açıklanmakta, en küçük ortak kat ve en büyük ortak bölen kavramları vurgulanmaktadır. İkinci bölümde ise aralarında asal sayılar konusu ele alınmakta, ardışık sayıların aralarında asal olması, ardışık çift sayıların aralarında asal olmaması ve bir ile tüm doğal sayıların aralarında asal olması gibi önemli bilgiler verilmektedir. Videoda ayrıca 98 sayısından en az hangi doğal sayı çıkarılırsa kalan 3 ve 5'e kalansız bölünür sorusu çözülerek ortak katlar konusu pekiştirilmektedir. Her iki kavram için de çeşitli örneklerle konu detaylı olarak anlatılmaktadır.

      • youtube.com

    • Matematik Problemi Çözümü: Ortak Katlar

      Bu video, bir matematik problemi çözümünü gösteren eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Üç D Yayınları'ndan bir soruyu çözmektedir. Videoda, 12, 15 ve 35'e tam bölünebilen doğal sayıların ortak kesişim noktasının dört basamaklı olması durumunda en küçük değeri ve rakamlarının toplamı hesaplanmaktadır. Konuşmacı, bu sayıların ortak katını (EKOK) bulmak için adım adım çözüm yaparak, sonucun 6260 olduğunu ve rakamlarının toplamının 5 olduğunu göstermektedir.

      • youtube.com

    • 6. Sınıf Matematik ve Saat Hesaplama Eğitimi

      Bu video, bir öğretmenin 6. sınıf matematik dersi ve saat hesaplama konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde öğretmen, "Tanesi" kitabındaki prova sahnesi test dörtündeki asal sayılar, bölenler, ortak katlar ve çarpanlar gibi matematik sorularını adım adım çözmektedir. İkinci bölümde ise bir programın ne zaman başlayacağı hesaplanmaktadır. Videoda misketlerin kavanozlara konulması, merdiven basamakları, tarla kenarları, kartların üzerindeki sayılar, masanın uzunluğu, duvarın fayansla kaplanması, telefon rafı genişliği ve radyo programcısı gibi çeşitli günlük hayattan örnekler üzerinden matematik problemleri çözülmektedir. Ayrıca saat hesaplama konusunda 20 dakika 45 saniye süren bir programın saat 12:20:45'te başlayacağı hesaplanmaktadır.

      • youtube.com

    • 6. Sınıf Matematik Dersi: İki Doğal Sayının Ortak Bölenleri ve Ortak Katları

      Bu video, Kurt Akademi YouTube kanalında yayınlanan bir matematik dersidir. Eğitmen, 6. sınıf matematik ders kitabındaki "İki Doğal Sayının Ortak Bölenleri ve Ortak Katları" konusunu anlatmaktadır. Videoda eğitmen, "Sıra Sizde" sorularını çözmektedir. İlk olarak 48 ve 72 sayılarının ortak bölenlerini bulma, ardından nohut paketlerinin ağırlıkları, Ali ve Can'ın misketleri, beş ve dokuz sayılarının iki basamaklı ortak katları, altı ve dokuz'un katlı sayılarının iki basamaklı ortak katları ve son olarak kasadaki armutların sayısı gibi çeşitli problemleri adım adım çözmektedir. Her soru için sayıların bölenlerini ve katlarını bulma yöntemleri gösterilmektedir.

      • youtube.com

    • EBOB ve EKOK Eğitim Videosu

      "Kanal Matematik" tarafından sunulan bu eğitim videosunda, bir eğitmen EBOB (En Büyük Ortak Bölen) ve EKOK (En Küçük Ortak Kat) kavramlarını anlatmaktadır. Video, EBOB kavramının tanımıyla başlayıp sayıların çarpanlarını bulma yöntemlerini örneklerle açıklar, ardından çarpan algoritması kullanarak EBOB hesaplama yöntemini detaylı şekilde anlatır. Daha sonra katların ne olduğunu açıklayarak EKOK kavramını ele alır ve çeşitli sayıların katlarını bulup ortak olanları belirleyerek EKOK'larını hesaplar. Eğitmen, "yakışıklı sayılar" kavramını kullanarak EBOB hesaplama sürecini görselleştirir ve aralarında asal sayıların EBOB'unun 1 olduğunu vurgular. Ayrıca, EBOB ve EKOK'un çarpımının sayıların çarpımına eşit olduğunu gösterir ve izleyicilere "göster marifetini" adı altında sorular çözmelerini önererek interaktif bir yapıya sahip olur.

      • youtube.com

    • LED Işık Problemi Çözümü

      Bu video, bir matematik problemi çözümünü adım adım anlatan eğitim içeriğidir. Videoda, F ve I harflerinin yanıp sönme süreleri (F LED 6 saniyede bir, I LED 8 saniyede bir) verilerek, hangi zaman aralıklarında ekrana bakan bir kişi iki harfin de yandığını göremez sorusu çözülmektedir. Anlatıcı, verilen zaman aralıklarını (A, B, C) tek tek inceleyerek, her birinin 6 ve 8'in katı olup olmadığını kontrol ederek doğru cevabın C olduğunu açıklamaktadır.

      • youtube.com

    • Matematik Problemi Çözümü: Tuğlaların Hizalanması

      Bu video, bir matematik eğitim içeriğidir. Bir öğretmen, tuğlaların hizalanması problemi üzerinden en küçük ortak kat (EKOK) kavramını açıklamaktadır. Videoda, farklı boyutlardaki tuğlaların (50 cm, 40 cm ve 30 cm) ilk kez aynı hizada bittiği yerin nasıl bulunacağı anlatılmaktadır. Öğretmen, 30, 40 ve 50'nin EKOK'unu hesaplayarak bu uzunluğun 600 cm olduğunu göstermekte ve 50 cm uzunluğundaki tuğlalardan kaç adet kullanıldığını hesaplamaktadır. Video, matematik problemlerinin adım adım çözümünü göstermektedir.

      • youtube.com

    • 6. Sınıf Matematik Dersi: Ortak Bölenler ve Ortak Katlar

      Bu video, Melih Hoca tarafından Parti Matematik kanalında sunulan 6. sınıf öğrencilerine yönelik bir matematik dersidir. Videoda öncelikle ortak bölenler konusu ele alınmakta, çarpanlar ve bölenler arasındaki ilişki açıklanmakta, 12 ve 20 sayılarının ortak bölenleri bulunmaktadır. Ardından en küçük ortak bölen (EKOK) kavramı anlatılmakta ve nohut-pirinç poşetleme problemi üzerinden pratik uygulamalar gösterilmektedir. Daha sonra ortak katlar konusu işlenmekte, bir sayının katlarının nasıl bulunacağı örneklerle açıklanmakta ve Zehra'nın kalemleri, Ayşe ve Fatma hemşirelerin nöbet tutma düzeni gibi problemler çözülmektedir. Video, bir sınıftaki 24 öğrencinin her gruptaki öğrenci sayısı birbirine eşit ve 15'ten az olacak biçimde kaç farklı gruba ayrılabileceği problemi üzerinden ortak bölenlerin pratik uygulamasını göstermekte ve 24 öğrencinin 7 farklı gruba ayrılabileceği sonucuna varmaktadır. Video, 8. sınıfta karşılaşılacak ortak katlar konusuna geçiş yaparak sona ermektedir.

      • youtube.com

    • EBOB ve EKOK Dersi

      Bu video, bir matematik öğretmeninin EBOB (En Büyük Ortak Bölen) ve EKOK (En Küçük Ortak Kat) konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek konuyu adım adım açıklamaktadır. Video, EBOB ve EKOK kavramlarının tanımıyla başlayıp, asal çarpanlara ayırma yöntemiyle bu değerlerin nasıl bulunacağını örneklerle göstermektedir. Ardından EBOB ve EKOK'un çarpımı ile sayıların çarpımı arasındaki ilişki, aralarında asal sayıların özellikleri ve ardışık çift sayıların EBOB'unun 2 olduğu gibi önemli özellikler anlatılmaktadır. Ayrıca EKOK'ları belirli bir değer olan sayıların toplamının en az veya en büyük değerini bulma yöntemleri de açıklanmaktadır. Video, çeşitli örnek sorular üzerinden konuyu pekiştirir ve bir sonraki derste EBOB-EKOK problemlerinin devam edeceğini belirtir.

      • youtube.com

    • Matematik Problemleri Çözüm Videosu

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan matematik problemlerinin çözümünü içeren bir eğitim içeriğidir. Videoda iki farklı matematik problemi çözülmektedir. İlk problem, bir sinyal lambasında yanıp duran üç farklı lambanın birlikte yandığı ilk dakikayı bulmayı içermektedir. İkinci problem ise 105 metre en ve 120 metre boyundaki bir arsanın kare eş parsellere ayrılmasının en az kaç parçaya ayrılacağını hesaplamayı içermektedir. Her iki problemde de adım adım çözüm yöntemi gösterilmekte ve pratik yöntemler paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • TYT Matematik İşçi Problemleri Dersi

      Bu video, bir matematik öğretmeni tarafından sunulan "24 Adımda TYT Matematik Bitirme SetiTYT Matematik Bitirme Seti"nin 13. adım olarak hazırlanmış eğitim içeriğidir. Öğretmen, işçi problemleri konusunu detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, işçi problemlerinin temel kavramlarını açıklayarak başlayıp, "ortak katlarını alma metodu" ve "ekok yöntemi" gibi çözüm tekniklerini örneklerle göstermektedir. İçerik, teorik bilgilerin ardından çeşitli günlük hayattan örnekler üzerinden (tabak yıkama, mantı yapma, gömlek dikme, tarla çapalaması gibi) problem çözümlerini adım adım anlatmaktadır. Videoda Ali, Veli, Kazım gibi isimli kişilerin iş bitirme süreleri, terzilerin gömlek ve pantolon dikme hızları, işçi gruplarının iş bitirme süreleri, duvar boyama problemleri ve ceviz bahçesinde ceviz toplama gibi çeşitli senaryolar üzerinden iş hızı hesaplamaları yapılmaktadır. Video, konunun sonuna gelindiğini belirterek, öğrencilerin çalışma defterindeki konu testlerini çözmelerini önermektedir.

      • youtube.com

    • Matematik Problemi Çözüm Videosu

      Bu video, bir matematik problemi çözümünü adım adım anlatan eğitim içeriğidir. Anlatıcı, Ali, Barış ve Ceren adlı üç kişinin kalemleri paylaşma problemi üzerinde durmaktadır. Videoda, Ali'nin 6'nın katı olan kalemleri, Barış'ın 5'in katı olan kalemleri ve Ceren'in 4'ün katı olan kalemleri alması sonucu geriye kalan 32 kalemden Ceren'in aldığı kalem sayısının bulunması anlatılmaktadır. Anlatıcı önce yaklaşık bir sayı (60) seçerek problemi çözmekte, ardından ortak katların en küçüğü olan 60'ın neden seçildiğini açıklamaktadır. Sonuç olarak Ceren'in aldığı kalem sayısının 8 olduğu ve doğru cevabın B seçeneği olduğu belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • 6. Sınıf Matematik: Doğal Sayıların Ortak Katları ve Ortak Bölenleri

      "Sevimli Matematik" kanalında yayınlanan bu video, 6. sınıf öğrencileri için hazırlanmış bir matematik dersidir. Eğitmen, doğal sayıların ortak katları ve ortak bölenleri konusunu eğlenceli bir şekilde anlatmaktadır. Video, doğal sayının katının ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve ardından ortak katlar konusuna geçiyor. Eğitmen, iki doğal sayının ortak katlarını bulma yöntemlerini örneklerle gösteriyor ve en küçük ortak kat kavramını açıklıyor. Daha sonra ortak bölenler konusuna geçerek, iki doğal sayının ortak bölenlerini bulma yöntemlerini anlatıyor. Video, 20 ve 32 sayılarının ortak bölenlerinden en büyüğü ile en küçüğünün toplamının 5 olduğu bir problem çözümüyle sona eriyor.

      • youtube.com

    • Matematik Problemi Çözümü: EKOK Hesaplama

      Bu video, bir matematik problemi çözümünü adım adım gösteren eğitim içeriğidir. Videoda Sinan adlı bir öğrencinin derslerinden test çözme düzeni üzerinden bir problem çözülmektedir. Videoda, Sinan'ın matematik, Türkçe ve İngilizce derslerinden test çözme düzeni (10 günde bir matematik, 6 günde bir Türkçe, 8 günde bir İngilizce) kullanılarak, üç dersten tekrar birlikte test çözeceği en az gün hesaplanmaktadır. Çözüm için 16 ve 8 sayılarının en küçük ortak katı (EKOK) hesaplanarak, Sinan'ın en az 120 gün sonra üç dersten birlikte test çözeceği sonucuna varılmaktadır.

      • youtube.com

    • Otobüs Seferleri Problemi Çözümü

      Bu video, bir matematik problemi çözümünü adım adım anlatan eğitim içeriğidir. Videoda, beş, on ve onbeş günde bir sefer yapan üç otobüsün en az kaç gün sonra birlikte sefere çıkacağı sorusu çözülmektedir. Anlatıcı, otobüslerin sefer zamanlarını grafiklerle göstererek, aranan sürenin beş, on ve onbeş'in katı olması gerektiğini açıklar. Sonuç olarak, otobüslerin 30 gün sonra tekrar birlikte sefere çıkacağı bulunur.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor