• Buradasın

    Kaynaştırma

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Türkçe Dil Bilgisi Dersi: İlik Hal ve Kaynaştırma

      Bu video, bir öğretmenin öğrencilere Türkçe dil bilgisi dersi verdiği bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, "eski usul anlat hocam" diyerek dersi başlatır ve izleyicilerden edeple anlatılmasını isteyenlerin oy vermesini ister. Videoda öğretmen, "iyelik hal kaynaştırma" konusunu anlatmaktadır. Öğrencilere parmaklarına "i", "h" ve "k" harflerini yazmalarını söyler ve bu harflerin ilk gelen ünlü, sondaki hal ve ortadaki kaynaştırma olduğunu açıklar. Öğretmen, sınavlarda bu konuyu nasıl cevaplayacağını da örneklerle göstermektedir.

      • youtube.com

    • Türkçe Ses Bilgisi Dersi

      Bu video, Rüştü Hoca ve "Üçlü Hoca" olarak kendini tanıtan bir öğretmenin sunduğu Türkçe dilbilgisi eğitim içeriğidir. Videoda Türkçe'deki ses olayları (yumuşama, benzeşme, sertleşme, ünlü düşmesi, ünlü daralması, kaynaştırma, ünsüz türemesi ve ünsüz sertleşmesi) detaylı şekilde ele alınmaktadır. Öğretmenler, teorik bilgileri çeşitli metinler ve sözcük örnekleri üzerinden açıklamakta, sınavlarda dikkat edilmesi gereken noktaları vurgulamaktadır. Video, ses bilgisi konusunun son bölümünü kapsamakta olup, bir iki gün içinde sözcükte yapı videosunun geleceğini duyurulmaktadır. Öğretmenler, öğrencilere ses bilgisi konusunda bol soru çözmelerini, denemelere bakmalarını ve çıkmış soruları incelemelerini tavsiye etmektedir.

      • youtube.com

    • Bedensel ve Süren Hastalığı Olanlarla Özel Eğitim

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan özel eğitim dersinin bir bölümüdür ve bedensel ve süren hastalığı olan çocukların eğitim ve kaynaştırma konularını ele almaktadır. Video, sinir sisteminin yapısı ve işlevleri ile başlayıp, bedensel yetersizlik ve hastalığı olan bireylerin tanımlarını ve sınıflandırmasını açıklamaktadır. Ardından merkezi sinir sistemi ile ilgili yetersizlikler (serebral palsi, spina bifida, çocuk felci, MS hastalığı, omurilik zedelenmesi, travmatik beyin yaralanmaları) detaylı olarak anlatılmaktadır. İkinci bölümde ise kaynaştırma uygulamaları, özel eğitim destek programları ve bu çocukların eğitim ortamlarında karşılaştıkları zorluklar ele alınmaktadır. Videoda ayrıca multidisipliner bir ekibin (özel eğitimciler, doktorlar, fizyoterapistler, dil ve konuşma terapistleri, odyologlar, iş uğraşı terapistleri) ve ailelerin rolünün önemi vurgulanmakta, erken tanı ve önleme yöntemleri, doğum öncesi, doğum anı ve doğum sonrası faktörlerin önemi, aşı takibi ve düzenli taramaların gerekliliği gibi konular da ele alınmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe Dil Bilgisi: Ses Olayları Soru Çözüm Teknikleri

      Bu eğitim videosunda Cemal Hoca, Türkçe dil bilgisi konularından ses olaylarını anlatmaktadır. Öğretmen, öğrencilere ses olaylarını nasıl tespit edeceklerini ve soruları nasıl çözeceklerini adım adım göstermektedir. Video, ses olayları (ünlü daralması, düşmesi, yumuşaması, türemesi, benzeşmesi, kaynaştırma) konusunu ele almaktadır. Öğretmen önce yanlış çözüm yöntemlerini göstererek, ardından doğru çözüm tekniklerini açıklamaktadır. Özellikle "hangisi yoktur" tipi sorularda kök ve eki birbirinden ayırarak okumanın, "ulama" sorularında iki sözcük arasındaki ünlü-ünsüz uyumunu kontrol etmenin ve "hem ünsüz yumuşaması hem de ses düşmesi" sorularında köklerin incelenmesinin önemini vurgulamaktadır. Videoda "çevre", "kavşak", "devrim" gibi zor ünlü düşmesi örnekleri ve "yemek", "unutmak" gibi daralma örnekleri verilmektedir. Ayrıca 11'den 15'e kadar olan soruların çözümü detaylı olarak gösterilmekte ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri üzerinde durulmaktadır.

      • youtube.com

    • Otizmli Çocukların Eğitim Hakları Üzerine Röportaj

      Bu video, bir televizyon programında Otizm Platformu sözcüsü Sedef Erkan, İrem Hanım, otizmli bir çocuğun babası Cezmi Gündoğdu ve medya direktörü Em Afşin ile yapılan bir röportajdır. Röportajda otizmli çocukların eğitim hakları, karşılaştıkları ayrımcılık sorunları ve kaynaştırma politikaları ele alınmaktadır. Görkem ve Nazım adlı otizmli çocukların eğitim deneyimleri üzerinden, özel eğitim raporu olan çocukların okullardaki durumları ve ailelerin hukuki yollardan haklarını arama süreçleri anlatılmaktadır. Programda ayrıca otizmli çocukların okullardaki durumu, kaynaştırma uygulamalarının önemi, okulların reddetme gerekçeleri ve otizm eylem planının uygulanması konusunda başbakanla yapılan görüşmeler de ele alınmaktadır. Otizmli çocukların özel eğitim gereği karşılandığında diğer çocuklarla birlikte hayatlarına devam edebilecekleri vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Engellilik ve Eğitim Üzerine Bir Konuşma

      Bu video, Milli Eğitim Bakanı'nın engellilik konusunda yaptığı bir konuşma içermektedir. Konuşmacı, engellilik kavramını toplumsal, zihinsel ve ahlaki bir düzlemde ele alarak, Türkiye'deki engellilik politikalarını anlatmaktadır. Konuşma, engellilik kavramının sadece fiziksel eksikliklerden ibaret olmadığını, aynı zamanda kalplerin körlüğü gibi görünmez engelleri de içerdiğini vurgulamaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın engellilik konusundaki politikaları, kaynaştırma ve bütünleştirme uygulamaları, özel eğitim altyapısı ve özel sektördeki eğitim merkezleri hakkında detaylı bilgiler sunulmaktadır. Konuşmacı, 2002 yılından sonra Türkiye'de engellilik alanında yaşanan zihniyet dönüşümünü ve bu süreçte yapılan yatırımları rakamlarla destekleyerek anlatmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe Dilbilgisi Dersi: Kaynaştırma

      Bu video, bir öğretmenin Türkçe dilbilgisindeki kaynaştırma kavramını anlattığı bir eğitim içeriğidir. Videoda kaynaştırmanın ne olduğu, hangi durumlarda oluştuğu ve nasıl tespit edileceği detaylı olarak açıklanmaktadır. Öğretmen, kaynaştırmanın iki ünlü arasında oluşması gerektiğini, ancak "ve" ve "şey" gibi özel durumlarda da oluşabileceğini belirtmektedir. Ayrıca isim tamlamalarında "ne" ve "s" eklerinin genellikle kaynaştırma olarak kullanıldığı, ancak "neyin" gibi özel durumlarda da kaynaştırma olduğu örneklerle anlatılmaktadır. Video, kaynaştırmanın basit olduğunu vurgulayarak, öğrencilerin kendilerini zorlamamaları gerektiğini ifade etmektedir.

      • youtube.com

    • Üstün Yetenekli Çocuklar ve Eğitim Yöntemleri Üzerine Bilimsel Sunum

      Bu video, yıllarca üstün yetenekler sınıflarında çalışan bir eğitim uzmanının yaptığı bilimsel bir sunumdur. Konuşmacı, üstün yetenekli çocuklarla ilgilenen öğretmenlere yönelik bilgiler vermektedir. Sunum, üstün yetenekli çocukların tanımı, özellikleri ve eğitim ihtiyaçları üzerine odaklanmaktadır. Video, üstün yetenekli çocukların eğitimi için gruplama, zenginleştirme ve hızlandırma gibi yöntemleri ele alırken, kaynaştırma yönteminin avantajlarını vurgulamaktadır. Ayrıca, destek eğitim odalarının durumu, Türkiye'deki yetersizlikleri ve çözüm önerileri detaylı olarak incelenmektedir. Sunumda, öğretmenlerin üstün zekalı eğitiminde kendilerini yetkin bulmalarına rağmen sorumluluk alma konusundaki yetersizlikleri anket sonuçlarıyla gösterilmektedir. Konuşmacı, Bahçelievler ilçesindeki 23 ilkokuldaki destek eğitim odalarını araştırdığı tez çalışmasını paylaşarak, bu odaların yetersiz materyal, öğretmenlerin yeterli eğitim alamaması ve içerik farklılaştırılmaması gibi sorunlarını eleştirmektedir.

      • youtube.com

    • Türkçe Dil Bilgisi Dersi: İyelik ve Kaynaştırma

      Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Türkçe dil bilgisi konusunda bilgi vermektedir. Video, "hangisine inek iyelik olarak kullanmıştır?" sorusunu ele alarak başlıyor. Konuşmacı, "senin gözlerini severim" ve "onun gözlerini bana dikmişti" örnekleri üzerinden iyelik ve kaynaştırma kavramlarını açıklıyor. İki kişi arasında geçen cümlelerde "in" kelimesinin iyelik olarak, üçüncü bir kişi için kullanıldığında ise kaynaştırma olarak kullanıldığını gösteriyor. Video, sınavlarda bu ince ayrıntıları unutmamanın önemini vurgulayarak sona eriyor.

      • youtube.com

    • Otizmli Çocukların Eğitim Hakkı Üzerine Röportaj

      Bu video, Özel Çocuklar Eğitim ve Dayanışma Derneği Başkanı Parin Yakuphan ile yapılan bir röportajdır. Röportajda Aksaray'da otizmli öğrencilerin velileri tarafından yuhalandığı ve özel eğitim bölümünde eğitim aldıkları olay ele alınmaktadır. Videoda otizmli çocukların eğitim hakları, kapsayıcı eğitim kavramı ve kaynaştırma sisteminin önemi tartışılmaktadır. Parin Yakuphan, otizmli çocukların normal gelişen yaşıtlarıyla birlikte eğitim alması gerektiğini, bu sayede hem otizmli çocukların hem de diğer çocukların sosyal ve bilişsel gelişimlerinin artacağını vurgulamaktadır. Ayrıca toplumun otizmli bireylere karşı tutumunun sorunlu olduğu ve bu bireylerin günlük hayatta karşılaştığı zorluklar da ele alınmaktadır.

      • youtube.com

    • Otizmli Çocukların Toplumsal Durumu ve Kaynaştırma Programı

      Bu video, konuşmacının otizmli çocukların toplumsal durumu hakkında bilgi verdiği bir konuşmadır. Konuşmacı, Aksaray Mehmetçik İlkokulu'nda yaşanan otizmli öğrencilere yönelik yuhalama olayını ele alarak başlamaktadır. Video, otizmli çocukların eğitim hakkına erişim sorunlarını, kaynaştırma programındaki eksiklikleri ve toplumsal dışlanma sorunlarını detaylı şekilde incelemektedir. Konuşmacı, Türkiye'de 18 yaş altında 300 binin üzerinde otizmli birey olduğunu, ancak okullaşma oranının %10'a bile ulaşamadığını belirtmektedir. Ayrıca, 2016 yılında yayınlanan otizm eylem planının uygulanmasındaki eksiklikleri ve otizmli çocukların toplumsal entegrasyonunun önemini vurgulamaktadır. Video, otizmli çocukların farklılık olduğunu, ötekileştirilmemesi gerektiğini ve onların yanında olunması gerektiğini vurgulayarak, Alan Notebook'un otizmli bir çocuğun mesajını okuyarak sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Türkiye'de Kaynaştırma Eğitiminde Gelişmeler

      Bu video, "Güne Merhaba" programında sunucu ve Eğitim Reformu Girişimi Koordinatörü Batuhan Aydagül arasında geçen bir röportajdır. Batuhan Aydagül, Türkiye'de kaynaştırma uygulamalarını iyileştirmek amacıyla başlatılan bir projenin koordinatörüdür. Videoda, Tohum Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı ile Eğitim Reformu Girişimi tarafından Sabancı Vakfı'nın desteğiyle başlatılan "Kaynaştırma Bütünleştirmenin Etkinliğini Artırmak ve Politika ve Uygulamaları Önerileri" projesi ele alınmaktadır. Proje kapsamında hazırlanan "Türkiye'de Kaynaştırma Bütünleştirme Yoluyla Eğitimin Durumu" adlı rapor incelenmekte ve kaynaştırma eğitiminin Türkiye'deki durumu, mevcut zorluklar ve öneriler tartışılmaktadır. Konuşmada, kaynaştırmanın sadece özel gereksinimli çocukların diğer öğrencilerle birlikte okuması değil, okul ve aile içindeki kabullenme süreci olduğu vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe Ses Bilgisi Dersi: Ünsüz Düşmesi, Kaynaştırma, Nem Değişimi ve Göçüşme

      Bu video, Aker Hoca tarafından sunulan bir Türkçe ses bilgisi dersidir. Hoca, ses bilgisindeki son videoda ünsüz düşmesi, kaynaştırma, nem değişimi ve göçüşme konularını anlatmaktadır. Videoda öncelikle ünsüz düşmesi konusu ele alınarak "cik cik" eki alan sözcüklerde ses olayının mutlaka olduğu vurgulanmaktadır. Ardından kaynaştırma (yardımcı ses, yardımcı ünsüz, koruyucusuz) konusu, nem değişimi (dudak üslerinin benzeşmesi) ve göçüşme (metates) konuları örneklerle açıklanmaktadır. Video, bir ödüllü soru ile sonlanmakta ve bir sonraki videoda ses bilgisi testi çözüleceği belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Türkçe Ses Bilgisi Uygulama Videosu

      Bu video, "İşte Hoca" tarafından sunulan Türkçe ses bilgisi dersinin beşinci bölümüdür. Hoca, ses bilgisi konularını detaylı bir şekilde anlatmaktadır. Videoda ses bilgisi uygulamaları ele alınmaktadır. Hoca, "yiyeceklerin listesini özenle çıkardı" gibi cümleler üzerinden ünlü düşmesi, ünsüz düşmesi, benzeşme, kaynaştırma ve yumuşama gibi ses olaylarını örneklerle açıklamaktadır. Her sözcükte iki veya üç ses olayının bulunduğu, bazı örneklerin çok uç olduğu belirtilmektedir. Video, ses bilgisinden soru kaçırmamanın önemini vurgulayarak sona ermektedir.

      • youtube.com

    • İşlevsel Görme Değerlendirmesi ve Az Gören Bireylerin Kaynaştırma Ortamındaki Gereksinimleri

      Bu video, meslektaşlarına yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, işlevsel görme değerlendirmesi ve az gören bireylerin kaynaştırma ortamında ihtiyaç duyduğu destekler hakkında bilgi vermektedir. Video, işlevsel görme değerlendirmesinin ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve ardından az gören bireylerin eğitim sürecinde karşılaştıkları zorlukları ve bu zorluklara çözüm önerilerini detaylı şekilde anlatıyor. Sınıf ortamında, materyallerde ve yaklaşım prensiplerinde yapılması gerekenler, tahtayı görme sorunları, okuma ve yazma becerileri, sınıf dışındaki alanlarda yaşanan zorluklar ve duygusal ihtiyaçlar gibi konular ele alınıyor. Video, az gören öğrencilerin eşitlik içinde eğitim alabilmesi için öğretmenlerin nasıl destek olabileceği konusunda kapsamlı bilgiler sunuyor.

      • youtube.com

    • Türkçe Dil Bilgisi Dersi: Ünsüz Düşmesi, Kaynaştırma ve NM Değişimi

      Bu video, Aker Hoca tarafından sunulan bir Türkçe dil bilgisi eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere dil bilgisi konularını anlatırken yaşadığı zorlukları ve soru bankalarındaki yanlış bilgileri de paylaşmaktadır. Videoda öncelikle ünsüz düşmesi konusu "ufacık", "küçücük", "minicik" gibi örneklerle açıklanmakta, ardından kaynaştırma konusu "dünya-suya", "altı-beşer" gibi örneklerle gösterilmektedir. Son bölümde ise NM değişimi (gerileyici benzeşme) detaylı olarak anlatılmakta ve özel ad ve rütbe adlarında gerçekleşmediği örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen, ÖSYM sınavlarında bu konuların nasıl sorulduğunu ve soru bankalarında dikkat edilmesi gereken noktaları da paylaşmaktadır. Video, bir ünitenin sonunda ÖSYM sorularına geçiş yapılacağı ve bir sonraki derste ÖSYM analizlerinin yapılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe Dilbilgisi Dersi: Ünsüz Türemesi ve Kaynaştırma

      Bu video, bir öğretmenin Türkçe dilbilgisi konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Video, iki ana konuyu ele almaktadır: ünsüz türemesi ve kaynaştırma. İlk bölümde ünsüz türemesi, özellikle "etmek" ve "olmak" fiillerinin birleşik sözcüklerde nasıl türemesi olduğu örneklerle açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise kaynaştırma konusu işlenmekte, kökün dışında görülen "y" seslerinin kaynaştırma olduğu, ancak "your", "i", "may", "ya" ve "lehim" eklerinde kaynaştırma olmadığı belirtilmektedir. Ayrıca "ş" kaynaştırma sesinin sadece birleştirme sayılarında kullanıldığı ve "beş" ekinde kaynaştırma olmadığı vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe Ses Bilgisi Dersi: Ünsüz Düşmesi ve Diğer Ses Olayları

      Bu video, Harun Ardıç tarafından sunulan bir Türkçe ses bilgisi dersidir. Eğitmen, ses bilgisi konularını detaylı bir şekilde anlatmaktadır. Video, Türkçe'deki ses olaylarını ele almaktadır. İlk olarak ünsüz düşmesi konusu işlenmekte, ardından kaynaştırma, ulama ve nb çatışması (gerileyici ünsüz benzeşmesi) gibi ses olayları açıklanmaktadır. Her bir ses olayı için örnekler verilmekte, kuralların nasıl uygulandığı gösterilmekte ve bazı istisnalar da belirtilmektedir. Video, ses bilgisi konularını öğrenmek isteyenler için temel bilgiler sunmaktadır.

      • youtube.com

    • Kaynaştırma Öğrencileri İçin Kaba Değerlendirme Oluşturma Eğitimi

      Bu video, kaynaştırma öğrencilerine ait bireysel eğitim planı oluşturmak için kaba değerlendirme oluşturma sürecini adım adım anlatan bir eğitim içeriğidir. Video, kaba değerlendirme oluşturma ekranına giriş yapma, öğrenci arama, değerlendirme tarihi ve ders seçimi, değerlendirme formunun doldurulması (evet, hayır ve açıklama alanları), değerlendirme kaydetme, yazdırma ve düzenleme işlemlerini detaylı olarak göstermektedir. Öğrencilerin yapabildiği ve üzerinde çalışılması gereken maddelerin nasıl belirleneceği, değerlendirme formlarının nasıl düzenleneceği ve PDF formatında nasıl yazdırılacağı anlatılmaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor