Bu video, Türkiye Gençlik Zirvesi'nin tanıtımını yapan kısa bir reklam filmidir. Video, Türkiye Gençlik Zirvesi'nin gençlik ve sosyal girişimcilik temasıyla başladığını belirtiyor. Topluma fayda sağlayan ve iyiliğe dair projeler için sosyal girişimcilik ödülleri sunuluyor. Başvuru tarihi 10 Ekim 2018 olarak belirtiliyor.
Bu video, bir panel formatında gerçekleşen bir sohbeti içeriyor. Panelde Impact Hub'dan Ayşe Sabuncu ve moderatör Güvendi Birden ile Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı Euro'dan Karen Kiyo yer alıyor. Video, sosyal girişimcilik kavramının ne olduğunu, moda mı yoksa gerekli mi olduğunu tartışıyor. Ayşe Sabuncu, sosyal girişimcilikte kişisel girişimcilikle birlikte dünyada değişim yaratmak için çaba gösteren kişilerin yer aldığı, sürdürülebilirlik ve yeniliklerin bir araya geldiği bir yaklaşım olduğunu açıklıyor. Türkiye'de sosyal girişimcilik alanındaki örnekler (Lonca uygulaması, Adım Adım gibi) ve sosyal girişimcilikle ilgili destek mekanizmaları (Ashoka gibi) hakkında bilgiler veriliyor.
Bu video, sosyoloji mezunu ve işletme masterı yapmış, sivil toplum örgütlerinde çalışmış ve Türkiye'deki ilk B Corp şirketinin kurucusu olan bir konuşmacının gençlere yönelik yaptığı sunum formatındadır. Sunumda, günümüz dünyasının çevresel ve sosyal sorunları ele alınmakta, sosyal girişimcilik kavramı ve kriterleri açıklanmaktadır. Konuşmacı, kendi sosyal girişimcilik yolculuğunu anlatarak, "Gelecekte Daha Net Gençlik Platformu" adlı girişimini ve bu alandaki deneyimlerini paylaşmaktadır. Sunum, sosyal girişimcilik yolculuğunda dikkat edilmesi gereken önemli noktaları (sorunu iyi anlamak, ekip oluşturmak, sürekli öğrenmek, büyük resmi görmek, etik duruşa sahip olmak, esnek olmak, paylaşmak ve vazgeçmemek) vurgulayarak, herkesin içinde bir sosyal girişimci olduğunu ve kendi içindeki ışığı bularak bu yolculuğa başlayabileceğini ifade ederek sona erer.
Bu video, Aslı ve Koray Can'ın Ayvalık ve Cunda'daki tatil deneyimlerini anlattığı bir vlog formatındadır. Aslı, YouTube kanalı sahibi olup, Koray Can ise onun arkadaşıdır. Video, Ayvalık'taki otel konaklaması, denize girme, spa deneyimi ve Yeniçarohori köy gezisi ile başlar. Ardından Şeytan Sofrası'nda gün batımı, tekne gezisi, Cunda'ya yapılan yolculuk, şarap evi ziyareti ve Koç Müzesi ziyareti gösterilir. Son bölümde ise Ayvalık'tan İstanbul'a dönüş yolculuğu ve Antalya'daki Berkan Parti anıları paylaşılır. Videoda ayrıca Yeniçarohori köyünün tarihi ve 2017'de bilim ve sanat köyü olarak açılacak olan sosyal girişimcilik projesi hakkında bilgiler verilmektedir. Yolculuk sırasında yaşanan komik anlar ve cips sevdası gibi kişisel detaylar da paylaşılmaktadır.
Bu video, bir kişinin ChatGPT yapay zeka ürünü kullanarak makale yazma sürecini gösterdiği bir eğitim içeriğidir. Videoda, önceki videoda ChatGPT'nin yapabildiği şeyler hakkında kısa bir bilgi verildiği belirtiliyor. Bu videoda ise, özellikle makale yazmayı sevmeyen veya zorlananlar için ChatGPT'nin sosyal girişimcilik konusunda yaklaşık 2-3 dakikada bir makale yazma süreci gösteriliyor. Video, ChatGPT'nin makale yazma sürecini hızlandırarak izleyicilere gösteriyor ve sonuçta oluşan makaleyi okuyor.
Bu video, Sosyal Girişimcilik Ağı'nın tanıtımını yapan bir reklam filmidir. Video, Sosyal Girişimcilik Ağı'na üye olmanın kolaylığını ve avantajlarını anlatmaktadır. Üyelerin sosyal girişimcilik dünyasında neler olduğunu okuyabileceği, etkinliklerden haberdar olabileceği, yarışma ve hibe duyurularını takip edebileceği, eğitim materyallerinden faydalanabileceği, forumda soru sorabileceği ve blog yazısı yayınlayabileceği belirtilmektedir. Türkiye'nin her yerinden sosyal girişimcilik alanını destekleyen kişilerin bir araya geldiği bu platform, dünyayı sosyal girişimlerle değiştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu videoda Ande adlı bir Ege Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği öğrencisi, kendi yaşam öyküsünü ve sosyal girişimcilik kavramını anlatıyor. 1996 Malatya doğumlu olan Ande, girişimci doğduğunu ve toplumda hissedilmeye çalıştığını belirtiyor. Video, Ande'nin sosyal sorumluluk ve fırsat eşitliği konusundaki farkındalığını gösteriyor. Dünya genelindeki açlık, eğitim eşitsizliği, terör saldırıları ve kadın cinayetleri gibi sorunlara değinerek, sosyal girişimcilik kavramını tanımlıyor. Ande, bu konuda uzman görüşü ve eğitim alarak, iş hayatında başarılı olurken aynı zamanda topluma katkı sağlamayı hedeflediğini ve bu yolda izleyicilerden destek istediğini ifade ediyor.
Bu video, Galatasaray Üniversitesi Endüstri Mühendisliği 2. sınıf öğrencisi ve Girişimcilik Kulübü Başkanı Aybüke Temel ile yapılan bir röportajdır. Aybüke, girişimcilik sevdasını ve bu konudaki deneyimlerini paylaşıyor. Röportajda Aybüke, endüstri mühendisliği bölümünü seçme nedenleri, girişimcilik sevdasının kökenleri ve girişimcilik vakfına başvurma nedenleri hakkında konuşuyor. Aybüke, girişimcilik için özgürlük, dinamiklik ve değişim arayışını, sosyal girişimcilik kavramını ve insanın değişimdeki rolünü vurguluyor. Video, Aybüke'nin girişimcilik vakfına olan inancını ve bu vakfın ona sağlayacağı fırsatları anlatarak sona eriyor.
Bu video, bir konuşmacının Sosyal Girişimcilik Okulu hakkında yaptığı bir sunum veya konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, İlim Sanat Tarihi Edebiyat Vakfı'ndan bir program başlattığını belirtmektedir. Konuşmacı, günümüz gençlerinin "helikopter anne-babalar" tarafından her sorunlarıyla ilgilenildiğini ve bu durumun gençlerin pratik deneyimlerinin eksik kalmasına neden olduğunu anlatmaktadır. Sosyal Girişimcilik Okulu'nun amacı, lise ve üniversite öğrencilerine iş yaptırmak ve proje yapmalarını sağlamaktır. Konuşmacı, sosyal medya kullanımının yaygınlığını ve insanların uyanır uyanmaz sosyal medya profillerini kontrol ettiğini vurgulayarak, bu durumun kontrol mekanizması açısından önemli olduğunu belirtmektedir.
Bu video, eğitimci ve sosyal girişimciler arasında geçen bir sohbet formatında hazırlanmıştır. Konuşmacılar, çocuklarla proje yapma ve sosyal girişimcilikte benimsenmesi gereken temel ilkeleri ele almaktadır. Video, çocukların tarihsel algısı ve gelişim dönemleriyle başlayıp, çocukların katılımının önemi, hak temelli yaklaşım ve güven ilişkisi kurma gibi konuları ele almaktadır. Ayrıca sosyal girişimcilerin projelerinde dikkat etmesi gereken şeffaflık, hesap verebilirlik, ekip çalışması, yaşam boyu öğrenme, yerel katılım ve ayrım gözetmeme gibi temel ilkeler de vurgulanmaktadır. Video, gönüllülerin ve sosyal girişimcilerin çocuklarla etkili bir şekilde çalışabilmeleri için pratik bilgiler sunmakta, çocukların farklı ve hak sahibi bireyler olduğu, sürece katılımının göz önünde bulundurulması ve olası risklerin önlenmesi gerektiği konusunda önemli tavsiyeler içermektedir.
Bu videoda Sibel Topçu, Sosyal Girişimcilik ve Yenilikçilik Derneği Başkanı olarak sosyal sorumluluk platformu için hazırladıkları "Bisikletle Sevgi Turu" projesini tanıtıyor. Video, derneğin amacı ve bisikletle sevgi turu projesinin detaylarını anlatıyor. Proje, sevgi evlerinde kalan 11-14 yaş arası çocukların bisiklet sahibi olmalarını hedefliyor. Bisikletin sadece bir oyuncak değil, imaj göstergesi, fırsat eşitliği, sosyalleşme, sağlıklı yaşam, temiz hava ve enerji verimliliği açısından önemli olduğu vurgulanıyor. Etkinlikte akrobasi gösterileri, güvenli sürüş eğitimleri ve bisiklet turu yer alacak.
Bu video, Boğaziçi Üniversitesi Edebiyatı 3. sınıf öğrencisi Serda'nın kendi tanıtımını yaptığı bir sunum formatındadır. Serda aynı zamanda Boğaziçi Üniversitesi Edebiyat Kulübü yazmanı, YK üyesi ve Akçalı Kulübü yönetim kurulu üyesidir. Videoda Serda, kendi eğitim ve kariyer deneyimlerini, gönüllülük çalışmaları ve uluslararası projelerini anlatmaktadır. Norveç ve Romanya'da gerçekleştirdiği ayrımcılık ve sosyal girişimcilik üzerine projeler, şu anda Uluslararası Sanat Eğitimcileri Derneği'nde sosyal medya yöneticiliği yapması ve yakında İngiltere'de bir projede yer alması gibi deneyimlerini paylaşıyor. Video, Serda'nın Girişimcilik Vakfı'na katılmak istemesinin nedenlerini ve motivasyonunu açıklamasıyla sona eriyor.
Bu video, bir konuşmacının Avrasya Üniversitesi hakkında bilgi verdiği bir sunum veya röportaj formatındadır. Konuşmacı, Avrasya Üniversitesi'nin "Avrasya ekolü" olarak adlandırdığı bir akademik yapı oluşturduğunu ve bu ekolün teorik, akademik ve uygulamaya dönük yapılarını oluşturduğunu anlatıyor. Üniversitenin küresel akademik bilgiye sahip ve bu bilgiyi Avrasya'da uygulamaya dönüştürecek hocaları olduğunu vurguluyor. Ayrıca sosyal girişimcilik eğitimi uyguladıklarını ve Trabzon'da diğer kurumlarla sinerji yarattıklarını belirtiyor.
Bu video, öğretmen ağı tanıtım toplantısında gerçekleşen bir etkinlik sunumudur. Konuşmacılar arasında Kezban öğretmen, Batuhan Aydagül, Eğitim Reformu Girişimi Direktörü, Koç Vakfı Genel Müdürü, Sabancı Vakfı Genel Müdürü Sevgi Bilsel Safkan ve AÇEV'in genel müdürü bulunmaktadır. Videoda, altı önemli vakıfın (Sabancı Vakfı, Koç Vakfı, Enka Vakfı, Aydın Doğan Vakfı, İstiklal Vakfı ve Vehbi Koç Vakfı) ortaklaşa oluşturduğu "Öğretmen Ağı" projesi tanıtılıyor. Konuşmalar, öğretmenlerin mesleki zorlukları, yalnızlık hissi ve bu zorluklara çözüm sunan ağın gelişim sürecini ele alıyor. Ayrıca, vakıfların eğitim alanında yürüttükleri projeler ve öğretmenlere yönelik destekler hakkında bilgiler paylaşılıyor. Konuşmalarda öğretmenlerin değişim yaratma gücüne vurgu yapılarak, 21. yüzyıl yetkinliklerini öğrencilere öğretme çalışmaları, sosyal girişimcilik konularında vakıfların öğretmenlerle işbirliği planları ve AÇEV'in 25 yıllık çalışmaları anlatılıyor. Projenin 2014 yılında Sevgili Erdal Yıldırım ile tanışarak başladığı ve çeşitli kişilerin desteğini kazandığı süreç de detaylı olarak paylaşılmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından verilen konferans formatında bir konuşmadır. Konuşmacı, çocukluğundan itibaren eğitim sistemine karşı olan tepkilerini ve zamanla eğitimci olma yolculuğunu anlatmaktadır. Videoda eğitim anlayışının tarihsel gelişimi ele alınarak, tarım toplumundan sanayi toplumuna, Nazi Almanyası ve Stalin döneminden günümüze kadar eğitim sisteminin nasıl formatlama aracı haline geldiği açıklanmaktadır. Konuşmacı, 21. yüzyılda eğitim anlayışının nasıl değişmesi gerektiği sorusuyla devam ederek, günümüzde bilgiye erişimin kolaylaşması nedeniyle okulların sadece bilgi aktarma yerine farklı bir rol üstlenmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Konuşmacı ayrıca eğitim sisteminin kişiselleşmesi, bilginin hızla artması ve bunun eğitim üzerindeki etkilerini ele alarak, geleceğin eğitimcilerinin sadece bilgi aktarmakla kalmayıp, evrensel etik değerler altında bütünleşebilen, topluma duyarlı bireyler yetiştirmesi gerektiğini belirtmektedir. Sosyal girişimcilik kavramını savunarak, sadece kar değil, topluma katkı da bir değer olarak değerlendirilmesi gerektiğini vurgulamaktadır.
Bu video, konuşmacının gönüllülük deneyimlerini ve faydalarını anlattığı bir motivasyonel içeriktir. Konuşmacı, Gençlik ve Spor Bakanlığı ile gerçekleştirdiği bir toplantıda sosyal girişimcilik ve gençlerin sorunları hakkında konuşabildiğini belirtiyor. Video, gönüllülüğün sunduğu avantajları vurguluyor: insanları, hayvanları ve doğayı sevmek, insan ve çevreye duyarlılık kazanmak, ekip çalışması ve iletişim becerilerini geliştirmek. Konuşmacı, Şükrşankaya Anadolu Lisesi'nde gönüllülüğü teorik derslerle, çocuklarla, saha çalışmalarında, atölyelerde ve sivil toplum kuruluşlarıyla deneyimlediğini paylaşıyor ve izleyicilere de gönüllü olmalarını tavsiye ediyor.
Bu video, Arda Pabuçhan'ın İş Bankası Genel Müdürü Hakan Aram ile yaptığı bir röportajdır. Röportaj, İş Kulelerindeki İş Bankası'nın yeni açılan girişimcilik şubesinin açılış merasiminde gerçekleştirilmiştir. Röportajda, İş Bankası'nın beş yıllık "Work-up" programı sonrası girişimcilerin ihtiyaçlarını daha iyi karşılamak için kurulan bu özel şube modeli detaylı olarak anlatılmaktadır. Hakan Aram, bu şubenin girişimcilerle aynı dili konuşan çalışanlarla donatılmış, farklı mekanlardan gelen girişimcilerin birbirlerini tanımalarını ve etkileşimlerini artıracak bir finans hubu olduğunu belirtmektedir. Ayrıca, sosyal girişimcilik, kadın girişimcileri destekleme ve enerji-üretim alanındaki ihracat potansiyeli olan girişimlere yatırım yapmak için kurulacak büyük fonlar gibi gelecek planları da paylaşılmaktadır.
Bu videoda Sudanlı Halid Osman, 22 yaşında, Sosyal Girişimcilik Akademisi'nde eğitim gören bir genç kendini tanıtıyor. Shendy'de doğup büyüyen Halid, 2016 yılında Türkiye'ye gelerek üniversite eğitimi almış ve sonrasında Sudan'a dönmüş, vakıfta görev yapmış. Halid, Sudan'daki siyasi durumu, Ömer Beşir'in diktatörlüğünü ve halkın 6 Nisan'da başlattığı devrimi anlatıyor. Ayrıca Müslüman ülkelerin Batı'ya karşı birleşmesi gerektiğini, Osmanlı Devleti'nin yeniden kurulması gerektiğini ve Kur'an-ı Kerim ve Sünnet'e sımsıkı sarılmamız gerektiğini savunuyor. Video, Halid'in kişisel deneyimlerini ve düşüncelerini içeren bir röportaj formatında ilerliyor.