• Buradasın

    İmam Hatip Okulları

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Celaleddin Ökten'in Hayatı ve İmam Hatip Okullarının Kuruluşu

      Bu video, Celaleddin Ökten'in hayatını anlatan bir belgesel formatındadır. Konuşmacı, Ökten'in torunu veya yakın akrabası olarak görünmektedir. Video, Celaleddin Ökten'in 1882'de Trabzon'da doğumundan başlayarak eğitim hayatını, akademik kariyerini ve dini hizmetlerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Özellikle Cumhuriyet döneminde imam hatip kurslarının kurulmasındaki rolü, 1950'lerde on aylık imam hatip kursundan yedi yıllık mektebe geçiş için hazırladığı müfredat ve 1951 yılında İstanbul'da ilk imam hatip okulunun açılması detaylı şekilde aktarılmaktadır. Videoda Ökten'in medrese eğitimi, Darülfünun'da kelam ve felsefe şubesinde çift sertifika alması, İstanbul Sultanisi'nde Arapça muallimi olarak görev yapması, ilim meclislerine katılması ve kitap koleksiyonu hakkında bilgiler de paylaşılmaktadır. Ayrıca dönemin önemli isimleri (Tevfik İleri, Nurettin Topçu, Profesör Orhan Okay) ve Ökten'in İslam medeniyetinin değerlerini modern bilimle birleştirerek ilimsiz din, dinsiz ilim olmayacağı kanaatini taşıyan bir nesil yetiştirmek için verdiği mücadele de anlatılmaktadır.

      • youtube.com

    • Radyo Kitaplığı: Imam Hatip Okulları

      Bu video, Dr. Necdet Subaşı'nın sunduğu "Radyo Kitaplığı" programının bir bölümüdür. Programda Iren Özgür'ün "Imam Hatip Okulları" başlıklı çalışması değerlendirilmektedir. Video, imam hatip okullarının Osmanlı'dan modern Cumhuriyet'e geçiş sürecinde nasıl ortaya çıktığını, laik bir sistemde kendine yer bulma sürecini ve bu okulların ürettiği bilginin toplumda nasıl karşılık bulduğunu ele almaktadır. Dr. Subaşı, imam hatip okullarının modernleşme sürecindeki rolünü, dini bilginin eğitim müfredatına dahil edilmesi tartışmasını ve bu okulların mezunlarının toplumda yarattığı sosyolojik-psikolojik sonuçları incelemektedir.

      • youtube.com

    • İmam Hatip ve İlahiyat Okullarına Yollama Uyarısı

      Bu videoda Said Hatipoğlu, kendisini imam hatip mezunu olarak tanıtarak bir duyuru yapıyor. Konuşmacı, sosyal medyada linç edilebileceğini belirterek, imam hatip ve ilahiyat okullarına çocukları yollamamaları konusunda uyarıyor.. Videoda konuşmacı, imam hatip ve ilahiyat okullarında bazı hocaların ayet inkar etmesi, hadisleri reddetmesi ve deizm, ateizm gibi inançlara yol açması konusunda endişelerini dile getiriyor. Mehmet Görmez gibi eski Diyanet İşleri Başkanlığı başkanlarının da bu tür görüşlere sahip olduğu iddiasını savunuyor. Konuşmacı, çocuklarının bu okullara yollanmaması gerektiğini vurgulayarak, isteyenlerin kendisini linç edebileceğini belirtiyor.

      • youtube.com

    • Anadolu İmam Hatip Liseleri Tanıtım Videosu

      Bu video, Sosyal Bilgiler Dersleri kanalından bir eğitim içeriğidir. Sunucu, lise tanıtım türleri serisinin bir parçası olarak Anadolu İmam Hatip Liselerini detaylıca tanıtmaktadır.. Video, Anadolu İmam Hatip Liselerinin hedeflerini, öğrencilerden beklentilerini, eğitim öğretim süresini, ders içeriklerini ve mezuniyet sonrası imkanlarını kapsamlı şekilde ele almaktadır. Okulların hem imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticiliği gibi mesleki bilgi ve becerileri kazandırmayı hem de öğrencileri üniversiteye hazırlamayı amaçladığını vurgulamaktadır. Ayrıca Türkiye'deki ilk üç Anadolu İmam Hatip Lisesi ve bu okullara yerleşebilen öğrenci kontenjanı hakkında bilgiler de paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • İmam Hatip Okullarının Yükseköğretim Kurumları Sınavındaki Başarısı

      Bu video, Yükseköğretim Kurumları Sınavında (YKS) imam hatip okullarından mezun olan öğrencilerin gösterdiği başarıyı konu alan bir haber formatındadır. Videoda Batman İl Başkanı Mehmet Nezir Ceylan'ın açıklamaları ve çeşitli imam hatip mezunlarının deneyimleri yer almaktadır. Video, Türkiye genelinde YKS'de ilk on bine giren öğrenciler arasında çok sayıda imam hatipli öğrencinin olması ve bu başarının takdirle karşılanması üzerine odaklanmaktadır. Batman İl Başkanı, imam hatip okullarının başarısının gölgede bırakılmak istendiğini belirterek, bu okulların sadece ilahiyat fakültelerine değil, tıp, psikoloji, tarih, İngilizce öğretmenliği gibi çeşitli bölümlere de mezun verdiğini vurgulamaktadır. Ayrıca, imam hatip mezunlarının kendi deneyimlerini paylaşarak, okullarının sunduğu eğitim kalitesinin ve öğretmenlerin katkılarının sınav başarılarına etkisini anlatmaktadırlar.

      • youtube.com

    • Cumhurbaşkanı Erdoğan'ın İmam Hatip Okulları Sempozyumu Konuşması

      Bu video, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın İstanbul'da düzenlenen "70. Yıl İmam Hatip Okulları ve Türkiye'de Din Eğitimi Uluslararası Sempozyumu"nda yaptığı konuşmayı içeriyor. Konuşmada Erdoğan, imam hatip okullarının "fetret dönemini" kendilerinin bitirdiğini belirtiyor ve bu okullarda okuyan öğrenci sayısının 600 bin'den 1.415 bin'e yükseldiğini açıklıyor. Ayrıca 2011 yılında katsayı uygulamasını kaldırarak ve 2012'de 4+4+4 sistemi ile ortaokul kısımlarını açarak imam hatiplerin bu fetret devrini sonlandırdıklarını ifade ediyor. Erdoğan, kendisinin de imam hatip mezunu olduğunu ancak hiçbir zaman "imam hatipçi" olmadığını vurguluyor ve imam hatip okullarından hain çıkmadığını, şehit savcı Mehmet Selim Kiraz gibi ülkeye bağlı gençlerin çıktığını belirtiyor.

      • youtube.com

    • İmam Hatip Okulları: Dünü, Bugünü ve Yarını

      Bu video, Diyanet TV'de yayınlanan "Farklı Bakış" programının bir bölümüdür. Programda sunucu, Sakarya Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hasan Meydan ve Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürü Dr. Ahmet İşleyen ile imam hatip okullarının tarihsel ve güncel durumu hakkında sohbet etmektedir. Video, 74 yıl önce 17 Ekim 1951'de Türkiye'de imam hatip okullarının yeniden açılışının yıl dönümü olarak kutlanan "İmam Hatip Okulları Haftası" kapsamında düzenlenmiştir. Konuşmacılar, imam hatip okullarının Osmanlı'dan Cumhuriyet'e uzanan tarihsel kökenlerini, eğitim felsefesini, program çeşitliliğini ve uluslararası rolünü ele almaktadır. Ayrıca, imam hatip okullarının değer eğitimi, kamil insan yetiştirmesi ve gelecek perspektifleri de tartışılmaktadır. Röportajda imam hatip okullarının 12 farklı program çeşitliliği (imam hatip lisesi, anadolu imam hatip lisesi, fen ve sosyal bilimler lisesi, hafızlık projesi, proje ve program uygulanan okullar, sanat programları, yabancı dil hazırlık sınıfları, ilahiyat odaklı program, Kur'an eğitim merkezleri ve teknoloji programı) detaylı şekilde anlatılmaktadır. Ayrıca, imam hatip okullarının ümmet bilinci açısından önemi, uluslararası imam hatip liseleri ve öğrenci değişim programları gibi projeler de ele alınmaktadır.

      • youtube.com

    • Erol Mütercimler ile Röportaj: İmam Hatip Okulları Hakkında Tartışma

      Bu video, bir televizyon programında sunucu ile Erol Mütercimler arasında geçen bir röportajdır. Erol Mütercimler, 43 yıllık öğretmenlik tecrübesine sahip bir eğitimci olarak programda yer almaktadır. Röportajda, Erol Mütercimler'in dün katıldığı bir televizyon programında sarf ettiği ve sosyal medyada tartışmalı hale gelen bir ifade ele alınmaktadır. Mütercimler, tarikatlar ve cemaatler hakkında bir programda konuşurken, "misyoner okulları" ile "imam hatip okulları" arasındaki farkları açıklamakta ve toplumun bir kesiminin imam hatip mezunlarına karşı olumsuz algıları dile getirmektedir. Röportajın sonunda Mütercimler, bu ifadenin imam hatip mezunlarına hakaret olmadığını, sadece toplumsal bir algıyı dile getirdiğini ve bu nedenle özür dilediğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Muhafazakar Demokrat Parti'nin Toplumsal Düzenlemeleri

      Bu video, Muhafazakar Demokrat Parti'nin çeşitli toplumsal düzenlemeleri hakkında bilgi veren bir sunum veya konuşmadır. Konuşmacı, partinin muhafazakar bir demokrat kimliğe sahip olduğunu vurgulamaktadır. Video, içki satışı yasağı, karma eğitim sona erdirilmesi, imam hatip okullarının yaygınlaştırılması, evrim teorisinin biyoloji dersinden çıkarılması, kadınların annelik ve kariyer arasındaki dengesizliği, Asmalı Mescit'teki kafe ve barların sokağa masa çıkarması yasağı gibi konuları ele almaktadır. Konuşmacı, bu düzenlemelerin "yasaklama" değil "düzenleme" olduğunu ve hiçbir şeyi yasaklamadıklarını vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Imam Hatip Okulları Hakkında Şiirsel Bir Anlatım

      Bu video, imam hatip okullarını öven bir şiirsel anlatımı içermektedir. Video boyunca tekrarlanan dizeler, imam hatip okullarının değerlerini ve önemi hakkında metaforik ifadeler kullanarak anlatmaktadır. Video, imam hatip okullarını "nadide çiçek gibi" ve "pırıl pırıl" bir kavram olarak tanımlamakta, bu okulların "küflenmiş aşk dolu, sevgi dolu" ve "kurtuluş köprüsü" olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca bu okulların "cemiyetin yüz akı zerafettin sali" ve "köklü gelişmişliğin en mücerret halidir" olarak nitelendirilmesiyle, şiirsel bir dille imam hatip okullarının toplumsal ve kültürel önemine değinilmektedir.

      • youtube.com

    • Okul Destek Mitingi Konuşması

      Bu video, bir anne tarafından yapılan okul destek mitinginde yapılan konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, dört çocuk annesi olarak kendisini tanıtmakta ve çocuklarının bu okullara yazıldığını belirtmektedir. Konuşmacı, devlet okullarındaki sorunları ve imam hatip okullarındaki muta nikahı gibi konuları eleştirerek, bu özel okulların ahlak eğitimi sunduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, Güneydoğu'daki terör ve esrar kaçakçılığı gibi sorunlara değinerek, bu okulların terörist olmadığını ve "melek yetiştiğini" iddia etmektedir. Konuşmacı, bu okullara karşı yapılan zulümleri eleştirerek, çocukların neslinin bozulduğunu ve bu durumun Türkiye'nin geleceği için tehlikeli olduğunu belirtmektedir.

      • youtube.com

    • İslam'da Deizm, Reformistlik ve İlahiyat Eğitimi Üzerine Bir Sohbet

      Bu video, bir televizyon programı formatında olup, sunucu ve çeşitli konuklar arasında geçen bir sohbeti içermektedir. Konuklar arasında Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi'nden Cihat Kısa ve Tolga Kaan Değirmenci, bir tarihçi ve diğer ilahiyat eğitimi konusunda görüşlerini paylaşan kişiler bulunmaktadır. Programın ana konusu İslam'da deizm ve reformistlik akımı, ilahiyat eğitimi sisteminin sorunları ve din reformu gerekliliğidir. Konuşmacılar, deizm kavramının tanımı, son 15-20 yıldır İslam eğitiminde deizm akımının artışı, reformistlik akımının Mısır'da Abdu Afgani döneminde başlaması ve ilahiyat hocalarının farklı görüşleri gibi konuları tartışmaktadır. Programda ayrıca Meryem Hz. hakkında yapılan yorumlar, dinin insanlığa kazandırabileceği bir şeyin kalmadığı görüşü, imam hatip okulları hakkındaki görüşler ve Diyanet'in imam seçimi gibi konular da ele alınmaktadır. Konuşmacılar, din eğitimi sisteminin yeniden yapılandırılması ve dinler mukayesesi enstitüsü gibi öneriler de sunmaktadır.

      • youtube.com

    • Türk Dili, İslam ve Türk Kimliği Üzerine Bir Konuşma

      Bu video, 84 yaşındaki bir konuşmacının Türk dili, İslam ve Türk kimliği konularında yaptığı kapsamlı bir sunum formatındadır. Konuşmacı, 1933 doğumlu olduğunu belirterek kendi deneyimlerini ve gözlemlerini paylaşmaktadır.. Konuşmanın ana konusu, Osmanlı'dan günümüze Türk dilinin nasıl değiştiği, İslam'ın Türkiye'deki durumu ve Türk kimliğinin nasıl şekillendiği üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, Cumhuriyet döneminde yaşanan dil değişikliğinin, Arapça kökenli kelimelerin Türkçeye girmesi ve Latin harflerinin Kur'an-ı Kerim'in okunmasını engellediği iddiasını savunmaktadır. Ayrıca, İslam'ın hayatın tüm alanlarını düzenleyen bir din olduğunu ve laikliğin İslam'a aykırı olduğunu savunmaktadır.. Konuşmada ayrıca Osmanlı İmparatorluğu'nun bin yıllık dünya lideri statüsü, Türkiye'nin İslam dünyasındaki rolü ve geleceği, imam hatip okullarının kuruluşu ve İslam eğitimi konuları da ele alınmaktadır. Konuşmacı, Türkçenin inceliklerini, kelime yapısını ve yabancı kelimelerin Türkçeye girmesini detaylı şekilde anlatarak, Türkçenin zenginliğini korumak gerektiğini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Süleyman Hilmi Efendi ve Eğitim Hizmetleri Üzerine Bir Konuşma

      Bu video, bir konuşmacının Süleyman Hilmi Efendi ve eğitim hizmetleri hakkında yaptığı bir konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, Süleyman Hilmi Efendi'yi "aksiyoner" olarak tanımlamakta ve onun talebelerinin Türkiye'nin en ücra yerlerine Kur'an kursu açtığını anlatmaktadır. Konuşma, Süleyman Hilmi Efendi'nin hizmetlerinin önemini vurgulayarak başlıyor ve günümüzde devletin imam hatip ve enstitüler kurmaya çalıştığına değiniyor. Konuşmacı, herkesin kendi rolünü oynaması gerektiğini, müminler hakkında hüsnü zannetmeyi ve insanların hizmetlerini hayırla yad etmeyi vurguluyor. Ayrıca, akademik seviyede eğitim veren imam hatip ve ilahiyat fakültelerinin, devrin ihtiyaçlarına cevap verecek akademik ilim adamları yetiştireceğini belirtiyor.

      • youtube.com

    • İmam Hatip Okullarının LGS ve YKS Başarıları Üzerine Konuşma

      Bu video, bir yetkili tarafından yapılan, imam hatip okullarının LGS ve YKS sınavlarındaki başarılarını öven bir konuşma içermektedir. Konuşmacı, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü'nden bir yetkili olarak görünmektedir. Konuşma, imam hatip okullarının LGS'de 63 şampiyon ve 719 derece elde etmesi ve YKS'de de büyük başarılar elde etmesi üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, bu başarıların 2012'den sonra yeniden açılan imam hatip okullarının 2019'dan beri gösterdiği yükselen trend olduğunu, öğrencilerin ek ders almadan kendi okullarındaki sistematiği içinde bu başarıları yakaladığını vurgulamaktadır. Ayrıca, imam hatip okullarının sadece eğitim veren okullar değil, aynı zamanda "çift kanatlı" gençler yetiştiren, kültürel ve sosyal değerler kazandıran bir aile ortamı sunduğunu belirtmektedir. Konuşmacı, imam hatip okullarının Türkiye'nin sınırları dışında da yayıldığını ve küresel bir kardeşlik iklimine katkıda bulunduğunu da ifade etmektedir.

      • youtube.com

    • Anadolu İmam Hatip Okulları Tanıtım Videosu

      Bu video, Anadolu İmam Hatip Okulları'nın tanıtımını yapan bir bilgilendirme içeriğidir. Video, Anadolu İmam Hatip Okulları'nın eğitim modeli, eğitim yaklaşımı ve başarılarını anlatmaktadır. Bu okullarda temel İslam bilimleri ile fen ve sosyal bilimler eğitimi birlikte verilmekte, 21. yüzyıl becerileri bağlamında çeşitli programlar sunulmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2023 eğitim vizyonu çerçevesinde kalite takip sistemi uygulanmakta ve öğrencilerin akademik, mesleki ve sosyal alanlardaki başarıları vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • İmam Hatip Okulları Hakkında Bir Değerlendirme

      Bu video, Hayrettin Karaman'ın "İmam Hatip Okulları Dert midir?" başlıklı bir konuşmasını içermektedir. Konuşmacı, Türkiye'deki eğitim sistemi ve özellikle imam hatip okullarının tarihsel gelişimini anlatmaktadır. Video, Türkiye'deki kültürel bölünmenin imam hatip okullarının gelişimindeki rolünü ele alarak başlıyor. 1951'de Demokrat Parti döneminde açılan imam hatip okullarının zamanla nasıl geliştiği, mezunlarının yükseköğretim kurumlarına girebilmesi ve ülke yönetiminde söz sahibi olmaları anlatılıyor. Konuşmacı, imam hatip okullarının bir dert veya sorun olmadığını, İslam ülkelerinin örnek aldığı eğitim kurumları olduğunu vurguluyor. Video, bu yılki yükseköğretim kurumları sınavında imam hatiplilerin elde ettikleri başarıları ve ilk yüz'e giren öğrencilerin isimlerini paylaşarak sona eriyor.

      • youtube.com

    • İslam Kültürü, Eğitim ve Dini Tartışmalar Üzerine Bir Röportaj

      "Tarafsız Bölge" adlı programda sunucu, Cübbeli Ahmet Hoca, Hakan Bayrakçı ve diğer dini yetkililer ile yapılan bir röportajdır. Programda Mahmut Efendi, Abdullah Ceylan, İbrahim Solmaz gibi İslam dünyasındaki önemli isimler yer almaktadır. Video, İsmail Ağa cemaatindeki cinayetlerden başlayarak İslam kültürü, eğitim sistemi ve dini tartışmalar üzerine kapsamlı bir tartışma sunmaktadır. İlk bölümde Hızır Ali Muradoğlu ve Bayram Ali Öztürk cinayetleri ele alınırken, sonraki bölümlerde İslam eğitimi, imam hatip okulları, Diyanet'in rolü, deizm ve İslam dünyasındaki farklı akımlar tartışılmaktadır. Ayrıca Afganistan'daki Taliban rejimi ve Türkiye'deki dini hareketler de programda yer almaktadır. Röportajda İslam'da dini yorum özgürlüğü, Kur'an yorumlamaları, kader konusu, İslam'da evlilik ve dört kadınla evlenme gibi tartışmalı konular ele alınmaktadır. Konuşmacılar, imam hatip okullarında yaşanan deizm sorunları, hocaların televizyonda yaptığı açıklamaların toplumsal güveni sarsabileceği ve bu sorunların çözümü için derneklerin ve vakıfların daha aktif rol oynaması gerektiği görüşlerini paylaşmaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor