Biyoloji

Sentromerde bulunan DNA, CEN DNA olarak adlandırılan 120-180 baz çifti uzunluğundaki ve A=T çiftlerince zengin DNA dizisidir.

12. sınıf biyoloji dersinin 1. dönem konuları şunlardır: Genden Proteine: Nükleik asitlerin keşfi ve önemi. Genetik şifre ve protein sentezi. Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji kavramları ve uygulamaları. Canlılarda Enerji Dönüşümleri: Canlılık ve enerji. Fotosentez. Kemosentez. Hücresel solunum. Bitki Biyolojisi: Bitkilerin yapısı. Bitkilerde madde taşınması. Bitkilerde eşeyli üreme. Canlılar ve Çevre: Çevre şartlarının genetik değişimlerin sürekliliğine olan etkisi. Tarım ve hayvancılıkta yapay seçilim uygulamaları.

"MYL" terimi farklı bağlamlarda kullanılabilir: 1. MyLogo Maker Görüntüsü: MyLogo Maker programı tarafından oluşturulan ve genellikle yazılımla birlikte gelen kütüphaneden değiştirilmiş bir logo şablonu içeren dosya uzantısıdır. 2. Uzunluk Ölçüsü: İngilizce konuşulan ülkelerde, 1 milin yaklaşık 1.609 kilometreye eşit olduğu anlamda kullanılır. 3. Biyolojik Terim: Bilimsel bağlamlarda, "myosin light chain" (myozin hafif zincir) gibi biyolojik terimlerin kısaltması olarak kullanılabilir. 4. Kısaltma veya İsim: Bazı firmalar veya projeler için bir kısaltma veya özel isim olarak kullanılabilir. Ayrıca, "MYL" kısaltması metinlerde "Miss You Lots" (Seni özledim çok) anlamında da kullanılır.

Plazit ve plazmid terimleri farklı anlamlara sahiptir: - Plazit: Bitki hücrelerinde bulunan, pigment veya yiyecek içeren çift membranlı organeldir. - Plazmid: Bakteri hücrelerinde bulunan, ekstra kromozomal, kendi kendini kopyalayan, çift sarmallı, dairesel DNA molekülüdür.

Biyoloji bölümü mezunları, geniş bir iş yelpazesinde kariyer yapabilirler. İşte bazı olası iş alanları: Araştırma ve Akademi: Üniversitelerde ve araştırma enstitülerinde araştırmacı veya akademisyen olarak çalışabilirler. Sağlık ve Tıp: Hastanelerde, kliniklerde veya tıbbi laboratuvarlarda biyomedikal araştırmacı olarak görev alabilirler. Çevre Bilimi: Çevre koruma ajanslarında, doğal kaynak yönetimi ve vahşi yaşam koruma organizasyonlarında çalışabilirler. Gıda ve Tarım: Gıda üretimi ve tarım teknolojileri şirketlerinde bitki ve hayvan biyolojisi üzerine araştırmalar yapabilirler. Forensik Bilim: Adli laboratuvarlarda biyolojik örnekler üzerinde çalışarak DNA analizleri yapabilirler. Biyoteknoloji: Biyoteknoloji şirketlerinde araştırma ve geliştirme departmanlarında görev alabilirler. Eğitim: İlköğretim ve lise düzeyinde biyoloji öğretmeni olarak çalışabilirler. Bilimsel İletişim ve Yayıncılık: Bilimsel dergiler, kitaplar ve multimedya için içerik üretebilirler. Ayrıca, biyoloji mezunları danışmanlık ve politika yapımı alanlarında da faaliyet gösterebilirler.

Oksijensiz ve oksijenli solunum arasındaki temel farklar şunlardır: Oksijensiz Solunum: - Tanım: Besinlerin oksijen kullanılmadan enzimlerle parçalanarak enerji elde edilmesidir. - Yer: Sitoplazmada gerçekleşir. - Enerji Verimi: Daha az enerji üretilir çünkü besinler tamamen parçalanmaz. - Örnekler: Bazı bakteriler, mantarlar ve çizgili kas hücreleri oksijensiz solunum yapar. Oksijenli Solunum: - Tanım: Besinlerin oksijen varlığında mitokondri organelinde parçalanarak enerji elde edilmesidir. - Denklem: Besin + O2 ——> CO2 + H2O + Enerji. - Enerji Verimi: Daha fazla enerji üretilir çünkü glikoz molekülü tamamen yakılır. - Örnekler: Gelişmiş canlılarda görülür ve bitkiler de geceleri oksijenli solunum yapar.

Mitotik evre, bir hücrenin bölündüğü evredir ve iki aşamada gerçekleşir: karyokinez (çekirdek bölünmesi) ve sitokinez (sitoplazma bölünmesi). Mitotik evrenin aşamaları: 1. Profaz: Kromatin iplikler kısalıp kalınlaşarak kromozoma dönüşür, sentrozomlar iğ iplikleri oluşturarak zıt kutuplara doğru hareket eder. 2. Metafaz: Kromozomlar sentromer noktalarındaki kinetokorlarla iğ ipliklerine bağlanır ve hücre merkezinde yan yana dizilir. 3. Anafaz: Kardeş kromatitler sentromerlerinden ayrılarak kutuplara doğru çekilmeye başlar. 4. Telofaz: Kromatitler kromatin iplik halini almaya başlar, iğ iplikleri kaybolmaya başlar ve çekirdek zarı oluşmaya başlar. Sonuç olarak, mitotik evre sonunda genetik olarak aynı olan iki yavru hücre oluşur.

Oositin görevleri kısaca şunlardır: 1. Üreme: Dişi üreme hücresidir ve döllenme için erkek sperm hücresiyle birleşir. 2. Embriyo Oluşumu: Döllenme sonucunda zigot oluşturarak embriyo oluşumunu başlatır. 3. Genetik Materyal Taşıma: Mayoz bölünme ile kromozom sayısını yarıya indirerek genetik materyali yeni nesile aktarır.

11. sınıf biyolojinin zorluğu, kişinin öğrenme şekline ve önceki bilgi birikimine bağlı olarak değişebilir. Bazı kullanıcılar 11. sınıf biyolojiyi zor bulurken, bazıları için o kadar zor olmadığı belirtilmiştir. Zorluk olarak belirtilen bazı noktalar: Çok fazla bilgi ve terim bulunması. Ezber yapılmasının gerekmesi ve bilgilerin çabuk unutulabilmesi. Kolay bulunan bazı noktalar: Konuların günlük hayatla bağlantılı olması. Genel olarak, 11. sınıf biyolojinin sistemler konusunu kapsadığı ve bu konunun üniversite sınavında en çok soru sorulan konuların başında geldiği belirtilmiştir.

9. sınıf biyoloji 2. ünite, genellikle "Hücre" olarak adlandırılır. Bu ünitede ele alınan bazı konular: Hücrenin yapısı ve kısımları. Prokaryot ve ökaryot hücreler. Hücre organelleri ve işlevleri. Hücre zarı ve madde alışverişi. Küçük moleküllerin hücre zarından geçişi. Ayrıca, bu ünitede organik ve inorganik moleküller, enzimlerin yapısı ve işlevi gibi konular da işlenebilir.

Hücrenin iskeleti, üç ana protein grubundan oluşur: 1. Mikrofilamentler: Aktin adı verilen proteinlerden oluşur. 2. Mikrotübüller: Tubulin proteinlerinden oluşur. 3. Ara filamentler: Keratin ve desmin gibi farklı proteinlerden oluşur.

Hücre duvarı (hücre çeperi) bitki, mantar ve prokaryot hücrelerde bulunur. Hayvan hücrelerinde ise hücre duvarı bulunmaz; sadece hücre zarı mevcuttur.

Ablasyon, kelime anlamı olarak bir nesnenin veya bir şeyin ortadan kaldırılması demektir. Tıpta ise ablasyon şu anlamlara gelebilir: Kalp ablasyonu. Tümör ablasyonu (kanser tedavisi). Diğer kullanım alanları. Ablasyon işlemi genellikle lokal anestezi altında, damar yoluyla kalbe gönderilen ince kateterler aracılığıyla uygulanır.

Pinositoz, hücrelerin hücre dışı sıvıdan çözünmüş maddeleri ve küçük parçacıkları aldığı bir hücresel içselleştirme sürecidir. Mekanizması şu şekilde gerçekleşir: 1. İnvajinasyon: Hücre zarı, hücre dışı sıvı ve çözünmüş maddeleri içeren küçük bir cep oluşturmak üzere içeri doğru katlanır. 2. Kesecik Oluşumu: Bu cep sıkışarak, hücrenin sitoplazmasına salınan bir pinositotik kesecik oluşturur. 3. Taşıma ve Füzyon: Pinositotik kesecik daha sonra hücre içinde hareket ederek içeriğini diğer organellerle birleştirebilir veya ekzositoz yoluyla hücreden salınabilir. Pinositoz, spesifik bir hedefleme içermez ve hücreler tarafından sürekli olarak besinleri ve sıvıları almak için gerçekleştirilir.

Virüs ve canlıların ortak özellikleri 9. sınıf düzeyinde şunlardır: 1. Hücresel Yapı: Virüsler hücresel bir yapıya sahip değilken, canlılar hücrelerden oluşur. 2. Genetik Materyal: Hem virüsler hem de canlılar DNA veya RNA şeklinde genetik materyale sahiptir. 3. Üreme: Virüsler, bir konak hücreye girdiklerinde çoğalabilirler, bu yönüyle canlılara benzerler. 4. Mutasyon: Virüsler ve canlılar evrimleşebilir ve mutasyon geçirebilirler. 5. Cansız Ortam Davranışı: Virüsler, dış ortamda kristalleşerek tamamen cansız bir halde bulunabilirler.

Sarkomer, iki Z çizgisi arasındaki segment olarak tanımlanır ve üç farklı filament sistemine ayrılır: 1. Kalın filament sistemi: Miyozin proteininden oluşur. 2. İnce filament sistemi: Aktin monomerlerinden yapılmıştır. 3. Elastik filament sistemi: Dev bir protein olan titinden oluşur.

Antikor (immunoglobulin), vücudun bağışıklık sistemi tarafından antijen olarak adlandırılan yabancı maddelere karşı üretilen protein yapılı moleküllerdir. Antikorlar, B lenfositleri (B hücreleri) adı verilen akyuvar hücreleri tarafından üretilir. Antikorlar, farklı görevler üstlenmek üzere beş ana sınıfa ayrılır: IgG. IgA. IgM. IgE. IgD. Antikor testi, vücutta belirli antikorların bulunup bulunmadığını anlamak için yapılan bir laboratuvar testidir.

9. sınıf biyolojisi, bazı öğrenciler için zor olabilir. Bunun birkaç nedeni vardır: Yeni ve karmaşık konular. Dersin zorluğu. Öğrenci tipi. Dersin süresi. Ancak, düzenli tekrar ve defter tutma gibi yöntemlerle konular daha kolay halledilebilir.

Evet, mezozom ATP üretir. Mezozom, oksijenli solunum yapan bakterilerde hücre zarının hücre içine kıvrım yapmasıyla oluşan yapıdır ve ökaryot hücrelerdeki mitokondrinin görevini üstlenir.

Oksidasyon ve fosforilasyon farklı yerlerde gerçekleşir: 1. Oksidasyon: Oksidatif fosforilasyon, mitokondri iç zarında gerçekleşir. 2. Fosforilasyon: Fotofosforilasyon ise kloroplastlarda gerçekleşir.