Müfredat

Özel eğitim ve özel öğretim kavramları farklı anlamlar taşır: 1. Özel Eğitim: Bireysel farklılıkları ve öğrenme güçlüklerini göz önünde bulundurarak, öğrencinin ihtiyaçlarına göre uyarlanmış bir eğitim sürecidir. 2. Özel Öğretim: Genel müfredata dayalı, her birey için aynı standartlarda uygulanan eğitim sürecidir.

2024 yılı itibarıyla Türkçe dersinde uygulanacak öğretim programı, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" olarak adlandırılan yeni müfredattır. Bu müfredat, öğrencilerin dil becerilerini ve üst düzey bilişsel yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğretim programında yer alan bazı temel ilkeler şunlardır: Tematik yaklaşım: Okuma ve yazma kazanımları, metin içi, metin dışı ve metinler arası okuma yoluyla anlam oluşturmayı sağlayacak şekilde yapılandırılmıştır. Aşamalı kazanım yapısı: Dil bilgisi ve yazım kuralları ile ilgili kazanımlar, öğrencilerin gelişim özelliklerine göre artan bir yoğunluk içinde sunulmuştur. Görsel ve teknolojik araçlar: Slayt, bilgisayar, etkileşimli tahta gibi görsel iletişim araçları ve bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılması teşvik edilmiştir. Bireyselleştirilmiş eğitim: Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler için Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanması öngörülmüştür.

Müfredata dayalı değerlendirme yapmak için aşağıdaki adımlar izlenir: 1. İhtiyaç Değerlendirmesi: Eğitimin mevcut durumunu analiz etmek, boşlukları veya iyileştirme alanlarını belirlemek ve paydaşlardan girdi toplamak. 2. Öğrenme Hedeflerinin Belirlenmesi: Öğrencilerin ders veya program sonunda elde etmesi gereken net ve ölçülebilir çıktıların tanımlanması. 3. Öğretim Stratejileri ve Materyallerin Tasarlanması: Konuya, öğrencilerin ihtiyaçlarına ve istenen sonuçlara göre etkili öğretim stratejilerinin seçilmesi. 4. Değerlendirmelerin Geliştirilmesi: Öğrenme hedefleriyle uyumlu, geçerliliği, güvenilirliği ve adaleti sağlanmış değerlendirmelerin oluşturulması. 5. Uygulama ve Değerlendirme: Müfredatın uygulanması, öğrenci değerlendirmeleri, sınıf gözlemleri ve geri bildirimlerle etkinliğinin değerlendirilmesi. 6. Sürekli İyileştirme: Geri bildirim ve veri analizine dayalı olarak müfredatın sürekli olarak güncellenmesi ve değiştirilmesi.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın yeni müfredat açıklaması, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren geçerli olacak şekilde planlanmıştır.

İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF) müfredatı 2017-2018 eğitim öğretim yılından itibaren değişmiştir. Bu değişim kapsamında: - Ders sayıları belirli oranda azaltılmış, - Tüm dersler zorunlu hale getirilmiştir.

2024-2025 eğitim öğretim yılı için MEB tarafından AYT tarih müfredatında herhangi bir değişiklik yapılmamıştır. Yeni müfredat, 2018-2019 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmakta olup, en son 2023 yılında güncellenmiştir.

Yeni müfredata göre 60-72 ay 5-6 yaş grubuna denk gelmektedir.

8. sınıf matematik müfredatı 2024-2025 eğitim öğretim yılı için değişmemiştir. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından belirlenen müfredatta yer alan konular şunlardır: çarpanlar ve katlar; üslü ifadeler; kareköklü ifadeler; veri analizi; basit olayların olma olasılığı; cebirsel ifadeler ve özdeşlikler; doğrusal denklemler; eşitsizlikler; üçgenler; eşlik ve benzerlik; dönüşüm geometrisi; geometrik cisimler.

8. sınıfta tüm derslerden konuların full tekrarı yapılabilir. Ancak, 8. sınıf matematik müfredatında yer alan bazı konular özellikle LGS (Liseye Geçiş Sınavı) için önemlidir ve bu konuların tam olarak öğrenilmesi önerilir: Çarpanlar ve Katlar; Üslü İfadeler; Kareköklü İfadeler; Veri Analizi; Basit Olayların Olma Olasılığı; Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler; Doğrusal Denklemler; Eşitsizlikler; Üçgenler; Eşlik ve Benzerlik; Dönüşüm Geometrisi; Geometrik Cisimler. Ayrıca, Türkçe, Fen ve Teknoloji, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, İngilizce ve Din Kültürü gibi derslerden de konuların tekrar edilmesi faydalı olabilir.

Türkiye kataloğu 5. sınıf çalışması, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından belirlenen 2024-2025 yılı müfredatına göre, 5. sınıf öğrencilerinin alacağı dersleri ve bu derslerin konularını kapsar. 5. sınıf çalışmaları aşağıdaki derslerden oluşur: 1. Türkçe: Okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirme, edebi metinlerin analizi, dil bilgisi. 2. Matematik: Temel aritmetik işlemler, kesirler, ondalık sayılar, geometri ve veri analizi. 3. Sosyal Bilgiler: Tarih, coğrafya, vatandaşlık ve ekonomi konuları. 4. İngilizce: Temel dilbilgisi kuralları, günlük konuşma kalıpları ve kelime bilgisi. 5. Fen Bilimleri: Fizik, kimya, biyoloji ve çevre bilimi konuları. 6. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: İslam dininin temel kavramları, ahlaki değerler ve diğer dinler hakkında bilgi. Ayrıca, beceri geliştirmeye yönelik müzik, görsel sanatlar, beden eğitimi ve serbest etkinlikler gibi dersler de işlenir.

8. sınıfta alınabilecek seçmeli dersler şunlardır: Kur'an-ı Kerim; Okuma Becerileri; Yazarlık ve Yazma Becerileri; Yaşayan Diller ve Lehçeler (Kürtçe); Yabancı Dil (Bakanlar Kurulu Kararı İle Kabul Edilen Diller); Bilim Uygulamaları; Matematik Uygulamaları; Çevre Eğitimi; Bilişim Teknolojileri ve Yazılım; Görsel Sanatlar (Resim, Geleneksel Sanatlar, Plastik Sanatlar vb.); Müzik; Spor ve Fiziki Etkinlikler (Alanlara Göre Modüller Oluşturulacaktır); Drama; Zeka Oyunları; Halk Kültürü; Şehrimiz; Ortak Türk Tarihi; Medya Okuryazarlığı; Hukuk ve Adalet; Düşünme Eğitimi. 8. sınıfta seçmeli dersler haftada 2 saat olarak alınır.

9. sınıf kimya yeni müfredatı, 3 ana üniteden oluşmaktadır. Bu üniteler şunlardır: 1. Etkileşim. 2. Çeşitlilik. 3. Sürdürülebilirlik.

Zehra öğretmenin 1. sınıfta öğreteceği harfler, yeni müfredata göre "A-N-E-T-İ-L" olarak belirlenmiştir.

Yeni müfredatta zaman ölçme konusu kaldırılmamış, sadece ilkokul 1. sınıfta bu konu ikinci sınıfa ertelenmiştir.

Çalıkuşu romanını okumak, yeni eğitim müfredatı kapsamında 9. sınıf Türk dili ve edebiyatı dersinde zorunlu tutulmuştur.

MEB müfredatında yer alan konular, derslere göre değişiklik göstermektedir. Bazı ana derslerdeki konular şunlardır: Türkçe: Okuma becerileri, yazma becerileri, dil bilgisi. Matematik: Sayılar, kesirler, ondalık sayılar, geometri, ölçüler. Fen Bilimleri: Canlılar, maddeler, kuvvet ve hareket, ışık ve ses. Sosyal Bilgiler: Türkiye'de yaşam, geçmişten günümüze Türkiye, dünya ve Türkiye. İngilizce: Kelime bilgisi, dilbilgisi, okuma, yazma. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: İslam'ın temel esasları, Hz. Muhammed'in hayatı, Kur'an-ı Kerim. Ayrıca, ortaöğretim ve lise müfredatında daha detaylı ve ileri düzey konular da yer almaktadır.

Evet, 9. sınıf üslü sayılar konusu yeni müfredattır. 2024-2025 eğitim öğretim yılı için Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan yeni müfredata göre, 9. sınıf matematik dersinde "Sayılar" ünitesinin bir konusu olarak gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleri ile yapılan işlemler ele alınacaktır.

2024-2025 eğitim öğretim yılında 7. sınıfta yer alan dersler ve konuları şunlardır: Türkçe: Dil bilgisi kuralları, sözcük türleri, cümlelerin yapısı, okuma ve anlama becerileri. Matematik: Tam sayılar, rasyonel sayılar, ondalık sayılar, cebirsel ifadeler, geometri, veri analizi. Fen Bilimleri: Kuvvet ve hareket, enerji, ışık ve ses, madde ve atom, periyodik tablo, hücre, canlıların sınıflandırılması, sistemler. Sosyal Bilgiler: Türk tarihi, Türkiye ve dünya coğrafyası, vatandaşlık bilgisi, demokrasi, insan hakları. İngilizce: Dil bilgisi, okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerileri. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: İslam dininin temel inanç esasları, ibadetler, ahlaki değerler. Ayrıca, bazı okullarda seçmeli dersler de sunulmaktadır.

Yeni müfredatta edebiyat dersi 9. sınıfta 9 ünite olarak belirlenmiştir.

Temel Hukuk Bilgisi dersi, lise müfredatında yer alan bir derstir.