Bu video, Türkiye Teknoloji Okulu'nda geçen bir dizi veya film bölümüdür. Ana karakterler arasında Aspar (müdür adayı), Selim Hoca, Sevgi Hoca, Lütfi Hoca gibi öğretmenler ve Yiğit Efe, Aslan, Şahin, Efe, Tonguç, Zafer gibi öğrenciler bulunmaktadır.. Video, okulun 60'lardan beri düzenlenen geleneksel Şubat Maratonu yarışmasının hazırlıklarını ve sonucunu konu almaktadır. Öğrenciler robotları tamir etmek zorunda kalır ve bu durumun onları maratona katılmaya teşvik etmesiyle başlar. Yarışmada birinci olan öğrenci altın dişli çark ve öğretmenlerden toplanan para ödülünü kazanacaktır. Video, Yiğit Efe'nin şampiyon olarak belirlenmesi ve ödülünü almasıyla sona erer.. Videoda ayrıca Aspar'ın okul için yeni projeler geliştirmesi, öğrencilerin yurt içindeki ilişkileri ve Aspar'ın evden ayrılma niyeti gibi yan hikayeler de işlenmektedir. Yarışmanın ardından çocuklar bir yemek sofrasına davet edilir ve öğretmen onlara altın dişli madalyon hediye eder.
Bu video, bir grup öğrenci arasında yapılan zıt anlamlı kelimeler yarışmasını göstermektedir. Yarışmada Semavi, Yiğit, Berat, Ahmet, Muhammed ve diğer öğrenciler yer almaktadır.. Videoda bir kişi sorular sorarken öğrenciler zıt anlamlı kelimeleri tahmin etmeye çalışmaktadır. Sorular "çalışkan-tembel", "ıslak-kuru", "acı-tatlı", "acemi-usta", "borçlu-alacaklı", "artı-eksi", "sahte-asıl", "zeki-aptal", "açık-kapalı", "sarhoş-ayık", "yaşlı-genç", "ağır-hafif", "kısa-uzun", "kuzey-güney", "aydınlık-karanlık", "farklı-aynı" gibi zıt anlamlı kelimeleri içermektedir. Yarışmanın sonunda Yiğit birinci olarak belirlenmiştir.
ODTÜ yerleşkesi için öğrenci etkinlik binası yarışması düzenlendi. 77 proje arasından 3 ödül ve 5 mansiyon verildi. Yapı 5.650 m2 büyüklüğünde olacak
Lisans öğrencilerini bilişim teknolojileriyle yenilikçi çözümler üretmeye teşvik etmek. Bilimsel, akıllı, sosyal yaşam, açık kaynak, güvenlik ve sanal gerçeklik kategorileri. Açık kaynak yazılım projeleri teknik derinlik ve etki açısından değerlendirilecek
Bu video, bir öğretmenin öğrencileriyle yaptığı çarpım tablosu yarışmasını göstermektedir. Yarışmaya Elif, Miraç, Ahmet, Reyhan, Berrak, Yağmur, Ec, Zeynep, Muhammed, Melek ve Mevlamra adlı öğrenciler katılmaktadır.. Yarışma, çarpım tablosu sorularını hızlıca ve doğru cevaplayan öğrencinin kazanmasıyla ilerlemektedir. Öğretmen, her öğrenciye sırayla çarpım tablosu soruları sormakta ve doğru cevap veren öğrenci yerine oturmaktadır. Yarışma sonunda Muhammed kazanmıştır.
Kent ve oyun arasındaki ilişkilere odaklanmaktadır. Öğrencilerin seçtikleri kentlerde yenilikçi oyun tasarımları geliştirmeleri beklenmektedir. Oyun, toplumsal hiyerarşileri sorgulayan özgürleştirici bir eylemdir
23. MimED Mimarlık Öğrencileri Proje Ödülleri için başvurular 11 Kasım 2024'e kadar devam edecek. Yarışma, Türkiye ve KKTC'deki mimarlık bölümü lisans öğrencilerine açık. Her öğrenci en fazla 3 kişilik grupla katılabilir
MSGSÜ, TTV ve ENKA Sanat işbirliğiyle düzenlenen ücretsiz öğrenci yarışması. İstanbul Şehzadebaşı'ndaki Direklerarası yapı adası yarışma alanı olarak seçildi. Yarışmanın amacı tiyatro alanında farkındalık yaratmak. Son teslim tarihi 25 Kasım 2024, 18:00'e kadar
Bu video, İzmir Milli Eğitim Müdürlüğü'nde Teknofest ilk ekibinde görev yapan Çağlar Atay ve Gaziemir'den Şehit Uğur Palancı Ortaokulu'ndan Aylin Konar öğretmeninin sunduğu bir eğitim içeriğidir. Ayrıca Harmankaya Şehit Turpalacı Ortaokulu'ndan bir öğrenci takımı da örnek bir proje tanıtım videosu göstermektedir.. Video, Teknofest 2023 yarışmalarında başvuru sonrası ön değerlendirme raporunun nasıl hazırlanacağını ve proje tanıtım videosunun nasıl oluşturulacağını detaylı şekilde anlatmaktadır. İçerikte proje raporunun bölümleri (kapak, içindekiler, proje özeti, çözüm ürettiği sorun ve ihtiyaç, yerlilik ve özgünlük, hedef kitle, kullanılacak yöntem, proje takvimi ve kaynakça), puanlama sistemi ve sayfa sayısı sınırları açıklanmaktadır.. Ayrıca proje tanıtım videosunun teknik özellikleri (çözünürlük, süre, format), yükleme şekli ve değerlendirme kriterleri hakkında bilgiler verilmektedir. Video, bir örnek proje tanıtım videosu gösterimiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin öğrencileriyle gerçekleştirdiği eğitici bir yarışma etkinliğini göstermektedir. Öğretmen, tahtaya karışık olarak yazılan harflerden doğru kelimeleri oluşturan öğrencileri seçmektedir.. Yarışma sırasında öğretmen, karışık harfleri göstererek öğrencilerden kelimeleri oluşturmasını istemekte ve önce doğru cevabı veren öğrenciyi yarışmaya devam ettirmektedir. Yarışmada "silgi", "araba", "mavi", "hamur", "pilav" gibi çeşitli kelimeler oluşturulmaktadır. Yarışma iki tur halinde ilerlemekte ve sonunda iki öğrenci finalde karşı karşıya gelmektedir. Video, öğrencilerin eğlenceli bir şekilde kelime oluşturma becerilerini geliştirmelerine olanak sağlamaktadır.
Bu video, bir grup yarışması formatında çekilmiş bir içeriktir. Videoda bir öğretmen ve öğrenciler yer almaktadır.. Videoda öğrenciler arasında bir yarışma düzenlenmektedir. Yarışma, tabakları doğru yerlere yerleştirme ve sayma şeklinde ilerlemektedir. Her grup üç kez yarışmakta ve en son tabaklar bittiğinde sayma işlemi yapılmaktadır. Yarışmanın sonunda beş milim başı grup kazanmıştır ve üç sefer üst üste kazanan grup yan yana gelerek sevinmektedir.
İTÜ MHK tarafından 2015'ten beri düzenlenen uluslararası BIM tasarım yarışması. 14-17 Aralık 2024'te İTÜ Ayazağa Kampüsü'nde gerçekleşecek. 10 yılda yaklaşık 26.000 öğrenci BIM sistemini duymuş
Bu video, bir öğretmenin öğrencileriyle gerçekleştirdiği matematik yarışmasını göstermektedir. Sema, Berfin, Yusuf, Umut, İlhan, Nurbanu, Dilara, Gülcan, Murat, Mecet, Şükrü, Meram, Emirhan, Muhammed, Miraç, Gülseren, Ecrin, Esma, Yiğit, Yasin, Hafize, Adem, Betül, Tuba, Efe ve Yiğit gibi öğrenciler yarışmaya katılmaktadır.. Videoda öğretmen, matematikten öğrendiklerini test etmek amacıyla çeşitli sorular sormaktadır. Yarışma yarı final ve final aşamalarından oluşmakta, sonunda Dilara ve Umut finalde karşı karşıya gelmektedir. Yarışmanın sonunda Dilara kazanmakta ve Umut'a origami ödülü verilmektedir.. Yarışmada sayılarla ilgili işlemler (toplama, çıkarma, çarpma, bölme), basamak değerleri, tahmini hesaplamalar, geometrik şekiller çizme, sıralama, saat hesaplama ve gün bulma gibi konular ele alınmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin öğrencileriyle gerçekleştirdiği matematik yarışmasını göstermektedir. Öğretmen, öğrencilerin en yakın onluğa yuvarlama becerilerini test etmek için bir yarışma düzenlemektedir.. Videoda, öğrencilerin sırayla sayıların en yakın onluğa hangi sayıya daha yakın olduğunu tahmin etmeleri istenmektedir. Yarışma iki turdan oluşmakta ve final turunda üç soru sorulmaktadır. Yarışmanın sonunda Sema Nur, diğer öğrencileri destekleyerek kazanmaktadır. Video, matematik dersinde yuvarlama konusunu eğlenceli bir şekilde öğrenmek isteyenler için faydalı olabilir.
Bu video, bir öğretmenin öğrencileriyle eş anlamlı kelimeler yarışması yaptığı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, Fatih adında bir yardımcısıyla birlikte yarışmayı yönetmektedir.. Videoda eş anlamlı kelimeler (yazıları farklı, anlamları aynı kelimeler) konusu işlenmektedir. Yarışma kurallarına göre her öğrenci iki tane cevap verme hakkı vardır, iki kez yanlış cevap veren yerine geçer. Finalde ise tek cevap verme hakkı vardır. Yarışma, "özlem", "hasret", "emir", "konuk", "misafir", "hediye", "armağan", "aş", "yemek", "tümce", "cümle", "sözcük", "okul", "mekep", "nem", "rutubet", "vatan", "ulus", "millet", "umut", "yürek", "kalp", "hekim", "doktor" gibi kelimeler üzerinden ilerlemektedir. Yarışmanın sonunda Umut ve Eylül yarı finalde, Emir ise şampiyon olmuştur.
Bu video, bir öğretmenin öğrencileriyle yaptığı bölme işlemi yarışmasını göstermektedir. Öğretmen, öğrencilerin önünde yazı tahtasına yazarak veya zihinden cevap vermelerini istemektedir.. Videoda bölme işlemi yarışması düzenlenmektedir. Öğrenciler sırayla sorulara cevap vererek yarışmaya devam etmekte, yanlış cevap verenler yarışmadan elenmektedir. Yarışmanın sonunda Ayşe ve Eylül yarı finale yükselmiş, finalde ise Ayşe kazanmıştır. Öğretmen, bölme işleminin ritmik sayma ile ilişkisini vurgulamakta ve öğrencilerin ritmik saymayı iyi bilmelerinin önemini belirtmektedir.
Bu video, bir öğretmenin öğrencileriyle birlikte gerçekleştirdiği zihinden toplama yarışmasını göstermektedir. Videoda Yusuf, Ömer, Gülsena, Esma, İlayda, Muhammed, Dilara, Gülseren, Yiğit ve Emirhan gibi öğrenciler yer almaktadır.. Videoda üç öğrenci bir kovadan kağıt çekerek üç sayı seçiyor ve bu sayıları zihinden toplayıp cevap veriyor. İlk doğru cevap veren kişi yarışmaya devam ediyor, diğerleri yerine geçiyor. Yarışma, öğrencilerin matematik derslerindeki performanslarına göre bir öğretmen tarafından önceden tahmin edilmiş bir kazananın belirlenmesiyle devam ediyor. Video, Muhammed'in kazanmasıyla sona eriyor.
Bu video, bir öğretmenin öğrencileriyle eş anlamlı kelimeler yarışması düzenlediği eğitici bir içeriktir. Öğretmen, öğrencilerin eş anlamlı kelimeleri bulmalarını isteyerek yarışma formatında ilerlemektedir.. Videoda öğretmen, "hikaye", "doktor", "ilave", "kalp", "esir", "mektup", "bayrak", "şehir", "görev" gibi kelimelerin eş anlamlılarını sorarak öğrencileri yarışmaya davet etmektedir. Yarışma yarı final ve final aşamalarından oluşmakta, yarı finalde Gülseren ve İlayda finaliste yükselmekte, finalde ise Gülseren ve İlayda arasında "itina" ve "ehemmiyet" kelimeleriyle yarışma yapılmaktadır. Yarışmanın sonunda İlayda kazanmaktadır.
Bu video, TRT'nin düzenlediği "Geleceğin İletişimcileri" yarışmasının tanıtımını içeren bir reklam filmidir.. Videoda, dördüncü kez düzenlenen bu yarışmanın radyo, televizyon, sesli, görüntülü habercilik ve internet yayıncılığı dallarında iletişim alanında lisans eğitimi gören öğrenciler için olduğu belirtiliyor. Türkiye, Orta Asya, Balkanlar ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde iletişim eğitimi alan öğrencilerin katılabildiği yarışma için son başvuru tarihi 4 Mayıs 2018 olarak veriliyor.