• Buradasın

    Birleştirilmiş sınıfta çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri nelerdir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Birleştirilmiş sınıfta çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri şu şekildedir:
    • Duygusal tükenme: Orta düzeyde 24.
    • Duyarsızlaşma: Düşük düzeyde 24.
    • Kişisel başarı: Orta düzeyde 24.
    Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik algıları, aile, kişisel, sosyal çevre ve ekonomik kaynaklı çeşitli nedenlerle ilişkilidir 3.
    Tükenmişlik, öğretmenlerin iş yükünün fazlalığı, psikolojik ve fiziksel yorgunluk gibi durumlarla artabilir 1. Ancak, öğrencilerle etkili iletişim kurma ve problem çözme gibi konularda kendilerini başarılı görmeleri, kişisel başarı alt boyutunda düşük düzeyde tükenmişlik yaşamalarına neden olabilir 1.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. scite.ai
        1
      2. researchgate.net
        2
      3. dergipark.org.tr
        3
      4. acarindex.com
        4
      5. openaccess.ahievran.edu.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Birleştirilmiş sınıfların avantajları nelerdir?

    Birleştirilmiş sınıfların avantajları şunlardır: 1. Öğretmenin Etkin Kullanımı: Birden fazla sınıfın tek bir öğretmen tarafından eğitilmesi, öğretmenin daha verimli kullanılmasını sağlar. 2. Maliyet Tasarrufu: Az mevcutlu sınıflara birden fazla öğretmen vermek yerine, iki derslikli okullar yapılarak daha çok yerleşim yerine okul açma imkânı doğar. 3. Akran Öğrenmesi: Farklı yaş, deneyim ve bilgiye sahip öğrencilerin bir arada bulunması, birbirlerinden öğrenmelerine ve yardımlaşmalarına olanak tanır. 4. Kendi Kendine Çalışma Becerisi: Öğrenciler, sınıf mevcudunun az olması nedeniyle kendi kendilerine çalışma ve sorumluluk alma becerilerini kazanırlar. 5. Sosyal Beceriler: Öğrenciler, grup çalışmaları ve sosyal etkinlikler sayesinde sosyalleşme ve işbirliği yapma imkanı bulurlar.
    5 kaynak

    Akademik tükenmişlik sendromu nedir?

    Akademik tükenmişlik sendromu, akademik personelin yaşadığı, duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve kişisel başarı duygusunun azalması ile karakterize edilen bir durumdur. Akademik tükenmişlik sendromunun bazı nedenleri: artan iş yükü; yayın yapma ve başarılı olma konusundaki yoğun baskılar ve engellenmeler; kişisel yeterliliklerin sürekli sorgulanması; akademik çalışmalara verilen desteğin azlığı; fiziki çalışma koşullarının olumsuzluğu. Akademik tükenmişlik sendromunun bazı belirtileri: fiziksel ve duygusal olarak tükenmiş hissetme; sosyal çevreden uzaklaşma; motivasyon kaybı; işe karşı kayıtsızlık. Akademik tükenmişlik sendromu, depresyon ve anksiyete gibi psikolojik sorunlara yol açabileceğinden, ruh sağlığı uzmanından yardım alınması gerekebilir.
    5 kaynak

    Öğretmenlerin çalışma koşulları nelerdir?

    Öğretmenlerin çalışma koşulları şu şekilde özetlenebilir: 1. Haftalık Çalışma Saati: Öğretmenler, genellikle 40 saat haftalık çalışma süresine sahiptir. 2. Ders Saatleri: Öğretmenlerin ders saatleri, ders programına göre belirlenir ve bu saatler içinde ders anlatımı, ödev hazırlama, sınıf yönetimi gibi görevleri yerine getirirler. 3. Tatil Süresi: Öğretmenlerin yıllık izni yoktur, ancak yaz aylarında 3 aylık tatil süreleri vardır ve bu süre boyunca maaş almaya devam ederler. 4. Ek Görevler: Öğretmenler, nöbet tutma, merkezî veya mahallî sınavlarda görev alma, öğrenci rehberlik hizmetlerini yürütme gibi ek görevleri de yerine getirirler. 5. Mesleki Gelişim: Öğretmenler, sürekli olarak kendilerini geliştirme ve mesleki eğitimlerine devam etme yükümlülüğündedirler.
    5 kaynak

    Özel ve resmi okullardaki öğretmenlerin tükenmişliği arasında fark var mı?

    Özel ve resmi okullardaki öğretmenlerin tükenmişliği arasında anlamlı bir fark olduğu yönünde farklı araştırma sonuçları bulunmaktadır. Bazı araştırmalar, özel okullarda görev yapan öğretmenlerin daha yüksek düzeyde mesleki tükenmişlik yaşadığını ortaya koymuştur. Diğer yandan, resmi okullarda görev yapan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin daha yüksek olduğunu belirten araştırmalar da mevcuttur. Tükenmişlik konusunda kesin bir yargıya varmak için daha fazla araştırmanın yapılması gerekmektedir.
    5 kaynak

    Resmi ve özel okullardaki sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri nedir?

    Resmi ve özel okullardaki sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri çeşitli faktörlerden etkilenmektedir. Bu faktörler arasında: Çevresel etkenler: Disiplin sorunları, aileler ve velilerle yaşanan problemler, okul yönetimi ve bürokrasi. Kişisel özellikler: Öğretmenin yaşı, cinsiyeti, kıdemi, eğitim seviyesi ve kişilik yapısı gibi bireysel farklılıklar. Fiziki ve sosyal koşullar: Yetersiz fiziki imkanlar, sosyal ve mesleki desteğin eksikliği, ödüllerin yetersizliği. Tükenmişlik, öğretmenlerin iş performansını, öğrenci ile olan etkileşimini ve iş tatminini olumsuz etkiler.
    5 kaynak

    Çalışma hayatında iş stresi ve tükenmişlik nedir?

    Çalışma hayatında iş stresi ve tükenmişlik şu şekilde tanımlanabilir: 1. İş Stresi: Bir kişinin iş yerindeki görevleri, sorumlulukları veya çalışma ortamı nedeniyle yaşadığı psikolojik baskıdır. 2. Tükenmişlik: Daha ileri bir aşamadır ve genellikle stresin devamlı hale gelmesiyle ortaya çıkar.
    5 kaynak

    Öğretmenlik mesleğinin itibar kaybı yaşadığı ve ekonomik koşulların da bu durumu etkilediği çeşitli araştırmalarda belirtilmektedir.

    Öğretmenlik mesleğinin itibar kaybı yaşadığı ve ekonomik koşulların da bu durumu etkilediği çeşitli araştırmalarda belirtilmektedir. Bu durumu ele alan bazı araştırmalar şunlardır: Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi'nde yayımlanan "Öğretmenlik Mesleğindeki İtibar Kaybı Nedenleri Üzerine Bir İnceleme" başlıklı makale, öğretmenlik mesleğinin toplum, okul ve basın-yayın organları nezdinde itibar kaybı yaşadığını ortaya koymuştur. ResearchGate platformunda yer alan "Öğretmenlik Mesleğinin İtibarı: Fenomenolojik Bir Araştırma" başlıklı çalışma, mesleki itibarın ekonomik yetersizlikler ve çalışma şartlarının kötüleşmesi nedeniyle düştüğünü belirtmiştir. Eğitim Reformu Girişimi sitesinde yayımlanan bir yazıda, öğretmenlik mesleğinin itibarsızlaşmasının, öğretmenlerin düşük ücretle ve güvencesiz çalışmasından kaynaklandığı ifade edilmiştir. Ayrıca, 2013 yılı TÜİK verilerine göre, eğitim fakültesi mezunu her dört kişiden birinin istihdam edilmediği ve öğretmenlik yapmayanların genellikle eğitim dışı alanlarda çalıştığı belirtilmiştir.
    5 kaynak