Cumhuriyet 1927'ye kadar Osmanlı'nın evrak-ı nakdîye paralarını kullandı. 1926'da banknotlarda cumhurbaşkanının resmi olması kararlaştırıldı. 1927-1937 arası ilk emisyon banknotlarda Atatürk resmi kullanıldı
Bu video, Atatürk ve İsmet İnönü'nün kişisel özellikleri ve dönemlerinin karşılaştırılmasını içeren bir röportaj veya tarih semineridir. Konuşmacı, İsmet İnönü'nün çalışkan ve iyi düzenleyici bir kişi olduğunu, ancak Atatürk döneminden farklı bir dönem yönettiğini belirtiyor.. Video, Atatürk ve İnönü dönemlerinin farklılıklarını ele alıyor. İnönü döneminde Türkiye'nin hazırlıksız bir savaşın kenarındaydı, ihracat yapılıyordu ancak üretim düşük seviyedeydi. İnönü'nün politikaları bürokrasiyi yormuş, yolsuzluklar başlamış ve varlık vergisi gibi yeni vergiler uygulanmıştı. Ayrıca, bu dönemde komünizm takibatı ve bürokrasinin tembelleşmesi gibi sorunlar yaşanmıştı.
Bu video, uluslararası ilişkiler uzmanı ve felsefe doktoru tarafından hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, korona yasakları nedeniyle evde çektiği bu video serisinde Türk dış politikası hakkında bilgi vermektedir.. Video, Türk dış politikasının temel gerçekliklerini ve tarihsel gelişimini ele almaktadır. İlk bölümde Türk dış politikasının kültürel, tarihsel ve stratejik gerçeklikleri açıklanırken, ikinci bölümde statükoculuk anlayışı ve dış politikanın Atatürk-İnönü döneminden günümüze kadar olan farklı dönemlerindeki gelişimi incelenmektedir.. Konuşmacı, Türk dış politikasının orta büyüklükte bir devlet olarak nasıl şekillendiğini, batıcılık ve statükoculuk ilkelerinin önemini vurgulamaktadır. Ayrıca, dönemin liderlerinin rolü, krizler ve uluslararası ilişkilerdeki kavramlar gibi konuların ilerleyen bölümlerde ele alınacağı belirtilmektedir.
Bu video, "Gündem Ötesi" adlı bir programın bir bölümüdür. Programda Pelin Çiftle sunuculuk yapmaktadır.. Video, Atatürk-İnönü ilişkisini ele almaktadır. Programda Atatürk'ün ikinci adam olarak neden İnönü'yu seçtiği, iki kişinin siyaset ve dostluk yollarının ne zaman ve nasıl ayrıldığı, İnönü'nün Atatürk'ün cenazesine neden katılmadığı ve bu ilişkinin neden hala tartışıldığı gibi sorular sorulmaktadır. Video, "Diriliş Ertuğrul" dizisinin hemen ardından TRT 1'de yayınlanacağını belirterek sona ermektedir.
1908'de İstanbul'da doğdu, Nazım Hikmet'in büyük teyzesinin torunudur. 1928-1935 arası milli atletizmde Türkiye rekorları kırdı. Galatasaray Lisesi ve İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi'ni bitirdi
1926'da Ankara'da İsmet İnönü'nün oğlu olarak doğdu. ABD'de Caltech'te fizik doktorası yaptı. ODTÜ'de rektörlük ve dekanlık görevlerinde bulundu. TÜBİTAK'ın kuruluşunda yer aldı ve Feza Gürsey Enstitüsü'nü kurdu
Bu video, Türkiye'nin tarihsel bir konusunu ele alan bir anlatım formatındadır. Konuşmacı, İnönü'nün Cumhurbaşkanı olduğu dönemde paralarda Atatürk'ün resminin yerini İnönü'nün resmine değiştirme konusunu inceliyor.. Video, 1938'de Atatürk'ün ölümünden sonra İnönü'nün paralara kendi resmini koyarak Atatürk'ün yerinin boş kalmadığını göstermek istediğini anlatıyor. Bu uygulamanın hukuki temelleri, 1925 ve 1927'de yapılan kanunlarla açıklanıyor. Ayrıca, bu uygulamanın 1950'lerde Demokrat Parti'nin iktidara gelmesiyle sona erdiği ve sadece Atatürk'ün resminin paralarda yer alması için yeni bir kanun çıkarıldığı belirtiliyor.
İnönü'nün 1933-1938 arası konuşmaları ve mesajları ilk kez kapsamlı şekilde yayımlandı. Kitap, Cumhuriyetin 10. yılından Cumhurbaşkanlığına seçilmesine kadar olan dönemi kapsıyor. TBMM Kütüphanesi ve İnönü Vakfı arşivinden yararlanılarak hazırlandı
Kurultaylarda Köy Enstitüleri aleyhine yoğun bir cereyan başladı. Grup üyelerinin çoğunluğu enstitülere karşı çıktı. Bakan Yücel ve Genel Müdür Tonguç en çok hedef alınan isimler oldu. Mareşal Fevzi Çakmak'tan enstitüler hakkında yoğun şikayetler geldi
1961 seçimlerinde CHP %36.7, AP %34.8, CKMP %14, YTP %13.7 oy aldı. İnönü'nün ilk koalisyonu CHP-AP (1961-1962) oldu. İkinci koalisyon CHP-YTP-CKMP (1962-1963) olarak kuruldu
Bu video, bir kişinin köye yerleşmesinin bir yılını doldurduktan sonra Instagram'da paylaşımlarının etkisiz kaldığını fark ettiğini anlattığı bir vlog formatındadır. Videoda konuşmacı ve kızları Aynur yer almaktadır.. Konuşmacı, köye yerleştikten sonra Instagram'da etkili paylaşım yapamadığını fark ederek inzivaya çekildiğini, otları süpürürken ve dağlarda dolaşırken düşündüğünü anlatıyor. Sonunda "Neşe Çiftliği"nin hikayesini yeniden anlatmaya karar verdiğini belirtiyor. Video, çiftlikteki hayvanların (buz ağları, tavuklar, ördekler, tavus kuşları, aden) ve ahırın gösterilmesiyle sona eriyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Türk siyaset tarihi hakkında bilgi vermektedir.. Video, Türk siyasetinin ideolojik yönelimlerini ve siyasi düşüncelerini ele almaktadır. Kemalizm, İnönü'nün doktrinleştirme çabaları, Milliyetçi Hareket Partisi'nin kuruluşu, Menderes'in siyasi fikri, 12 Eylül askeri darbesi ve 1980-2002 yılları arasındaki İslamcı yükseliş gibi tarihsel dönüm noktaları incelenmektedir. Video, "Tunnel Bora Neo-Skola" adlı bir programın bir bölümü olup, Türk siyaset tarihini anlamak isteyenler için faydalı bilgiler içermektedir.
Bu videoda, Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü öğretim üyesi ve İnönü Müzesi müdürü Prof. Dr. Sabit Duman, müzesini tanıtmaktadır.. Video, İnönü Müzesi'nin tanıtımını içermektedir. Müzede İnönü'ye ait 69 kişisel eşya sergilenmekte olup, bu eşyalar genellikle Ankara'daki İnönü Vakfı tarafından üniversiteye hediye edilmiştir. Müzede ayrıca İnönü'nün askeri üniforması, sivil elbiseleri, satranç takımı, sigara takımı, dürbünü, çakmağı ve kamçısı gibi kişisel eşyalar bulunmaktadır. Müze 2003 yılında faaliyete geçmiş, 2006 yılında özel müze statüsüne kavuşmuş ve yıllık ortalama 5 bin ziyaretçiye hizmet vermektedir.
Bu video, Kurtuluş Savaşı'nı anlatan bir eğitim içeriğidir. Videoda Kazım Paşa, Hasan Tahsin ve İnönü gibi tarihi şahsiyetlerden bahsedilmektedir.. Video, Kurtuluş Savaşı'nın farklı yönlerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Doğu'da Ermenilerin toprak istemesi, Güney'de Fransızların işgalleri, Batı'da Yunanlıların İzmir'i işgal etmesi ve Ankara'nın başkent olması gibi önemli olaylar ele alınmaktadır. Ayrıca Hasan Tahsin'in kurşun sıkması, İnönü'nün Yunanlılara karşı direnişi ve Mudanya'da savaşın sona ermesi gibi önemli tarihsel anlar da anlatılmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının İsmet Bozdağ'ın "Bitmeyen Devlet Kavgası" ve "Siyasal Kıyamet Bitmeyen Devlet Kavgaları Türkiye'de" kitaplarını tanıttığı bir sunum formatındadır.. Video, Atatürk ve İsmet İnönü arasındaki son dönem ilişkilerini, 1938'deki "asansör vakası" ve Atatürk'ün ölümünden sonraki Türkiye'deki siyasi gelişmeleri anlatmaktadır. Konuşmacı, Atatürk'ün ölümünden sonra İsmet İnönü'nün cumhurbaşkanı seçilmesi sürecini, Celal Bayar'ın bu süreçteki rolünü ve dönemin önemli siyasi figürlerinin (Mareşal Fevzi Çakmak, Şükrü Kaya, Emin Sazak) etkilerini açıklamaktadır.. Video, Türk tarihinin yakın tarihini aydınlatmada önemli bir rol oynayan bu kitapların içeriğini aktararak, Atatürk sonrası Türkiye'deki devlet kavgalarını ve siyasi dinamikleri anlamak isteyenler için faydalı bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir kişinin Eskişehir İnönü ilçesindeki mağaraları keşfettiği bir gezi vlogu formatındadır. Videoda kişi, mağaralara ulaşmak için parkeli patika ve merdivenlerden geçerek ilerlemektedir.. Video, mağaraların girişinden başlayarak iç mekanları, duvarlarını ve manzaralarını göstermektedir. Mağaraların içinde ateş yakılmış, yazılar yazılmış ve kuş pislikleri bulunmaktadır. Ayrıca mağaraların içinde kesme taşlarla örülmüş duvarlar ve doğal merdivenler bulunmaktadır. Video, mağaraların çıkışından ve İnonu savaşlarının yapıldığı yerin gösterilmesiyle devam eder. Gezinin sonunda, insanların çevreye sahip çıkmadığı ve çöp bıraktığı belirtilir.
Bu video, Atatürk ve İnönü'nün Lozan görüşmeleri sırasında yaşadığı suikast deneyimlerini anlatan bir anlatımdır. Videoda İsmet Paşa, Atatürk ve İnönü karakterleri yer almaktadır.. Video, Lozan görüşmeleri sırasında İnönü'ye suikast tertip edilmesi ve İsmet Paşa'nın ona bayrak takmaması tavsiyesiyle başlar. İnönü'nün Türk delegesi olarak bayrak takmayı reddetmesi ve Türk bayrağının hiçbir zaman kaldırılamayacağı kararlılığı anlatılır. Daha sonra Atatürk'e suikast düzenlenmesi ve üç Ermeni'nin görevlendirilmesi, iki suikastçının yakalanması ve birinin vagonun altına tutunarak Ankara'ya kadar gelmesi hikayesi aktarılır.
Bu video, ilkokul mezunu ve 30 yıldır makine imalatı yapan Giresunlu makine ustası Halil Kuşdemir'in fındık toplama makinesi hakkında bilgi veren bir röportajdır.. Videoda, Giresun'un zorlu arazi yapısında kullanıma uygun fındık toplama makinesi tasarımı anlatılmaktadır. Kuşdemir, piyasadaki makinelerin ağırlığından ve Giresun'un engebeli arazisinde uygun olmamasından hareketle, elektrik süpürgesi mantığıyla çalışan, 50 kilogram ağırlığında benzinli bir makine tasarlamıştır. Bu makine saatte iki çuval fındık toplayabilmekte ve 8 çuvalda 2 litre benzin yakmaktadır. Kuşdemir, bu makineyle on işçinin yaptığı işi yapabildiğini belirtmektedir.
Bu video, Mustafa Kemal Atatürk ve İsmet İnönü'nün yıllarca süren dostluğunun nasıl bozulduğunu anlatan tarihsel bir anlatımdır. İki önemli Türk liderin Kurtuluş Savaşı'ndan Cumhuriyet'in kuruluşuna kadar olan ilişkileri ele alınmaktadır.. Video, Atatürk ve İnönü'nün aralarının bozulma sebeplerini kronolojik olarak incelemektedir. Neon Konferansı'nın sadece bardağı taşıran son damla olduğu, aslında yıllar boyunca birikmiş sorunların bir sonucu olduğu vurgulanmaktadır. Atatürk'ün hastalığı, İnönü'nün başbakanlığına karışması, dış politika konularındaki anlaşmazlıklar ve Atatürk'ün vefatına yakın dönemdeki durumlar detaylı şekilde anlatılmaktadır. Video, iki liderin aralarındaki kırgınlığın devlet meselelerinden kaynaklandığını ve dönemin şartlarından dolayı ortaya çıktığını belirterek sona ermektedir.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere Türk Kurtuluş Savaşı'ndaki beş savaşın sıralamasını öğrettiği bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, Sinan Mehmet adında bir öğrenciden de yardım alarak dersi sunmaktadır.. Videoda, Batı Cephesi'ndeki beş savaşın dördünün savunma, birinin ise taarruz olduğu belirtilmektedir. Öğretmen, bu beş savaşın sıralamasını parmaklarla göstererek anlatmaktadır: Birinci İnönü, İkinci İnönü, Eskişehir-Kütahya (yenildik), Sakarya (düşmanı durdurduk) ve Başkomutanlık (bir kez taarruz ettik). Video, öğrencilerin bu sıralamayı öğrenmelerini ve sınavlarda doğru saymalarını sağlamayı amaçlamaktadır.