Bu video, bir öğretmenin Tonguç adlı bir karakterle birlikte 4. sınıf öğrencilerine doğal sayılar konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Videoda doğal sayılar konusu detaylı şekilde ele alınmaktadır. İlk olarak 3, 4, 5 ve 6 basamaklı sayıların okuma ve yazma teknikleri anlatılmakta, ardından sayıların bölüklere ayrılması, basamak değerleri, sayıların çözümlemesi, onluğa ve yüzlüğe yuvarlama, ritmik sayma ve sayıların sıralanması konuları örneklerle açıklanmaktadır.. Öğretmen, "nokta gördüğümüz yere bin diyoruz, bin gördüğümüz yere nokta koyuyoruz" gibi püf noktalarını paylaşarak konuyu pekiştirmekte ve video, öğrendiklerin özetlenmesi ve ödüllü bir soru ile sonlanmaktadır.
Doğal sayılar bölükler ve basamaklar halinde düzenlenir. Basamak değeri, rakamın bulunduğu basamağı gösterir. Sayı değeri, basamaktaki rakamın rakam değeridir
Bu video, "Yüzük Sorular" kanalında bir öğretmenin 4. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı matematik eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek soruları adım adım açıklamaktadır.. Videoda doğal sayılar konusu ve çeşitli matematik problemleri ele alınmaktadır. İlk bölümde altı basamaklı ve dört basamaklı sayıların yazılışı ve okunuşu, en küçük ve en büyük sayıların bulunması anlatılırken, devamında tahmini fiyat hesaplama, kumaşların sıralanması, şalgam suyu fabrikasında kullanılan malzemeler, kitap sayfaları hesaplama ve maaş hesaplamaları gibi problemler çözülmektedir. Son bölümde ise zihinden çıkarma işlemi konusu örneklerle açıklanmaktadır.. Öğretmen, her soru için çözüm yöntemini detaylı olarak anlatmakta ve öğrencilerin anlamadıkları noktaları yorumlarda sormalarını teşvik etmektedir. Video, öğrencilerin not tutmalarını ve soruları tekrar tekrar çözmelerini önererek ilerlemektedir.
Bu video, bir öğretmenin 3. sınıf öğrencilerine doğal sayılarla çıkarma işlemi konusunu anlattığı bir eğitim içeriğidir.. Videoda öncelikle 2. sınıfta öğretilen onluk bozarak ve bozmayarak çıkarma işlemleri hatırlatılmakta, ardından 3. sınıfta üç basamaklı sayılarla çıkarma işlemleri gösterilmektedir. Öğretmen, onluk bozarak çıkarma işlemini adım adım anlatıp, zihinden çıkarma yöntemlerini (üzerine ekleme yöntemi ve parçalama yöntemi) örneklerle açıklamaktadır. Video, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmeleri için ödüllü bir soru ile sonlanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 3. sınıf öğrencilerine doğal sayılarda toplama işlemi konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Videoda öğretmen ve Tonguç adlı bir karakter yer almaktadır.. Video, doğal sayılarda toplama işlemini iki ana başlık altında ele almaktadır: eldesiz toplama işlemi ve eldeli toplama işlemi. Öğretmen önce eldesiz toplama işlemlerini örneklerle açıklar, ardından eldeli toplama işlemlerini gösterir ve son olarak toplananların yer değiştirildiğinde toplamın değişmediğini anlatır.. Videoda üç basamaklı doğal sayılarla işlem yapma konusu da örneklerle açıklanmakta ve öğrencilerin kitaplarındaki sayfaları kullanarak konu pekiştirilmektedir. Öğretmen, adım adım açıklamalar yaparak öğrencilerin konuyu daha iyi anlamalarını sağlamaktadır.
Aile büyükleriyle çocukluk anıları ve meslekleri hakkında röportaj yapılacak. Okul kaynakları ve nezaket sözcükleri üzerinde çalışılacak
Önermeler doğru (1) veya yanlış (0) şeklinde ifade edilir. Niceleyiciler: ∀ (her), $ (bazı), Ğ (veya), Ğ (ancak ve ancak). De Morgan Kuralı: (p Ÿ q)ı ∫ pı Ğ qı veya (p Ğ q)ı ∫ pı Ÿ qı
Kitapta kazanım, ünite, dönem ve genel tekrar testleri bulunmaktadır. Testler perforajlı olup çek-kopar formatındadır. Bloktest Mobil Ölçme uygulaması ücretsiz olarak sunulmaktadır
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan matematik eğitim içeriğidir. Videoda Tonguç adında bir karakter ve annesi de yer almaktadır.. Video, doğal sayılarla toplama işlemi gerektiren problemlerin çözüm yöntemlerini dört adımlı bir yöntemle açıklamaktadır: problemi okuyup anlamak, çözümü planlamak, planı uygulamak ve kontrol etmek. Eğitmen, "artırma", "ekleme", "fazla", "toplam", "ilave etme" gibi kelimelerin genellikle toplama işlemi gerektirdiğini belirtmektedir.. Videoda ev kitap sayısı, okçu dünya şampiyonası, film seansı izleyici sayısı, kayak merkezi ziyaretçi sayıları, basketbol maçındaki izleyici sayıları, kitap okuma hızı, yaş problemleri ve hediye alışverişleri gibi günlük hayattan çeşitli örnekler üzerinden toplama işlemi problemleri çözülmektedir.
Sayı, sayma, ölçme ve etiketleme için kullanılan matematiksel nesnedir. Doğal sayılar (1, 2, 3, 4) en temel sayı örnekleridir. Rakamlar, sayıları temsil etmek için kullanılan sembollerdir. Hint-Arap rakam sistemi günümüzde en yaygın sayı sistemidir
Program 57 ders saati olarak tasarlanmıştır. Rakamların yazılışı ve onluk birlik gösterimi öğretilmektedir. Nesne miktarı yazma ve sıralama çalışmaları yapılmaktadır. 100'e kadar ritmik sayma etkinlikleri bulunmaktadır. Karşılaştırma ve örüntü çözümleme çalışmaları yer almaktadır
Bu video, bir öğretmenin 4. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı matematik eğitim içeriğidir. Öğretmen, sınavlarda ve yazılarda karşılaşılabilecek zor problemleri adım adım çözmektedir.. Videoda doğal sayılarla ilgili çeşitli problemler ele alınmaktadır. Öğretmen, her problemi "resim çizme" yöntemiyle görselleştirerek, sayılar arasındaki ilişkileri kutularla açıklamaktadır. Özellikle iki doğal sayının toplamı ve aralarındaki fark hakkında problemler çözülmekte, öğrencilere önce kendi cevaplarını denemeleri ve sonra öğretmenin çözümünü kontrol etmeleri önerilmektedir.. Öğretmen, "iki doğal sayının toplamı 85, sayılardan büyük olanı küçük olan sayının 5 fazlası olduğuna göre büyük sayı kaçtır?" gibi problemleri çözerek, öğrencilere matematik problemlerini çözme stratejilerini göstermektedir.