ÖlçmeDeğerlendirme

Karabük Ölçme Değerlendirme Merkezi, eğitim kalitesini artırmak amacıyla çeşitli ölçme ve değerlendirme faaliyetleri yürütmektedir. Bu merkezin bazı görevleri şunlardır: Ülke ve il geneli ortak yazılı sınavları koordine etmek ve sonuçlarını değerlendirmek. Ulusal ve uluslararası izleme araştırmalarını il düzeyinde yürütmek. Ortak yazılı sınav sorularını hazırlamak, hazırlatmak veya koordine etmek. Öğretmen ve okul yöneticilerini ölçme değerlendirme teknikleri konusunda bilgilendirmek. Okullarda yapılan yazılı sınavların etkinliğini artırmak için çalışmalar yapmak. Eğitim öğretim faaliyetlerinin geliştirilmesine yönelik ulusal ve uluslararası projelerde iş birliği yapmak. Ayrıca, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yapılan çalışmalara aktif olarak katılmakta ve bu model doğrultusunda eğitimcilere yönelik hizmet içi eğitimler düzenlemektedir.

Evet, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile süreç odaklı ölçme başlamıştır. 2024-2025 eğitim öğretim yılında, okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, ortaöğretim hazırlık ve 9. sınıf düzeylerinde uygulamaya konulan modelle birlikte, öğretmenlerin "sonuç odaklı ölçme" sistemi yerine öğrencilerin gelişimini takip edebilmelerine olanak sağlayan "süreç odaklı ölçme"ye geçilmiştir.

Kapsam geçerliliği, bir ölçüm aracının (test, ölçek vb.) ölçmek istediği kavramı ne kadar iyi ölçtüğünü belirler. Kapsam geçerliliği, özellikle eğitim ve psikometrik testler gibi alanlarda önemlidir. Kapsam geçerliliğinin hesaplanmasında, bir madde için gerekli görüşünü savunan uzmanların sayısının, toplam uzman sayısına bölünmesiyle bir indeks elde edilir. Kapsam geçerliliği, mantıki ve istatistiki olmak üzere iki yolla araştırılabilir: Mantiki yol: Test uygulanmadan önce, ölçüm konusu kavramsal olarak tanımlanır ve ölçekteki her maddenin ölçüm konusunu örnekleyip örneklemeyeceği araştırılır. İstatistiki yol: Yeni geliştirilen ölçek ile daha önce geçerliliği yapılmış bir ölçek aynı anda bireylere uygulanır ve iki ölçeğin ilişki katsayısı hesaplanır.

eskisehirodm.meb.gov.tr, Eskişehir Ölçme Değerlendirme Merkezi'nin web sitesidir. Bu sitede ortak yazılı sınavlar, örnek yazılı sınavlar, konu soru dağılım tabloları ve hizmet içi eğitim seminerleri gibi içeriklere ulaşılabilir.

Eskişehir Ölçme Değerlendirme Merkezi (ÖDM), Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde çeşitli görevler üstlenmektedir: Ortak sınavlar: Okul, ilçe ve il genelinde nitelikli ortak sınavlar yapılmasına destek sağlar. Öğretmen eğitimi: Ölçme ve değerlendirme teknikleri konusunda öğretmen ve okul yöneticilerini bilgilendirir. Kapasite artırma: İlçe milli eğitim müdürlükleri ile okulların/kurumların ölçme değerlendirme ve eğitim öğretim planlaması kapasitesini artırmaya yönelik çalışmalar yapar. Soru hazırlama: Açık uçlu soru ve cevap anahtarı hazırlama eğitimleri verir. Analiz ve raporlama: Sınav sonuçlarına yönelik analiz çalışmaları yapar, veli, öğretmen, okul ve il yöneticilerine geri dönüt sağlar. İzleme çalışmaları: Uluslararası veya ulusal izleme çalışmaları ve öğrenci gelişim izleme projelerinin organizasyonunu yapar. Ölçme araçları: ÖDSHGM desteği ile hazırlanan ölçme araçları, soru oluşturma ve değerlendirme yazılımlarının kullanımını organize eder.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) çalışma fasiküllerini alan uzmanları hazırlamıştır. Ayrıca, fasiküllerin hazırlanmasında Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile 81 ildeki Ölçme Değerlendirme Merkezleri'nde görevli öğretmenler ve personel de emek vermiştir.

Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü ODM, Konya Ölçme Değerlendirme Merkezi'nin kısaltmasıdır. Konya Ölçme Değerlendirme Merkezi, Konya İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi bünyesinde 2016 yılında Konya'da ölçme değerlendirme çalışmalarına başlamış bir kurumdur. Merkezin bazı görevleri: il izleme araştırmaları yapmak; öğrenci başarısını izleme çalışmaları yürütmek; açık uçlu soruları değerlendirmek; çevrim içi ve yüz yüze sınav uygulamaları ile bunlara bağlı analiz çalışmaları yapmak. Konya Ölçme Değerlendirme Merkezi'nin internet sitesi konyaodm.meb.gov.tr adresindedir.

Maraş ÖDM, Kahramanmaraş Ölçme Değerlendirme Merkezi'ni ifade eder. Bu merkez, çeşitli sınavlar ve değerlendirmeler yürütmektedir, ancak spesifik bir sınav adı belirtilmemiştir. Bazı faaliyetleri: ortak yazılı sınavlar; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ölçme ve değerlendirme uygulamaları seminerleri; ülke geneli ortak sınavların organizasyonu. Daha fazla bilgi için kmarasodm.meb.gov.tr adresi ziyaret edilebilir.

Sosyal Bilgiler dersinde kullanılan günlük planlara aşağıdaki kaynaklardan ulaşılabilir: sosyalbilgiler.biz. sosyalbilgilerdefterim.com. sosyalbilimciler.com. sosyalciniz.net. Ayrıca, ogretmenadaydosyasi.com sitesinde de Sosyal Bilgiler branşı için hazır ders (günlük) planları bulunmaktadır.

Ölçme değerlendirme yazılı örnekleri için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü (ÖDSGM) sayfası: odsgm.meb.gov.tr adresinden 2024-2025 eğitim öğretim yılı için yayımlanan örnek soru kitapçıklarına erişilebilir. EBA (Eğitim Bilişim Ağı) platformu: www.eba.gov.tr adresinde de örnek sorular bulunmaktadır.

131 soru tipi hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, genel olarak kullanılan soru tiplerinden bazıları şunlardır: Çoktan seçmeli sorular. Açık uçlu sorular. Denklem veya formül yazarak cevaplanan sorular. Konuşarak cevaplanan sorular. Cloze test soruları. Cümle tamamlama soruları. Paragraf tamamlama soruları. İlgisiz cümle soruları.

MEB Ölçme Değerlendirme Merkezleri (ÖDM), öğrencilerin akademik gelişimlerini izlemek, öğrenme eksikliklerini tespit etmek ve eğitim kalitesini artırmak amacıyla çeşitli görevler üstlenir. Bu merkezlerin bazı işlevleri şunlardır: Ortak sınavlar: Okul, ilçe ve il genelinde nitelikli ortak sınavlar yapılmasına destek sağlamak. Ölçme değerlendirme eğitimleri: Öğretmen ve okul yöneticilerini ölçme ve değerlendirme teknikleri konusunda bilgilendirmek. İzleme araştırmaları: ABİDE, PISA, TIMSS gibi ulusal ve uluslararası izleme çalışmalarını organize etmek. Veri analizi: Sınav sonuçlarına yönelik analiz çalışmaları yaparak eğitim durumuna ilişkin veriler oluşturmak. Anket geliştirme: Eğitim-öğretimi etkileyen faktörleri tespit amaçlı anketler geliştirmek.

Qulak, kurumsal ve bireysel düzeyde dijital dönüşüm süreçlerini destekleyen bir teknoloji şirketidir. Qulak'ın bazı işlevleri: Yetenek yönetimi: İşletmelerin stratejik hedeflerine ulaşabilmesi için çalışanların beceri, motivasyon ve potansiyellerini analiz eder. Ölçme ve değerlendirme: Güvenli ve uyarlanabilir dijital sınav yönetimi sağlar. Bireysel öğrenme: Kişiselleştirilmiş eğitim içerikleri ve adaptif test modelleri ile öğrencilerin kariyer hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur. Rozet ve sertifikasyon: Blockchain teknolojisine dayalı dijital başarı belgelendirme hizmeti sunar. Yapay zeka destekli gözetmenlik: Sınav süreçlerinde usulsüzlükleri gerçek zamanlı tespit eder. Çevrimiçi gözetmenlik: Sınavların her anını gerçek zamanlı izleme ve kontrol etme imkanı sunar.

Konya'da ölçme ve değerlendirme sınavının ne zaman yapılacağına dair güncel bilgi bulunamadı. Ancak, Konya'da ölçme ve değerlendirme sınavlarıyla ilgili genel bilgiler şu sitelerde bulunabilir: konyaodm.meb.gov.tr. Konya Ölçme Değerlendirme Merkezi'nin resmi sitesi. mehmetbegenioo.meb.k12.tr. Mehmet Beğen Ortaokulu'nun sitesinde 2024-2025 eğitim öğretim yılı ölçme değerlendirme sınavları hakkında bilgiler yer almaktadır.

Ölçme ve Değerlendirme eğitimi süresi, farklı eğitim programlarında değişiklik göstermektedir: 1. KTO Karatay Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi'nde sunulan Ölçme ve Değerlendirme Eğitimi 12 saat sürmektedir. 2. Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Yaşam Boyu Eğitim Merkezi'nde (SAYEM) verilen Ölçme ve Değerlendirme Sertifika Programı 18 ders saati içermektedir.

Trabzon ÖDM'ye (Ölçme Değerlendirme Merkezi) giriş yapmak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Kullanıcı Adı ve Şifre Temini: Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından sağlanan kullanıcı adı ve şifre bilgilerine ihtiyaç vardır. 2. Giriş Sayfası: İnternet tarayıcısında Trabzon ÖDM web adresini (URL) doğru şekilde yazmak veya ilgili okulun web sitesindeki ÖDM giriş butonuna tıklamak gerekmektedir. 3. Giriş Yapma: Kullanıcı adı ve şifre ilgili kutucuklara girildikten sonra "Giriş Yap" butonuna tıklayarak sisteme giriş yapılabilir.

5. sınıf sınıf içi ölçme etkinliklerinden bazıları şunlardır: Geometrik şekiller. Doğal sayılar. Dikdörtgen. Ayrıca, 5. sınıf için "Sınıf İçi Ölçme Etkinlikleri" şu sitelerde de bulunabilir: odsgm.meb.gov.tr; sosyalbilgiler.biz; ortaokullgsmatematik.blogspot.com.

Gülşah Başol'un "Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme" kitabı 312 sayfadan oluşmaktadır.

Ölçme ve değerlendirmede robotik kodlama, bir robotun yapması gereken görevlerin belirlenmesi, bu görevlerin gerçekleştirilmesi için kodun tasarlanması, robota iletilmesi ve sonucun değerlendirilmesi sürecidir. Bu süreçte: - Görevlerin tamamlanması ve robotun hareketlerinin istenilen doğrultuda olup olmadığı değerlendirilir. - Yazılan kodun doğruluğu ve çıktısının beklenen sonucu verip vermediği kontrol edilir. - Deneme yanılma yöntemi kullanılarak kod üzerinde gerekli düzenlemeler yapılır. Robotik kodlama, analitik düşünme, problem çözme ve eleştirel bakış açısı gibi becerilerin gelişimini sağlar.

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) ortak sınav ve uygulamalı sınavlar yönergesi ile ölçme ve değerlendirme yönergesini Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü hazırlar.