• Buradasın

    İşçi Problemleri

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Bir Mekanın İşçi Problemleri ve Bir İlişki Hikayesi

      Bu video, bir mekanda geçen bir dizi veya film sahnesini göstermektedir. Kamil usta olarak bahsedilen bir patron, çalışanları ve Mine adlı bir kadın karakteri bulunmaktadır. Videoda, Kamil usta'nın çalışanlarıyla yaşadığı sorunlar ve onların işini yapmalarını zorlama çabaları gösterilmektedir. Aynı zamanda, Mine ile olan ilişkisi de ele alınmaktadır. Kamil usta, çalışanlarının işini yapmalarını istemekte, ancak onların tembel davrandığı için sinirlenmektedir. Ayrıca, Mine ile yalnız kalmak için bir plan yapmakta ve ona olan duygularını dile getirmektedir. Video, mekanda geçen günlük olaylar ve karakterler arasındaki ilişkileri konu almaktadır.

      • youtube.com

    • İşçi Problemleri Matematik Dersi

      Bu video, bir matematik eğitmeni tarafından sunulan KPSS sınavına hazırlık amaçlı eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğrencilere işçi problemlerini adım adım anlatmaktadır.. Videoda işçi problemlerinin temel prensipleri açıklanmakta ve çeşitli örnekler üzerinden çözüm yöntemleri gösterilmektedir. İçerik, temel sorularla başlayıp daha karmaşık problemlere geçiş yaparak ilerlemekte, Ozan ve Ayşe, Büşra ve Ayşegül, Aysel, Burcu ve Canan gibi farklı karakterlerin iş problemlerini çözmektedir. Ayrıca havuz doldurma problemi de ele alınmaktadır.. Eğitmen, denklem kurma, payda eşitleme ve mantıksal düşünme yöntemlerini detaylı şekilde göstermekte, alt ve üst sınır kavramlarını da açıklamaktadır. Video, bir ara verilerek devam edecek ve iş problemleri bölümünün de anlatılacağı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • İşçi Problemleri Matematik Dersi

      Bu video, bir matematik eğitmeni tarafından sunulan işçi problemleri konulu eğitim içeriğidir. Eğitmen, tahtada veya whiteboard üzerinde problemleri adım adım çözmektedir. Video, işçi problemlerinin temel mantığını ve çözüm yöntemlerini ele almaktadır. Eğitmen önce teorik bilgileri açıklamakta, ardından Ali, Merve, Melike, Serap, Sevtap, Cemal, Demet, ustalar ve kalfalar gibi farklı karakterlerin birlikte veya tek başına bir işi ne kadar sürede tamamlayacağı konusundaki problemleri çözmektedir. Video, 15 sorunun çözümünü içermekte ve her problem için detaylı hesaplamalar sunulmaktadır. Eğitmen, iş miktarı, işçi sayısı, işçilerin kapasitesi ve çalışma süresi arasındaki doğru ve ters orantı ilişkilerini açıklamakta, ayrıca en küçük ortak kat (EKOK) kavramını kullanarak problemleri çözmektedir. Video sonunda eğitmen, izleyicilerin isteği üzerine ikinci testi de çözmeyi planladığını belirtmektedir.

      • youtube.com

    • İşçi Problemleri Eğitim Videosu

      Bu video, Mehmet Hoca tarafından sunulan "Bebek Adımlarıyla Problemler" serisinin sekizinci ve dokuzuncu bölümlerini içeren bir matematik eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere işçi problemlerini çözme yöntemlerini adım adım anlatmaktadır. Videoda işçi problemlerinin çözüm yöntemleri detaylı olarak ele alınmaktadır. Öğretmen, "işin tamamı" kavramını kullanarak, her kişinin bir günde ne kadar iş yaptığını hesaplayıp, birlikte çalışma süresini bulma yöntemini göstermektedir. Ters orantı kuralı ve "v" (bir saatte yapılan iş) değerini hesaplama gibi teknikler kullanılarak çeşitli örnekler çözülmektedir. Videoda Remzi-Necati, Buse-Berke, Emre-Mert ve Sedef-Okan gibi farklı işçi problemleri çözülmekte ve her problem için adım adım çözüm süreci gösterilmektedir. Video, "Bebek Adımlarında Problemler" serisinin bir parçası olup, bir sonraki derste işçi problemlerinin devamı yapılacağı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • İşçi Problemleri Eğitim Videosu

      Bu video, Mehmet Hoca tarafından sunulan "Bebek Adımlarıyla Problemler" serisinin dokuzuncu bölümüdür. Öğretmen, öğrencilere işçi problemlerini adım adım anlatmaktadır. Videoda işçi problemlerinin çözüm yöntemleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Öğretmen, problem çözme için üç temel kuralla başlayıp, kutucuk yöntemi kullanarak çeşitli işçi problemlerini çözmektedir. Damla ve Seçil'in işi bitirme süresi, Ayşe, Fatma ve Hayriye'nin birlikte çalışması, Sedat, Efekan ve Naim'in çalışma hızları gibi farklı problem türleri örneklerle açıklanmaktadır. Ayrıca videoda havuz problemlerinin aslında işçi problemlerinin bir uzantısı olduğu gösterilmekte ve müfredatta yer almayan havuz problemlerinin sınavlarda çıkabileceği vurgulanmaktadır. Öğretmen, öğrencilere kamp programları ve motivasyon kaynakları hakkında da bilgi vermektedir.

      • youtube.com

    • TYT Matematik Kampı: İşçi Problemleri ve Hız Problemleri

      Bu video, bir matematik öğretmeninin TYT matematik kampı kapsamında sunduğu eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere işçi problemleri ve hız problemlerini adım adım anlatmaktadır. Videoda öncelikle işçi problemlerinin temel mantığı ve çözüm teknikleri ele alınmakta, ardından çeşitli örnekler üzerinden (Ali-Bekir, Ali-Ahmet, Çiğdem-Didem, Sefer-Merve, Said-Emre, Yiğit-Murat, Kübra-Büşra-Ecem gibi karakterler) problem çözme yöntemleri gösterilmektedir. Daha sonra hız problemleri konusuna geçilerek, hız-zaman arasındaki ters orantı ilişkisi açıklanmakta ve bu konuyla ilgili problemler çözülmektedir. Video, toplam 16 farklı soru çözümü içermekte olup, her problem için şekil çizerek çözüm yapma, denklem kurma, payda eşitleme ve sadeleştirme gibi matematiksel yöntemler detaylı olarak anlatılmaktadır. Video, hareket problemlerinin konu anlatımı kısmının sonunda ve "bıyıklı"ların çözmesi gereken problemlerin başlayacağı bilgisiyle sona ermektedir.

      • youtube.com

    • İşçi Problemleri Eğitim Videosu

      Bu video, Metin Hoca tarafından akıllı tahta üzerinden sunulan bir matematik eğitim içeriğidir. Videoda Metin Hoca ve Etra adlı bir öğrenci yer almaktadır.. Video, işçi problemlerinin temel formüllerini ve çözüm yöntemlerini adım adım anlatmaktadır. Eğitmen önce parça hesabı yöntemiyle konuyu açıklar, ardından formülize ederek daha genel bir yaklaşım sunar. Videoda binayı boyama, makine montajı, gömlek ütüleme ve tarla çapalama gibi farklı senaryolar üzerinden toplam dört farklı işçi problemi çözülmektedir.. Videoda kesirli problemler, iş-hız problemleri ve oran-orantı kavramları kullanılarak çözümler gösterilmektedir. Eğitmen, paydaları eşitleme, içler dışlar çarpımı gibi matematiksel yöntemleri kullanarak problemleri çözmekte ve öğrencilere bu tür problemleri çözme tekniklerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Video, işçi problemlerinin ilk videosu olarak sunulmuş olup, ikinci videoda akıllı tahta kullanılarak devam edileceği belirtilmiştir.

      • youtube.com

    • İşçi Problemleri Matematik Dersi

      Bu video, bir matematik öğretmeninin öğrencilere işçi problemleri konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencinin matematik temelini zayıf bulsa bile konuyu anlatacak şekilde ders vermektedir. Videoda işçi problemlerinin çözüm yöntemleri adım adım gösterilmektedir. Öğretmen önce "vatan" (işçi) x "zaman" = "yapılan işin tamamı" formülünü açıklar, ardından çeşitli örnekler üzerinden denklemlerin nasıl kurulacağını gösterir. Arzu-Burcu, Pınar-Hilal ve Fatih-Cemil-Orçun-Caner gibi örnekler üzerinden çalışma hızı problemlerini çözmek için "tel yöntemi" adı verilen teknik anlatılmaktadır. Videoda ayrıca matematikteki diğer konularda da benzer tekniklerin kullanılabileceği, işçilik problemlerinde karışım yöntemi, yüzde ve faiz problemlerinde farklı tekniklerin olduğu belirtilmektedir. Öğretmen, temel test sorularının çözümüyle başlayıp, daha karmaşık paragraf sorularına geçiş yapmaktadır.

      • youtube.com

    • TYT Matematik İşçi Problemleri Dersi

      Bu video, bir matematik öğretmeni tarafından sunulan TYT sınavına hazırlık amaçlı işçi problemleri dersidir. Öğretmen, konuyu adım adım ve çeşitli örneklerle anlatmaktadır.. Videoda işçi problemlerinin çözüm yöntemleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Öğretmen, birim zamanda yapılan iş miktarını hesaplama, farklı işçilerin birlikte veya tek başına bir işi bitirme süreleri, çalışma hızının değişmesi durumunda işin bitiş süresinin nasıl değiştiği gibi konuları örneklerle açıklamaktadır. Video, çeşitli işçilerin (Fatih, Kemal, Murat, Mert, Aylin, Selim, Yasemin, Gizem, Sinan, Orhan, Ahmet, Mehmet, Hakan, Orçun, Furkan, Suat, Asya, Nisan, Mete, Ali, Burcu, Anıl, Berk, Cem, Selin, İlkay) iş tamamlama süreleri üzerinden çeşitli problemlerin çözümlerini içermektedir.. Öğretmen, TYT'de bu konunun soru gelme ihtimalinin düşük olduğunu belirtse de, konuyu öğrenmenin önemini vurgulamaktadır. Video sonunda, bir sonraki konunun hareket problemleri olacağı ve öğrencilere ödev olarak TYT video ders notu, "Sıra Senden" testi ve "Taktiklerle Problemler" soru bankasını çözmeleri tavsiye edilmektedir.

      • youtube.com

    • Matematik ve Fizik Dersi: İşçi Problemleri ve Hareket Problemleri

      Bu video, bir öğretmen/eğitmen tarafından sunulan matematik ve fizik dersi formatındadır. Eğitmen, öğrencilere çeşitli matematik ve fizik problemlerini adım adım çözerek anlatmaktadır. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde işçi problemleri ele alınmakta, rasyonel çözüm ve iş tanımı yöntemleri detaylı olarak açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise hareket problemleri (hız, yol, zaman ilişkileri) incelenmekte, karşılaşma, yetişme, tren soruları, akıntı ve rüzgar etkileri gibi konular örnek sorular üzerinden çözülmektedir. Eğitmen, konuları basitten zora doğru anlatarak her seviyedeki öğrencilere ulaşmayı amaçlamakta ve formülleri ezberlemek yerine mantığını anlamayı vurgulamaktadır. Özellikle ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri ve çözüm stratejileri üzerinde durulmaktadır. Video boyunca çeşitli örnekler üzerinden çözüm yöntemleri gösterilmekte ve öğrencilere anlayarak çalışmanın önemi vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Matematik Soru Çözüm Dersi: İşçi, Hız ve Karışım Problemleri

      Bu video, bir matematik eğitmeni tarafından sunulan soru çözüm dersinin 13. bölümüdür. Eğitmen, öğrencilere çeşitli matematik problemlerini adım adım çözerek anlatmaktadır. Videoda işçi, hız ve karışım problemleri konuları ele alınmaktadır. Eğitmen, Nergis, İlgın, Akın, Buse, Demet, Arda, Berke ve Eda gibi isimlerle örnekler vererek, rasyonel çözüm, iş tanımı, havuz problemi mantığı, "yol = hız × zaman" formülü ve denklem kurma teknikleri gibi farklı çözüm yöntemlerini göstermektedir. Video, 20'ye kadar gidecek bir soru çözüm serisinin parçasıdır ve sınav hazırlığı için önemli olan konuları kapsamaktadır. Çözülen problemler arasında dizüstü bilgisayarın şarj edilme, bisiklet yarışı, nehirde tekne hareketi, araç karşılaşma ve şeker oranı hesaplama gibi çeşitli örnekler bulunmaktadır.

      • youtube.com

    • 70 Günde TYT Matematik Kampı: İşçi Problemleri

      Bu video, Cin Milli tarafından sunulan 70 Günde TYT Matematik Kampı serisinin 48. gününe ait bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, problem çözüm kampının son gününde işçi problemlerini anlatmaktadır. Videoda işçi problemlerinin çözüm yöntemleri formülsüz, sayı problemleri mantığıyla anlatılmaktadır. Eğitmen, "x = v × t" formülünü temel alarak, Polat ve Memati, Mert ve Cenk, Tanju ve Okan gibi örnekler üzerinden adım adım çözüm yöntemlerini göstermektedir. Ayrıca süpürge ile ev süpürme, yazıcı ile yazdırma ve kargo firmasında barkod okutma gibi günlük hayattan örneklerle konuyu pekiştirmektedir. Video, TYT sınavına hazırlanan öğrenciler için hazırlanmış olup, konu anlatımı sonrası ÖSYM tarzı 49 tane Efficinado test sorusunun çözümünün yapılacağı belirtilmektedir. Eğitmen, kampın bu bölümünün sonlandığını ve bir sonraki videoda mantık konusuna geçeceğini açıklamaktadır.

      • youtube.com

    • İşçi Problemleri Matematik Dersi

      Bu video, Partikül Matematik kanalından Melih Hoca tarafından sunulan bir matematik eğitim içeriğidir. Öğretmen, dokuzuncu sınıf öğrencileri ve TYT sınavına hazırlananlar için işçi problemlerini anlatmaktadır. Videoda işçi problemlerinin çözüm taktikleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Öğretmen, işçi problemlerinde temel kıstasın bir gün üzerinden yola çıkmak olduğunu vurgulayarak çeşitli örnek sorular üzerinden çözüm yöntemlerini göstermektedir. İlk bölümde iki kişinin birlikte işi ne kadar sürede bitireceği, üçüncü soruda ise üç kişinin birlikte işi ne kadar sürede bitireceği ve son olarak Kemal'in tek başına işi ne kadar sürede bitireceği soruları çözülmektedir. İkinci bölümde ise Ali, Can ve Kemal'in birlikte bir işi iki günde bitirmesi durumunda Kemal'in tek başına kaç günde bitirebileceğini hesaplayan bir problem çözülmekte ve dört usta ile üç çırakın aynı işi bitirmesi durumunda bir usta ile bir çırakın birlikte kaç günde bitirebileceğini hesaplamaktadır. Öğretmen, bu tür problemlerin çözümünde işin tamamını bir güne indirgemek, oran-orantı kullanmak ve mantık yürütmek gerektiğini vurgulamaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor