• Buradasın

    Birleştirilmiş sınıfta çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri nelerdir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Birleştirilmiş sınıfta çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri genellikle üç alt boyutta incelenir: duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve kişisel başarı 34.
    1. Duygusal Tükenme: Öğretmenler bu boyutta orta düzeyde tükenmişlik yaşarlar 23. Bu, öğretmenlerin iş yükünün fazlalığı, psikolojik ve fiziksel yorgunluk gibi durumlardan kaynaklanır 4.
    2. Duyarsızlaşma: Bu boyutta öğretmenler düşük düzeyde tükenmişlik yaşarlar 23.
    3. Kişisel Başarı: Öğretmenler bu boyutta orta düzeyde tükenmiştir 2. Bu, öğretmenlerin kendilerini yetersiz hissetmeleri ve işlerindeki aşırı talepler yüzünden kişisel başarısızlık yaşamalarıyla ilişkilidir 3.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. scite.ai
        1
      2. researchgate.net
        2
      3. dergipark.org.tr
        3
      4. acarindex.com
        4
      5. openaccess.ahievran.edu.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Öğretmenlerin çalışma koşulları nelerdir?

    Öğretmenlerin çalışma koşulları şu şekilde özetlenebilir: 1. Haftalık Çalışma Saati: Öğretmenler, genellikle 40 saat haftalık çalışma süresine sahiptir. 2. Ders Saatleri: Öğretmenlerin ders saatleri, ders programına göre belirlenir ve bu saatler içinde ders anlatımı, ödev hazırlama, sınıf yönetimi gibi görevleri yerine getirirler. 3. Tatil Süresi: Öğretmenlerin yıllık izni yoktur, ancak yaz aylarında 3 aylık tatil süreleri vardır ve bu süre boyunca maaş almaya devam ederler. 4. Ek Görevler: Öğretmenler, nöbet tutma, merkezî veya mahallî sınavlarda görev alma, öğrenci rehberlik hizmetlerini yürütme gibi ek görevleri de yerine getirirler. 5. Mesleki Gelişim: Öğretmenler, sürekli olarak kendilerini geliştirme ve mesleki eğitimlerine devam etme yükümlülüğündedirler.
    5 kaynak

    Birleştirilmiş sınıfların avantajları nelerdir?

    Birleştirilmiş sınıfların avantajları şunlardır: 1. Öğretmenin Etkin Kullanımı: Birden fazla sınıfın tek bir öğretmen tarafından eğitilmesi, öğretmenin daha verimli kullanılmasını sağlar. 2. Maliyet Tasarrufu: Az mevcutlu sınıflara birden fazla öğretmen vermek yerine, iki derslikli okullar yapılarak daha çok yerleşim yerine okul açma imkânı doğar. 3. Akran Öğrenmesi: Farklı yaş, deneyim ve bilgiye sahip öğrencilerin bir arada bulunması, birbirlerinden öğrenmelerine ve yardımlaşmalarına olanak tanır. 4. Kendi Kendine Çalışma Becerisi: Öğrenciler, sınıf mevcudunun az olması nedeniyle kendi kendilerine çalışma ve sorumluluk alma becerilerini kazanırlar. 5. Sosyal Beceriler: Öğrenciler, grup çalışmaları ve sosyal etkinlikler sayesinde sosyalleşme ve işbirliği yapma imkanı bulurlar.
    5 kaynak

    Akademik tükenmişlik sendromu nedir?

    Akademik tükenmişlik sendromu, akademik personelin yaşadığı, duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve kişisel başarı duygusunun azalması ile karakterize edilen bir durumdur. Akademik tükenmişlik sendromunun bazı nedenleri: artan iş yükü; yayın yapma ve başarılı olma konusundaki yoğun baskılar ve engellenmeler; kişisel yeterliliklerin sürekli sorgulanması; akademik çalışmalara verilen desteğin azlığı; fiziki çalışma koşullarının olumsuzluğu. Akademik tükenmişlik sendromunun bazı belirtileri: fiziksel ve duygusal olarak tükenmiş hissetme; sosyal çevreden uzaklaşma; motivasyon kaybı; işe karşı kayıtsızlık. Akademik tükenmişlik sendromu, depresyon ve anksiyete gibi psikolojik sorunlara yol açabileceğinden, ruh sağlığı uzmanından yardım alınması gerekebilir.
    5 kaynak

    Özel ve resmi okullardaki öğretmenlerin tükenmişliği arasında fark var mı?

    Özel ve resmi okullardaki öğretmenlerin tükenmişliği arasında anlamlı bir fark olduğu yönünde farklı araştırma sonuçları bulunmaktadır. Bazı araştırmalar, özel okullarda görev yapan öğretmenlerin daha yüksek düzeyde mesleki tükenmişlik yaşadığını ortaya koymuştur. Diğer yandan, resmi okullarda görev yapan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin daha yüksek olduğunu belirten araştırmalar da mevcuttur. Tükenmişlik konusunda kesin bir yargıya varmak için daha fazla araştırmanın yapılması gerekmektedir.
    5 kaynak

    Çalışma hayatında iş stresi ve tükenmişlik nedir?

    Çalışma hayatında iş stresi ve tükenmişlik şu şekilde tanımlanabilir: 1. İş Stresi: Bir kişinin iş yerindeki görevleri, sorumlulukları veya çalışma ortamı nedeniyle yaşadığı psikolojik baskıdır. 2. Tükenmişlik: Daha ileri bir aşamadır ve genellikle stresin devamlı hale gelmesiyle ortaya çıkar.
    5 kaynak

    Öğretmenlik mesleğinin itibar kaybı yaşadığı ve ekonomik koşulların da bu durumu etkilediği çeşitli araştırmalarda belirtilmektedir.

    Öğretmenlik mesleğinin itibar kaybı yaşadığı ve ekonomik koşulların bu durumu etkilediği çeşitli araştırmalarda şu nedenlerle ilişkilendirilmektedir: 1. Ekonomik Koşullar: Öğretmenlerin maaşlarının düşük olması ve ekonomik durumlarının kötüleşmesi, mesleğin toplumdaki itibarını olumsuz etkilemektedir. 2. İstihdam Sorunları: Uzun atama süreçleri ve atanamayan öğretmen adayları, öğretmenlik mesleğinin istihdam olanaklarının azalması nedeniyle itibar kaybına yol açmaktadır. 3. Merkezi Eğitim Sistemi: Eğitimin merkezi olarak planlanması, öğretmenlerin özerkliğini kısıtlamakta ve onları ikincil kaynak konumuna düşürerek itibarlarını zedelemektedir. 4. Mesleki Gelişim Eksiklikleri: Hizmet içi eğitimlerin yetersizliği ve öğretmenlerin kendilerini geliştirememeleri de mesleğin saygınlığını düşüren faktörler arasında yer almaktadır.
    5 kaynak

    Resmi ve özel okullardaki sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri nedir?

    Resmi ve özel okullardaki sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri çeşitli faktörlerden etkilenmektedir. Bu faktörler arasında: Çevresel etkenler: Disiplin sorunları, aileler ve velilerle yaşanan problemler, okul yönetimi ve bürokrasi. Kişisel özellikler: Öğretmenin yaşı, cinsiyeti, kıdemi, eğitim seviyesi ve kişilik yapısı gibi bireysel farklılıklar. Fiziki ve sosyal koşullar: Yetersiz fiziki imkanlar, sosyal ve mesleki desteğin eksikliği, ödüllerin yetersizliği. Tükenmişlik, öğretmenlerin iş performansını, öğrenci ile olan etkileşimini ve iş tatminini olumsuz etkiler.
    5 kaynak